操作心得體會13篇
我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的操作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
操作心得體會 篇1
對于此次課程設計，我早在寒假就借了linux相關書籍參看，但上面講的主要是有關linux操作方面的內容，編程方面講得很少，而且在假期中也并不知道課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開學后的這兩周內完成的。
以前做過的軟件方面的`課設如c語言課設、數據結構課設都是在假期完成的，由于自己是一個十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做，如c語言就花了一個多月的時間來做，分數當然也較高，有90來分。對于課程設計，我歷來都是相當認真的，此次操作系統的課程設計當然也不例外。可是linux以前沒怎么接觸過，學校也沒怎么系統地講過，在剛接到題目時除了知道如何用gcc編譯等等，幾乎可以算作處于一無所知的狀態。時間緊任務重，要從對linux一無所知的狀態到獨立出色地完成課設，不下點苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時間晚了食堂關門飯都沒得吃了。終于，在這樣近乎玩命地學習工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄，因此只買了點藥，繼續在電腦前拼命……最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。然而這幾天一直高燒不退，周五回家（武漢）后就直接倒床昏睡過去，周六早上一量居然還有39°。于是趕緊去附近一家醫院看病，連打了兩天吊針才算好轉過來。而看病用的幾百塊錢由于不是在校醫院看的也無法報銷，只好自掏腰包了。
在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平時，這絕對是小菜一碟，但當時正在發燒，加上一點緊張，居然把模塊加載命令insmod fdev.o錯打成insmod fdev.c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤。當時心里確實感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊！
但最后，我終于明白，分數不過是個數字，知識才是自己的。通過這次課程設計，我確實學到了很多東西，多年后我可能已經忘記這次課設最后打了多少分，但這些學到的東西卻可以使我受益終生。除了知識技術上的東西，我更鍛煉了自己的快速學習能力；我學會了如何快速有效地從圖書館、網絡獲取自己需要的信息；我嘗到了在周圍很多同學拷來拷去時孤軍奮戰的痛苦；我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后面對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因為我滿載而歸。
操作心得體會 篇2
通過學習電力誤操作，使我認識到違章操作既阻礙了正常的生產秩序，又損害了企業的經濟效益和社會形象。誤操作是電力安全生產中危害最大的人為責任事故。其性質惡劣，所造成的后果嚴重。
1、 誤操作事故發生的原因
(1) 有章不循。某些電業人員安全觀念淡薄，執行"兩票"、"三制"不夠嚴肅，工作不認真、不負責、怕麻煩，明知自己的'行為違章，仍然抱著無所謂的心態。倒閘操作不核對設備名稱、編號、位置，不模擬，不唱票，不監護，不按操作票順序操作，有的甚至無票操作造成事故。
(2) 防誤閉鎖裝置存在問題。如有些五防閉鎖裝置由于設計布點不完善，安裝調試有遺留問題，錄入操作細則未能校對清楚，根本達不到"五防"的目的。甚至有的"五防"閉鎖裝置功能不齊，加之運行維護管理制度執行不力，使"五防"閉鎖裝置失去應有的防誤閉鎖作用。還有的防誤閉鎖裝置質量不良，經常要被迫解鎖，引起操作混亂。而現場運行人員對"五防"閉鎖裝置的學習和掌握跟不上發展的要求，無法發揮"五防"閉鎖裝置的作用。
(3) 人為失誤。如不進行驗電或驗電時敷衍了事，造成帶電掛接地線;監護人放棄監護職責或操作人脫離監護，走錯間隔，看錯設備;接受調度命令不復誦，造成誤聽;設備未按規定實行雙重稱號;操作過程接聽與操作無關的電話;操作人、監護人將矛盾帶到工作中而影響操作安全等。
(4) 其它。誤操作事故還與人的生理原因、心理狀態、情緒影響、注意力集中與否、設備狀況、管理水平以及工作現場環境等有密切的關系。
2、 如何防止發生電氣誤操作事故
(1) 必須根據電氣倒閘操作的原則和特點，預先確定發生誤操作事故的危險點，并加以認真研究、分析、監控。
