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實訓實驗心得體會（通用23篇）
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的實訓實驗心得體會 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實訓實驗心得體會 1
在之前金杯模塊的學習當中，我們對四輪定位有了一定的了解，并進行了實際操作。在今天雅閣的四輪定位之后，感覺兩者既有相同之處，又存在很大的區別。前期的準備工作基本是一樣的，檢查懸掛、制動轉向系統是否正常，以及輪胎氣壓，車身高度等。最大的區別是：金杯車的后輪不需要調整。因為它的非獨立懸掛決定它沒法調整。而雅閣車把后輪是獨立懸掛，是需要調整的。而且還要先調整后輪，因為前輪的數據是以后輪做為參照的。還有在金杯車上角度是有專門的調整設置，而雅閣車上是沒有專門調整設置。
比如，前輪外傾角，在金杯車上可調整下懸掛臂的偏心螺絲來改變前輪外傾角的大小，但在雅閣車上則不可以調整。而有些在設計上似乎不可調整的角度，但在保證汽車正常行駛，而且不會出現安全隱患的情況下，可以通過改變零件的形狀來達到調整的目的。從而使車輛有更可靠的操控性與舒適性。比如前輪的主銷后傾角，金杯車可通過調整后置穩定桿的長短來調整。而在雅閣車上是前置穩定桿，而且在設計上穩定桿是不可以調整長短的。但我們的可以通過另外一些途徑來達到調整的目的。方法有三：
一、用車床加長穩定桿緩沖膠端的環段口的長度，使穩定桿緩沖膠與隔套有更多的余地往后移動，這樣可以使穩定桿襯套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離變短，使主銷后傾角往的方向移動。
二、改變穩定桿的密度，彎度越大，穩定桿緩沖膠補套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離也就越短。而在實際訓練中，我們也采用了這樣的方法（因為沒有車床），但這種方法存在一些弊端。
我們開始發現主銷后傾角負角度太大，于是我們拆下穩定桿決定將增加它的密度。于是我們拿到車間的壓床上用壓床的壓力使之密度增加。但試后才知道，這是徒勞。穩定桿是一根硬度很高的鋼條，想利用我們現有的壓床不可能將其變得更彎。于是在羅老師的帶領下，我們拿到鈑金班，利用氧焊把穩定桿中部燒紅，使其硬度下降。然后用鐵錘敲擊使其變彎。彎度是增加了，但發現裝到車上螺絲并不好裝。因為穩定桿后端與下懸掛臂的連接處有四顆固定螺絲，四個螺絲孔與前橋上的隔套安裝孔，三孔是成一條線的。在敲擊穩定桿時，穩定桿肯定有往兩邊扭曲。于是兩顆固定螺絲無法裝入孔內。通過幾次修改后，才勉強把螺絲用扳手擰到底。但這樣存在一定的隱患：一、因為螺絲強擰入而造成受力不均，螺絲容易滑牙而出現翻松。二、穩定桿被燒紅，對鋼性與硬度肯定會有一定的影響。
三、通過改變穩定桿隔套的長度來達到調整目的，但這樣損失了車輛的舒適性。用為隔套變短了，緩沖膠肯定會被壓縮的更厲害。被壓縮的緩沖膠緩沖效果變差。特別是在過減速帶與顛簸路面時。做四輪定位增加舒適性本來就是一個原因，但這種做出來反而舒適性變差了。
綜合以上所述，如果條件允許，顯然第一種是最理想的，而且是必須首選的，以上所說的三種方法，都是主銷后傾角負角變太大而將其往正方向移動的。如果是主銷后傾角正方向太大，就是在穩定桿緩沖膠墊層后再加裝一定厚度的墊片，使其往負方向移動，最終達到理想角度。
前束角，區別在于金杯車是前置橫拉桿，而雅閣是后置橫拉桿。前置橫拉桿調長橫拉桿前輪向外偏轉，縮短橫拉桿前輪向里偏轉，而后置橫拉桿則剛好相反。
雅閣車的后輪調整，后輪的前束跟金杯車的外傾角的變化原理是一樣的，都是通過調整偏心螺絲。只不過偏心螺絲設計的位置不一樣，所以改變的角也不一樣，金杯車上設計在輪胎下部，這樣有利于輪胎的下部左右擺動來改變外傾角的大小，而雅閣車上的偏心螺絲設計在后輪的前部，通過輪胎前部的擺動來改變后輪前束角的大小。
后輪主銷后銷角，雅閣設計的可調整。有同學說可以在穩定拉臂的緩沖股座上裝緩沖膠螺桿的位置兩邊周車床加工兩條一模一樣的槽位，讓螺桿能前后移動達到調整目的。但我認為，穩定拉臂本身就是用來增加后輪下懸臂的剛性的.。如果在緩沖膠座上切槽會影響穩定拉臂的剛性。而且怎樣來前后推動穩定拉臂。所以我不贊同此做法。
后輪外傾角，在設計上是不可調整的。但是我們可以通過在上擺臂的固定螺絲處加裝墊片來改變后輪外傾角。當然我們在調整前要知道多厚的墊片改變多大的角度。0.3—0.5mm厚的墊片可改變3’—5’的角度，1.0—1.5mm可改變，2’—30’的角度，2.0—3.0mm，可改變25’—35’的角度。這樣就可以根據電腦檢測出的數據來計算需要加裝多厚的墊片。在加裝墊片時需要特別注意的是，加裝墊片后，原來的螺桿長度是否夠長。如果出現角度偏差太大，要確認所選車型是否正確，一般情況下，角度偏差不大，加一塊1.5mm左右的墊片，螺桿是夠長的，如果確認所選車型無誤，那么有可能是車輛使用時間太長，上擺臂與固定節臂出現變形，或曾經發生撞擊。此時螺桿就有可能不夠長。如果不夠長，螺桿只能吃到兩圈螺牙，表面上已經緊固了，但車輛在行駛過程中上擺臂是不停擺動的，螺桿很容易出現翻松，造成整個后輪往一側傾斜，出現方向不易操控，距偏，甩尾。如果在高速中很容易發生交通事故。所以，螺桿不夠長時，一定要更換大小一樣，長度長一點的螺桿，并確認能擰到底。
四輪定位完成后，并不代表所有數據都是準確無誤的。我們要通過試車來確認外傾角、后傾角、前束是否真的都沒問題，如果在試車過程中出現方向有偏，剎車印顯示偏磨，方向盤難操作，那說明外傾角還有問題。如果出現方向盤重，發抖，急剎車時偏向一側，那說明主銷后傾角還有問題。如果直行時要經常歸正方向盤，說明前束兩邊有偏差。如果出現以上情況，我們要根據實際情況進行手工微調。
通過雅閣的四輪定位我學習到，我們在做四輪定位時，不要墨守成規，懸掛結構并不是一成不變的，有些看似不可調的角充，只要我們用心去觀察所定位車的懸掛結構。我們還是能從中做出相應的調整。讓車擁有更好的操控性與舒適性、經濟性與安全性，這是我從這次實訓中所收獲的。
實訓實驗心得體會 2
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的明白，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，正因這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的.難度加大，浪費做實驗的寶貴時刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時刻，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到
這門課程生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們就應盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，正因實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請教老師。
