讀《白楊》有感
認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《白楊》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《白楊》有感1
今日，我懷著敬畏之心又一次走進了文學家矛盾的一篇篇美文，它們樸素無華，但是直抒胸臆，讓人沉浸于其中。然而，我最喜歡的一篇文章莫過于《白楊禮贊》了，嗅聞著雪白的紙頁飄出的點點墨香，我被白楊樹堅韌不拔，力爭上游的品質深深打動了。
《白楊禮贊》是矛盾根據一九四零年從新疆歸來，赴延安途中的見聞與感受寫的一篇散文。當時，抗日戰爭正處于艱苦的階段。《白楊禮贊》通過對白楊樹的贊美，歌頌了堅持抗戰的人們以及他們的質樸，堅強不屈，頑強抗爭的精神。
白楊樹其貌不揚，樸實無華。它沒有柳樹的婀娜多姿，也沒有櫻樹的窈窕美麗，更沒有松的四季常青。但是它默默無聞地守護著祖國的大西北。它們就像社會中的一些人一樣，在磨難中成長著，在挫折中堅強著，將數不盡的苦難融入自己堅韌不屈的靈魂之中，于濁濁塵世之中，譜寫了一曲生命的樂章。這些人偉岸、正直，樸質，嚴肅，又不缺乏溫和，堅強不屈與挺拔。
白楊樹屹立在大西北，那條條光線，顆顆水珠，給予了它美麗純潔的心靈，那熊熊火陽，皚皚白雪，鑄就了它堅韌頑強的品格，這怎能不是讓人心生敬意白一種樹呢？
白楊樹之所以在荒無人煙的大西北久經不衰，是因為它頑強不屈，不向命運低頭。不禁讓我想起了剛剛經歷過的這次疫情。在和病毒做斗爭的過程中，奮戰在第一線的白衣天使們不正是那一棵棵堅強不屈的'白楊樹嗎？他們默默無聞，無私奉獻，冒著生命危險，盡自己最大的努力防止病毒肆虐。年過八旬的鐘南山院士與年過古稀的李蘭娟院士本該退休，享受天倫之樂，卻仍堅守在崗位上。他們是院士，更是戰士，正是有了他們，病毒才不敢肆無忌憚地禍害中國。他們，是這場戰疫中的最美逆行者，是當之無愧具有“白楊精神”的人，是人們心中永遠的英雄！
《白楊禮贊》這篇文章用樸實無華的語言謳歌了挺拔不屈的白楊樹，同時，也表現了在抗日戰爭中，北方人民英勇奮戰，拋頭顱，灑熱血的英姿。它是歷史的凝集，是抗日戰爭中人們精神的影射。從這篇文章中，我明白了一個道理：我們要像白楊樹一樣，具有堅強不屈的品格與質樸正直的心靈。
讀《白楊》有感2
學了白楊這篇課文后，他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無聞、無私奉獻的精神。
這是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們，服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
其實，除了白楊和邊疆建設者們具有這樣的精神，其他具有這樣精神的人也有很多。比如說，警察叔叔們，哪兒需要他們，他們就到哪兒。不管情況多么惡劣，不管自己的身體好壞，他們總是在第一時間趕到現場。
在課文中我最喜歡這段話：“把楊樹從來就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的'生根發芽，長出粗壯的枝干，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水。他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這是爸爸說的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹，也表達了自己的心。像建設者一樣的精神，希望孩子們想白楊樹一樣堅強執著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護下成長。
白楊為人們作出了很多很多，讓人們得到了安全，我無比敬佩他們那種默默無聞、無私奉獻的精神。
讀《白楊》有感3
安順市第九小學五（5）張筱曼 指導老師：曾虹
近期，老師教我們學習了一篇課文——《白楊》。使我不禁想起這首悅耳的歌曲。“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆……”這篇文章主要講述了在新疆工作的父親在旅途中向子女介紹生長在戈壁上的白楊，借以表達自己扎根邊疆的志向，同時希望子女也能像白楊一樣，哪里需要就在哪里生根、發芽、生長。文章歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
通過上網查資料后，我知道了新疆是個遙遠、荒涼的.地方。讀了這篇課文，對父親的崇敬之情更加油然而生，同時也敬佩所有的建設者。他們是那么的無私，那么的堅強不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不愿去新疆，更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 文中父親這樣說道：“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”父親說的話，難道不正是邊疆建設者們的真實寫照嗎？他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地無私奉獻著。