(2) 運行管理人員要準確填寫操作票。
(3) 加強對日常操作行為的監督。
(4) 必須遵循人的生理和心理規律，合理安排人力資源。
(5) 加強對變電站微機"五防"閉鎖裝置的管理，嚴防因錯誤解除閉鎖功能而發生誤操作事故。
(6) 避開和控制危險點，根據各變電站的電氣接線和設備狀況，綜合分析其操作的危險程度，選用危險點少、事故幾率低的操作方法。
操作心得體會 篇3
時光飛逝！轉眼間實踐生活已經過了四個月，回想自己離開學校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個繁華先進的城市實踐，我的內心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個城市的時候，我已經開始投入緊張的臨床實踐中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時期。近段實踐時間里，自己感覺確實學到了很多在學校里學不到的東西，同時也認識到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……
第一，對專業的認識。作為一名醫學護理人員，我們不能停留在學好本專業理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實踐中，我真正看到了病人的`疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關懷他們，同時也要用恒心來對待他們。
第二，我們要學會主動學習。臨床實踐不像在學校里學習，有老師天天講課，有一大堆的作業，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學，去做。在臨床，學習的機會很多，所有的醫務人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學習方法。
第三，要有正確的學習態度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實踐。表面上我們是老師的小跟班，重復的做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學，我們必須調整好心態，用不同的方式來向不同的老師學習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學到更多臨床方面的知識。
第四，同學之間要相互包容、相互理解、互相學習。遠離我們熟悉的環境來到臨床實踐，同學之間更應該互相關心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學習上也要經常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學習。
第五，基本禮儀。進入臨床就是步入社會，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法，或向別人請教時，注意一下文明的稱呼及用語；見到同事和領導時，要主動向他們問好等等，這些都是能體現自己修養和做人的健康意識。
現在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學習，探索更好的學習方法，才能讓自己的知識更充實。我相信通過往后的實踐，我會從中獲得更多的臨床實踐經驗，并會在我畢業后的實際工作中不斷地進步。我會持續地把理論知識和實踐經驗結合里起來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
操作心得體會 篇4
隨著全球化進程的加快，國內外金融競爭日趨激烈，銀行業合規
文化建設勢在必行。我行剛成立上市，面臨更加復雜及嚴峻的`挑戰，要想在萬眾矚目中做到“讓國家滿意、讓股東滿意、讓社會滿意、讓員工滿意”，將我行建設成為城鄉一體化的全能型國際金融企業，合規文化建設不容懈怠。
為防范金融風險，保證我行穩健經營，確保各項業務流程合法合規，我行高度重視合規文化建設。長期以來，我行踐行“細節決定成敗，合規創造價值，責任成就事業”的理念，加強內控管理，狠抓案件防控工作，定期不定期檢查合法合規操作。但遺憾的是，我行仍然有小部分員工合規風險意識淡薄，工作中貪圖自身方便隨意發揮，一方面影響了工作效率和工作質量，容易產生操作風險，損害自身和客戶利益。另一方面，影響了我行專業化操作，破壞我行公眾銀行形象。