我們做實驗不好一成不變和墨守成規，就應有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時刻是充分的，做實驗就應是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們能夠通過自制裝置將實驗改善。
在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的潛質。培養這種潛質的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質以及培養了良好的探究潛質和科學道德，例如團隊精神、交流潛質、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲潛質等；提高了學生的動手潛質，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
實訓實驗心得體會 3
周的實訓時間已經結束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業的總結以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發現自己存在的問題，可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的。需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實訓的要求和任務。
我們這次的審計任務有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務。
三、實訓的心得體會。
1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
四、存在的不足。
1、基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計，
中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的`基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發現了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老—毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經過幾次檢查和向同學請教，才發現是由于自己粗心把數字算錯了。可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發現了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科知識，切記：理論與實踐相結合！
實訓實驗心得體會 4
1、準備越充分，實驗越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2、交流是最好的老師
做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放下？看書？這些做法都有道理，但首先就應想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論能夠使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3、一半時刻做實驗，一半時刻看文獻。
千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的'操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4、記錄真實詳盡。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
5、把握心理優勢。
做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
實訓實驗心得體會 5
1、學會勇于創新和探索
知識是固定不變的，但選擇傳授知識的方法是多是多樣的，書本上的試驗方法是最經典、最傳統的方法。但由于現實條件的不同，考慮環保、可行性等因素時，可根據具體情況作出改革和創新的，社會需要具有創新能力的人，老師要有意思培養學生的創新精神。在《鈉與水反應》的試驗中收集驗證氫氣時，指導老師建議我們創新實驗，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應》時，班長和幾個同學嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應，也看到了明顯的實驗現象。在此次實訓中同學們還演示了很多改進實驗。我認為：社會需要創新型人才，而教學需要創新型教師。只有老師具備創新能力才可能去培養出大量社會急缺的創新型人才。
2、情景創設欠缺，聯系生活不夠充分
新課標已明確提出要以三維的角度進行教學，注重學生學生的情感態度價值觀，學習化學要來之于社會，用之于社會。此次實訓中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創設上做得不是很好，在很多時候知識簡單一句相關知識的介紹就開始講課。此次培訓主要采用的是板書的`形式，沒有應用多媒體。就導致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會現象和一些生活常識，讓同學們更加深刻的理解化學知識，能將所學知識運用到社會中去。
3、教學思路和語言組織能力有待提高
在實訓過程中，總會有這樣的體會：明明課前做好了準備，可是一到講臺上就忘詞了，語句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡單的知識講得不夠清晰，總會出現一些知識沒講到。還會出現“這個”“那個”“然后”“嗯”等口頭禪。經過近段時間的實訓，雖然改進了許多，但還是有待提高。
4、板書布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書暗示學生一節課的重難點，體現知識的結構與聯系。板書的合理性體現一個老師的教學水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經過培訓，板書的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
結論：
通過此次的實驗實訓，增強了我的實驗操作演示能力，也鍛煉了我的教學能力。使我懂得了實驗教學的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺。我認為這種鍛煉機會對于師范生來說極為珍貴和難得的，希望以后還會有這樣的鍛煉機會。
實訓實驗心得體會 6
1、做什么事都要細心
很多時候，我們在電子商務實驗中產生的問題，都是由于自己不夠細心，比如少了個步驟，數字寫錯，沒有填什么信息等等導致下一個步驟無法進行，雖然這個實驗操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對于考驗我們的耐心，提高打字學習潛質和細心觀察潛質，促進師生互動還是很有幫忙的。
