讀烏塔有感

讀烏塔有感范文

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀烏塔有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀烏塔有感范文1

　　《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及糊口能力強(qiáng)，熱情、有愛心、孝心，辦事殷勤，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小天子”“小公主”，所有家人都是百般的庇護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。

　　當(dāng)我讀到“她一見我，立刻坐起來打招呼……她很天然地問答道。”使我感到她很可愛，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到目生人，就是見到自己的親朋摯友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。

　　我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說她細(xì)心，是由于烏塔在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，看了很多關(guān)于這些國(guó)家的書籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很殷勤。說她了不起，是由于她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛勞苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！

　　說她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間預(yù)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學(xué)放學(xué)都依賴父母接送，就連功課都要依靠父母，特別是每次的作文假如媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧啊！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽光明媚的禮拜天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也預(yù)備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一失事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個(gè)大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背啊？別去了別去了法寶！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭仍是沒用，最后仍是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在星期天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽勇敢的獨(dú)立糊口啊！如果我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母老是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立糊口的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。

　　可現(xiàn)在我國(guó)很多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的庇護(hù)只能使我們失去糊口生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的.較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間集團(tuán)組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)流動(dòng)。

　　故事大致分為四部門：

　　1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。

　　2、日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。

　　3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。

　　4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問號(hào)。

　　從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我春秋相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

讀烏塔有感范文2

　　學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。

　　現(xiàn)在的許多中國(guó)孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而在本文中的烏塔卻大不相同。

　　這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的`小女孩兒烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。可我們呢？有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗�之前已�?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，時(shí)時(shí)刻刻警告自己：要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。

　　課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。

　　烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了，雖說是出去玩，其實(shí)就是在外面瘋跑！

　　通過《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解了一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻與我大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心：一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

讀烏塔有感范文3

　　大家看過楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》嗎？看過的看知道，豬腳冉東陽的表姐林舒緩吧！她住在美國(guó)，卻是中國(guó)人，但她有美國(guó)人的優(yōu)秀品質(zhì)，猶如最近學(xué)的《烏塔》一文中的14歲德國(guó)女孩——烏塔。

　　我猜想烏塔三四年級(jí)時(shí)，就經(jīng)常一個(gè)人參加學(xué)校的夏令營(yíng)，而錢，就是她自己一個(gè)人掙。恐怕，在中國(guó)，爸媽一定掏腰包，為孩子們服務(wù)。美國(guó)，父母?jìng)冇幸淮笃�的足球�?chǎng)，一座大房子給他們，而孩子們不接受，用自己幼小的`雙手，掙自己的金錢。所以，東西雙方的教育理念，造就了兩個(gè)不同的國(guó)家！

　　瞬間，我覺得自己像籠中的小鳥，不能展翅高飛；像有線的風(fēng)箏，被死死拽住；像一只井底之蛙，只看到一小部分的天空；像……

　　父母?jìng)儯≌�所謂“花盆里長(zhǎng)不出松柏，鳥籠里飛不出雄鷹。”請(qǐng)放手讓我們?cè)谔炜罩酗w吧！

讀烏塔有感范文4

　　今天我讀了《烏塔》這篇課文。．感觸很深．．．

　　烏塔只是一個(gè)小孩子卻能夠自己獨(dú)自出去旅游，實(shí)在了不起．．．這不單單說明了

　　烏塔了不起．．更說明了我們中國(guó)小孩子缺乏獨(dú)立自主．．．

　　外國(guó)的孩子跟我們中國(guó)的孩子就是不大一樣，就像烏塔一樣吧．．她的父母可以放心的讓她出去旅游，鍛煉自己，為什么我們中國(guó)的父母就不可以呢？同樣是父母卻有這么大的區(qū)別為什么？因?yàn)橥鈬?guó)的父母?jìng)兯枷攵挤浅５拈_放。。而我們中國(guó)的'父母思想?yún)s太。。他們只知道疼愛孩子卻不知道應(yīng)該怎樣去愛。。愛有很多種方法可我們中國(guó)絕大部分的父母都一致選擇溺愛 。。整日孩子們都是衣來伸手，飯來張口。。孩子們也隨著父母的腳步。什么事情也都不干了。。

　　小鳥總有一天要離開媽媽的。你要是把它關(guān)在籠子里那它可能有最基本飛都不會(huì)了更何況是找食物吃。你們說呢？有的老師也說我們這一代的孩子什么都不會(huì)干。其實(shí)這真正的罪魁禍?zhǔn)资悄鐞酆⒆觽兊母改杆麄兪裁炊疾蛔尯⒆痈珊⒆觽兂�了吃喝玩樂其他什么都不�?huì)干。。