我認為，既然“合規”作為一種文化，就需要在長期中熏陶、沉淀、強化，需要從思想、制度、環境等更方面不斷努力，需要各個部門各個員工的通力合作，才能保證這種文化深入人心，源遠流長。 第一、加強合規文化建設，要樹立起合規意識。正確的意識，最直接最有效是來自于有效的制度。我們要以《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》、《中國農業銀行員工行為守則》、《農業銀行內部控制基本規定》等各項制度規范為導向，建立正確的合規意識。今年7月，我行制定了《20xx年合規文化建設活動實施方案》和《20xx年合規文化建設活動實施日程表》，在內部網設立合規文化建設活動專欄，以便更廣泛、更全面、更系統地推廣合規文化。
操作心得體會 篇5
在大討論會上，有的老師提出是否讓學生進行動手操作，讓學生感知其中的過程，答案有兩種。但我認為在小學階段最好要動手操作—發現問題—解決問題—得出結論，發展學生的思維，培養學生的創新意識。孩子之所以能發現數學中的規律，源于他們動手去做。試想，如果沒有孩子親自動手實踐的過程，他們能發現那么多問題嗎？會有那么多的結論嗎？所以，我們要為學生創設親歷經歷的機會，只有開放了學生的`雙手，他們才能體驗到學習數學的樂趣，增長數學解決問題的能力，從而獲取數學知識，也有利于兒童形成尊重事實、善于質疑的科學態度，才能探究出事物變化的規律，學生數學素養的提高不是一朝一日的事情，而是在經常而持久的過程得到培養和發展的。
數學課堂應該貼近孩子的生活，發現學生身邊的數學，挖掘我們身邊的課程資源，利用現有的材料、條件，去生成一個真實的數學課堂，而不是刻意地去創設一個問題探究情境，讓學生在限定的范圍內研究、思考。數學是一個開放的大課堂，我們身邊處處有數學，要從小教會孩子運用智慧的眼睛去發現身邊的數學，用聰明的大腦去思考深奧的數學問題，用靈巧的雙手去探索有趣的數學知識。
操作心得體會 篇6
20xx年在供氣車間任室外主操，5月×日夜班，按照慣例下二次灰，約4:30左右，天略微發亮，樓下大燈全開，視線基本可以，開始比較順利，按照步序進行灰倉加水、站車、開灰倉、下灰、關灰倉、開爐，下到10#爐時，通知室內停10#爐，由于受氣柜低影響，室內回復“氣柜低，10#爐一會兒停爐”，當時未聽清，直接全開灰門，導致大量爐渣、粉沫噴出，帶壓半水煤氣與空氣混合，產生間斷噴火和爆鳴，拉灰車斗里全部是火，我當時驚呆的不知所措，本能反應躲到旋風除塵器后，聯系室內主操停爐，當時配合下灰人員也四散逃離現場，班長楊某自爐后繞回，迅速關閉灰倉，并組織人員用洗氣塔水撲滅車上余火。
事后針對此次事件進行分析認為：
首先東造氣9#、10#為（灰盤）、西造氣10#為外齒輪，大齒圈擋住爐條機鏈條，一般下灰聽室內主操指令、看夾套排污水流情況、看爐條機，客觀上不具備觀察爐條機鏈條轉動情況的條件，原氣柜為螺旋式，一般控制高度4500~6000，存在因氣柜低暫時停爐現象，同時室內主操指令與正常停爐相差不大，造成誤判斷，屬于溝通不當。
其次操作上存在僥幸心理，習慣性違章操作，在下行閥門落下，已準備下灰，當時手放在操作桿上，待幾秒二次上吹完成，爐條機停后室內主操通知停爐前打開灰門，雖有余壓，但隨灰門的開啟也會泄完，正常操作應室內通知停爐以后，微開灰門排水，待水基本徘凈后全開灰門。
最后人員安全操作技能不夠，出現事故后慌亂應付，不具備及時控制現場，避免事故擴大的能力，現場處置被動。
通過此次事件有以下幾點體會：
1、切不可違章作業，杜絕習慣性違章。很多人知道海因里希法則的`300：29：1，這個法則意思是說，當一個企業有300個隱患或違章，必然要發生29起輕傷或故障，在這29起輕傷事故或故障當中，有一起重傷或死亡。試想每班下灰20次，按照1/20違章率操作計算，從第一天上班到退休，每人按30年工作時間計算，共有違章可能2737次，可造成264次輕度事故，9次重大事故（重傷或死亡），可怕的是很多人對潛在性事故毫無覺察，或是麻木不仁，結果釀成重大事故，導致無法挽回的損失，未確認停爐打開灰門屬于嚴重違章作業。
2、強化實戰演練，提高技能。本次操作事故的發生，從主操作到巡檢人員，均手足無措，慌張不知所為，反應出應急能力的不足，我們在平時安全培訓、班組安全活動上應加強實戰演練，只有平時練兵忙，遇事才不慌，同時發揮崗位技術骨干作用，做好監督、指導，比如：組織老員工講安全、每人當一天安全員等，以發生身邊的具體事例對新員工進行教育，達到用身邊的事影響身邊的事，如何做事，用身邊的人影響身邊的人，如何做人。
3、強調溝通重要性，實施標準化作業。本次事件，室內外主操溝通嚴重不到位，以致于造成未停爐打開灰門，化工生產存在大量危險源，在帶壓、帶點設備的開停方面必須多方驗證，確保操作的安全，本次事件室內主操未聽清指令開始下灰，屬于嚴重溝通不到位。
要防止重大安全事故的發生，就必須減少和消除無傷害事故，要重視控制事故的苗頭和未遂事故，安全管理工作如逆水行舟，安全前進一點，事故遠離一點，公司先后實施安全管理專職化、檢修作業制度化，風險金全員化等措施，我相信所有的安全事故都是可防可控的，只要有合理的制度，嚴格的執行，一定可以保證公司生產安全穩定長周期運行。