2、要善于提問，敢于提問，發揮團隊學習的`力量
有時候，B2C實驗走到一個地方，不知道怎樣就是推動不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對于解決問題是沒有一點幫忙的，能夠問問身邊的同學，或者舉手向我們親切的郭老師提問是能夠的。當然，不好動不動就提問，首先要發揮自己的主觀能動性，經過一番思考后，再決定怎樣做！
3、要學會尋找學習的樂趣
對著上機操作各種電子商務主角的步驟，一步步，似乎就像一個機器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是能夠充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創意搞怪的名字，也能夠自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對照，尋找不足等等不一而足。
實訓實驗心得體會 7
時光飛逝，轉眼間，為期一周的實訓漸漸地步入尾聲。通過本次設計，學習了FPGA的知識，對FPGA的應用有了一定的認識。在學習了Verilong語言的基礎上，能夠運用verilong語言進行基礎的電路設計；運用自頂向下的設計思想，對電子鐘各個功能模塊進行分解設計；進行仿真驗證了整個模塊功能的正確性；將各個模塊連接，組成一個系統，并在不斷調試中發現問題，并及時解決。在實驗板上形成計時器的完整作品。
實訓第一天，本次實訓的指導老師詳細的給我們介紹了實訓的整個流程，重點講解了設計要求和設計模塊兩大部分。我們設計整個電路包括三大部分：分頻、計時、顯示。基于FPGA的電子鐘應該能夠正確顯示時鐘、分鐘、秒鐘。分頻模塊是對50MHZ的系統時鐘信號進行分頻，得到頻率為1000Hz的信號，作為七段數碼的掃描頻率，在分頻為1Hz，作為秒脈沖輸入信號。計時部分包括時、分、秒的.計時，分別類似于模12、模60、模60計數器。輸入變量：時鐘clk，直接清零reset。顯示部分采用動態掃描方式，每隔1ms選擇一個數碼管顯示，由于掃描頻率較高，可以避免閃爍效果。此次設計模塊主要由分頻器、走時模塊和顯示模塊組成。完成以上設計，再用Modelsim對編寫的程序進行仿真調試，仿真無誤，最后用QuartusII將設計的程序下載到紅芯開發板上進行在線調試，正確顯示時分秒。
在此次實訓的過程中我也有過挫折有不太清楚明了的地方，但是我并沒有氣餒，遇到困難我總是先自己尋找失敗的原因，仔細的檢查分析，請教同學、請教老師。在這一過程中我對FPGA的掌握有了更進一步的見解，我和我的組員們分工合作，各自完成自己的模塊，大家相互學習，相互提高。我相信以后在學習上多加強這方面知識，定能成為一個合格的編程技術員。
實訓中，我學到了很多東西，首先我通過聽老師講述、查閱書本、網絡等多種渠道學習了FPGA的知識。在學習的過程中，我既體會到了學習的樂趣，又提高了合作能力，還懂得了對于我們在做事過程中發現的問題要冷靜的思考，不要盲目的進行。在這次設計過程中所得到的體會，在過去是沒有過的，在書本中是也是無法找到的。我以后將更努力的學習這方面的知識。
在學習FPGA的整個過程中，我建立起對FPGA學習的興趣，遇到困難時要勇于面對它，并想辦法解決。在整個電路設計中，我對寄分頻器、計數器、LED七段數碼管顯示器、Modelsim等設計模塊和軟件有了更進一步的認識和掌握，拓寬了自己的知識面，鍛煉了自己的動手能力，增加實踐經驗。途經困難參考成功者的經驗，拓寬自己的視野，通過與同學、老師的交流，使自己在短短一周的實訓中受益匪淺。
通過一周的實訓學習，我收獲頗多，我在不斷鉆研中了解了一些可編程邏輯器件的特點：FPGA提供了最高的邏輯密度、最豐富的特性和最高的性能。我了解到了它的基本使用方法，學會了練習導入或者編輯一些簡單的程序，并能通過仿真軟件進行仿真。同時我通過學習FPGA慢慢形成了硬件設計思想，雖然對于Verilog語言不是很懂，我相信我以后會慢慢熟悉的。對于我這個初學者，一定要多動手，多練習，多仿真。總之，FPGA給我帶來的思想上的提升是難以言語的。我決心以后要好好學習。
最后，我想說的是：“我們收獲到很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的，看著圍在他身邊的那一圈圈的同學，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。所以我要特別感謝我們的老師！老師，您辛苦了！”
實訓實驗心得體會 8
隨著涉外會計的日益繁榮，社會對涉外會計人員的高度重視和嚴格要求，作為一名在校的會計專業學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。實訓內容的銜接可以有助于促進我們對會計知識形成整體的感性認識，有助于我們認識所學的本會計課程在整個會計專業課程體系中的地位、作用，增強學習的積極性。通過系統的模擬操作，深刻理解掌握涉外會計的基本知識，增強動手操作能力，為今后的學習工作打下基礎。于是學校給我們創造一次實訓的機會，以檢驗自己的會計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會，接觸現實會計職業，為踏入社會工作崗位做好準備。
在實訓中我們從會計的基本理論入手，以掌握涉外會計的基本計算方法和為主要目標，以涉外會計計算為主線來進行實訓，這是通過理論聯系實際的實訓，以增強知識的實用性，培養我們扎實的會計理論基礎和實際操作能力，達到培養職業技能的要求。在實訓中我們小組步驟如下：
1、熟悉資料。
2、根據經濟業務做出相應的計算。
3、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。
在課堂上正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實驗，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起聽課，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。于是這些天我們進行了涉外會計實訓，使我們了解了業務處理程序與方法。
同時，在實訓的過程中，我們遇到了很多問題，經過同學之間的交流與老師的輔導，都順利的解決了。實訓中，我看到了自己的不足，發現了自己在涉外會計理論知識方面的缺陷，也更深刻的知道學好會計并不是件容易的事情，那需要耐心，毅力和決心，所以經過這次的實訓，我會在以后的學習中更加努力。這是第一次實訓，非常難忘！在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。
總結了以下幾點：
專業方面，首先，作為一個會計人員應該具備扎實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信等端正的職業操守和敬業態度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹的`工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。
