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《烏塔》讀后感

時(shí)間：2022-07-13 21:09:39 讀后感我要投稿

《烏塔》讀后感(集合15篇)

　　讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《烏塔》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《烏塔》讀后感(集合15篇)

《烏塔》讀后感1

　　我讀了《烏塔》這篇課文后有很多的感受。我覺(jué)得烏塔這樣做好。這樣可以更好地鍛煉我們的毅力、自強(qiáng)、不依賴、抓住每分每秒做事……但我們不必模仿她，只要自己做自己可以做的事情就可以了。

　　我以前在洗澡前總是把脫下來(lái)的衣服亂丟，每次都讓媽媽來(lái)?yè)�。還有時(shí)，我老是把桌面高的亂亂糟糟的，還得保姆這么辛苦。我想起就有點(diǎn)慚愧。不過(guò)我看完了《烏塔》這篇課文，我就想到：我以后一定要改正，自己可以做的事情自己做，不要什么事情都依賴別人。

　　我們自己可以做的`事情不可以依賴別人做，自己可以做的事情盡力去做，這樣的話我們就能學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們有了獨(dú)立，才可以做好每一件事情。我們有很大或事情可以獨(dú)立做如：疊被子、收拾桌面和房間、收拾好衣服、自己睡覺(jué)、自己收拾書(shū)包、自己搞好房間的衛(wèi)生……我們應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，盡力做自己力所能及的事情。

　　一句話，做什么事情，最好自己獨(dú)立去完成，不可以什么事都依賴別人。

《烏塔》讀后感2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這一篇課文，里面講了一個(gè)十四歲的小女孩就在沒(méi)有父母的情況下環(huán)游世界。我想不到一個(gè)上學(xué)的孩子，就要環(huán)游世界，文中的烏塔是一個(gè)生活有經(jīng)驗(yàn)、自理能力強(qiáng)、熱情活潑、做事有計(jì)劃、做事有主見(jiàn)。我非常的佩服她，他的父母都同意她這樣做，還支持他。

　　再看看我們中國(guó)人的孩子。說(shuō)到中國(guó)的孩子，我就是，我們中國(guó)的.父母肯定不會(huì)讓我自己去環(huán)游世界，也不會(huì)讓我們出去玩。父母經(jīng)常工作，長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)時(shí)間，要不就會(huì)把我送到爺爺奶奶家里玩，要是我出一點(diǎn)事故爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心很傷心。我們中國(guó)的孩子受到了寵愛(ài)，溺愛(ài)，讓我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

　　在今天，老師讓我們看到中國(guó)和日本舉行的夏列營(yíng)的對(duì)比。我非常的生氣，我們中國(guó)的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候規(guī)定我們中國(guó)孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國(guó)的二倍，在走的時(shí)候中國(guó)的孩子生病了就會(huì)到帳篷里睡覺(jué)，而日本的孩子生病了還繼續(xù)的走。這說(shuō)明我們中國(guó)孩子很脆弱。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)烏塔，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

《烏塔》讀后感3

　　讀了屋塔這篇課文以后，我不禁油然升起一股敬佩之情，但我腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題，為什么她那么獨(dú)立能干我們卻沒(méi)有？

　　這篇課文主要講了“我”在羅馬與烏塔相遇，互相認(rèn)識(shí)到互相告別。讓我很敬佩，并且深深地表現(xiàn)出獨(dú)立能干有主見(jiàn)等特點(diǎn)。

　　從“我用了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行”能夠讀出烏塔是有多么能干。從“這次趁暑假游歷歐洲”到“她很自然的回答”，能夠讀出她是有多么的獨(dú)立。從第八段中能夠讀出烏塔是多么有主見(jiàn)，烏塔的優(yōu)點(diǎn)很多而這些并不是所有小朋友都具備的`。

