“好”VS“壞”第五課讀后感

“好”VS“壞”第五課讀后感

　　認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的“好”VS“壞”第五課讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“好”VS“壞”第五課讀后感1

　　通過學習語文第五課《中彩那天》，讓我對課文中的事件非常感動，也教會了我們做人的道理！

　　這篇課文中重點講到了買彩票中獎的事件，作者的父親幫他的同事庫伯先生捎了一張彩票，號碼是“05102”，而作者父親的號碼是“05103”，讓大家都把兩個號碼搞混了，以為兩個號碼都是作者父親的，可是作者父親卻把獎品汽車給了庫伯先生，為什么呀？問題來了：“為啥要把汽車給庫伯先生？又憑什么不給庫伯先生？”

　　“壞”小隊（不同意給庫伯先生的'）認為：“因為彩票是作者父親買的，它不屬于庫伯先生的”。

　　“好”小隊（同意給庫伯先生的）認為：“因為作者父親答應給庫伯先生給他捎一張彩票，這是彩票就已經屬于庫伯先生的了，而且課文中說到作者父親給庫伯先生買的彩票還做了“K”字，這足以表明是庫伯先生的那張中彩的，雖然可以擦掉它，但是它會永遠記在心上！”

　　哈哈，大家的辯論都各有道理，難道已經答應幫庫伯先生買下了這張彩票還賴賬？我認為作者父親的做法很偉大，做人誠實、有信用，非常值得我們去學習！

“好”VS“壞”第五課讀后感2

　　難道已經答應幫庫伯先生買下了這張彩票還賴賬？我認為作者父親的做法很偉大，做人誠實、有信用，非常值得我們去學習！通過學習語文第五課《中彩那天》，讓我對課文中的事件非常感動，也教會了我們做人的道理！

　　這篇課文中重點講到了買彩票中獎的`事件，作者的父親幫他的同事庫伯先生捎了一張彩票，號碼是“05102”，而作者父親的號碼是“05103”，讓大家都把兩個號碼搞混了，以為兩個號碼都是作者父親的，可是作者父親卻把獎品汽車給了庫伯先生，為什么呀？問題來了：“為啥要把汽車給庫伯先生？又憑什么不給庫伯先生？”

　　“壞”小隊（不同意給庫伯先生的）認為：“因為彩票是作者父親買的，它不屬于庫伯先生的”。

　　“好”小隊（同意給庫伯先生的）認為：“因為作者父親答應給庫伯先生給他捎一張彩票，這是彩票就已經屬于庫伯先生的了，而且課文中說到作者父親給庫伯先生買的彩票還做了“K”字，這足以表明是庫伯先生的那張中彩的，雖然可以擦掉它，但是它會永遠記在心上！”

　　哈哈，大家的辯論都各有道理，難道已經答應幫庫伯先生買下了這張彩票還賴賬？我認為作者父親的做法很偉大，做人誠實、有信用，非常值得我們去學習！

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