燕子讀后感（精選30篇）
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的燕子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燕子讀后感 篇1
讀了課文《燕子專列》，我感覺有一股暖流涌上心頭，腦海中浮現著人們在皚皚白雪里尋找凍僵的燕子的感人畫面。
課文講的是：瑞士政府和當地居民們冒著春寒、頂著大雪救護北飛中遇到困難的燕子，最后用列車將它們送往溫暖的地方的感人故事。是啊！我們都應該培養保護環境、愛護鳥類的意識。
我小的時候，姥姥家屋檐下有許多燕子窩，它們下蛋、孵鳥，在窩里嬉戲。我很好奇，想去掏鳥蛋，捉只小鳥看看，但是姥姥制止了我。她說：“你如果動一下，鳥媽媽會生氣的。不信你看。”我順著她手指的方向望過去，只見幾只大燕子站在電線上，大聲地叫喊，還不停使勁地拍打翅膀，大有與人決一死戰的.架勢。
由此我想到了：一些人們不顧禁止捕殺鳥類的禁令，把它變成餐桌的一道美味時，那該有多少鳥媽媽傷心欲絕呀！那些殘忍的大人們，請不要再捕殺小鳥了。因為鳥是樹的花朵。
讓我們攜起手奉獻愛心，自覺加入到愛護環境，保護動物的行動中來吧！
燕子讀后感 篇2
《燕子專列》是一篇很感人的文章。讀后我對人們為燕子奉獻的愛心，還有貝蒂小姑娘冒著嚴寒救燕子的舉動深深地感動了。
有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士遇到了大風雪，燕子因為長途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府知道了，就呼吁人們行動起來，尋找凍僵的燕子，用專車把他們送到溫暖的地方。人們紛紛走出家門，冒著嚴寒，四處尋找。一個叫貝蒂的小姑娘知道這件事后，就開始尋找，一天之內，她一個人救了幾十只燕子，她的臉凍紅了，手凍僵了，可她不在乎，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴寒尋找著燕子。
我想：動物和人類是朋友，因為動物，我們的世界會更加美麗。可是很多動物被人們用槍打死了，還有的'動物成了我們的美味佳肴，甚至當成了大衣上的毛……我們應該行動起來，保護動物！
讀了這篇文章，我還在想：我們應該時時奉獻愛心，幫助別人！送人玫瑰，手有余香！
燕子讀后感 篇3
今天老師教了我們第六課——《燕子專列》，《燕子專列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，所有昆蟲都凍死了，燕子經過長途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個情況，通知居民們找燕子，把它們用火車送到溫暖的地方。有一個叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在覆蓋著皚皚白雪的路上，四處尋找凍僵的`燕子，一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護弱小，雖然燕子不是人類，但它也有一條生命，它比我們弱小，就需要我們的愛護，所以我們要保護它們。
燕子讀后感 篇4
讀《燕子》有感今天，我們學習了《燕子》這篇課文，課文的語言真是太美了。文章一開頭對小燕子的外形進行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對勁俊輕快的翅膀，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。
當細雨過后，微風吹拂著千條萬條的柳絲，青的草，綠的葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些可愛的小燕子，也由南方飛來。
加入了這個美妙無比的春景的圖畫中，為春光增添了許多的生趣。
小燕子在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，卿的.一聲。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了;有的橫掠過湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去;還有的飛倦了，憩息于纖細的電線上。
燕子讀后感 篇5
今天，我們學了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來尋找凍僵的.燕子。一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動了，帶著燕子們安全地回到了北方。
這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動去保護燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數以萬計的害蟲，所以我們人類應該保護它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應該愛護它們。
我也很喜歡小動物，但我又有點兒害怕它們，所以，有時候我的行為不是很好。以前我家陽臺上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進來一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開樓道窗戶把它放出去了。
學完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護小動物，保護小動物，不讓它們受到傷害了。
燕子讀后感 篇6
