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實(shí)用的讀后感(5篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)用的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的讀后感1
暑假里，我看完了一本名叫《實(shí)用文摘》的書(shū)，現(xiàn)在我為大家介紹一下。
實(shí)用文摘有校園書(shū)場(chǎng)、教材鏈接、我知道點(diǎn)、我愛(ài)科學(xué)和我的樂(lè)園，校園書(shū)場(chǎng)里有很多故事，分別是真情故事、益智故事，名人故事......；教材鏈接里是和課本有關(guān)系的，分別是趣味語(yǔ)文、課延知識(shí)、成語(yǔ)典故......；我知道點(diǎn)是告訴你不知道的東西，分別是為什么、萬(wàn)事由來(lái)、世界之謎......；我愛(ài)科學(xué)是講一些科學(xué)故事，分別是科技博覽、趣味科學(xué)和發(fā)明發(fā)現(xiàn)；我的樂(lè)園是講一些好玩的故事，分別是樂(lè)翻天、一起玩、悄悄話......
我最喜歡我的.樂(lè)園里的樂(lè)翻天里的天才鴨子，它是說(shuō)一個(gè)人問(wèn)：“哪里的鴨子最聰明？”答案是：北京，因?yàn)楸本┛绝?北京考鴨。
這本書(shū)讓我知道了很多新知識(shí)。
實(shí)用的讀后感2
我的好“伙伴”——《實(shí)用文摘》
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩兒，每天遨游在書(shū)的世界里，我結(jié)識(shí)了許多好“朋友”，有《西游記》、《寶葫蘆的秘密》、《狼王夢(mèng)》……然而，我最好的“伙伴”就是《實(shí)用文摘》了。
每次一翻開(kāi)《實(shí)用文摘》，我就能聞到一股淡淡的墨香，這種書(shū)卷的“香味”令我陶醉在文字中，沉浸在故事里。書(shū)中有感人的真情故事，神奇的偵探故事和科普故事，有寓意深刻的哲理故事和益智故事，還有搞笑的幽默故事……看著這些生動(dòng)的故事，精美的插圖，我時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂(lè)，有時(shí)竟樂(lè)得笑出聲來(lái)。
書(shū)中的內(nèi)容很豐富，不僅有好故事，還有很多我喜歡的版塊。有：成語(yǔ)典故、讀寫園地、小作家展臺(tái)、科技博覽……
每期的《實(shí)用文摘》我都會(huì)像寶貝似的.捧著它，津津有味的閱讀。《實(shí)用文摘》不僅能充實(shí)我們的課余生活，也能使我們的視野開(kāi)闊，讓我們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”。它是我們的良師益友。
同學(xué)們，你們想和這個(gè)好“伙伴”做朋友嗎？
實(shí)用的讀后感3
《實(shí)用文摘》里有許多精品的文章，其中有一篇讓我讀了之后，心情久久不能平靜下來(lái)。那篇文章的名字叫《口袋里的握手》。講的是作者張嘉16歲時(shí)從貧困的家里出去，到大城市里生活，在路上作者張嘉上了公交車，聞到面包的的香味，于是起了一種‘邪念’。張嘉準(zhǔn)備尋找目標(biāo)，原來(lái)是個(gè)中年人。作者把手伸過(guò)去，眼看就要成功了，一只大手卻伸了進(jìn)來(lái)，攥住了作者的手，那個(gè)中年男子低聲對(duì)張嘉說(shuō)∶“你的手應(yīng)該做點(diǎn)有意義的事�！睘榱诉@句話，作者張嘉不斷地努力，不停地幫助別人，自己也得到了幫助。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)：人在絕望或陷入困境時(shí)，會(huì)不知所措地做出一些壞事，有時(shí)難免暴露出人性的'弱點(diǎn)，讓人在今后的生活中想起來(lái) ，慚愧不已，要是能遇到一位真誠(chéng)、誠(chéng)心誠(chéng)意幫助你，又不讓你丟失自己尊嚴(yán)的朋友，真是人生的一件大好事。也許握手這樣的溝通不是件容易的事，作者因那陌生人的一句話從16歲到現(xiàn)在都不停地努力著，作者雖然舉動(dòng)不好，但是他今后的努力可能是正常人做不到的，所以我很敬佩作者，愿意為一句話而終身努力，戰(zhàn)勝自我，不斷進(jìn)步。