再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過涉外會計實訓，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。
〈一〉時間：20XX年10月21日——20XX年元12月
〈二〉地點：財務會計實訓室
〈三〉實訓目的：
通過財務會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗，財務會計實訓報告及心得體會。
通過實際操作，不僅使得每位學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
〈四〉實訓內容：
以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
〈五〉財務會計實訓的心得及要改進的意見或建議：
緊張得十天財務會計實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。
我們實訓目的就是：注重“教學”于“實踐”相結合，提高學生的動手能力增強對會計知識進一步理解，培養學生對會計知識的靈活運用以便在以后的就業不至于“手慌腳亂”！
我們做得實訓內容大概是這樣的一個過程：
1）填制原始憑證
2）根據原始憑證，填記帳憑證
3）根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳
4）填制資產負債表和利潤表
“簡單”而似乎又有“煩瑣”實訓步驟如下：
1）填制原始憑證
2）根據原始憑證，填記帳憑證
3）填制科目匯總表
4）根據科目匯總表填總分類帳
5）根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳
這是我的第一次真正意義上的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。雖然大學一年級實訓過一次，對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有這次的那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。沒有相這次老師在上邊簡單的提點一下！當指導老師一聲話下“開始登記憑證”時，面對著實訓時自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。匆匆在飯堂扒了幾口飯。就回到了我們的教室去繼續實訓。一整天下來，幾乎整天都是做著實訓，眼睛盯著生疼。不過話又說回來了，看到自己做的實訓心里還是蠻高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！
有了第一天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證；根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。原來自己也能像老師一樣能夠做個合格的會計師！不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。實習的最后一天，下午訂憑證以及上交有關作業。
實訓實驗心得體會 9
暑期社會實訓則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實訓活動，接觸社會，了解社會，從社會實訓中檢驗自我。在實訓中積累社會經驗，在實訓中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎！
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實訓活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太。可這次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養老院。
在養老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的'念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內心的寂寞。
作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
實訓實驗心得體會 10
為期兩周的審計實習結束了，在這段時間里，我學到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺受益匪淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習的意義對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的.更好。
在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我們著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍；更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
實訓實驗心得體會 11
此次實訓的目的是實踐已經學到的專業技能，培養做事時的心態以及對超市做市場營銷相關分析。讓我們獲得實踐經驗，以此來創造一個又一個通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標企業。通過在網上的資料收集，并去人人樂超市實地調研，我們對人人樂超市的各方面都進行了實地調查與總結。主要任務是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調查。
人樂連鎖商業集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業有限公司，成立于1996年4月。公司主營業務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止20xx年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網點遍布數十個大中城市，總營業面積超過150萬平方米，20xx年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業第39位和中國快速消費品連鎖百強企業第17位。20xx年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當地有規模、上檔次的商家不多，而位于高新區中心的區位優勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入例如盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務：收集人人樂超市渝州店的相關資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查，我們小組打算對它的7個方面進行調查：
