2022智慧教育培訓(xùn)心得體會（精選6篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2022智慧教育培訓(xùn)心得體會（精選6篇），希望對大家有所幫助。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會1
為做好國家中小學(xué)智慧平臺的推廣應(yīng)用，引導(dǎo)教師積極借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)改進(jìn)教育教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。8月30日，平山縣第二中學(xué)全體教師參加了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”國家級應(yīng)用培訓(xùn)。
培訓(xùn)前，平山縣第二中學(xué)校長劉朝彥明確了此次培訓(xùn)的時間安排、培訓(xùn)要求，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的意義。本次培訓(xùn)采用個人學(xué)習(xí)方式，保障所有教師應(yīng)培盡培，完成全部培訓(xùn)視頻的觀看學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容為國家中小學(xué)智慧教育平臺的基本情況，平臺功能和知識應(yīng)用場景，平臺設(shè)計與發(fā)展，今后的工作任務(wù)。為一線教學(xué)實踐和教學(xué)延伸提供豐富思路。
利用本次的延遲開學(xué)的時機(jī)，安排全體學(xué)生注冊國家中小學(xué)智慧教育平臺APP，引導(dǎo)家長、學(xué)生使用國家中小學(xué)智慧教育APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄，用心牢記�！蠋焸兪芤娣藴\，收獲頗多：
第一、教師提高了對國家中小學(xué)智慧教育平臺的認(rèn)識，這是團(tuán)隊備課、人教社專家審核定稿的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，正是能為大家提供教育資源的優(yōu)秀平臺。教師授課要善于并積極運(yùn)用此類豐富的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在嚴(yán)格落實雙減政策的基礎(chǔ)上備課、授課，做到提質(zhì)增效。
第二、可采用微課加課后答疑輔導(dǎo)的形式來上，課堂上，教師可借助教學(xué)視頻實現(xiàn)雙師課堂教學(xué)。
第三、課堂教學(xué)模式可以多樣化。教師可以利用資源平臺為學(xué)生發(fā)布任務(wù)，組織學(xué)生討論，借助平臺的交互群功能實現(xiàn)互動，小組交流，遇到難點(diǎn)聽線上講解，解決核心問題，及時總結(jié)收獲，并適當(dāng)安排課后拓展性任務(wù)和作業(yè)。
第四、教師還可以跨學(xué)科使用教育資源，使實踐操作更加規(guī)范、專業(yè)。
第五、教師可靈活運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，采用項目學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主思考、學(xué)習(xí)的動力。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會2
今天我參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用第一期國家級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要從以下三個方面開展學(xué)習(xí)：
1.平臺建設(shè)與應(yīng)用工作概況;
2.平臺區(qū)域管理功能解讀;
3.平臺學(xué)校管理功能解讀。
1、平臺功能，互動能力：分享、收藏、關(guān)注、提問評價能力：點(diǎn)贊、評分、舉報(建議) 交流能力：好友、師性、家校、教研室、工作坊、自由組合。工具能力：備課、授課(線下、線上)、公告、通知、共享、接龍、打卡、課程表、作業(yè)活動、課后服務(wù)、教研活動等。協(xié)同運(yùn)營：國家、省、市、縣、校、班六級組織管理。開放生態(tài)：開放資源建設(shè)(地方頻道)、開放工具建設(shè)(地方系統(tǒng))。保障能力：大數(shù)據(jù)倉庫、內(nèi)熔安全防范、法律事務(wù)。
2、九大應(yīng)用場景：教師備課、自主學(xué)習(xí)、教師研修、家�；伊�、雙師課堂、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)活動、區(qū)域管理、課后服務(wù)
3、主要內(nèi)容：學(xué)校管理員權(quán)限、學(xué)校管理功能、具體操作
4、平臺功能：注冊登錄 、平臺資源、交流工具、個人中心
通過今天的培訓(xùn)我對“國家中小學(xué)智慧教育平臺”有了更多的認(rèn)識，平臺線上教學(xué)資源豐富，學(xué)科覆蓋全面、內(nèi)容資源優(yōu)化、全部免費(fèi)開放。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺提供的'優(yōu)質(zhì)資源，提升基礎(chǔ)教育課程教學(xué)和信息技術(shù)深度融合水平。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會3