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風雪不止，燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的'山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語：贈人玫瑰，手有余香。好心有好報。
在平時生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我幫助了別人我感到非常的快樂。
燕子讀后感 篇7
今天我們學了一篇課文叫《燕子專列》，可感人了。課文主要講了人們救護燕子的故事。有一年春天，燕子從南方飛回北方的時候，在瑞士遇到了大風雪，燕子經過長途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們去尋找燕子，人們立即行動起來，走出家門，尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘，和爸爸媽媽一起，一天下來就救助了十幾只燕子。人們把就回來的燕子送到火車站，用空調列車送燕子去溫暖的地方。
讀了這篇文章，我想：瑞士的人民真有愛心啊！他們真熱愛動物啊！動物是人類的好朋友，我們要保護動物，保護動物就是保護我們自己。
作為一名小學生，我們更有義務愛護動物，愛護花草樹木，不能傷害它們，當它們遇到危險的`時候，我們要去幫助它們。使我們的地球成為綠色的家園，才能讓世界變得更加美麗！
燕子讀后感 篇8
三年級下學期的語文課本上，有一篇課文——《燕子專列》。文章講了這樣一個感人的故事
一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛心的人們啊！在瑞士，人與動物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類傷害動物的事情卻時有發生，比如一些不法分子，居然在農田里捕捉青蛙，拿到市場上偷偷摸摸地去賣，導致青蛙數量大量減少，害蟲成災，農業損失嚴重。還比如一些不法分子，大量捕殺國家的珍禽異獸，導致動物的`種類和數量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來，可能只剩我們人類孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當你看到有人在獵殺動物時，請你對他說：“嗨！請不要傷害我們的朋友！”
請你記住，善待動物就是善待人類自己！
燕子讀后感 篇9
12月6日上午的語文課，聽了張老師講讀的《燕子專列》這篇課文，感受頗深。
課文講述的主要內容是：瑞士政府為了保護境內遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用空調列車將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發生在人和動物之間的感人故事。
燕子是候鳥，能長途飛行，為什么還用專列送呢？這個問題提得真好！問題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的'危險。
在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來救助燕子。居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅硬的山間，經歷了千難萬險，飛越了千山萬水去尋找燕子。這時聽到廣播的 小姑娘貝蒂和父母與 居民們一樣 ，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險，不怕寒冷尋找凍僵的燕子，一個人就救護十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點也不在乎，只有一個要求是多搶救燕子的生命。
運載燕子的列車開動了，帶著人類的友情駛向遠方，燕子得救了，在車廂里唧唧喳喳向人類致謝，人們經歷了艱辛保護了動物，實現了人與動物的和諧。
燕子讀后感 篇10
古今中外，描寫燕子的詩歌散文數不勝數，唯有葉圣陶爺爺的童話《燕子》我讀了又讀。里面講述了清晨一只小燕子在游玩時，它落在一棵樹上休息。忽然一顆泥彈打在它的背上，受傷掉到了地上，它受了傷，此刻柳樹·池塘·蜜蜂·花兒聞聲了都安慰它。
這天青子正好放假來到這里采花，看見了受傷的小燕子，很可憐于是帶回家。青子叫來玉兒，和她共同照顧小燕子，給它唱歌，讓它睡覺。溫暖的話語摸去了它的眼淚，徐徐的調養好身體。玉兒幫助它寫信找媽媽，好讓小燕子開開心心。
第二天早晨小燕子媽媽飛來飛去找孩子，青子和玉兒依依不舍的把小燕子送到它媽媽的懷抱。小燕子也留戀著青子和玉兒在一起的快樂的生活。為了感恩小燕子每年從南方帶一些美麗的貝殼給青子和玉兒。
讀完故事我明白了青子是一個熱愛小動物的小朋友，保護動物的小專家。她們把小燕子的.傷養好，與小燕子和諧相處，在她們身上體現了人類與動物的親近，動物是人類的好朋友。保護動物就是保護我們的綠色的家園，讓我們行動起來吧。
燕子讀后感 篇11
《燕子專列》這個故事講述的是，在一些小燕子從南方飛回它們北方的家時，由于飛到瑞士的時候，氣溫突然驟降，風雪不止，所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過飛翔了幾乎幾千公里，已經非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了。瑞士政府知道了這個消息，決定用列車把那些活著的燕子送到暖和的地方去。
有一個叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找燕子。一天下來，她自己一個人就救護了十幾只可憐的燕子。雖然她的臉凍的`通紅，手凍的僵硬，但是她一點都不在乎，仍然還在找。
通過這個故事我懂得了，我們每個人都要有愛心，無論是救護小動物的小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非常快樂的事！