1）超市的選址
2）商品價格
3）經營模式
4）商品的陳列情況
5）自主品牌
6）商品種類。
第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調研。在經理的帶領下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經理給我們介紹了一種食品品牌————好唯樂豆干，經過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內容：將我們了解到的關于人人樂超市渝州店的相關信息做成PPT，我們小組的PPT內容大致分為了7個方面：
1）超市簡介
2）超市的選址
3）經營規模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方
4）倉庫管理
5）商品種類
6）自有品牌
7）實訓小結。
我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。
一、比如購物的.時候，特別是節假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環境。
二、在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結帳時產生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
實訓實驗心得體會 12
Java實訓是我們計算機科學專業必修的一門課程，教授Java編程語言及其常用的框架，為我們今后的軟件開發工作打下了扎實的基礎。在此次Java實訓的課程中，我們進行了諸多實驗，從中收獲頗豐，下面我將分享我在Java實訓實驗中的心得體會。
第一段：實驗前的準備。
在進行Java實訓實驗之前，我首先學習了Java編程語言的基本語法，尤其熟悉了控制語句、數組、字符串等基本數據類型和操作符。同時也了解了常用的Java開發工具Eclipse和IDEA的'使用。這讓我在實驗中更加從容自信地進行代碼編寫和調試。
第二段：單元測試的重要性。
在本次實驗中，我深刻地意識到了單元測試對程序開發的重要性。通過單元測試，我們可以及時地發現程序中存在的問題和漏洞，并且及時修正，保證程序的穩定性和安全性。如果在開發過程中不重視單元測試，很可能會導致開發效率降低，甚至影響產品質量。
第三段：團隊協作的重要性。
在Java實訓的課程中，我們往往需要與其他同學一起完成團隊實驗項目。這讓我更加深刻地認識到團隊協作的重要性。在團隊協作中，我們需要相互協作、相互配合，共同完成項目，實現最終的目標。在協作過程中，我學會了如何分工、如何溝通、如何合作，這對我的職業發展具有積極的促進作用。
第四段：代碼質量的重要性。
在進行實驗時，我也深刻地認識到代碼質量對程序開發的重要性。一個好的程序，除了功能實現正確外，還需要具備高效、穩定、易擴展、易維護等優點，這都需要我們注重代碼的質量問題。在實驗中，我們需要編寫符合規范的代碼、優化代碼結構、保證代碼的可讀性和可維護性等，這對我們今后的軟件開發工作具有長遠的意義。
第五段：實驗收獲和展望。
總的來說，Java實訓實驗讓我在編寫程序中更加從容自信，深化了我對程序開發的理解和認識。通過實驗，我學會了如何進行單元測試、團隊協作、優化代碼等，這對我今后的軟件開發工作具有很大的幫助。同時，在接下來的課程中，我也會更加努力學習，提高自己的編程技能，為今后的職業發展打下更加堅實的基礎。
實訓實驗心得體會 13
第一段：引言
在中國，中秋節是一個非常重要的傳統節日。人們在這天通常會賞月、吃月餅、贈送月餅互相祝福。為了更好地了解月餅的制作過程，我參加了一個月餅實驗。這個實驗讓我親眼目睹了月餅的制作過程，并且使我對月餅的認識有了新的體會。
第二段：制作過程
這個月餅實驗是由一位專業的月餅師傅親自指導的。首先，我們用桂花糖、花生和其他的餡料制作了月餅的內餡。這個過程需要細心和耐心，因為餡料的比例需要精確。接下來，我們將面粉與油和水混合，揉成面團。這也是非常關鍵的一步，需要適量的用力和正確的方法。然后，我們將面團分割成小塊，并將內餡包入面團中。做月餅的外皮需要一定的手法和技巧，我學到了許多這方面的知識。最后，我們將包好的月餅放到烤箱中烘烤，等待它們變成金黃色，散發出誘人的香氣。
第三段：實踐體會
在實驗中，我深刻地體會到月餅制作的復雜和細致。每一個步驟都需要嚴格掌握，否則月餅的質量會受到影響。我發現，制作月餅需要細心和耐心，特別是在內餡的制作過程中，如果餡料比例不準確，月餅就會失去原有的'美味。此外，包裹月餅的面皮也需要一定的手法，太薄容易破裂，太厚則口感不佳。通過實際操作，我深入了解了這些細節，并且增加了對月餅制作的敬畏之心。
第四段：團隊合作
這次實驗是以小組合作的形式進行的。我在小組中與其他同學合作，每個人分工合作，使整個實驗進行順利。我們相互幫助、相互配合，共同解決問題。例如，在制作內餡的過程中，我們需要一起控制好餡料的比例，以確保味道的完美。此外，在包裹月餅的過程中，我們互相交流、分享經驗，共同提高。這種團隊合作的經驗使我感受到了團隊的力量和集體智慧。
第五段：收獲與反思
通過這次月餅實驗，我不僅學到了制作月餅的技巧，還體會到了傳統文化的魅力。月餅作為中秋節的象征，承載了無盡的祝福和情感。在制作過程中，我能夠真正感受到月餅背后的故事和情感。同時，我也意識到傳統手工藝在現代社會中的重要性。隨著科技的進步，很多傳統工藝逐漸被淡忘。參與月餅實驗的過程中，我不僅學到了技術，也明白了傳統文化與現代社會的連結。這次實驗讓我認識到，保護和傳承傳統文化是每一個人的責任。
總結
通過參加月餅實驗，我不僅學到了制作月餅的技巧，還體會到了傳統文化的魅力。團隊合作使整個實驗進行順利，并增進了我與同學們的交流與合作。這次實驗讓我明白了保護和傳承傳統文化的重要性，以及每個人都有責任維護和傳承傳統文化的使命感。我深深感到，傳統文化是我們民族的瑰寶，應該倍加珍視和傳承。
實訓實驗心得體會 14
在軟件工程學習的過程中，軟件實訓實驗是一項重要的內容。通過實踐操作，我們不僅能夠熟練掌握軟件開發的基本技能，還能夠提升解決問題和團隊合作的能力。在完成軟件實訓實驗的過程中，我深刻體會到了許多方面的收獲和心得體會。
首先，軟件實訓實驗讓我感受到了軟件開發的實際操作過程。通過實驗，我們需要根據實際需求進行需求分析和功能設計，并利用相應的開發工具進行代碼編寫和調試。這一過程需要我們不僅具備扎實的理論基礎，還需要具備較強的自學能力和問題解決能力。通過實際操作，我更加深入地了解了軟件開發的全過程，包括需求分析、設計、編碼、測試和維護等環節，對于軟件開發的各個環節有了更加全面的認識。
其次，軟件實訓實驗讓我體會到了團隊合作的重要性。在實驗中，每個成員承擔著不同的角色和任務，需要通過有效的溝通和協作來完成實驗目標。在團隊合作中，不同組員之間需要相互依賴和支持，共同解決問題，達到最終目標。通過與團隊合作，我學會了更好地與他人協調合作，學會了傾聽他人意見和尊重他人觀點，增強了團隊意識和合作精神。