三分廠凈化車間劉超二〇XX年五月三日
操作心得體會 篇7
新型干法水泥生產技術已經成為水泥生產的主導工藝，近幾年的規模發展迅速，技術與裝備水平也飛快進步。對每一個新型干法水泥企業來說，這種先進技術要充分發揮更高效益空間，離不開中控高技能操作水平。
作為中控操作員必須熟練掌握企業生產線的工藝流程，如：原料預均化、生料制備、生料均化、入窯喂料系統，燒成窯尾、中、頭及熟料輸送，廢氣處理和煤粉制備等系統的氣、料所走途徑以及影響因素；設備的轉向、轉速、功率等性能，設備軸承溫升、潤滑、水冷、風冷系統，各檢測點的壓力、溫度、流量，各管路閥門的開度，并熟悉現場、中控、機械裝置自身三者之間的差距，掌握PC系統的控制、連鎖關系，能夠用運行曲線趨勢圖掌握設備的運行狀況，生產線近5000個檢測點的參數需要操作員監控和不斷地調整，選擇最佳工藝參數，保證設備安全運轉，從礦山采礦、生料制備、煅燒到熟料、水泥出廠，優質高產，降低產品能耗。操作員的職責首先是確保現場工作人員的人身安全和設備運行安全，在保持良好的窯、磨工況的同時，結合人、機、料、法、環等因素，在質量和產量之間尋求最佳平衡點，以低能耗優質高產，是每一位操作員應盡的'責任和追求的目標。每個操作員在當班中需要不定時切換電腦操作畫面、查看運行趨勢圖、調整參數等來平衡生產。一進入中控室，就需要排除一切個人情緒，全身心的投入到工作中，認真分析、判斷及預見各參數的變化，及時采取相應的調整措施。
每一個參數的誤操作就可能導致整個系統惡化，所以，每個人、每個班組之間都需要有相互協作、統一思想，精心操作的團隊精神，有顧全大局和整體分析的觀念。
在正常生產時他們的神經處于高度緊張的狀態，就連去趟廁所都是一路小跑，每個工藝參數的調整，就像呵護自己的孩子一樣去精心調整和維護。
為了確保回轉窯的長期安全運行，每個操作員都默默地奉獻著，其中的苦和樂只有他們自己最清楚。有一位很善于幻想的窯操曾經這樣描述他的崗位：“你專注于操作界面的同時，是在用肢體感受著窯筒體的熱情與篦冷機的冷漠，用神經細胞品味著燃燒器火焰（從攝像頭傳過來的信號）的形狀和力度。你是在變化的數字與不變的追求之間尋求一種成就感。特別是在夜深人靜的時候，你會忘卻一切煩惱，聆聽窗外傳來設備的轟鳴聲和精心調整參數時鍵盤的敲擊聲，仿佛是一首首交響曲，在窯操的手指間千變萬化，這時你會有一種指揮千軍萬馬的自豪感！”
每個操作員又像是一個司機，駕駛著自己的大貨車，不斷尋找最佳路況，燃燒最少的油，拉最多的貨，跑最長的路。
操作心得體會 篇8
學習c語言是我第一次接觸編程，也是如此近距離的接觸計算機內部運行的原理，可能是在學習c的過程中沒有遇到困難吧，我對編程產生了濃厚的興趣，在這之后又學習了c++，學習c++主要是使用c++之父（bs單詞忘了）寫的那本《c++程序設計語言》，700多頁的書中有一句話我記得特別清楚，他說語言就是一種思維方式，c是過程的思維，c++是面向對象的思維，讀另一位高手（名字首字母是s與b也忘了）寫的《c++編程技術》一書時也有一句話讓我印象深刻——去編程就是去理解，雖然我只學了c，c++（還有vcmfc自我感覺他們不是，是一種c++的變體）但我感覺語言只需要記得地址，然后去騙騙編譯器，最重要的是對需要解決的問題的數學化，剩下的就是多實際操作，過程的積累是很重要的，因為在操作的過程中可以加深對很多方面的理解，學編譯器，那是大二下花了大概三個星期把清華出版的編乃是dec寄予厚望的戰略級產品，技術那是相當的優秀，居然甫一推出，就又遭到unix的追殺，也難怪老板olsen會口出惡言，譏諷unix是“蛇油”（意為“騙人的萬用藥”）了。dec苦撐了幾年之后，終于不支，改變態度，于1982年推出了自己的'unix變種——decultrix，但在推廣策略上，仍是以自家的vms為主導。dec公司的保守作風終于釀成大禍，在別的公司推出專門針對unix設計的機器后，dec的江湖地位每曠愈下，在pc問世后，更是一蹶不振，后來連年虧損，1992年把olsen趕下臺也沒解決問題，終于在1998年，這個曾經的傳奇——一度排名世界第二的計算機公司被后起之秀compaq并購，不過96億美元的天價也算是對它價值的承認。
dec有他自己的想法不可否人，不過堅持有時會成為一種負擔，如果用一種變通的方法
借unix的力量的話也許歷史又會是另一種結果，這個問題我也得思考，發現自己就像是多線程處理器，有很多的事，但每件事都還沒return
希望早日找到感覺，剩下的就是經驗的積累，時間的付出，那就是我說的那句話了如果問題簡化到只是時間問題了就不是問題了，簡單
操作心得體會 篇9
今年是英語聽力口語自動化中考的第1年，我校作為中考考點也是首次，為了保證此次考試順利舉行，我認真做好一個作為系統操作員應盡的職責。下面就各項工作做一下總結：