　　看看這些我們連烏塔的四分之一都比不上。還談什么旅游阿。大家說對(duì)嗎？

　　我看要讓廣大的父母?jìng)兌伎纯础稙跛�》這篇課文。。再來教育你們的孩子吧！

讀烏塔有感范文5

　　今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這課，我一聽就覺得烏塔是不是一個(gè)烏黑的塔?是不是一個(gè)里面有很多烏鴉的塔。一連串的問號(hào)讓我疑惑不解，好奇心驅(qū)使我去讀了好幾遍。仔細(xì)讀完才知道烏塔原來是一個(gè)小女孩的名子，她14歲，獨(dú)自去旅行，她的行動(dòng)和勇氣令我欽佩。

　　相比我們，父母都緊緊的抓住我們的.手，動(dòng)都動(dòng)不了，生怕跑出他們的視線，整天提心吊膽的，擔(dān)心我們被壞人抓走。很顯然我們就像一只小狗被繩子捆在家長(zhǎng)的手里。

　　我希望天下所以的父母都能像烏塔的父母一樣給我們一個(gè)自由的空間!

讀烏塔有感范文6

　　暑假里，我讀了《烏塔》這篇課文，對(duì)我啟發(fā)很大，烏塔是一個(gè)德國(guó)女孩，14歲就一個(gè)人旅游歐洲幾個(gè)國(guó)家，她的膽量和獨(dú)立生活能力非常值得我學(xué)習(xí)。

　　我和她相比，感到很羞愧，這次暑假我和外公，媽媽一起到溪口旅游，我們走到了千丈巖，那里瀑布飛流，直下三千尺，我沿著柵欄慢慢往前走了過去，但媽媽馬上說： “不要再過去了，那里有危險(xiǎn)？”我只好停步。到了妙高臺(tái)，那里是溪口最高的平臺(tái)，下面是懸崖，四周圍著柵欄，我想走到柵欄邊往下看，外公不讓我過去，我們只好在旁邊拍照片，沒有領(lǐng)略到無限風(fēng)光盡收眼底的美好境界。

　　就拿上學(xué)來說吧，總是媽媽天天送我到學(xué)校門口，放學(xué)了每天來接我回家，有一天，媽媽有事了，叫我一個(gè)人去上學(xué)，我就不知道怎么辦了，媽媽說：“快去呀，不然就要遲到的。”遲到了要影響班級(jí)的'大拇指中隊(duì)，我只好撐著膽默默地走到學(xué)校，而這只是偶然的一次，我不用媽媽陪同也可以上學(xué)校。

　　我想對(duì)父母說：“放開你們那溫暖的手，讓我能獨(dú)立生活吧。”像《烏塔》那樣，從小培養(yǎng)自己的膽量和獨(dú)立生活的能力。

讀烏塔有感范文7

　　今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文。汪曉潔的《烏塔》以“我”的口吻講述了德國(guó)小姑娘烏塔通過自己的努力，獨(dú)自游歐洲的事。讀了《烏塔》后，我感觸很深。

　　我敬佩烏塔的獨(dú)立。她自食其力，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單等等，來掙旅費(fèi)，并作出了一個(gè)人獨(dú)自游歐洲的“壯舉”！在我看來，是想都不敢想的事。因?yàn)樵谥袊?guó)，我們?cè)诩叶际切』实邸⑿」�主，衣來伸手，飯來張口。平時(shí)家務(wù)都很少做，更別說獨(dú)立打工掙錢遠(yuǎn)足了。

　　我敬佩烏塔的恒心。她用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍。三年的時(shí)間啊！我對(duì)一件事的熱情，能保持一個(gè)星期就不錯(cuò)了，更何談三年哪！

　　讀了這篇課文，我感受到生活中的獨(dú)立源于思想的獨(dú)立。中外差距很大，在各方面都有體現(xiàn)，過分的.溺愛、頻繁的干預(yù)、過度的保護(hù)，導(dǎo)致了孩子的無情和無能。要想到，我們將來面對(duì)的是怎樣的對(duì)手啊！

讀烏塔有感范文8

　　今天上完《烏塔》這篇課文，我深有感觸。《烏塔》這篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個(gè)小女孩，但是，她一個(gè)人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游，自己安排日程計(jì)劃，作者對(duì)她很佩服。