燕子讀后感 篇12
一個脾氣暴烈如同魔王的舞蹈教授 一個被排拒在舞臺之外的天才舞者 一個總是在逃亡中的彷徨女子 交會在悲歡莫名的孤寂城市 互相暴露了深深的缺憾 又在淚光中見到了 另一個用了解和希望照亮的世界 他們的心里都有一雙翅膀 有時比肩 有時單飛 但飛行從沒有停歇 只為了追尋自尊與美 。
我不知道作者寫這篇文章的真正用意是什么，但是所謂仁者見仁． 看是在表達藝術的最高境界是不為觀眾的喝彩而是僅僅為了心中的那份美，又是一本活生生的生活教科書．在所謂的現代文明生活中，不知不覺就模糊了自己追求的．也許你照樣成功，只是感覺生活總是少了什么．回首這看似短暫的人生，竟也無不留下了些許的遺憾！
自己的生活竟然是為了別人的肯定，成功了依舊有缺憾，慢慢的發現原來的.自己已不再。是惆悵？是不甘？ 謝謝這次機緣，讓我有機會思考，讓我清晰！成功是短暫的，但是追求卻是永恒的．抖抖心中的困惑，我自在了！ 我依舊還是原來的我，只是多了一點，多了一點我應該有的東西。
燕子讀后感 篇13
媽媽給我買了一本名字叫作《稻草人》的書，我可喜歡了，最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在子和玉兒兩位小朋友的`幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學們給我鼓勵祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學會關心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會到團結的力量。在以后的學習生活中，我將好好團結身邊的同學，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設我們的班級和學校做出榜樣。
燕子讀后感 篇14
面對無家可歸的燕子，我想起還有多少失魂落魄的流浪者。燕子的窩巢是昨天被人故意搗毀的，因為它們臟而被驅逐出境的，看著它們還在那里苦苦地尋找，我覺得人們這樣做是不是太慘忍了。早在抗日戰爭時期，日本鬼子燒殺掠搶，我們的先輩無家可歸，風餐露宿，就象今天的燕子一樣，憶往昔，使人慘不忍睹，看今朝，讓人憂心如搗。
燕子是益鳥，它以捕捉昆蟲為生，從不損害莊稼。燕子是物侯的使者，燕子來了，人們知道夏天到了，該種什么作物了。燕子是吉祥的和平鳥，它飛到那里，那里就是人丁興旺，歌舞升平的世界。燕子是人與自然和諧的天使，它從遙遠的南方飛來，最先選擇與人和平相處，人們也從燕子一夫一妻制的'配伍中，得到了真諦。
燕子沒有貧賤勢利之分，“平常王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”就是最好的說明，何況人乎？燕子是自然界高級建筑師，人們從它窩巢構筑中得到啟示，燕子銜泥筑新巢，蓬蓽生輝暖人間。多少年來人們與燕子和諧相處，從不因燕子的幾顆糞粒而產生惡意。人是垃圾的制造者，地球不因為人類制造垃圾而將人類開除，何況人乎？講究衛生是人的美德，但因為幾顆糞粒而將多年的朋友驅除，未免有點過分，一個人如果沒有朋友，那么他活得多么孤獨，人類如果沒有象燕子這樣的朋友，豈不是更孤單嗎？
善待燕子，就是善待自己！
燕子讀后感 篇15
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學們給我鼓勵祝福的情景，他們有的.來陪我玩，有的來給我講講老師當天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學會關心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會到團結的力量。在以后的學習生活中，我將好好團結身邊的同學，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設我們的班級和學校做出榜樣。
燕子讀后感 篇16
今天，我看了一篇文章，叫做《寵壞了的小燕子》，它給了我深刻的啟示。陽春三月，艷陽高照，燕子媽媽飛到了一個小鎮上。
過了不久，燕子家族便又增添了三只新丁，燕子媽媽每天出去找吃的，漸漸的，三只小鳥長成了大鳥，有一天燕子媽媽對它們說：“你們多長大了，我來教你們怎么飛行，怎么捕食，怎么躲避天敵。”還沒有等燕子媽媽說完，一只小燕子便開口了;"媽媽，我們連走路多走不穩，怎么學習飛行啊，再過些日子再說;！不早了，現在不學你們會后悔的。你們把我們喂的那么肥，怎么飛的動啊!留我們在家，幫忙防小偷吧!燕子媽媽說不過它們，只好答應了。過了些日子，燕子媽媽又出去尋找食物，這時一條三尺長的大猛蛇爬上來，小燕子們嚇得要飛起來，可卻怎么也飛不起來。燕子媽媽回來時只發現了一灘血水和幾根羽毛，燕子媽媽頓時恍然大悟，后悔地說：“多怪我太寵它們了，把它們寵壞了。”陶行知先生說過;滴自己的'飯，靠人，靠天祖上，不是好漢。這些無疑說明人要學習自立，更要懂得自立，更要懂得自立。
人生的道路總是曲曲折折的，不會一帆風順。一個人有了自強自立的精神，就會有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰。
燕子讀后感 篇17
前一段時間， 我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動。
一個寒冷的冬天，經過瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的燕子因為找不到食物，被鋨壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的燕子，居民們紛紛伸出援手，自發地出去尋找可憐的'燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調的火車把它們全部送到溫暖的南方去，善良的人們呀！把自己無私的愛奉獻給世界。讀到這里，一次經歷立刻浮現在眼前。