一、考前認真準備，發揚不怕苦，不怕累，連續奮戰的大無畏精神。為了保證學生有更多的時間進行上機訓練，我積極與校長室、教務處、九年級各班主任、英語組老師、總務處進行溝通，安排布置考試的各項事宜。分別進行了一次全體師生培訓，一次上機熟悉考試環境的`練習，一次全市適應性訓練考試，兩次單機模擬練習，一次全真中考模擬考試，通過訓練，學生熟悉和適應了新的考試環境，為正式的聽力口語中考鋪平一道路。同時，對訓練中遇到的問題，及時進行了處理，對有質量問題的耳麥，進行了及時的更換，保證了此次考試的順利開展。
二、考中，考試開始后，每場考試我都認真宣讀好考試須知，并對每一個操作環節進行嚴格規范操作，并注意學生的考試進度，對遇到的問題能及時報告考點主任。經過一系列細致周到的努力工作之后，考試進行的非常成功，與監考、巡考關系融洽，很好地履行了一個系統操作員的責任。
三、考后，考試結束后，我嚴格按照考試流程的要求，規范地將考卷導出到u盤，并在監考機上做好備份，并完成各項表格的填定工作。
可以說，我圓滿地完成了這次考試的要求我做的工作，成效明顯。
總結這次中考有些經驗值得注意：
好的做法：
1、時刻關注官方網站發布的最新信息，及時更新考試用的程序。
2、每次訓練之前一定要檢查學生機是否正常，網絡是否聯通，耳麥一定要錄一遍聽一遍，并注意有沒有雜音錄進去。
3、正式考試中一定要利用考完后余下的時間，看一看耳麥工作是否正常，重點是看有沒有雜間錄進去。
操作心得體會 篇10
xx月xx日下午到達xx省電化教育館報到參加20xx年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培訓學習正式開始，首先由xx館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業。授課由xx師范大學化工學院的xx副院長和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環節中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發培養學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx師范大學化工學院的xx副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，xx副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現素質教育的途徑之一。科學探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態度，教師要為學生不斷地設置恰當的問題情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養學生探究創新的實踐能力，真正發揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發引領我今后的教學，受益匪淺！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院長主講《中小學實驗室規程》和上午9：30——11：30由xx副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。xx副院長準確分析了中小學實驗室規程，讓我全面了解中小學實驗室規程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態度，有義務推廣現代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步。化學實驗教師必須具備較高的管理水平和專業技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業績！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規管理規范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。xx副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規管理規范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規管理規范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學校基本的.辦學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養學生的動手實踐能力和創新精神的重要基地，因此要重視規范管理維護儀器，做好實驗室的常規管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業考試。