從文中的父親又聯想到我們現在的生活，現在的我們，有美麗的校園，有寬敞的教室，而且還安裝上了最新款的電子黑板，學習條件是多么的優越。
然而，有著優厚條件的我們，卻沒有好好地珍惜這一切，整天只知道玩游戲，沉迷于虛幻的游戲之中。讀了這篇課文后，無知的我們更加應該今天這優厚的條件，努力學習每門科學知識，將來成為國家的棟梁之材。讓我們一起弘揚建設者的那種精神，學會奉獻吧！
讀《白楊》有感4
白楊，是戈壁灘上勇敢的衛士，它頂著狂沙在惡劣的環境中生長。在它身上可以發現出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在為建設祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個目標，為祖國的發展盡自己的最大力量。
在《白楊》中，描寫了一位在新疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹堅忍不拔的白楊，借此表達自己堅守邊疆、建設邊疆的的堅定志向。本文對父親的語言作了重點描述，從中更能體現出父親希望兒女學習白楊能很快適應環境的能力和堅定、堅強的精神。
其實，在我們生活中，也有許許多多這樣用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點燃西部的新希望的人們。每年，都有不少應屆大學生懷著一顆愛國的`心來到荒蕪的西部，用自己的能力建設祖國。上個世紀，到邊疆去，到農村去，到祖國最需要的地方去曾經響徹云霄，但是這句話到現在也是許許多多奔赴西部的大學生的心中的想法，西部建設者們永遠成為我們學習的榜樣。
通過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
讀《白楊》有感5
茫茫的戈壁灘上一列火車正在向前疾馳。每隔幾秒，窗外就飛快地閃過一個高大挺拔的身影 —— 白楊。
列車里的小姑娘正在和哥哥發生著激烈的爭執。哥哥說："車窗外的是大樹。"妹妹著急地反駁著："不對，不對，哪有那么直的大樹，那是大傘。"
坐在旁邊的爸爸耐心地對孩子們說："車窗外閃過的是白楊。白楊樹從來就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝干。白楊無論在多么艱苦的條件下都能生長，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是這么直，這么堅強。從不軟弱，毫不動搖。"
爸爸的話讓我陷入了深深地沉思。是啊，白楊無論在多么惡劣的條件下都能夠茁壯成長，它從不選擇環境，總是默默無聞地把根深深地扎在地下，為人們送上陰涼，為人們阻擋風沙。
爸爸是在贊揚白楊外在的高大挺拔嗎？不，爸爸是在贊揚白楊忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的精神。
列車上孩子們和爸爸的對話，讓我想起了祖國西部的建設者們。他們服從祖國的號召，帶著自己的兒女去開發大西北。他們默默無聞，扎根邊疆，建設邊疆。經過他們幾十年如一日的無私奉獻，才有了今天祖國西部的美好。
一件往事在我的腦海盤旋。放學了，我們班的一個同學因為一道題不會做還沒有回家。我走過去，一遍又一遍地為他講解，但他還是不明白。最后，我不厭其煩地費了九牛二虎之力才給他講明白。
第二天，他給我帶來了一只漂亮的鋼筆。望著精美的.鋼筆，我很想收下。而且鋼筆上的美麗公主還在不斷地向我招著手。這時，一棵棵高大的白楊，一個個西部建設者的身影進入了我的腦海，只一秒鐘的功夫，他們就戰勝了美麗的公主。我對同學說："謝謝你，你的心意我領了，給你講題是應該的。"
在我以后的成長道路上，我要時時以白楊，以西部建設者為楷模，做一個默默無聞，無私奉獻的人。
讀《白楊》有感6
書是我的最愛，我看過的書猶如滿天的星星，一顆一顆地閃爍在我的眼前；書是我的知己，我看過的書像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流進我的心田。
《白楊》這一篇不起眼的文章，讓我由感而發， 讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上，那一棵棵白楊用它們頑強的毅力去適應那里的生活。白楊，它是一種令人欽佩的植物，它原本生活在那充滿活力，充滿快樂的綠色家園。可惜，它沒有選擇的余地，被迫離開自己的家，自己的朋友，默默無聞地為富繞的祖國作奉獻，為西部的人民作奉獻。然而，許多人忽略白楊的存在，處處損壞它，讓它留下一條條傷痕，使它痛苦不堪。