前段時間和媽媽一起去吃飯，一個蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個肉夾饅頭給他，還特意加了一個雞蛋。他一把奪過饅頭遠遠地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來了。我們也沒當會兒事繼續吃起自己的飯來。誰知他吃完，對著我們長跪下，認真地磕了兩個頭。我們都震驚了，根本沒做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來要喝的稀飯也不喝了，端起來要給了那個乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來吃的東西。
愛是世界上最美麗的語言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！
燕子讀后感 篇18
今天，我們學了《燕子專列》這一課，它的主要內容是：燕子從南方飛到北方時遇到了麻煩，當地氣溫驟降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。當地政府呼吁人們四處尋找燕子，大家都紛紛走出家門。有個叫貝蒂的小女孩一天下來就救護了十幾只燕子。就這樣，成千上萬只燕子被送上了列車，它們得救了。
讀了這篇課文，我很感動。如果沒有大家的幫助，燕子就不會得救了。如果我是一只燕子，第一個要感謝政府。如果沒有政府呼吁大家行動起來，就只有少數的.好心人會知道這個消息來幫助我們。而我們那么多燕子會被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調列車，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個要感謝政府。
我第二個要感謝的是居民。居民們聽到這個消息后，紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大學，踏著堅硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學漫天，他們為了我們小燕子做出了多大的貢獻哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀，為了救護我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點也不在乎，可以看出她是多門在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個有愛心的小女孩。
燕子讀后感 篇19
在《燕子專列》這篇課文里，我們認識了愛護燕子的貝蒂，因為燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩，瑞士政府知道后，就呼吁人們立即行動起來，所以貝蒂就尋找著燕子。
貝蒂和爸爸媽媽一起在尋找著燕子，他們冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的'大雪，踏著凍得堅硬的山路，一天下來，貝蒂一個人救護了十幾只燕子，但她臉上紅通通的，手凍得像鋼鐵似的，可是她一點兒也不在乎。她這勇敢的精神，值得我們去學習，學習她冒著嚴寒去就可憐的燕子。如果換做我的話，雖然我可以去救燕子，但是受不了那寒冷的天氣。我們一定要向貝蒂學習。
燕子讀后感 篇20
我在三年級讀了很多課文，而《燕子專列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一輛漂亮的車正準備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩，當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車里。
由貝蒂小姑娘聯想到我們，每次在路上總會有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒想到的是過路人卻冷淡無情，如無其事的從殘疾人身邊走過，每當我看到這一幕時就心酸，為什么殘疾人需要愛，而我們健全人卻不給他呢。
貝蒂小姑娘把十幾只燕子都看的那么重要，何況是我們人類呢。但實際上我們卻是那么的吝嗇我們的愛……
每次在回家的路上都會遇到一輛獻血車，我知道這是在為白血病人獻血。有一次，我終于忍不住跑進了獻血車，伸出我的.左胳膊說：”阿姨抽我的。“可阿姨卻推開我的胳膊說：”小朋友，你的心意我們心領了，你還小等長大了再來獻吧。“
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個道理：只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。
燕子讀后感 篇21
學過《燕子專列》這篇課文后，我想問一問貝蒂一些問題和一些話，而且要表揚她。
貝蒂，當你在冰天雪地中間是怎樣一真堅持到底的？而且你一天就救護了十幾只燕子，你真是太厲害了。
有的同學問：“你為什么要救燕子呢”？我想，這個問題我應該可以答出來。是因為你愛護生命，救護動物，所以要救燕子。你還有一顆高尚的心，為什么要說你有一顆高尚的心呢？是因為你為了救護動物，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的.雪花，四處找尋燕子。
貝蒂，你是一個善良的人，你有一顆世界上最美麗的心。
燕子讀后感 篇22
今天我們學了，《燕子專列》這篇課文。學完之后，我覺得，瑞士政府都把燕子當做人來看待。燕子一遇到危險就要全力救它們。課文上說：政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，讓所有的人都尋找燕子。于是，人們頂著風雪到處尋找。特別是一個叫貝蒂的`小姑娘她一個人救了十幾只燕子。可見這個小姑娘是多么勇敢呀！等人們把燕子都找到的時候，政府還準備了一列舒適、溫暖的火車來送它們。