2022年4月1日，全市中小學(xué)教師參加了“平臺”應(yīng)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校全體教師，共計83人參與。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有兩個方面：一是北京海淀區(qū)竇麗娜老師針對“平臺”一線教學(xué)實踐聯(lián)系教學(xué)實際進(jìn)行了惟妙惟肖、深入淺出的講解；二是北京海淀區(qū)教科院馬濤主任的講座：“國家中小學(xué)智慧平臺”的延伸中的應(yīng)用與思考。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想大家一定會收益匪淺。
為了我校教育教學(xué)再發(fā)展、再提升，達(dá)到提質(zhì)增效的目標(biāo)，在此，希望全體教師在今后教學(xué)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用“平臺”，具體體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
1.很好地利用“平臺”資源縮減備課時間，提高備課效率與質(zhì)量。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，改變授課方式方法，避免一言堂。利用“平臺”視頻增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。視頻都是專家型教師，通過團(tuán)隊千錘百煉而成，設(shè)計科學(xué)、語言精煉、畫面清晰、動感十足，所以，我們在課堂教學(xué)中應(yīng)該很好地加以運(yùn)用。在課堂教學(xué)中，可以先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過設(shè)計核心問題讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，然后組織學(xué)生針對核心問題討論，再反饋、難點(diǎn)啟發(fā)釋疑，以次達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3.“平臺”為線上教學(xué)、課后服務(wù)、雙減之作業(yè)創(chuàng)新開辟了一個嶄新的'有效的途徑。
4.“平臺”的有效利用，對學(xué)生分析問題和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是不無弊益的。
基于以上幾點(diǎn)，在老師們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用平臺后，開展“雙師課堂”評比活動，更好地內(nèi)化“平臺”資源的使用，使信息技術(shù)與備課、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、“雙減”有機(jī)結(jié)合。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會4
中國慕課從2013年起步，教育部遵循“高校主體、政府支持、社會參與”的發(fā)展模式，支持各方建設(shè)了30余家綜合類和專業(yè)類高等教育公共在線課程平臺和技術(shù)平臺。近年來，先后成立了在線教育研究中心，舉辦了中國慕課大會、世界慕課大會，發(fā)布了《中國慕課行動宣言》《慕課發(fā)展北京宣言》，推出了兩個在線教學(xué)國際平臺，系統(tǒng)推進(jìn)慕課與在線教學(xué)的“建、用、學(xué)、管”，中國慕課與在線教育發(fā)展成效顯著。截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億，在校生獲得慕課學(xué)分人次超過3億，慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)均居世界第一，并保持快速增長的態(tài)勢！
特別是新冠肺炎疫情期間，教育部組織全國高校利用慕課與在線教學(xué)開展了一場史無前例、世無前例的.大規(guī)模在線教學(xué)實踐，不僅成功應(yīng)對了新冠肺炎疫情帶來的停教、停學(xué)危機(jī)，而且審時度勢、化危為機(jī)，掀起了一場高等教育領(lǐng)域的“學(xué)習(xí)革命”。僅2020年春季學(xué)期，就有108萬高校教師開設(shè)了110萬門在線課程，2259萬學(xué)生參與學(xué)習(xí)。目前，我國高等教育數(shù)字化改革不斷深化，高校教師使用混合式教學(xué)比例已經(jīng)從疫情前的34.8%提升至84.2%，基本形成了一整套包括理念、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、評價等在內(nèi)的中國特色高等教育數(shù)字化發(fā)展方案。
當(dāng)前我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化階段，高質(zhì)量發(fā)展成為時代主題，高校師生及社會學(xué)習(xí)者對優(yōu)質(zhì)在線教育資源、高品質(zhì)在線教育服務(wù)、規(guī)范化在線教學(xué)管理的需求日益強(qiáng)烈。在此背景下，教育部實施“高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，打造并推出“智慧高教”平臺，旨在解決各類學(xué)習(xí)者在使用中遇到的資源分散、數(shù)據(jù)不通、管理不規(guī)范等問題，實現(xiàn)全國高等教育在線資源的便捷獲取、高效運(yùn)用、智能服務(wù)，為高等教育數(shù)字化改革和高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會5