　　我覺得烏塔自主意識(shí)、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng)，我也很佩服她。她設(shè)計(jì)了一套方案，在保證自己安全的基礎(chǔ)上，她一個(gè)人去旅游。她自己掙錢，不找大人要錢，很關(guān)心父母，也很懂事。再想想我們中國(guó)的父母、中國(guó)的孩子，家長(zhǎng)的包辦太多了，最后使中國(guó)的孩子們依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀，孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，擺脫依賴思想，在生活中自己的'事情自己做，自食其力，盡量不要大人幫忙，因?yàn)樯�活中的�?dú)立源于思想上的獨(dú)立。

　　其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級(jí)，但及時(shí)上傳的總是只有少數(shù)家長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將把孩子從一年級(jí)到六年級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集，以孩子們成長(zhǎng)的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長(zhǎng)們還是及時(shí)上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作，以免將來留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶，找到成就感，找到寫作的信心和方向。

讀烏塔有感范文9

　　上周，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自游玩歐洲的故事。文章最后針對(duì)中國(guó)的父母與德國(guó)的父母對(duì)孩子采取的不同愛的方式，提出了怎樣愛孩子的問題。在我認(rèn)為如果愛孩子就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在中國(guó)，大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國(guó)外一、二歲的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說兩句鼓勵(lì)的話。最終還是孩子自己爬起來。

　　在中國(guó)如有類似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì)跑過去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。

　　雖然在中國(guó)少有幾個(gè)能獨(dú)立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒有一片自由的天地。不要說讓孩子獨(dú)自出國(guó)旅游了，就是讓孩子獨(dú)自去趟公園家長(zhǎng)就不同意。在孩子的眼里天下無賊、無強(qiáng)盜；但在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子才的安全，他們讓孩子們的童年沒有歡樂，讓孩子永遠(yuǎn)在自己的`翅膀下長(zhǎng)大。

　　親愛的家長(zhǎng)們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像熊鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。

讀烏塔有感范文10

　　今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《烏塔》。文章主要講了一位德國(guó)小女孩獨(dú)自一人游歐洲的故事。他的獨(dú)立意識(shí)和自理能力給我留下了深刻的印象。

　　一個(gè)十四歲的女孩，獨(dú)自一人游歐洲。她的父母不會(huì)擔(dān)心，是對(duì)這個(gè)小女孩充滿了信任，這也充分說明了中國(guó)的'教育方法和德國(guó)的教育方法是大不相同的。

　　如果在中國(guó)的餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有童工那是違法的，而在德國(guó)烏塔的父母會(huì)給她很多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她可以隨心所欲地掙錢。由此可以看出德國(guó)的父母是很注重鍛煉孩子自理能力的，給他們信任，讓她們更早更好的適應(yīng)社會(huì)，鼓勵(lì)她們獨(dú)自一個(gè)人去旅游。

　　然而在中國(guó)呢？我記得有一次，我想吃雪糕，問媽媽要了兩元錢，媽媽千叮嚀萬囑咐讓我注意安全，過馬路看車等等我快速的下樓過了馬路，買了雪糕心滿意足地往回走時(shí)，迎面看見媽媽向我走來，我問媽媽你怎么來了，媽媽說不放心我過馬路，還告訴我過馬路太危險(xiǎn)以后她會(huì)陪我一起去。我心想，我已經(jīng)是一個(gè)九歲的孩子了，怎么就不放心讓我獨(dú)自出門買東西呢？在中國(guó)父母的眼里多大都是孩子！在德國(guó)父母眼里多小都當(dāng)大人！這就是不同之處！

　　說到這里，我真的十分羨慕烏塔，既然早晚我都要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)，就讓我盡早的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)吧！在這里我想大聲的說，爸爸媽媽請(qǐng)你們適當(dāng)?shù)姆攀职桑�我不想像一只風(fēng)箏一樣總被你們牽在手里，我多希望能像一只小鷹一樣，自由自在的飛翔在將來屬于我自己的天空里！

讀烏塔有感范文11

　　讀了《烏塔》這篇課文,我有很多感悟、想法，讓我來跟你們一起說一說吧！

　　一個(gè)年僅14歲的德國(guó)小女孩，準(zhǔn)備獨(dú)自游遍整個(gè)歐洲，這天真的念頭和大膽的行為真是讓人驚訝！要不是讀了這篇課文，我決不會(huì)相信。

　　在我們國(guó)家，這種事幾乎是不可能發(fā)生的，爸爸媽媽們對(duì)待自己的孩子真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，恨不得什么事都幫他們做了。記得有一次，我在放學(xué)回家的路上時(shí)，看見一個(gè)高大的'中學(xué)生，還牽著他媽媽的手過馬路。現(xiàn)在想起來是多么可笑呀！這和烏塔比起來又是多么鮮明的對(duì)比呀！