再次，軟件實訓實驗讓我明白了軟件開發過程中問題解決的重要性。在實驗中，經常會遇到各種各樣的問題，如代碼錯誤、邏輯錯誤、測試問題等。如何快速而準確地解決這些問題，對我們的開發效率和成果質量有著直接的影響。通過與老師和同學的交流，我學到了許多解決問題的方法和技巧。尤其是在解決問題的過程中，我更加重視了分析問題的能力和動手實踐的能力，這對于我今后的'學習和工作都具有非常重要的意義。
最后，在軟件實訓實驗中，我也體會到了持續學習和自我更新的重要性。在實驗過程中，我們常常需要學習新的技術和工具，跟隨最新的開發趨勢。只有不斷學習和更新自己的知識，我們才能夠跟上時代的步伐，應對不斷變化的需求。通過實驗，我認識到自我學習和積極進取的重要性，今后我將更加注重學習和實踐，不斷提高自己的綜合素質和技能。
在本次軟件實訓實驗中，通過實際操作和團隊合作，我不僅提升了軟件開發的實際操作能力，還提高了問題解決和團隊合作的能力。同時，我也深刻認識到了軟件開發過程中持續學習和自我更新的重要性。這些收獲為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎，我將繼續努力，成為一名優秀的軟件工程師。
實訓實驗心得體會 15
隨著信息技術的不斷發展和應用，軟件開發技術正逐漸成為現代社會中不可或缺的一部分。為了提高學生的軟件開發能力，學校開設了軟件實訓實驗課程。在這個課程中，我逐漸掌握了軟件開發的基本技能和方法，并總結出了一些心得體會，希望能夠對學弟學妹們有所幫助。
首先，我發現自己在實驗過程中遇到的最大困難是代碼調試。通過寫代碼并進行實驗，在初期的實驗中，我經常遇到各種各樣的錯誤。有時代碼無法正常運行，有時代碼邏輯出現問題。面對這些挫折，我并沒有放棄，而是積極地通過查閱資料、與同學們進行討論等方式來尋找解決辦法。通過不斷嘗試和錯誤的積累，我逐漸提高了自己的代碼調試能力。從這個過程中，我學會了如何排查錯誤，并掌握了一些常見的代碼調試技巧。
其次，我發現團隊合作在軟件開發中的重要性。在實訓實驗中，我們通常是以小組的形式完成任務。每個小組成員都有各自的專長，通過互相配合，可以更好地實現項目的目標。通過與小組成員的充分溝通和協作，我不僅學會了如何合理分工，也懂得了互相幫助和鼓勵的重要性。團隊合作不僅提高了項目的完成效率，也使我更好地理解了團隊協作的重要性，并明白了團隊協作所能帶來的巨大收益。
第三，我發現了軟件實訓實驗對實際項目開發的指導作用。軟件實訓實驗課程不僅是為了培養學生的軟件開發技能，更是為了幫助學生掌握實際項目開發的流程和方法。在實驗過程中，我學會了如何進行需求分析、設計和測試。通過模仿實際項目開發的流程，并在實驗中進行實際操作，我對軟件開發的整個過程有了更深入的了解和理解。這種指導模式使得軟件實驗更具有實際意義，有助于培養學生解決實際問題的`能力。
此外，我還發現自己的觀念和思維方式在實訓實驗中起到了重要的作用。在實驗過程中，我們經常需要獨立思考，并且提出自己的見解和解決辦法。這要求我們在學習過程中不僅要掌握知識，還要學會運用知識。同時，開放的思維方式也能讓我們更加容易接受新的理念和技術方法，從而有助于我們的進一步提升和發展。
最后，通過軟件實訓實驗，我不僅獲得了軟件開發技能，也體會到了軟件開發的樂趣。在實驗過程中，我感受到了代碼逐漸變得有條理、邏輯越來越清晰的愉悅。在實驗室里，我經常會遇到與同學們討論代碼問題的情景，我們一起探討解決方案，一起取得進步。這種共同成長的過程和實際項目開發的實踐經驗讓我對軟件開發產生了濃厚的興趣。
綜上所述，軟件實訓實驗報告的心得體會，不僅包括代碼調試的重要性，團隊合作的價值，實際項目開發的指導作用，觀念和思維方式的影響，還包括軟件開發的樂趣。通過軟件實訓實驗，我在掌握軟件開發技能的同時，也受益于其中培養的團隊協作能力和實踐經驗，讓我更加具備了面對未來軟件開發挑戰的信心。
實訓實驗心得體會 16
設計實驗是指通過對某個問題或理論進行詳細的設計和控制實驗，從而驗證或證明其正確性、可行性和有效性的一種實驗方法。在進行實驗之前，科學家需要研究所需要驗證的理論或問題，制定實驗計劃并進行相應的實驗操作，最終得出結論。在整個實驗過程中，我收獲了很多，下面將從掌握實驗技巧、鍛煉實驗能力、提高實驗效率、加深實驗認識和培養團隊合作精神五個方面來談談我的體會。
掌握實驗技巧。
第一次進行實驗是我感到最難的，因為我不熟悉實驗設備的使用方法，也不知道如何進行實驗的操作。但是通過多次實驗，我漸漸地掌握了實驗技巧，能夠獨立操作實驗設備，掌握了實驗的基本流程和操作步驟。在實驗中，我也深刻認識到了實驗技巧對實驗結果的影響，一些看似簡單的操作，如果不注意細節，可能會產生較大誤差，影響實驗結果的準確性。所以掌握實驗技巧是進行實驗的前提。
鍛煉實驗能力。
在進行實驗過程中，不僅僅是一味的把實驗步驟照著書本上的內容來操作，在實際實驗中往往伴隨著問題，比如操作過程有些困難，設備出現了故障等。而這些問題需要我們靠自己的智慧來解決。這可以鍛煉我們的`實驗能力，在解決問題的過程中獲得成就感，不斷提升自己的技能和實驗能力。
提高實驗效率。
在進行實驗過程中，我們需要高效地利用時間和實驗設備。因此在實驗前，要充分準備，比如熟悉實驗規程、研究實驗原理、提前檢查實驗設備等。這樣能夠減少實驗中出現的問題和故障，提高實驗效率，節約實驗時間，同時還能夠有效地保證實驗結果的精確性和可靠性。
加深實驗認識。
在進行實驗過程中，我們一定要深入分析實驗結果及其背后的原理，在實驗過程中體會到理論實踐的關系，不斷加深對實驗的認識。通過不斷深入研究和思考，我對實驗所涉及的理論和技術有了更深刻的認識，也更加明確了實驗的價值和目的。
培養團隊合作精神。
在進行實驗時，經常需要進行團隊合作，例如一些實驗需要兩個以上的人員參與配合操作，有時候需要交換實驗中的一些經驗和技能。在這個過程中，我們需要相互尊重，互幫互助，在團隊協作中培養出團隊合作精神，使我們在實驗中能夠靠群體的力量更好的解決問題。
總之，進行設計實驗的過程中，我們可以從掌握實驗技巧、鍛煉實驗能力、提高實驗效率、加深實驗認識和培養團隊合作精神等方面來提高實驗技能和實驗能力，達到更好的實驗效果和目的。同時，這些體會和經驗不僅可以應用于以后的實驗，有一定的推廣意義，也對我們將來的工作和學習有著積極的影響。
實訓實驗心得體會 17
在本次實訓課程中，我們使用了實訓平臺進行實驗操作。這是一次難得的學習機會，讓我們真正實踐了所學知識，也讓我們感受到了實驗的樂趣，收獲頗豐。
首先，實訓平臺為我們提供了良好的實驗環境。我們可以在實訓平臺上模擬各種情境，不必擔心危險。此外，實訓平臺上操作簡單，容易上手。我們可以通過實訓平臺自主完成不同難度的實驗任務，提高了我們的實驗操作能力，也充分發揮了我們的主觀能動性。
其次，實驗過程中我們遇到了不少問題。比如說，有時候我們會錯誤地連接實驗儀器，導致實驗結果不準確；有時候又會受到電源不足或其他設備故障的影響。但是，我們通過耐心地研究實驗說明書、聽取老師的指導、相互協作等方式，一步一步解決了問題，讓實驗成果更加可靠。
最后，實訓平臺的實驗讓我們更加深入地理解了所學知識。通過動手實驗，我們比只是聽講或讀書更容易掌握概念和理論，更好地理解知識與實際應用之間的.聯系。我們在實踐過程中緊密結合實驗結果和理論推導，探索出了一些細節問題，這些對于我們以后的學習和工作是有幫助的。