人與人是很容易溝通的，也許只是那么輕輕一握，就可以把愛(ài)和溫暖不斷地傳達(dá)給別人。
實(shí)用的讀后感4
他教學(xué)提出了切實(shí)可行的方法和建議，而不是泛泛而談，空洞無(wú)味，他切合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)自己的親身實(shí)踐來(lái)作為切入點(diǎn)，同時(shí)吸收了英國(guó)最新教育理論研究成果，讓整本書(shū)讀來(lái)就像是在聽(tīng)一位人生導(dǎo)師在指點(diǎn)迷津。語(yǔ)言是我們最常用的交流工具之一，在和學(xué)生朝夕相處的日子里，傳遞知識(shí)、溝通情感、解決問(wèn)題等都不可避免的需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。無(wú)論是雷霆震怒還是苦口婆心，無(wú)論是春風(fēng)化雨還是犀利明了，我們都希望和學(xué)生的溝通交流能夠有著良好的實(shí)效，能夠達(dá)成一些共同的認(rèn)知，能夠建立相互信任的和諧關(guān)系，能夠更好的`促進(jìn)孩子成長(zhǎng)�！懂�(dāng)代教學(xué)實(shí)用指南》這本書(shū)具有綜合性和通俗性，為我提供了怎么樣才能有效教學(xué)甚至卓越教學(xué)的一切知識(shí)。杰出的老師并非與生俱來(lái)，他們只是學(xué)會(huì)了如何有效運(yùn)用最佳教學(xué)方法，而這些好的方法能讓你壓力銳減，進(jìn)而更加享受教學(xué)過(guò)程和喜愛(ài)學(xué)生。
作為一名教師，我的一舉一動(dòng)、一言一行都有可能影響學(xué)生的一輩子，所以我要努力用我所學(xué)，盡我所能讓每一個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，成長(zhǎng)成為一個(gè)合格的人。讓每個(gè)孩子在我的課堂上有所收獲。
實(shí)用的讀后感5
今天，我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本被我遺忘的笑貓日記，便坐下來(lái)靜靜地看書(shū)。
在望龍山有一個(gè)地方，名叫“桃花溝”，是因?yàn)槟抢锓浅Ｃ�，還生長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。
有一天，天空非常陰暗，空中飄散著一股難聞的異味，就好像死亡的氣息。水池里的魚(yú)在“尖叫”，拼命的想蹦出水面。就在下午2點(diǎn)28分的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了——一陣劇烈的搖晃后，學(xué)校對(duì)面的青山從中間被劈開(kāi)，跨下半座山露出了扭曲的巖石；教學(xué)樓被撕裂開(kāi)來(lái)，由銅筋水泥制成的預(yù)制板一塊一塊往下掉。地震后，笑貓（一只會(huì)笑的`貓）和它的家人分散了。在他尋找妻兒的路上還和朋友一起救了許多人：堅(jiān)強(qiáng)的小女孩、一個(gè)剛出生的嬰兒、一只受傷的小熊貓，結(jié)識(shí)了兩位英雄：“黑騎士”——一只黑色的拉布拉多巡回犬、搜救犬，“公爵”—一只金毛尋回犬，也是一只搜救犬，在一次搜救中不幸犧牲。
這本書(shū)讓我知道了許多感人的故事，其中就有一個(gè)故事讓我熱淚盈眶：一位年輕的老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，而犧牲了自己的性命。生活中也真正發(fā)生過(guò)這樣的事。
老師，是一個(gè)非常偉大的人，也是一個(gè)非常令人敬重的職業(yè)！
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