　　獨(dú)自一人游歐洲，要是在中國(guó)是不可能發(fā)生的，你會(huì)被當(dāng)成離家出走的不良少年而讓警察送回家，臨別時(shí)肯定還有一大堆教訓(xùn)的話。我想有一個(gè)周末，我想一個(gè)人去圖書(shū)館，可媽媽拒絕了:“你太小不能去”。我最終還是沒(méi)去成。

　　烏塔獨(dú)立，能干。我們有嗎？我們有。卻被那叫做依靠的泥土覆蓋著，親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)放開(kāi)你們那溺愛(ài)的雙手讓我們?cè)趯儆谧晕业奶炜兆杂砂肯琛?/p>

《烏塔》讀后感4

　　這一大周，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。

　　《烏塔》里的主人公，是一個(gè)叫烏塔”的小女孩，這個(gè)小女孩是一個(gè)熱情大方、獨(dú)立自主的小女孩。讓人敬佩不已的是，這個(gè)小女孩居然獨(dú)自一人游遍歐洲。

　　以前，家里人都說(shuō)我學(xué)校住宿后，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，可是學(xué)過(guò)這篇文章后，我才真正清楚了獨(dú)立自主”這個(gè)詞的.含義。烏塔自己在假期時(shí)打工掙錢(qián)，不向父母索要旅游費(fèi)用，在假期閱讀各國(guó)的書(shū)籍，并制定好詳細(xì)旅游路線，而且，更讓我震驚的是，烏塔是獨(dú)自一人游遍整個(gè)歐洲的國(guó)家。要是在我們家里，我們家的長(zhǎng)輩，是肯定不會(huì)讓我們獨(dú)自一人去旅行的，何況是不在自己的國(guó)家，而是整整一個(gè)歐洲大陸。而且，就算家里讓我獨(dú)自一人去旅游，我也不會(huì)有膽量自己一人去旅游。

　　烏塔真是配得上獨(dú)立自主”這個(gè)詞呀！

《烏塔》讀后感5

　　《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。

　　讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。

　　看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立潛力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己應(yīng)對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依靠性，不利于孩子們的'成長(zhǎng)，可我們終歸要長(zhǎng)大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)呢？

　　今后，我必須要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。

《烏塔》讀后感6

　　這學(xué)期我在語(yǔ)文書(shū)上看到一篇作文——《烏塔》，一看題目我就被吸引了，因此我讀的非常認(rèn)真……

　　這篇文章主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩——烏塔，暑假期間獨(dú)自一人游覽整個(gè)歐洲的事情，她在去一個(gè)國(guó)家之前，先查看這個(gè)國(guó)家的資料，一切都是由她自己安排的，她是多么獨(dú)立�。∽x完后，我陷入了沉思……

　　在我的生活中，也有和烏塔相反的人。就說(shuō)我學(xué)校的一個(gè)人吧，他是一個(gè)五六年級(jí)的`一個(gè)大哥哥，我在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)他奶奶送他上學(xué)的情景，可我并沒(méi)有看到書(shū)包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想：我比他還小一些，都能自己背書(shū)包，而他卻把書(shū)包讓他奶奶背，真不應(yīng)該。

　　當(dāng)然，在我的生活中，也有和烏塔相同的，比如我的鐵哥們之一——陳沐陽(yáng)，他每次做完作業(yè)后，就會(huì)收好本子。有一天，我去他家玩，他還在做作業(yè)，他做完后，就收好作業(yè)本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他學(xué)習(xí)。

　　我也有和烏塔一樣的事，每個(gè)星期二上作文課前，我都要去買(mǎi)晚餐，有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。

　　烏塔這個(gè)小女孩真厲害！烏塔獨(dú)立自主的精神值得我去學(xué)習(xí)！

《烏塔》讀后感7

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，想了許多，讀后感《烏塔讀后感》。這篇文章講述了12歲的德國(guó)小姑娘—烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。烏塔為此做了3年準(zhǔn)備，她一邊想盡辦法掙旅費(fèi)，一邊閱讀和這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，為游歷歐洲打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一名外國(guó)小孩自立、自強(qiáng)的奮斗精神。如果拿中國(guó)現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國(guó)孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。中國(guó)孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，漸漸失去了判斷和解決問(wèn)題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，首先想到的就是問(wèn)父母，找大人。而國(guó)外的.教育是開(kāi)放式的，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí)，又參加社會(huì)實(shí)踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，不等不靠，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂(lè)，也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)自己動(dòng)腦動(dòng)手能力，做一個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才！

