【精品】讀后感的作文集錦九篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
想必大家都學過許許多多感人的文章，在我學過最感人的文章里，我認為《金色的魚鉤》最感人。
《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長征中，過草地的事。一位老炊事班長，為了照顧幾個生病的小戰士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的'美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當一個“人肉路標”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰士還可以挖一些野菜吃，后面的戰士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長找到一個水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動，老班長找到魚自己不吃，給兩個生病的小戰士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時，也要把食物給兩個小戰士吃。 后來，老班長犧牲了。
只留下一個滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長滿了紅銹，但是它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長舍己為人、堅守崗位的崇高精神，所以這個魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動了我！
讀后感的作文 篇2
古人說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”今天我們學了《詹天佑》這篇課文，令我對這句話有了更深的感觸。
詹天佑——我國杰出愛國工程師，所設計的“人”字形火車線路和各種隧道的開鑿方法是那么的巧妙，令世人驚訝，到現在還有不少國家在使用這種方法。他在12歲去美國留學，長大考入著名的耶魯大學，作為一名高才生畢業，吸取到國外豐富的`經驗，充分掌握到了建設鐵路的知識和技能。他設計出這樣巧妙的線路和開鑿方法還是靠他的知識儲備。而他的知識儲備，就是靠以前勤奮的積累，孜孜不倦的學習，不斷地付出所獲得的。詹天佑就種下了一顆勤奮的種子，收獲了知識經驗。其實不光是設計鐵路線路需要付出，需要知識的儲備，無論想做好叫什么都應該這樣做。
有努力才有收獲，可不是嗎？我也種過這樣的“勤奮瓜”，收獲過這樣的“知識果”。平時，我認真學習，經常檢查自己哪里有學習漏洞趕緊補上；考試前，我仔細復習，檢查自己學習成果，確保知識點都掌握了，所以在考試的時候，答案就像寫在試卷上一樣，看一眼題我就能反映上答案，所以每次考試都能得到高分。
其實這種經歷并不只有我才有，每個人都有過，在體育比賽前認真訓練鍛煉，能得到好成績；在做作業前認真回憶課上所講的內容，復習課文能做出好作業；在上課前認真預習，查資料，上課效果能提高……這不都是嗎？這么多的事實都能證明，有努力就能有收獲。
我要時時刻刻想起《詹天佑》帶給我的道理——種瓜得瓜種豆得豆。
讀后感的作文 篇3
《霧都孤兒》這是一本簡短而又精煉的小說，比起那些長篇大論的書籍來說，擺放在書架上略顯得有些單薄，可這并不影響我對它的興趣。記得上次讀它的時候已是四年前了，記得那時候薄薄的一本應該是壓縮版，并且讀得比較粗略，而現在我又拿起它，這次可要認認真真的看一下了。
書中的主人公是濟貧院的一名孤兒奧利弗，身世十分的悲慘，在出生之前父親就已經去世了，而母親也在他出生后不久永遠的離開了他。他就這樣理所當然的被送進了濟貧院，在那里飽受折磨。區長的唯利是圖，管理員的自私自利，大廚的冷漠小氣，使得濟貧院的孤兒每天只能喝稀粥而且每餐只有一碗，他們整日與饑餓為伴，這樣悲慘的一直持續到奧利弗9歲。他被送去到一家棺材店做童工，這對于奧利弗來說就是剛脫離了虎口又入了狼窩，棺材店老板是個愛財如命的吝嗇鬼，唆使他去做臟活累活一旦做不好就要挨罵。由于饑餓與侮辱的雙重辛酸，迫使奧利弗逃到倫敦，卻沒想落入了一個更大的困境中——賊窩。他被迫與狠毒的歹徒為伍，歷盡無數的艱難。但令我心靈感到安慰的是，幸運的奧利弗終于有了一個溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關愛，他最終在善良的扒手南希幫助下逃離了賊窩，繼承了一筆遺產與親人姨媽居住在一起，從此結束了他的苦難的童年。