白楊樹，它也代表著扎根邊疆的戰士們服從祖國的需要，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，保衛邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。白楊樹，讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》，“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深干兒壯……”想起了祖國保家衛國的人民軍人，也讓我感覺在贊美千千萬萬邊疆建設者無私奉獻的精神，盡職盡責地工作，他不僅要把自己奉獻給祖國，還要把自己的孩子也奉獻給祖國，建設者們希望祖國的西部更加繁榮富強。
生活中，有很多人就像白楊那樣，就像清潔工阿姨，她們像白楊那樣不起眼，但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們，我們就不會有這樣干凈美麗的家園了；就像我們人類靈魂工程師——敬愛的老師，老師那熟悉而又令人敬佩的稱號，他們總是對我們細雨潤物般的教導。每天晚上，老師在微暗的燈光下，認真地批改作業，精心備課，為我們默默奉獻著。是您，敬愛的.老師，在我的人生道路上點燃了燈光；是您，敬愛的老師，雖然您的知識是有限的，但是您把您的所有交給了我們。
啊！奉獻的白楊!你永遠是西部人民的榜樣!你永遠是人們所欽佩的白楊!
讀《白楊》有感7
前一段，我拜讀了作家袁鷹著的《白楊》這篇文章，這篇文章語句生動、優美，內容耐人尋味，是一塊百啃不厭的“骨頭”。
文中講了一位在新疆工作的父親，在旅途中，向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己扎根邊疆的志向，同時希望子女也像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆。
其中，“爸爸”的一段話我記憶猶新——
“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
以前，我總認為白楊樹，既開不出絢麗的花朵，又結不出美味的果實，是一種很平凡的`樹。今天，白楊樹的形象在我腦海里變得高大起來。我熱愛白楊樹！我敬仰白楊樹堅強，不軟弱，不動搖的精神。
讀完這篇文章后，我明白了這是一篇借物喻人的文章，它比喻了父輩的建設者們像白楊樹那樣扎根戈壁，建設祖國。他們的身體已經衰老，建設祖國的重擔將來要落在我們身上。所以，我們要像小白楊一樣，哪兒需要我們，我們就在哪兒生根、發芽。
文中的父親，讓我想到了我們偉大祖國千千萬萬無私奉獻的建設者，他們精神是那樣高尚，他們的形象是那樣高大，我敬仰他們，我要永遠以他們為榜樣，建設祖國，奉獻祖國。
我想：我們現在必須好好學習，練好本領，學習更多知識，將來扎根“祖國”，報效祖國，為實現“中國夢”，貢獻出我的一切力量。
讀《白楊》有感8
腳下的路，心中的夢，千里的漂泊，只為尋求那飄蕩歲月的夢想？450字作文廣東省珠海市。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎。最有趣的是：有時候說著說著，正方的同學會說離題了，成了自方的"叛徒"—沉沉地睡在大地，是每個人的歸宿，于是，生命是過程，生活是過程。仔細一看，原來是一條毛毛蟲。
這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上，爸爸和孩子們看見了白楊樹，孩子們爭論那是樹還是傘，爸爸給孩子們介紹白楊樹，表白著自己的心。
新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文，我真敬佩文中的父親，敬佩所有的建設者。他們是那么的無私，那么的堅強不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不愿去新疆，更別說要帶上自己的`孩子去受苦了。 “不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”不錯，他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地無私奉獻，他們帶走了荒涼，留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設者，將變得越來越富饒了。
其實生活中也有不少這樣默默奉獻的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災，處處冰天雪地，阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了，多少人在冰冷的車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一群群的救助隊不分晝夜搶修電塔，拉好電線，他們的衣服變得濕淋淋的。漫山遍野白雪皚皚，可冰雪無法抵擋他們的熱情，只為了萬家燈火，甚至不顧自己的生命，有的電業工人還千里迢迢從唐山趕到重災區進行搶修工作。
讓我們一起弘揚建設者的那種精神，學會奉獻吧!