綜上所述，實訓平臺的實驗給我們帶來了很多驚喜和收獲。我們通過實訓平臺鍛煉了實驗操作能力，體驗了實驗的樂趣，更加深入地理解了知識，同時也提高了我們的自主學習和解決問題的能力，這對于我們的職業生涯是非常有益的。
實訓實驗心得體會 18
變壓器是電力系統中非常重要的設備之一，用于變換電壓和電流。為了更好地了解變壓器的性能和工作特點，我們進行了一次變壓器參數實驗。在實驗中，我更加深入地了解了變壓器的工作原理和性能指標，并且對它的應用和優勢有了更加清晰的認識。在這次實驗中，我不僅學到了一些理論知識，還鍛煉了實驗操作和數據分析能力，收獲頗多。
首先，在實驗前我們對變壓器的工作原理和性能參數有了一個基本的了解。變壓器是一種由互感器構成的電力設備，能夠將輸入電壓變換為輸出電壓。根據變壓器的輸入輸出電壓關系，我們可以計算得到變壓器的變比和相對電壓。在實驗中，我們通過調整變壓器的.輸入電壓和輸出電壓，可以觀察到它們之間的相互關系，并進行數據采集和分析。這種學以致用的學習方式，使我們更加深入地理解了所學的理論知識。
其次，在實驗中我們重點研究了變壓器的性能參數，如變壓器的變比和效率。變比反映了變壓器的輸入輸出電壓比例，也是衡量變壓器性能表現的重要指標。在實驗中，我們不僅僅觀察了變壓器的輸入輸出電壓，還計算了它們之間的比例，進一步驗證了變比的準確性。效率是另一個重要的性能參數，它反映了變壓器的能量傳輸效率。在實驗中，我們通過測量輸入和輸出的有功功率，計算得到了變壓器的效率。通過觀察效率的變化，我們可以對變壓器的能量損耗和傳輸效果有更加全面的認識。
再次，我們還進行了變壓器的空載和短路實驗，深入了解了變壓器的負載特性。空載實驗是指在電源端未接設備時，僅僅接通變壓器，測量變壓器的輸入電流和無功功率。短路實驗則是將輸入端短路，測量變壓器的短路電流和短路損耗。通過實驗數據的采集和分析，我們不僅能夠了解到變壓器在空載和短路條件下的工作特性，還可以進一步計算得到變壓器的電阻和電抗。
最后，通過本次實驗，我更加深入地認識到變壓器在電力系統中的重要性和應用廣泛性。變壓器具有體積小、效率高、傳輸損耗小等優點，廣泛應用于電力輸配和各種電氣設備中。在現代工業中，變壓器起到了至關重要的作用，保證了電力系統的正常運行和電能的正常傳輸。通過參與變壓器參數實驗，我不僅對變壓器的性能和工作原理有了更深入的了解，同時也提高了我的實驗操作和數據分析能力。
總結而言，通過本次變壓器參數實驗，我更加深入地了解了變壓器的工作原理和性能指標，加深了對它的應用和優勢的認識。同時，我通過實驗鍛煉了實驗操作和數據分析能力。變壓器作為電力系統中不可或缺的設備，具有重要的意義和價值。通過對變壓器參數的實驗研究，我們能夠更好地了解變壓器的工作特性和性能指標，為電力系統的正常運行和電能的穩定傳輸提供支持。
實訓實驗心得體會 19
設計實驗是科學研究中常見的一種方法，通過設計合理的實驗流程，收集數據、分析數據，并得出結論，從而驗證或推翻一個假說。在進行設計實驗的過程中，我們需要注意一些細節，比如實驗設備的準備、數據的準確性等等。下面我將分享我在進行設計實驗中的一些心得體會。
一、明確研究目的。
在進行設計實驗之前，我們需要明確實驗的研究目的，設計出合適的實驗方案。在明確研究目的的過程中，我們需要思考實驗的問題、實驗的對象、實驗的設計方案和實驗的預期結果。只有明確了實驗的研究目的，我們才能在實驗過程中更加精準地收集數據，并針對數據進行有關的分析，從而得出更為準確的.結論。
二、合理安排實驗流程。
在進行實驗之前，我們需要設計出實驗流程。在安排實驗流程的過程中，我們需要考慮時間、精力、人力以及實驗設備的準備等多方面的因素。合理安排實驗流程，不僅可以提高實驗的效率，同時也可以避免實驗中出現不必要的問題。在實驗過程中，我們要按照實驗流程進行有序的工作，保證數據的準確性和實驗的可靠性。
三、嚴謹的數據記錄和分析。
在設計實驗中，數據的記錄和分析是非常重要的環節，它直接決定了實驗的可信度。數據的記錄應該盡可能的詳盡和準確，特別是涉及到實驗參數和實驗結果的數據。同時，在進行數據分析之前，我們要對數據進行統計和處理，使用適當的方法進行數據擬合和曲線擬合等操作。這樣可以保證實驗數據的真實性、有效性和可靠性，從而得出準確的結論并提供科學依據。
四、反思總結實驗過程。
在實驗結束之后，我們應該進行反思總結。在反思總結的過程中，我們可以對實驗的設計、實驗流程、數據記錄和分析等方面進行評估和優化，以進一步提升實驗的水平和精度。同時我們需要了解實驗過程中存在的問題、改進方案，及其對實驗結果的影響，從而更好的理解和掌握科學方法，提高我們的實驗技能和科研水平。
總之，進行設計實驗需要關注多個環節，包括研究目的的明確、實驗流程的規劃、數據的記錄和分析，以及實驗后的反思總結等。只有在這些方面得到協調、統一、協同作戰，合理安排和完善實驗方案，才能更好的開展實驗研究，更好地推進科學的發展和進步。
實訓實驗心得體會 20
通過一周的電子設計，我學會了如何將書本上學到的知識應用與實踐，學會了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業素質，這次設計不僅增強了自己在專業方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。
這次電子實習，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當認真的考慮時，我才發現一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設計時也在不斷的學習，了解每一個器件的結構、工作原理及其運用。經過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。
第三天的任務主要是焊接自己設計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經過一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們去測試時卻無法出現預期的結果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的'電路會產生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來的幾天我都在慢慢調試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來。經過多次調試，最后還是得到正確的結果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。 一個星期的電子實習已經過去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學了很多，具體如下：
1. 基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品裝工藝的生產流程，了解電子產品的焊接、調試與維修方法；
2. 熟悉了有關電子設計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表；
3.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用