　　烏塔是個(gè)很獨(dú)立的孩子，她說的很對(duì)，“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的，只有親自來感受，才能體會(huì)出世界真正的美。”家長(zhǎng)們，愛我們，為什么不能讓我們單獨(dú)出門？為什么不讓我們多做一些自己喜歡的事情？總有一天，我們要長(zhǎng)大，要面對(duì)社會(huì)，走向未來，到時(shí)候，你們?cè)趺崔k，還能包辦嗎？現(xiàn)在沒有這個(gè)心理準(zhǔn)備，將來只會(huì)帶給我們更多的麻煩，因?yàn)樯鐣?huì)需要的是獨(dú)立生活能力強(qiáng)的人！所以，從現(xiàn)在開始，多給我們一點(diǎn)屬于自己的生活空間吧！

讀烏塔有感范文12

　　你們有沒有看過《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)和外國(guó)區(qū)別太大了！

　　首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因?yàn)樗�自已比中�?guó)孩子自立。還因?yàn)樯鐣?huì)支持她，如果在中國(guó)街頭，有一個(gè)懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當(dāng)作不良少年送回家。所以中國(guó)少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強(qiáng)，社會(huì)也要支持才行。

　　另外，中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)區(qū)別也很大，中國(guó)家長(zhǎng)都把孩子埋在書山題海里，只讓他們感受到了書本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國(guó)家長(zhǎng)他們信任孩子，但不寵愛孩子，所以外國(guó)孩子才有這么強(qiáng)的生活自理能力。

　　當(dāng)然，能力要學(xué)的，沒有誰天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是學(xué)的。可中國(guó)家長(zhǎng)，不讓孩子掃地、洗衣、煮飯、燒菜……孩子們什么也沒做，又怎么學(xué)呢？

　　最后，讓我們的家長(zhǎng)放開我們，讓我們看碟立、自強(qiáng)，讓我們也能一個(gè)人快樂地出行吧！我們中國(guó)的孩子不是笨，而是沒有機(jī)會(huì)做！讓我們學(xué)會(huì)自立吧！

　　名師點(diǎn)評(píng)： 這篇讀后感寫得真精彩，文章采用的是典型的以小見大的寫法。小作者通過講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個(gè)結(jié)論：一是比中國(guó)孩子自立；二是有社會(huì)的支持。然后圍繞中國(guó)和外國(guó)的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說服力。

　　文末小作者直接亮出觀點(diǎn)，點(diǎn)明文章的`中心。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當(dāng)代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點(diǎn)新穎，論證充分，寫得很不錯(cuò)。

　　“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”

　　“能力要學(xué)的，沒有誰天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過鍛煉的，沒有誰天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來的”。

　　“讓我們看碟立、自強(qiáng)”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強(qiáng)”。

讀烏塔有感范文13

　　今天讀了《烏塔》一文，使我浮想聯(lián)翩。這篇文章主要說了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔的故事。

　　她自己打工掙錢立志獨(dú)自一人游遍歐洲，整個(gè)旅行前的計(jì)劃和路線，以及旅途中遇險(xiǎn)措施等，都是由她自己親手設(shè)計(jì)的。她享受著冒險(xiǎn)帶來得刺激，欣賞著沿途各國(guó)美麗的風(fēng)景。她是快樂的也是幸福的。我感到烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力和烏塔父母給于烏塔的支持和鼓勵(lì)，才能使烏塔具有一人游歐洲的能力和勇氣。而我們的`父母無時(shí)無刻，無處不在地呵護(hù)著我們。

　　對(duì)我們就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。家務(wù)事全由父母承包，我們的主要任務(wù)只有學(xué)習(xí)。我們成了“小皇帝”，過著衣來伸手飯來張口的日子，出門全由父母“護(hù)駕”，就象溫室里的豆芽沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨。我們學(xué)到知識(shí)的途徑只有書本和課堂。遠(yuǎn)離了大自然，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了伙伴。同樣是充滿天真，充滿好奇，充滿幻想的孩子，卻截然不同。烏塔的父母，從小就教育烏塔親自“品”生活的酸甜苦辣，“嘗”遍人生百味。鍛煉烏塔，要具有獨(dú)立生存和處理問題的能力。

　　我們像籠中待飛的小鳥，渴望著藍(lán)天；烏塔像蒼穹下自由翱翔的雄鷹，搏擊著長(zhǎng)空。同樣是愛，愛的方式卻不同。關(guān)心是愛，嚴(yán)厲是愛，但愛的最高境界是理解和支持。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，烏塔是幸運(yùn)的，而我們卻……哎！