2022年暑假，本人參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺暑期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲頗豐，也引發(fā)了我的一些思考，新形勢的小學(xué)語文老師應(yīng)該如何提高課堂效率呢？我主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考與探討。
2021年的暑假，對于中國教育界來說，應(yīng)該是發(fā)生了驚天動地的大變革，國家教育部頒發(fā)了“雙減”政策，減輕學(xué)生的課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在這種新的教育背景下，我們老師也要順應(yīng)時代的變化，追求更加科學(xué)高效的的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)而不減質(zhì)。
一、讓新時代下的課堂教學(xué)改革插上騰飛的翅膀。課堂革命倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、多元評價，如何讓它們落到實處?我認(rèn)為這些做法，有助于這些學(xué)習(xí)方式的落實。預(yù)習(xí)手段的有效運(yùn)用，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)延伸到課前。預(yù)習(xí)是合作探究、展示交流、多元評價內(nèi)容獲得的必要手段。預(yù)習(xí)是非常傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)手段。小學(xué)語文課堂上應(yīng)該對學(xué)生的預(yù)習(xí)做專門的培訓(xùn)，應(yīng)該有專項系統(tǒng)的要求，通過課前的“查、畫、寫、記、練、思”，把預(yù)習(xí)真正落到實處。只有充分的預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂上的合作探究、展示交流、多元評價才會有內(nèi)容上的保證，從這個意義上說，充分的預(yù)習(xí)讓學(xué)生的合作探究和展講評價成為可能。信息時代知識變更的日新月異，為學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提供了廣闊的資源。這些資源的運(yùn)用不僅幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)課本知識，還能幫助學(xué)生拓展與之相關(guān)的知識面，使學(xué)生在課堂展示交流的時候旁征博引，得到充分的理解和運(yùn)用。
二、語文的書面素養(yǎng)評價考查，也應(yīng)該像英語學(xué)科一樣對學(xué)生進(jìn)行聽力水平測試語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。而“聽、說、讀、寫”是語文學(xué)習(xí)的四大組成部分�？墒嵌嗌倌陙恚谡n堂聽課觀察過程中，我們經(jīng)常看到一大部分學(xué)生僅專注于自己的表達(dá)，對于別人的講話常常事不關(guān)己高高掛起，嚴(yán)重影響了學(xué)生之間深層次的交流學(xué)習(xí)�；赝覀兊钠綍r學(xué)科考查，僅僅重視讀寫的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。雖然近年在一些學(xué)校的'考查改革中，增加了朗讀、囗語交際、背誦等項目的考查，卻仍然忽視了對聽力的考查。近幾年來，我們對部分學(xué)生進(jìn)行了語文聽力測試試驗。經(jīng)過為期四年的實踐，我們進(jìn)行了聽力訓(xùn)練的孩子在理解能力、生活交際方面明顯優(yōu)于不參加該項測試的學(xué)生，他們更善于關(guān)注別人的見解，更易引發(fā)思考，也能彬彬有禮地發(fā)表自己的見解。事實明顯證明，對學(xué)生進(jìn)行聽力評價考查有利于引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中，注重對學(xué)生聽力的引導(dǎo)培養(yǎng)，有利于引導(dǎo)學(xué)生在課堂上樂于聽，善于思，接受別人有益意見、優(yōu)于表達(dá)不同見解這種學(xué)生心胸更加豁達(dá)、思維更加深刻、態(tài)度更加自信、表現(xiàn)更加從容……
三、多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，讓小學(xué)語文學(xué)習(xí)添加風(fēng)采和趣味。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是一位老師，一支粉筆，一塊黑板，課堂精彩與否全在于老師生動地講述和引導(dǎo)，既給老師增加了難度，教學(xué)也不直觀形象，如果能有效合理使用多媒體技術(shù)，能生動形象地展示畫面，就可以很好地突破教學(xué)難點(diǎn)，也增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性。有些孩子很怕寫作，作文成了學(xué)生的心頭病。我們也可以利用美篇、美圖這樣一些平臺，讓我們的孩子把自己某一段寫得比較好的日記，圖文并茂地在這些平臺上進(jìn)行展示呢?因為現(xiàn)在手機(jī)拍照對于學(xué)生已不再陌生，如果學(xué)生把閱讀中學(xué)到的方法，結(jié)合自己的生活寫成日記，配上圖片在平臺上展示，互賞，這對他們今后觀察生活、積累素材、寫作練筆難道不是一種很好的促進(jìn)和激勵嗎?