讀《白楊》有感9
今天晚上，我回家閱讀了一篇借物喻人的文章《白楊》，這篇文章的作者是袁鷹。
這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。記得有一段是寫“爸爸”跟孩子們介紹白楊。難道“爸爸”真的就只是在介紹白楊嗎?我覺得不是，“爸爸”這是在表達自己內心的希望和想法。我們都知道，白楊樹很直，而且生命力很強，不管遇到風沙還是雨雪。干旱，還是洪水，它都是那么直，那么堅強，不軟弱，不動搖;白楊樹具有無私的'奉獻精神，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。“爸爸”之所以會有那樣的想法，是因為他要去建設新疆，并代代扎根與此，所以希望自己能像白楊一樣。
讀了這篇文章之后，我有一股強烈的沖動，我很想寫篇文章也去贊頌一下那些在經濟、文化落后，生活條件艱苦，自然環境惡劣的西部地區支援國家建設的建設者們。因為他們具有高尚的情操，有扎根邊疆`建設邊疆地遠大志向和奉獻精神，他們服從祖國的需要，放棄各方面條件相對優越地家鄉，代代扎跟于此，奉獻青春，是堅強不屈的“新疆戰士”!
讀《白楊》有感10
白楊是一種常見的樹，它高大挺秀，生命力強，在茫茫的大戈壁灘上，隨處都可以見到它那筆直的樹干。而我們的語文書上正好也有這篇課文，題目叫《白楊》。
雖然，文中介紹了白楊的品性，但我們知道，作者絕不單純地寫白楊。文中的主人公是一位爸爸，以及他的兒子與女兒。作者明智一些簡單的對話表達了父親這位新疆工作者的心愿，他不但自己在新疆工作，妻子也在新疆工作，而且把孩子也接到新疆去讀書，長大后好讓孩子們留在新疆，為新疆做出貢獻。
這些邊疆的建設者們很偉大，可是，我們平日里常見的工人、老師、醫生等，他們也都偉大。他們用自己獨特的方式建設著我閃的美麗的祖國。
老師，教書育人，教育下一代，使他們成為祖國的接班人。他們嘔心瀝血，有多少個夜晚，他們早已進入了夢鄉，而他們卻依然在臺燈下工作。老師們這樣辛勤地工作，就是為了能讓我們成為接班人，建設好祖國。難道這不偉大嗎？
醫生，救死扶傷，解除了多少病人的`痛苦，使他們重新站起來，建設祖國，難道這一值得我們學習嗎？
工人，努力工作，生產出各種各樣的商品，使人們不愁吃，不愁穿。還生產出許多高科技產品，出售給外國，把社國建設得更加強大起來。難道，這不是在為祖國的建設而奮半嗎？
從事不同行業的工作者們，他們用不回的方式為祖國作出貢獻。而他們共同的目標，就是把我們的祖國建設得更美好！
讀《白楊》有感11
升到四年級時，一位叫鄭軍的老師當了他們的班主任，她比尚印大不了幾歲，尚印心想：這個班主任的脾氣一定很軟，這一學期我就右以隨心所欲了。看到這里，我覺得尚印是一個非常頑皮的孩子。接著，鄭老師問同學們：“如果不給小白楊樹苗澆水或施肥會怎么樣？”“活不成—”尚印大聲回答道。老師便表揚了他：“回答得非常對。
你們就象這顆小白楊，知識就象肥料一樣，如果現在不好好學習知識，就像是小樹得不到水和肥料的灌溉，變成一個對社會無用的人。尚印聽后，一學期下來，每節課聽得都很認真，三科成績都提高了很多，因為白楊樹給了他很大的啟發和教育。其實，我們每一個人都要象小白楊一樣每天從課本中，生活中吸取大量的.知識，長大后才能成為對社會有用的人。如果不澆水，不施肥，它就會枯死。
巴金爺爺不是說：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活的世界添上一點光彩，那你還是有用的人嗎？當然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了，還在讀書學習，聽顧爺爺說，他小時候家里很窮，只上到五年級就輟學在家了，而且那時候老師教得知識也很有限。所以現在顧爺爺在讀老年大學，準備把兒時落下得課給補回來。我們現在是小學生，就更應該要好好學習，天天向上。
我相信只要努力學習，就一定象小白楊一樣成為對社會有用的人。
讀《白楊》有感12
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自于《風帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的.小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。
讀《白楊》有感13
白楊樹雖然不是那么美麗，枝干雖然沒有柳樹姑娘的枝干那么柔美，但它有一定不可抿滅的精神，它不管在多惡劣、多么艱苦的環境都能茁壯成長。為了祖國的需要一直無私的奉獻，今天我們學了《白楊》這篇文章。
這一課對我的啟發很深，文章記敘了通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。白楊那種忠誠無私、盡職盡職、不擇環境、堅強執著。讓我知道做人要有白楊的那種精神。