《烏塔》讀后感8

　　今日，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，感想很多。烏塔是德國(guó)的一位14歲的小姑娘，她用三年的時(shí)間做好充分的準(zhǔn)備，三年里，她設(shè)計(jì)好旅游線路，閱讀有關(guān)書(shū)籍，了解每個(gè)旅游城市特點(diǎn)，并且她利用周末和假期的時(shí)間發(fā)宣傳單，給人看小孩，自我掙夠錢(qián)了旅游的錢(qián)，然后獨(dú)自一人游歷歐洲。

　　跟烏塔比起來(lái)，我們中國(guó)的孩子可"幸福"多了！父母整天把我們關(guān)在家里，不讓我們外出，總是擔(dān)心我們的安全。出去找同學(xué)玩也不放心，一會(huì)兒一個(gè)電話，弄得我們成了溫室里的花草！

　　是不是烏塔的父母不愛(ài)她，才忍心讓她自我去旅游呢烏塔說(shuō)，"我也是家里的'寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶也很愛(ài)我。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)"是��！看看自我，此刻別說(shuō)獨(dú)自去旅游了，連上超市媽媽都不讓我自我去，如果整天這樣把我們關(guān)在溫室里，我們什么時(shí)候才能長(zhǎng)大爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！我們也會(huì)成為中國(guó)的"烏塔"！

《烏塔》讀后感9

　　今天看了文章《烏塔》，主要講了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩Uta獨(dú)立旅行到歐洲很多國(guó)家的故事。看完之后我拿自己和Uta比，真的是千里之外！

　　我生活在一個(gè)小康家庭。我10歲了，依然過(guò)著安逸的生活。再說(shuō)說(shuō)上學(xué)的事。學(xué)校離家只有15分鐘的路程，但是現(xiàn)在我上四年級(jí)了，一次都沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)學(xué)校。先說(shuō)做家務(wù)，洗衣服，但是很多時(shí)候都是媽媽幫我洗，或者讓洗衣機(jī)給我做；洗碗也是可以的，但是爸爸媽媽一般會(huì)幫忙洗干凈。一篇流行的作文,說(shuō)：“來(lái)自貧困家庭的孩子很久以前就開(kāi)始掌管他們的家庭，但是我種在溫室里的花卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐掌管他們的家庭�！�

　　其實(shí)Uta和我一樣，都出生在一個(gè)幸福的'家庭。然而，德國(guó)和中國(guó)的教育理念卻大相徑庭。在家里，父母把我當(dāng)掌上明珠，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化，所以我恨不得永遠(yuǎn)和我在一起。在烏塔的家里，大人小孩都有自己的事情要做。大家都很安心，很開(kāi)心。

　　我覺(jué)得爸爸媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)會(huì)放手；我也想向Uta學(xué)習(xí)。也許我不需要那么獨(dú)立，但我需要照顧好自己。