四、繼續(xù)強(qiáng)化寫字教育應(yīng)該成為一線語文教師不能遺忘的話題。漢字是我們中華民族的象征，也是我們中華民族幾千年文明智慧的結(jié)晶。隨著電腦的普及、手機(jī)的運(yùn)用，人們對漢字這一交際符號的使用明顯弱化。好多字，我們會認(rèn)，但寫起來卻感到頭腦中一片模糊。生活中別字現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這對于我國文化的傳承是非常不利的。為了不讓這一傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象消失，作為一線小學(xué)語文教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起義不容辭的責(zé)任。雖然目前我們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，已經(jīng)引起了足夠的重視，比如我們的語文教材中對寫字描紅已經(jīng)提上了很重要的議事日程，又比如一些漢字大賽，但對學(xué)生寫與素養(yǎng)的培養(yǎng)，主陣地依然還在我們的小學(xué)語文課堂。老師是學(xué)生的榜樣，示范性非常強(qiáng)，老師也要加強(qiáng)練字。
2022智慧教育培訓(xùn)心得體會6
為做好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”推廣應(yīng)用工作，引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。根據(jù)商丘市教育體育局文件精神，我園于2022年4月2日上午組織教師及電教人員參加“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)前，我園制定培訓(xùn)方案，對參訓(xùn)教師提出要求：一要按時參與培訓(xùn)，實時打卡；二要做好學(xué)習(xí)記錄，確保效果；三要把握平臺特點(diǎn)，促進(jìn)傳統(tǒng)教育向智慧教育發(fā)展。培訓(xùn)會上，教師居家認(rèn)真聆聽來自北京海淀區(qū)民族小學(xué)教師竇麗娜、北京海淀教科院馬濤的《國家中小學(xué)智慧教育平臺的`一線教學(xué)實踐》及《國家中小學(xué)智慧教育平臺在教學(xué)延伸中的應(yīng)用思路》講座。
“國家中小學(xué)智慧教育平臺”自3月28日正式上線，此平臺是國家重點(diǎn)打造的應(yīng)用型平臺，名師云集，線上教學(xué)資源非常豐富，具有學(xué)科覆蓋全、教材版本多、內(nèi)容資源優(yōu)、動態(tài)更新快等優(yōu)點(diǎn)，且全部免費(fèi)開放，為全國各地廣大師生更好的教與學(xué)提供了有力支撐。
【2022智慧教育培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
2022智慧教育云平臺培訓(xùn)心得體會（精選5篇）09-07
2022國家智慧教育平臺培訓(xùn)心得體會（精選15篇）09-22
2022國家智慧教育云平臺培訓(xùn)心得體會（精選21篇）12-05
2022年智慧教育云平臺培訓(xùn)心得體會范文（精選15篇）09-08
2022智慧小學(xué)培訓(xùn)心得體會（精選8篇）09-07
智慧培訓(xùn)心得體會02-08