小學生名人傳讀后感(5篇)
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的小學生名人傳讀后感，歡迎大家分享。
小學生名人傳讀后感1
今年的暑假，是我小學的最后一個暑假，所以沒有作業，但是我也沒有閑著，我讓媽媽給我買了一本書——《名人傳》和一本鏈接小學和初中的一本作業。
每當我寫完媽媽布置的作業后，我就拿出《名人傳》津津有味地看了起來，當我看到貝多芬的的悲慘遭遇，我會忍不住流下眼淚，當看看他成了一名杰出的音樂家時，我會忍不住跳起來為他高興，為他自豪。可同時，我又在想，貝多芬在艱苦的條件下能成了一名杰出的音樂家，那么，我們又有什么學不好的理由呢?只要我們堅持，只要我們努力，只要我們用心做每一件事情，那還有什么事情能難倒我們呢？
當我看到哥尼提出“日心說”，并堅持自己的理論和托勃密的“地心說”相對立，最終并取得大家的認可。
我覺得《名人傳》非常好的應證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，貝多芬曾經說過：“再傷心隱忍中找棲身。”表明了偉大的人生，就是一場無休止的戰斗，他告訴我們，悲慘的命運，不僅降臨在普通人身上，也降臨在偉人的'身上。當我遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝困難的榜樣，不應該怒天友人，要堅持自己的意念，戰勝困難和挫折！
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，我們要奮斗，我們要，我們要取得輝煌成就，我們要要躋身人類不朽者之列！因此讀讀名人傳，也會使我們更加清醒一些，貝多芬與命運斗爭，成了一名著名的的音樂家，哥白尼與權位斗爭，最終得到了大家的認可。同樣，我們也要以他們為榜樣，努力學習，做一個堅持不解，品學兼優的好學生
小學生名人傳讀后感2
《名人傳》是最偉大的傳記作家羅曼。羅蘭用生來獨具的斗士的精神和信仰，探索精神和藝術感受力，音樂性的，神秘的敏感描寫了最偉大的音樂家——“貝多芬傳”、最偉大的雕塑家——“米開朗琪羅傳”和最偉大的文學家——“托爾斯泰傳”。所以讀起來深度、廣度不同凡響。
書中有很多出自名人的名言：如貝多芬：“一心向善，愛自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理。”如米開朗琪羅：“愈是痛苦的就愈讓我喜歡。”托爾斯泰：“在這個美麗的世界上，在這片繁星點綴的廣裘天空下，人們難道不可以安適地生活嗎？他們在這里怎么會懷有一些兇狠的、復仇的情感，懷有消滅同類的狂怒呢？人類心中所有惡的'東西都應該在與大自然接觸時消失掉，這是善與美直接的表現。”
看了《名人傳》后，我特別感動貝多芬在耳朵全聾時，貧困、殘疾、孤獨、痛苦的他，竟創造那么美的交響曲，帶給人歡樂。
看了《名人傳》后，我特別感動米開朗琪羅對工作的投入：一連好幾個月，仰著頭畫教堂的拱頂，他的眼睛弄壞了，連字也看不清了；為建造尤利烏斯二世陵寢，三年間，他沒有休息過。他從腳手架上摔下來，腿部受了重傷，還在全身心撲在創作上。
看了《名人傳》后，我特別感動托爾斯泰的深刻思想，博愛精神，他把自己的財產散發給窮人，他愛兒童創辦學校……我知道了愛是力的基礎！愛是生存的理由！愛是托爾斯泰代表作《戰爭與和平》的精髓！
精讀細讀《名人傳》一定會得益不淺，《名人傳》我還會再讀你的。
小學生名人傳讀后感3
《名人傳》極力刻畫了三位藝術巨匠，在奮斗之路上以及人生旅途上的苦難與顛簸。但《名人傳》卻沒有刻畫他們悲觀的一面，而是極力刻畫他們崇高的品質以及廣闊的胸襟。
《名人傳》分三部：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《列夫·托爾斯泰傳》，其中以《貝多芬傳》最為出名。1901年寫成，1903年發表。作者可謂煞費苦心。作者羅曼·羅蘭又是怎樣？
羅曼·羅蘭（1866——1944）19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家、音樂史學家、社會活動家，一生創作了大量戲劇、小說、傳記、音樂史論著和散文等，其藝術陳舊主要在于他用豪爽樸質的文筆，刻畫了在時代風浪中為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子的形象。他筆下只記錄過三位藝術家，這三位藝術家又各是什么樣的'？
貝多芬：它是歐洲音樂史上一位具有鮮明個性的音樂巨匠。他在兩耳失聰的情況下，先后創作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《熱情鳴奏曲》、《田園交響曲》等撼人心魄的樂章。我讀到他時，字里行間體現的是一種剛毅，一種頑強。他雙耳失聰，被命運拋棄；他長相怪異，被愛情拋棄；他貧窮無用，被親人拋棄……但他卻沒有被希望拋棄，他一次次的奮斗，使成功和失敗交織未來之路……