《烏塔》讀后感10

　　讓我們展翅飛翔

　　中國(guó)的教育和外國(guó)的教育真是差了十萬(wàn)八千里呀！對(duì)比一下，你一定會(huì)嚇一跳的！中國(guó)的`孩子九至二十四個(gè)月的時(shí)候，開(kāi)始識(shí)字，而外國(guó)孩子卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己扔尿布了……由此可見(jiàn)，中國(guó)人從小就被培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器，外國(guó)人培養(yǎng)的是動(dòng)手能力，當(dāng)然也不會(huì)落下學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)過(guò)分愛(ài)孩子，愛(ài)變成了溺愛(ài)，把孩子當(dāng)做一塊寶，捧在手心里怕摔碎了，放在嘴里怕含化了。把我們當(dāng)做小狗一樣牽著，當(dāng)做風(fēng)箏似的拉著……請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子有過(guò)一次獨(dú)自出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的鍛煉嗎？各位一定都在想，孩子一個(gè)人去任何一個(gè)地方都是無(wú)稽之談。孩子什么都不會(huì)，去了外面就會(huì)受傷之類的吧。那你們有沒(méi)有想過(guò)讓孩子變成一個(gè)死讀書(shū)的機(jī)器是一件更可怕的事情呢？想想吧，如果孩子們失去了生活的能力，那他們?cè)撛趺崔k呢？家長(zhǎng)們，讓我們學(xué)會(huì)自力更生，讓我們像烏塔，想雄鷹一樣展翅飛翔吧！

《烏塔》讀后感11

　　今天，我讀了《烏塔》這一課，課文中講的是一個(gè)德國(guó)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。課文中烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話，告訴家長(zhǎng)她平安無(wú)事。這篇文章最后針對(duì)德國(guó)和中國(guó)對(duì)孩子愛(ài)的方式不同，提出了怎樣才算愛(ài)孩子的問(wèn)題。

　　我認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立生活，但在中國(guó)孩子就屬于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵護(hù)下，少有幾個(gè)想自己獨(dú)立，可是又被家長(zhǎng)困境在那狹小的空間，沒(méi)有自由天地，只能通過(guò)書(shū)本和電視觀看世界，別說(shuō)去國(guó)外，就是去國(guó)內(nèi)的什么地方，家長(zhǎng)也都不讓，但是自己又在國(guó)內(nèi)也非常膽小，可烏塔一個(gè)14歲的小女孩就敢獨(dú)自游歐洲，膽子就這么大，可我們?cè)趺淳筒恍心兀?/p>

　　親愛(ài)的'家長(zhǎng)，我們明白你們的良苦用心，更理解你們偉大的愛(ài)，可是我們有翅膀，請(qǐng)不要將它折掉；我們會(huì)站立，請(qǐng)不要總扶著我們走路；我們會(huì)飛翔，請(qǐng)讓我們擁有自己的天空，請(qǐng)讓我們展翅高飛，獨(dú)自翱翔。

《烏塔》讀后感12

　　讀了烏塔這篇課文，他給我了深深的感受。

　　在烏塔這篇課文里，烏塔膽子大，愛(ài)旅游，學(xué)會(huì)了自主能力，他是我感受到了，我們因該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，因?yàn)樗约阂粋€(gè)人獨(dú)自旅游，能讓自己學(xué)會(huì)自主能力，他的做法是對(duì)的，他好似我感受到了，一個(gè)13歲的孩子，竟然膽子這么大，自己一個(gè)人來(lái)到了這么多的國(guó)家，我膽子特別小，而且也不敢獨(dú)自去玩，我很佩服他的.行為，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的膽量，還有愛(ài)獨(dú)自旅游的行為，以后我要獨(dú)自去玩，不讓爸爸媽媽陪著，我還會(huì)自己整理衣服，自己疊被子，端碗，還要為我的家人端碗，我還會(huì)洗衣服、疊被子、蹲地，我還會(huì)很多很多，我都會(huì)自己做的，我體會(huì)到了，一個(gè)小孩子獨(dú)自旅游，真是不容易，而且也很累，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)的，我會(huì)系好自主能力。

　　我也會(huì)獨(dú)自旅游的。

《烏塔》讀后感13

　　今天我們老師給我們講了烏塔這篇課文，學(xué)完以后驚訝，因?yàn)槟抢锩娴臑跛?4歲就要環(huán)游歐洲了，而且是個(gè)小女孩，太厲害了，我很佩服烏塔。那么我就跟你說(shuō)說(shuō)我的感受吧！