4.增強自己解決問題的能力，利用網上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息；
5.明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，學會了怎么更好解決問題。
實訓實驗心得體會 21
變壓器是電力系統中重要的電氣設備之一，通過它可以實現電能的傳輸與變換。在電力系統中不可或缺的變壓器，必須具備穩定的工作特性。為了深入理解變壓器的特性與工作原理，我們進行了一次變壓器特性實驗，通過實踐操作，我收獲很多，并從中總結出了一些心得體會。
首先，在這次實驗中，我對變壓器的結構和原理有了更清晰的了解。變壓器主要由鐵芯、一組或多組繞組以及外殼組成。通過電網側和負載側的繞組連接，實現了電能從電網到負載的傳輸與變換。變壓器的工作原理基于電磁感應，通常是利用交流電產生的磁感應強迫空芯網圈內部原有的磁鏈做周期性變化。這次實驗中，我們親手拆解了一個小型的拍立得電源適配器，從中看到了變壓器的實際結構，使我對變壓器的構造和工作原理有了更直觀的認識。
其次，在實驗中我們還學習了并使用了一些關于變壓器特性的實驗方法和測量儀器。在測量電壓、電流和功率的過程中，我們了解了使用萬用表來進行直流和交流電壓測量的方法，切實感受到電能的傳輸和變換的真實過程。同時，我們還使用了電能計和頻率計來測量電流和頻率。這些儀器的使用讓我更加深入地了解了變壓器工作的特性和規律。
此外，在實驗中我們還觀察到了變壓器的一些特性現象。例如，當負載產生短路時，變壓器的電流會迅速增大，同時，鐵芯的溫度也會升高。這反映了變壓器在短路情況下的過載能力不足。又如，在不同的負載情況下，變壓器的輸出電壓和電流有明顯的變化。這些特性現象的觀察，讓我更加直觀地認識到了變壓器工作的實際情況，也使我更加重視負載的選擇和變壓器的合理運行。
最后，在這次實驗中，我還學到了如何正確進行變壓器的檢修和維護。變壓器是電力系統中的核心設備之一，它的使用壽命和穩定性對電力系統的運行有著重要影響。因此，定期維護變壓器的工作狀態和環境，及時發現變壓器的故障并進行修復，是確保電力系統正常運行的重要環節。通過這次實驗，我掌握了變壓器檢修技術，對于今后電力工作的實踐具有較強的'指導意義。
總之，這次變壓器特性實驗讓我對變壓器的工作原理、結構和特性有了更深入的了解。通過實踐操作，我不僅增加了對變壓器相關知識的掌握，還培養了觀察、實驗和分析問題的能力。這次實驗的收獲不僅僅是理論方面的知識，更重要的是提高了我們的動手能力和實踐操作的技巧，為今后的學習與實踐打下了堅實的基礎。變壓器特性實驗成為了我們理論與實際相結合的橋梁，讓我們更深入地了解了電力系統中變壓器的重要性和調節電能傳輸的原理，為今后的工作奠定了堅實的基礎。
實訓實驗心得體會 22
在這一周的國際貿易實訓當中，在老師的指導下，在同學們的幫助和自己的努力下，我把老師交給我們的實訓任務圓滿完成了。在實訓的過程中，我對國際貿易的一些基本的知識有了更深刻的了解，通過實訓，我對進出口貿易交易前的準備，經營方案的制定，模擬談判磋商交易，擬定合同單證，一些基本的操作從開始的一無所知到現在能夠應用到實檢中，特別是在對外貿易中采用哪種貿易術語，簽哪種單證可以降低風險和費用都有了一定的認識。也明白了，平時努力實訓對理論知識是很有必要的，如果平時什么都沒學的話，那么操作起來根本就無法適從。還有就是有時候深奧的理論在實際操作當中卻是很簡單的，這會讓我們增加對這門學科的興趣。通過實訓，我覺得自己對國際知識的了解還是很少的，希望自己以后有機會多實訓一些相關方面的知識。同時，我也希望學校在以后我們的實訓中，那些操作性比較強的的課程能結合教材多開展一些實訓，那樣將會更有助于我們對知識的理解和掌握。
在實訓各種函電的過程中，我還掌握了很多有實際應用價值的官方語句，很有收獲感。特別是實訓的全過程實際上是貿易業務函電的草擬、商品價格的計算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核修改以及貿易文件的制作和審核等主要業務技能的'操作，完成了商品出口的全過程。這個過程使我對國際貿易的交易過程有了新的認識，而不再只是空洞的理論知識，以前我只是把課本上的知識掌握了，卻很少聯系到實際，沒有認識到實際操作的重要性。另外，知道自己的計算機操作能力差，但根本就沒有認識到計算機操作的重要。通過這次實訓認識到計算機在商務活動中舉足輕重的作用。這是在課堂講學中無法得到的收獲，這將是日后工作中的財富。
實訓實驗心得體會 23
隨著社會的發展和人們對空間環境的需求日益提高，環境設計專業的學習變得越來越重要。作為環境設計專業的學生，我有幸參加了一次實驗實訓課程，通過這次課程，我深刻體會到了環境設計的魅力和挑戰。以下是我在實驗實訓中所得到的心得體會。
首先，實驗實訓強調動手實踐，加強了我們的操作能力。在課堂上，老師教授了我們許多理論知識，但只有在實際操作中，我們才能真正領會到這些知識的價值。例如，老師教給我們如何使用軟件來繪制設計圖紙，在實驗室里，我們可以親手練習這些技巧。通過反復的練習，我逐漸掌握了使用軟件繪圖的技巧，提升了我的操作能力。
其次，實驗實訓注重團隊合作，培養了我們的溝通和協作能力。在項目中，我們被分成了小組，每個小組都需要完成一個環境設計方案。在小組合作中，我們需要分工合作，充分發揮每個人的長處，共同為項目的成功貢獻力量。通過與組員的討論，我學會了傾聽他人的意見并提出自己的觀點，也學會了不斷妥協和調整方案。這樣的合作經驗對于我們未來的工作和職業發展將大有裨益。
第三，實驗實訓培養了我們對細節的敏感性和創新思維。在環境設計中，細節決定成敗。通過實驗實訓，我學會了觀察和思考，注意細節。在設計室內環境時，我需要考慮到顏色的搭配、光線的投射以及空間布局等方面的`細節。同時，實驗實訓也鼓勵我們開展創新思維，嘗試不同的設計方法和材料。在實驗室中，我嘗試使用了許多不同的材料來進行模型制作，這大大拓寬了我的設計思路。
第四，實驗實訓讓我體驗到了工作的壓力和挑戰。在實驗室中，我們需要按照時間節點完成任務，而現實工作中也會有各種期限和工作壓力。通過實驗實訓，我學會了如何合理規劃時間，如何分配任務，如何在有限的時間內完成工作。這些經驗和技巧使我更加適應了未來的工作環境。
最后，實驗實訓讓我更加了解了自己對環境設計的熱愛和對這個領域的追求。通過實驗實訓，我發現自己對環境設計專業的興趣越來越濃厚，對這個行業的未來充滿期待。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會成為一名優秀的環境設計師，并為創造美好的空間環境做出自己的貢獻。
總之，通過這次實驗實訓，我獲得了寶貴的經驗和體會。實驗實訓強調動手實踐，加強了我們的操作能力；注重團隊合作，培養了我們的溝通和協作能力。實驗實訓還培養了我們對細節的敏感性和創新思維，讓我們體驗到了工作的壓力和挑戰。最重要的是，實驗實訓讓我更加明確了自己對環境設計的熱愛和追求，堅定了我在這個領域追求卓越的決心。我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的能力，為環境設計事業做出更多的貢獻。
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