xx月xx日至xx日，短短的培訓學習活動結束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現出創新活力和勃勃生機！
操作心得體會 篇11
轉眼間，為期兩周的鉗工實踐就要接近尾聲了。回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好的回憶。
實踐的第一天我們進行的是車工的訓練。第一次接觸這種工作，技術不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作。一天下來，整個人都有一種強烈的崩潰感。由開始的好奇轉為后來的厭煩，只是有一個極短的過程就完成了。但看著一個光滑潔凈的.工件從自己的手中出來，還真的很有成就感。
實踐完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實踐，我們了解到了幾種比較先進的加工技術，而且還親手操作或者參與其中對試件的設計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀念品，成為了永久的回憶。
很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實踐是最辛苦的。由于以前沒有親身體驗過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗，不得不承認鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對工人的技術要求比較高，而且為了工作需要，也要站著進行加工。雖然操作間有空調或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗又出來了。有的同學汗水都滴到了工件上，特別辛苦。看著自己親手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起，用習慣了。但現在才發現，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。
只是小時候見過工廠里面工人電焊，由于那時候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對電焊比較恐懼。但沒想到這次實踐也有電焊的內容。開始對電焊很恐懼，不敢去點火，不敢去引弧，在師傅的引導與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應了那樣的工作環境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了我戰勝自我的過程，雖丑由榮。
最后實踐的內容是鑄造，和前面的幾項內容相比，感覺有趣了很多。每拿到一個模型，就想到怎樣進行分形，然后造出砂形，把它鑄出來。第一天的時間全是練習，大概鑄了四個模型吧，基本掌握了制作砂形的方法和要領，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現在眼前，仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實習，雖然也很累，但是很有趣，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識，還有快樂。
總之，通過兩周的鉗工實踐，我開闊了眼界，收獲了一些平時得不到的知識，但同時，也獲得了一些比知識更重要的東西—堅持、毅力、恒心。
操作心得體會 篇12
這次銀行內訓師的培訓已經告一段落，但是帶給我的影響至今仍然記憶猶新。也許在我的故事里面，可以找到大家需要的答案，帶著大家一起進入我這幾天培訓的故事。
背景，我們第一次接受香港專業的內訓講師培訓，一連四天，很多內容就算是專業講師也是第一次聽說，香港的恒生銀行為他們一個三天的同類課程21個人共付出300多萬的成本。聽講，在緊張的培訓過后，事實上我們對這些授課的軟技巧真的掌握不是很好，過了2個月后的今天，就是我們考試的時刻來了，三天的課程，分行的領導會在最后一點看我們整體的匯演，這次來參加培訓的全部是分行經過選
拔的精英，大家無論從業務素質還是口才都是經過了挑選，今天的第一天一來就是一個試講，準備的內容就是即興演講20分鐘……隨著我們準備內容越來越多，在最后領導面前表現的，就只有5分鐘……
5分鐘演講，一個重要的課題！時間的掌握，內容的充實，互動的自如！展現自己的與眾不同，令人印象和深刻，真不容易！