讀烏塔有感范文14

　　最近，我讀到了一篇名叫《烏塔》的課文，這一篇課文讓我深有感觸，我被課文中的主人公烏塔的大膽、自立、善良的品質(zhì)所征服。

　　讀了這一篇課文，我覺得烏塔是幸運(yùn)的，她有很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活實(shí)踐的熱愛。不知家長(zhǎng)們是否聽過這樣的一句話：“我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。”爸爸、媽媽們，你們不要再執(zhí)迷不悟了，難道你們嘴里所說的愛就是這樣的嗎？你們這種含在嘴里怕化掉，捧在手心里怕摔的“精神”，真的讓我們感到透不過氣來。把孩子緊緊看管著的家長(zhǎng)，請(qǐng)打開你們的“溺愛之鎖”，讓你們的孩子成為一只自由自在的小鳥，成為一條歡樂嬉戲的小魚，讓我們擁有一片屬于自己的藍(lán)天吧！

　　這樣的孩子何止我一個(gè)，尤其是現(xiàn)在，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們更加疼愛，天天把孩子當(dāng)“格格”、“阿哥”供養(yǎng)著。我的'爸爸媽媽也不例外，常常幫我做這做那，連整理書包，系紅領(lǐng)巾這種小事都幫著干。記得有一次，媽媽爸爸都不在家，我這一位“大小姐”只能自己親自下廚做中餐，我本想馬馬虎虎吃一碗自己煮的干挑面，不料，因?yàn)槲沂堑谝换刂竺妫�所以，就有些手忙腳亂的感覺，我先將面條放入沸水，大約過了5分鐘，我掀起鍋蓋，“哎呀，好燙”我大叫一聲，我細(xì)嫩的小手被鍋蓋燙了一下，鍋蓋從我手中滑落在地上，看著快要糊的面條，我也管不了那么多，忙著把面條從鍋里撈出，拿起醬油瓶就往盤里倒，一大匙四川辣醬一拌，把白糖當(dāng)成味精放，結(jié)果，一盤又咸又辣又甜的干挑面便出自我手， 我捏著鼻子“享受”了這頓“美餐，真是太難吃了。看著這盤面條我心想：這就是平時(shí)媽媽寵愛我的緣故吧，衣來伸手，飯來張口。

　　放手，讓我自己做吧！這是我們的感慨，也是我們對(duì)家長(zhǎng)所寄托的請(qǐng)求，爸爸媽媽，我們已不是三歲小孩了，請(qǐng)讓我們跟烏塔一樣，能有一個(gè)自立的機(jī)會(huì)吧！

讀烏塔有感范文15

　　今天我一連讀了幾遍《烏塔》這篇短文，這篇短文主要講述了一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，利用假期的時(shí)間獨(dú)自一人在歐洲旅游，而且旅游所需要的錢都是在周末做力所能及的事自己掙來的。讀后我非常感謝小姑娘烏塔，她使我明白了一個(gè)道理：依靠自己的能力學(xué)會(huì)自立，不能總是讓爸爸媽媽操心。

　　文中寫到烏塔為這次歐洲旅行一共用了三年的時(shí)間精心準(zhǔn)備，首先她在家里閱讀了很多與自己要去的`國(guó)家的有關(guān)書籍，然后設(shè)計(jì)好了旅行路線和路程。出發(fā)后每到一個(gè)地方她都會(huì)先查當(dāng)?shù)鼐�察局的電話�?hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)可以請(qǐng)求幫助，還會(huì)給家里打電話或寄一張明信片讓爸爸、媽媽放心。所有的一切都是烏塔依靠自己準(zhǔn)備的，而我們現(xiàn)在呢？每天依賴著爸爸媽媽，總是讓他們?yōu)槲覀冏鲞@做那，比如說：放學(xué)后讓爸爸媽媽早早的來接我們；總是丟三拉四讓爸爸媽媽到學(xué)校給我們送這送那；幫助給我們復(fù)習(xí)功課；出去旅游的時(shí)候，讓他們給我們準(zhǔn)備一切要帶的東西……，這一切和烏塔相比讓我感到很羞愧。

　　我認(rèn)為我們對(duì)爸爸媽媽的依賴性太強(qiáng)了，總以為我們是家里的小太陽，他們應(yīng)該圍著我們轉(zhuǎn)，慢慢的我們就失去了鍛煉能力的機(jī)會(huì)，變得越來越不相信自己的能力了，因此我們應(yīng)該要讓爸爸媽媽放手讓我們做一些自己能做的事，相信自己的能力，解決在生活中、學(xué)習(xí)中碰到的小問題。

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