其實，在我們的身邊，有許多人，都在為祖國的發展，為人民做著共獻。他們默默無聞、無私奉獻著，他們都是我們大家學習的好榜樣，比如說建筑工人。
提起他們，有的人可能會說；“他們有什么了不起，那就是他們應該做的？”其實不對，他們在一個不起眼的.地方工作，不管風吹雨打，還是下著鵝毛大雪，他們都堅守在自己的辛勤崗位上，盡職盡責，走到那里都為祖國添加繁華的一面。為了大家，他們愿把自己的一切都奉獻出，為大家建造更安全、更舒適、更漂亮的房子，付出了多少心血，現在我們住的房屋都是用他們的汗水凝結而成的。讓我們一起向他們致敬，道一聲；“您們辛苦了，謝謝。”
讓我們在生活、學習中有白楊樹一樣，挺拔、堅強執著、不屈不撓的精神！
讀《白楊》有感14
前幾天，我們學習了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選于《白凡》散文集其中的一篇。
從文章題目看，此文是在寫白楊，但讀過文章的全部章節以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白楊來比喻扎根邊疆的建設者。尤其是文章的12自然段，爸爸對孩子的話：“楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽。長出粗壯的'枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話讓我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。”寫出白楊的不動搖。“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖，”這句話，是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊，而觸生情，以白楊勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。他贊美白楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆的建設者。
文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因為他擔心生活在大城市的那些衣來伸手飯來張口的小皇帝們，不僅不能擔負重大的責任，恐怕就連大西北那艱苦的生活都挨不住。可當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來，他就相信孩子們建設祖國的任務一定可以完成。從這段話可以看出，爸爸為祖國付出的甚多，對自己追求的甚少。他從不報怨祖國把他分配到新疆。并且，還無私地把自己的一生奉獻給大西北。準備把自己的孩子也奉獻給大西北。
等我以后當了父親，因為自幼受這篇課文的影響，我也會學習“父親”的精神，并發揚光大。我們世代也要扎根邊疆，建設邊疆！
作為二十一世紀的青少年，我們不論在學習上還是在生活上，都應該有小白楊那吃苦耐勞、不怕風吹雨打、頑強與困難抗爭的精神。在學校，我們要為班級多做一些事情，不怕苦怕累。無論是在學習上還是生活上，我們都要有白楊那，樸實無華，與困難抗爭，頑強拼搏，無私奉獻的精神。
只有通過今天的努力，明天，我們才能成為祖國大西北合格的建設者，我們才能把大西北建設得更美好！
讀《白楊》有感15
寒假中，我認真閱讀了著名兒童文學家章紅阿姨的短篇小說集《白楊樹成片地飛過》。這本書講了許多個關于成長的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。
我最喜歡其中的《五彩帕》這個故事。故事里的小姐姐只比“我”大三歲，卻給了年幼的妹妹許多的關愛。午后，她會給妹妹做一個溫暖舒適的“窩”，當妹妹舒舒服服地睡午覺，小姐姐就在一邊搖呀搖，多么溫馨呀。小姐姐上學了，就把妹妹安置在教室外“旁聽”，連課間10分鐘也不忘陪伴。這種甜甜的滋味，直到妹妹長大后也沒有斷絕。每逢過生日，姐姐總會送上一份禮物——小發夾、小手帕之類。禮物雖然不起眼，卻包含了多少愛啊。
有兄弟姐妹一起長大多好呀。每逢節假日，我家就特別熱鬧。小姨家的弟弟妹妹來到我家，我們一起享用好吃的'，一起做好玩的游戲，時間總是過得特別快。今年寒假，我到叔叔家過年，堂姐帶著我學會了玩摔炮，臨走的時候，還送給我精致的自動筆。每當用上這支筆，我就會想起她胖乎乎的臉上甜甜的笑容。
我多希望有個姐姐陪著我長大啊。
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