在第一天的演講練習中，意外的.，我發現自己平時充滿創意的寫作腦子竟然不太管用，到了臺上仍然不能收放自如，這點非常讓我困惑，我就不相信可以順手拈來寫作的我不能做好演講，但是，事實就是偏偏不行。
第二天，問題又更多了，發現雖然我有平時寫作的根基，內容充實不是問題，但是在表達思維方面過于跳躍，下面在聽講的同事根本就不能完全明白我說的話……
已經到了最后緊張的第三天了，天，我幾乎這幾天晚上都沒有睡覺……在反復琢磨著該怎么在最短的時間內提高自己……對于平時又沒有經常演講的我，怎么辦呢？
呵呵，自我提升原來是這樣簡單！
您有耐心地觀察嗎？在一個團隊里，有人親和力很好，有人表達非常清晰，有人很會講故事層層深入，引人入勝，有人邏輯性非常強，有人聲音很動聽……
但是綜合所有優點的選手卻很少，但是更少的就是我們感受到了這一切的優點，但是卻以為理所當然；很多人都認為擁有這些優點的，都是天生的，或者都是運氣，從來沒有想過自己也其實通過努力，可以擁有
人在面臨絕境的時候往往會逼出自己的潛能，在沒有辦法的辦法，于是我決定厚著臉皮向他們逐個請教，我在課堂上聽到老師對每個人優點的點評還有缺點的分析與提高，課上我就拿本子記下那位同學的名字和優點；課下就拿著本子還有自己要演講的命題反復向他們每一個人請假，
針對自己演講的內容，還有自己的不足，邏輯性不夠強，表達不夠清晰，我反復請教了幾位具有這樣優點的同學，讓他們對我要表述地內容用他們的方式再表達一遍，對比自己原來的表述，我再發現自己的不足，還有再請教他們為什么寫作跟演講不一樣，寫作好的人就不一定演講很好呢……等等……
最后，在最后的畢業典禮上，我意外地在30多名選手中名列前茅，在短時間得到了非常大的提升，其實這些全靠我請教的各位高手的幫助，
想想在我們日常的工作中，在內部網經常可以看到一些理財高手出了大單的新聞，例如誰誰又營銷了500萬基金，或者保險等……其實我們往往看到后都有一種心理反應，就是感覺他肯定是在撞彩，他真好運；他就是老有出大單的命；其實我們當中很少很少人真正去請教一下他們本人的；為什么會出單，細節上怎么操作的，很少人去關注他們背后失敗了多少次；當然也有人說，誰肯教你吖，
其實事實上我們不一定要咨詢出最大單的人的，我們可以從有業績的人問起，每個成功的背后都有故事，不是嗎？很多時候只要我們多問一句，或者在別人意氣風發的時候去請教，很多成功地秘訣就是這樣來的
加油哦！天道酬勤！自我提升的秘訣其實很簡單，
世界上沒有免費掉下來的餡餅，關鍵在于心-勤-永不放棄
懷著一顆永遠謙卑的心去求教，您看，答案就在您身邊……
操作心得體會 篇13
銀行服務窗口員工合規操作體會合規操作從我做起，優質服務真心付出金融業是一個競爭激烈的行業，建設銀行的成功上市，并且在業務上突飛猛進的發展，都離不開一系列新政策的出臺。在一個風險無時不在的行業中，沒有規矩不成方圓。要使建行的事業能夠持續、健康、快速的.發展，作為前臺員工必須堅守規章制度，熟悉各項業務流程，做到防范風險，人人有責，合規操作，從我做起。工作處處有風險，慎重認真最重要。
作為一名前臺員工，我深深的感受到合規操作的重要性，我們一定要在自己的職責與權限范圍內辦理每一筆業務，如果每一名員工都能按照規范化操作，就能切實防范操作風險，讓我們行的各項業務得到健康的發展。作為服務窗口的一名員工，我們要在認真做好每一件事，慎重對待每一筆業務的同時，也必須牢記“客戶至上”、“以客戶為中心”的宗旨，嚴格按照規范化服務標準來接待每一位客戶，比如在實際工作中，我們經常會遇到開戶資料不全的客戶要求開戶，不能支取現金的客戶想違規提現，票據要素不全的要辦理結算等現象，但作為前臺人員，我們要提供服務也要堅持原則，這就需要提高與客戶溝通的技巧，在客戶的要求不符合規章制度的時候，我們不能只是簡單生硬地說“不”，而是要用良好的態度向客戶解釋不能辦理的原因，在防范風險的同時依然提供了優質服務；其實，優質服務也表現在一些細微之處，持之以恒，我工作以來，一直在一線前臺工作，作為一名普通的會計人員，我有很多的感觸，我行裝修、設施等硬件設施都不夠氣派、高檔，但位于建設路的某單位，從交通方面來看，離鹽湖支行較遠，且該單位附近有多家裝修豪華的銀行，該單位卻心甘情愿在鹽湖支行開戶，并存了1000萬的定期存款，這些都是與我們行領導、及前臺經辦人員以真情打動了客戶離不開的。
由此看出，優質的服務并不僅僅只是一張笑臉，它關鍵在于要我們全心全意為客戶服務，從客戶利益出發，急客戶之所急，想客戶之所想，只有真心的付出，就能得到回報。我們銀行的服務工作一方面要堅持執行各項規章制度，防范風險，保證資金安全；另一方面，要用真心對待客戶。有了客戶的支持，銀行才得生存和發展。讓我們都行動起來吧，合規經營、合規操作、規范管理，優質服務，把我們各項工作推向一個更高的起點。
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