記得書中有一段是這樣描寫的：“粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮得恢復光亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地吭自己的手指頭，指望發現偶然濺到那上面的粥嘎巴兒……”我相信讀了這一段后，每個人都會心生悲憫之情，在感到心酸的同時，也讓我們看清了資產階級丑惡的嘴臉。表面上擺出要幫助貧民、孤兒的樣子，要拯救他們于水深火熱中，卻在暗地里欺負這些無辜的小生命，真可謂人神共憤。
在書中，雖然主人公奧利弗有了一個令人比較滿意的結果，但卻本該擁有幸福的童年卻因種種因素變得苦難不堪，有幾次甚至面臨著死亡。不過，奧利弗還是堅強的走了過來，在令人佩服之余不經要思考一下這黑暗的社會。作者狄更斯通過奧利弗落入賊窩向我們展示了社會中罪犯們的真實面目，而英國的經濟繁榮其實是孕育在危險和骯臟的工廠與煤礦里的，狄更斯無情的批判了資產階級的卑鄙與自私，揭露倫敦在最光輝燦爛的經濟發展時代下，出現的嚴重社會問題以及金錢社會的罪惡。這本書既是奧利弗的磨難史，也是當時英國社會的縮影。
雖然這本小說沒有巧妙的構思，也沒有華麗的言辭，但卻句句深入人心，激起讀者的共鳴傳達了一種信念，正是這種堅強與善良的信念感動了我。讀后感·雖不能給我面對生活與困難的莫大勇氣，但卻觸動了內心最深處的那根弦。總的來說，環境影響人，有句俗話說的好“近朱者赤近墨者黑”，但即使這樣，我們仍要保持一顆善良的心。在以后的生活中遇事要理智分析，不讓沖動這個魔鬼做壞事，善于學習他人來壯大自己。
狄更斯的一段話讓我記憶猶新，感觸也是很深：“有的時候，一支親切的樂曲，一處幽靜地方的潺潺水聲，一朵花的芬香，甚而只是說出一個熟悉的字眼，會突然喚起一些模糊的記憶，令人想起一些今生不曾出現過的場景，它們會像微風一樣飄散，仿佛剎那間喚醒了對某種久已經別離、比較快樂的往事，而這種回憶單靠冥思苦想是怎么也想不起來的。”小說畢竟是小說，并不能與生活相提并論。我們現在所生活的社會相比較起來還是和平美好的，我們的.童年幸運很多，不愁吃也不愁穿，更不用被威脅去做童工，而且還受到很好的教育。在緬懷舊社會的艱辛與悲痛的同時，我們要珍惜眼前的一切，不論是愛情還是友情，都要用心相處學會相信他人。我們現在生活在如蜜罐似的家庭中，卻還總是抱怨這個不好那個太壞，不懂得滿足，我們卻不曾想過，在這個世界上還有許多的孩子正在承受著本不該承受的苦難。他們不僅要與饑餓、寒冷、疾病作斗爭，甚至還要面對因為戰爭而帶來的失去親人的悲痛。這讓我想起上段時間在百度上看到的一張照片：這是一個為相機而投降的小女孩。攝影師在難民營中碰到的這個可愛的“小包子”，那時她才四歲，當攝影師想為她留張影時，小姑娘卻把相機當成了武器，熟練地舉起雙手示意投降，眼神中既有驚恐也有委屈，讓人看了不禁心生悲憫。戰爭無情的奪去了孩子們的童年，而我們卻無能為力，能做的是否只有無聲的哭泣。
歡樂與憂傷交匯在命運之杯里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。身邊如果有個人在的話就好了，那我會依偎著他，與他說些只屬于我倆的悄悄話，但這只是幻想罷了，可還是希望我小小的幻想能被分享，如果還能被某人珍惜的話，那便是最好的。愿我們可以沐浴著愛心燦爛的陽光，收獲著愛心播種的希望，愿我們的社會處處流淌著愛心灌注的暖流。
讀后感的作文 篇4
《尼姆的老鼠》是美國作家羅伯特.奧布萊恩寫的一本童話故事。故事講的是一群老鼠被一個叫“尼姆”的科學機構抓住，做了試驗品。它們經過注射藥品和種種訓練之后，智力變得和人一樣，會讀、會寫、會使用工具和機器，個頭也變大了一倍，而且會長生不老。