　　我的感受其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是：我覺(jué)得烏塔是個(gè)很能干的小女孩，而且能獨(dú)立準(zhǔn)備好去歐洲的東西，而且旅游費(fèi)是她自己干活掙得，不是向父母要的，所以我們老師給我們說(shuō)：那里面的烏塔是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱情大方、獨(dú)立自主的一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我還有幾個(gè)問(wèn)題想要說(shuō)，就是烏塔的爸爸媽媽難道不擔(dān)心烏塔嗎？還有就是烏塔要是被壞人抓住了怎么辦，烏塔要是被掏心臟了怎么辦，那她的`爸爸媽媽豈不是很擔(dān)心嗎？為什么烏塔的爸爸媽媽不跟他一起去呀？是吧！

　　我喜歡這一篇課文，我們要學(xué)著烏塔的那種獨(dú)立自主、熱愛(ài)生活的精神，再見(jiàn)了。

《烏塔》讀后感14

　　我們學(xué)完了《烏塔》這篇文章，我知道了烏塔是個(gè)獨(dú)自自主、熱愛(ài)生活、熱情大方的人，我要學(xué)習(xí)她這種品質(zhì)。

　　我們中國(guó)孩子一般都是在媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的，就算成年以后，也很少出遠(yuǎn)門(mén)，但是外國(guó)人不是，只要外國(guó)人成年以后都要獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，獨(dú)自生活，不用依靠爸爸媽媽，我要學(xué)習(xí)外國(guó)人的這種品質(zhì)，如果我見(jiàn)到了烏塔我會(huì)對(duì)她說(shuō)：你們外國(guó)人滿18歲以后都可以獨(dú)自行動(dòng)，而我們中國(guó)人都要在爸爸媽媽的`保護(hù)下出去玩，我要學(xué)習(xí)你們這種的品質(zhì)�！睘跛f(shuō)：如果你們要獨(dú)自行動(dòng)的話，你要給你的爸爸媽媽說(shuō)一聲，要記得他們的電話號(hào)碼�！钡任覞M是18歲以后，我不能再依靠爸爸媽媽，我要獨(dú)自生活，獨(dú)自交房租，獨(dú)自出門(mén)，如果爸爸媽媽不讓我的話，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能在依靠你們了�！币院笪也荒茉谝揽堪职謰寢屃恕�

　　我以后不再依靠爸爸媽媽了。

《烏塔》讀后感15

　　昨天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一閱讀課文，我深有體會(huì)。這篇課文主要記敘了一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲國(guó)家。使我十分佩服她。

　　一個(gè)年僅14歲的小姑娘，游歷歐洲，她已經(jīng)去過(guò)了法國(guó)、瑞士、奧地利、威尼斯等8個(gè)國(guó)家。自己掙了旅游一半的經(jīng)費(fèi)，每到一個(gè)國(guó)家，又是寄明信片，又是查警察局號(hào)碼。在中國(guó)，這樣獨(dú)立自主，膽大心細(xì)，理解父母的同齡孩子恐怕沒(méi)有幾個(gè)吧!

　　看看我們，在家是小皇帝，小公主，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一人可以獨(dú)自遠(yuǎn)行嗎?就拿“五一”我隨《山西科技報(bào)。教育周刊》小記者團(tuán)去西安采訪來(lái)說(shuō)吧，為了趕時(shí)間，在回家的途中大家在服務(wù)區(qū)吃了頓方便面，很簡(jiǎn)單的事情我卻吃了一頓像干吃面一樣的泡面，我都不知道那面是怎么泡，一掀碗面的蓋子就扔垃圾箱了。起碼現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了泡方便面。我認(rèn)為把我們?nèi)υ跁?shū)本中去認(rèn)識(shí)世界總是不完美的`，因?yàn)閰⑴c感知的感覺(jué)器官只有眼和耳，光靠書(shū)本的感知卻不如親身體驗(yàn)更全面、具體、完美一些�？梢徽f(shuō)把孩子放出去鍛煉一下吧，家長(zhǎng)們又不放心。顯然，“不放心”的理由是不充分，不合理的。要知道，只有參加實(shí)踐，親身經(jīng)歷，我們才能學(xué)到更多的本領(lǐng)與知識(shí)!

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