米開朗基羅：他于1475年3月6日誕生在意大利。自幼喜歡雕刻，繪畫。13歲開始學習雕刻。一生創作許多作品《哀悼基督》、《大衛》、《創世紀》等。我讀到他時，文字中體現的是一股藝術氣息，已故懷才不遇的無奈。上半生的輝煌，下半生沒人理解的孤獨，成就了他的藝術，藝術，永恒……
作者刻畫出來的人物，吻合歷史，偉大，然而卻又不失細膩，廣闊，卻實實在在，散發出獨特的人格魅力。人物的奮斗道路：震撼人心！
小學生名人傳讀后感4
今年暑假，我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，頗有感觸。
羅曼·羅蘭是法國著名的批判現實主義作家，音樂史學家和社會活動家。《名人傳》又稱為《巨人三傳》，描寫了三個世界上赫赫有名的人物，一個是德國著名作曲家—貝多芬，一個是意大利的天才雕塑家—米開朗基羅，另一個是俄國知名作家—托爾斯泰，講得是他們面對困難不屈服，直到生命的最后一刻還在和命運作著抗爭的故事。
在這三位偉人當中，我印象最深的是貝多芬。他對音樂有著很高的熱情，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親愛上喝酒，變成了一個酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上，在他心中刻下了深深的傷痕。1802年，他的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了。對于熱愛音樂的他來說，這是多大的打擊啊！但他卻頑強地向命運抗爭，先后創作了許多流芳百世的作品，如《命運交響曲》、《第十交響樂》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運屈服的精神正是值得我們學習的。
讀了貝多芬的故事，不禁讓我想到了一個同樣有著堅強毅力的人——海倫凱勒。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她希望了解一切，于是她加倍的努力，不向逆境屈服，憑著頑強不屈的.品質，最終成為美國歷史上最偉大的女性之一。
中國有名古話，非常好的印證了貝多芬和海倫凱勒的故事：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志。這不僅讓我敬佩，也引發了我深深的思考，現在，我們的作業越來越多，學習上的困難也變多了，我們在學習成績下降時，應該用堅定的信心去面對挫折，去實踐我們的目標。
永不向命運屈服！
小學生名人傳讀后感5
古今中外，一位又一位名人影響，激勵著我們，他們往往經歷了一次又一次的磨難才鑄就了今日的輝煌。當我第一次翻開《名人傳》之《貝多芬傳》的時候，我被貝多芬忍痛負病堅持創作的精神感染了，我情不自禁地一頁又一頁地翻下去，隨之而來的米開朗基羅和托爾斯泰的故事更是令我心潮起伏。
人盡皆知，貝多芬的音樂影響了一代又一代人，那是他為后世留下的享用不盡的.精神糧食。可貝多芬忍受病痛譜寫樂章，不受世俗鄙夷，不向權貴低頭的故事就少有人知了。讀了《名人傳》中貝多芬的故事，我牢牢記住了貝多芬的這句話：“幾個蒼蠅咬幾口，決不能羈住一匹奔騰向前的駿馬。”這不正是貝多芬堅貞不屈奮斗不止的心聲嗎？是的，當你全力前進時，勇士是決不會因為一些煩俗的小事而放慢或停止腳步的。我們的學習不也這樣嗎？在你努力向上時，別人突然說了幾句傷害你的話或受到其它打擊時，明事理的人定不會跟他斤斤計較，而是以平靜態度對待，勇敢堅持努力，以至達到取得成功。
再看《名人傳》中的米開朗基羅，一個不配的雕塑家，他用自己的血淚創作了一件件偉大的杰作。在書中有這樣一段描述：“米開朗基羅英雄般的天才，有著藝術般的幻想，可是，從1520年到1527年間，生活的境遇讓天才米開朗基羅疲憊不堪，藝術的幻想，不斷地破滅，痛苦之后還是痛苦。”原來米開朗基羅沒有兒子，只有一個侄子，所以他把愛都傾注在侄子身上，但侄子卻不知思圖報，一次又一次的傷害著米開朗基羅，他徹底失望了。但盡管如此，他還是創作了許多輝煌的作品，勇敢堅持自己的想法。盡管他已不在人世，但他的作品仍激勵著我們奮斗不息。
名人們勇于堅持真理和正義，他們為創作表現人間真、善、美的世界而耗盡了畢生的心血，他們的一生，充滿著艱辛與苦難，但他們沒有放棄。我們要學習貝多芬的堅持不懈，學習米開朗基羅的勇敢抗爭……牢記只有敢于堅持才能鑄就天才。
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