一天夜里，這群老鼠逃出了實驗機構。它們先是到超市里吃了個飽，之后它們在費次奧本先生的農場里找了個天然溶洞住下了。這群智慧而且勇敢的老鼠在它們的“家”里通上了電和水，鋪上了地毯。因為它們住的地方在地下幾英尺，為了方便出入，它們竟然用發電機和電纜做出了一個電梯。
一天，這群老鼠因為不滿自己偷東西的行為，決定自己去外面種植農作物自力更生。它們做了犁，偷了一些種子和谷物之后，朝一塊荒無人煙的.森林里搬遷了。
這本故事里的老鼠非常團結友愛，它們為了集體的利益甚至可以犧牲自己，非常值得我們學習。這本書告訴我們，不要當寄生蟲，要自力更生。生活中，即使是最弱小的人，只要堅持就可以用自己的智慧和知識創造出自己的一番天地！
《尼姆的老鼠》，帶領我走進了一個神奇的地下王國，讓我認識了許多可愛又有智慧的小老鼠，完全顛覆了我對老鼠家族的觀念。大家有空可以看看啊！
讀后感的作文 篇5
《黃河是怎樣變化的》這篇文章給我留下了深刻的印象，給予我很多很多的啟迪。
黃河流域氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，哺育了我們中華兒女，是中華民族的搖籃。很久很久以前，黃河像一位溫柔、慈祥的母親。茂密的森林是她那綠色的外衣，肥沃的土地是她那柔嫩的'肌膚。她為中華民族創造了一個良好的生存環境，讓華廈子孫在幸福、美好、甜蜜的生活里一代又一代地生息繁衍。
可是，后來她的兒女不懂得保護森林，愛護黃河母親的外衣。他們無限制地砍伐、開墾、放牧，使森林毀滅，讓黃河失去了天然的保護層，撕碎了黃河母親的外衣，把母親柔嫩的肌膚暴露在烈日風霜之中。隨著歲月的流逝，母親的肌膚干裂了，萎縮了，殷紅的鮮血從母親身上無數的傷口中流淌出來。母親憔悴了，傷心了，淚水噴涌而出。那悲憤的淚水化作洪水猛獸，沖毀河堤，沖向農田，給中華兒女帶來了深重的苦難。
黃河啊，母親！您的兒女已經徹底醒悟。我們為過去的無知感到愧疚，我們不再砍伐樹木，我們要營造更多的森林，為母親重新編織一件更美麗，更鮮艷的外衣。用我們一顆顆熾熱的愛心精心呵護母親，不要讓母親在受傷害。我們不愿再讓母親落淚，我們愿永遠看見您燦爛的笑臉。
讀后感的作文 篇6
在圖書館里，我無意中發現了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。
“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。
一個孩子的成長需要這樣的環境，隨著時代的'飛速發展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？
作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個個孩子眼看著跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經跳進懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中)，我已經記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經非常滿足了。
現在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網吧、酒吧。頭發染色，隨意曠課，和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致，甚至有過之而無不及。但我已經不能最大限度地糾正他們的思想，現在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看著一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不說又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅
讀后感的作文 篇7
昨晚才看完的一本關于青春的小說，內容很有趣，但有伴隨著一些青春的無奈與悲傷。
看到穆念慈暗戀楊康多年，最后還是無疾而終。穆念慈收到追求她的彭連虎的情書，穆念慈一看就知道情書是楊康帶寫的，然后她哭了......她約楊康到花店，她一直在等他，最后他沒有來，心灰意冷地離開，在大雨的路上，記載多年關于楊康的日記掉了，她才發現，什么都沒了。穆念慈是楊康的什么？她覺得什么都不是，青梅竹馬這個名頭，也只是時間問題。不知道楊康怎么看待穆念慈的，以前他希望，在他需要穆念慈的'時候，她就出現在他眼前，在他和哥們打游戲什么的時候，她最好不要出現，當穆念慈的身影久久沒有進入他的眼簾時，他也沒注意。
但是，穆念慈不知道，她在雨中奔跑落魄時，騎著自行車同樣落魄的楊康趕往花店，兩人擦肩而過，穆念慈同樣不知道，她掉了的那本藍色的日記本，被楊康撿了，一直藏在宿舍的抽屜里。不知道楊康的內心世界怎么樣，看完后，感覺只剩青春的惆悵在回憶里彌漫罷了。
書中還有許多鮮活的人物，我寫楊康的和穆念慈，只是心里不舍。
都說青春寶貴，最寶貴的不是青春，而是青春時期遇到的人、經歷的事。
讀后感的作文 篇8
寒假里，我閱讀了奧斯卡·王爾德寫的童話—《自私的巨人》。我們學過的巨人的花園也是出自這一篇文章，這一篇文章讓我再一次懂得了能和別人一起分享的.快樂才是真正的快樂的道理。
從前，一個巨人有一個漂亮的大花園，孩子們每次放了學都會跑到這里來玩。有一天，外出的巨人突然回來了，他厲聲呵斥，孩子們嚇壞了，紛紛逃竄，巨人在花園周圍砌起圍墻，豎起了一塊閑人莫入，違者法辦的告示牌。
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花，巨人孤獨的度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里開滿了鮮花充滿了鳥叫，但巨人的花園里仍然是冬天。一天早上，巨人看見，一道陽光從窗戶外射進來，花園里鮮花盛開，綠樹成蔭，孩子們在歡樂的玩耍，巨人又發脾氣，孩子們看到巨人便紛紛逃竄。只有一個孩子在桃樹底下，桃樹的葉子也沒有掉落。這件事讓巨人突然明白了是孩子們帶來了春天這個道理，是自私讓春天遠離了他。
這篇故事讓我知道了能和別人一起分享的快樂才是真正的快樂，像我們學過的給予是快樂的，保羅讓小男孩坐了車，他們兩個同樣得到了快樂。像在地震災害中，如果沒有那些勤勞的志愿者，我真的想象不出來我們的祖國將會變成什么樣。
讓我們好好學習吧，長大后為祖國做出無私的奉獻！
讀后感的作文 篇9
暑假了，梁老師給我們布置了假期讀三本好書，寫三篇讀后感的學習任務。這不，媽媽給我首推的是《作文里的奇案》，這是一本推理小說，由23位學生寫的25篇作文形成的一起謎案。
《作文里的奇案》講述了主人公埃爾萬和卡桑德拉等二十三位同學在街頭寫觀察日記時，一位公務員恰好在同學們的'觀察地點離奇死亡，警方對此事迷惑不解。可就在這時，更糟糕的事情發生了，卡桑德拉的阿姨竟然被警方懷疑成兇手。一天，埃爾萬翻看了同學們的作文，竟然從同學們的觀察作文中發現了極其重要的線索，通過埃爾萬不斷的仔細觀察與思考，埃爾萬和卡桑德拉一步一步解開了幕后兇手的真面目，證明了卡桑德拉的阿姨是清白。
我非常喜歡這本書，因為這本書的內容太吸引人了，處處留下懸念，讓讀者情不自禁的想往下讀。這本書其實很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察時十分仔細，蛛絲馬跡都不會放過。雖然埃爾萬他們遇到了很多挫折，但是他們沒有放棄，最終成功破案。這讓我想到了很多偉大的名人也都是通過仔細觀察和不斷實踐，最終有了新的發明，如：魯班通過觀察茅草發明了鋸，牛頓看到蘋果落地發現了萬有引力，瓦特通過觀察壺蓋會被蒸汽掀起發明了蒸汽機……可見觀察是何其重要。
其實，我們在學習生活中也要學會留心觀察。上學期，學校給我們每人發了一盒蠶寶寶讓我們養。在養蠶過程中，我每天仔細觀察，通過觀察知道了什么時候是二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶、五齡蠶，發現它們是怎樣蛻皮的，如何吐絲結繭，最后破繭變成飛蛾……這些都是需要細心觀察才能知道的，由于我的細心觀察，我的緒多發現，在班級養蠶比賽中獲得二等獎。
讀完《作文里的奇案》，我受到的啟示是：無論在學習上還是生活中，我們都要善于觀察，養成學會觀察的好習慣，善于思考問題，遇到困難時也就能容易解決了。
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