我覺得，瑞士的人們都把燕子當作人來看待了。不管是人還是動物它們都要保護，我們應該向他們學習呀！
燕子讀后感 篇23
今天老師教了我們第六課——《燕子專列》，《燕子專列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩，當地氣溫驟降，風雪不止，所有昆蟲都凍死了，燕子經過長途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個情況，通知居民們找燕子，把它們用火車送到溫暖的地方。有一個叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在覆蓋著皚皚白雪的`路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護弱小，雖然燕子不是人類，但它也有一條生命，它比我們弱小，就需要我們的愛護，所以我們要保護它們。
燕子讀后感 篇24
今天，我們學習了《燕子專列》這篇文章。這篇文章主要講述的瑞士市民冒著風雪尋找凍僵的燕子，并用專列送它們去溫暖地帶的故事。
學習完這篇文章，我被瑞士人民的真誠和善良所感動，特別是文中的貝蒂小姑娘，她不畏嚴寒的性格更是讓我敬佩。看著列車載著獲救的小燕子，我的心中充滿了喜悅與安慰。燕子不僅僅是一種動物，更是春天到來的`信使，是人類的好朋友，是人類可以相信相偎的知己。
我們應該學習貝蒂的精神，保護比自己弱小的動物，像那些可愛的瑞士人民一樣，關愛動物，保護動物，懷著一顆愛心與它們友好相處。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
燕子讀后感 篇25
今天學了《燕子專列》后，我被深深地感動了。
《燕子專列》說的是有一群燕子飛向北方時，在瑞士遇到了麻煩。當地氣溫驟降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個叫貝蒂的小姑娘，一個人就救護了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。
《燕子專列》體現了瑞士政府和人民對動物的愛心。他們冒著嚴寒、克服許多困難救助受困的.燕子，讓我感動。也給人們樹立了保護動物的榜樣，我要向他們學習，向貝蒂一樣對動物充滿愛心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動物。有一次，我同桌沒帶雨傘，放學時天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會感覺到快樂。
燕子讀后感 篇26
開學后，我們學習了第六課——《燕子專列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走，這個決定真大膽。
我很高興，因為燕子靠著人類的救助而存活了下來。貝蒂一天下來就救護了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺到愛，是無私的。
我真想對貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對燕子，對小動物，對別人的愛，是無私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛，是無私的'。人人供出一點愛，這個世界將會充滿愛。
我們應該向貝蒂學習，因為他給了燕子無私的愛。
燕子讀后感 篇27
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學們給我祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學會關心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會到團結的力量。在以后的生活中，我將好好團結身邊的.同學，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設我們的班級和學校做出榜樣。
燕子讀后感 篇28
今天，我學了一篇課文，名叫《燕子專列》，我很受啟發。
這篇課文講的是：有一年春天，成千上萬只燕子飛到歐州瑞士時遇到了麻煩，當地氣溫驟降，風雪不止，燕子們都快要凍死了。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們來救燕子。居民們紛紛走出了家門。有一個叫貝蒂的小姑娘，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她竟然一點也不在乎，繼續努力幫助小燕子，最后在大家的共同努力下，小燕子們登上了燕子專列。
在這篇課文里，我最喜歡貝蒂，她的這種行為讓我非常感動，真是催人淚下呀。我覺得她最有愛心，一直盡自己最大的努力幫助可憐的燕子們。如果我是一只凍僵的燕子，我醒來后一定會報答這些善良的人們。
學完這篇課文，我明白了一個道理：我們不要傷害弱小的'動物，要保護比自己弱小的人，這樣我們的生活就變得更加團結了，這樣不好嗎？
燕子讀后感 篇29
今天，我讀了一篇文章的名字叫《燕子專列》，這篇文章講的是在歐洲瑞士，當地的氣溫驟降，昆蟲都凍死了，燕子經過這里，由于燕子的長途跋涉，已經很疲勞了，再加上找不到食物，氣溫又低，真是饑寒交迫了，燕子頻臨滅絕。可就在這個時候，政府派一輛專列來送這些微不足道的'燕子。人們不怕寒冷，四處尋找，把它們送到溫暖的地方去。這使我非常的感到。我想對當地政府說：”你們真是太偉大了。用溫暖、舒適的專列去送這些小燕子，你們真是太有愛心了。“我想對小貝蒂說：”啊！你不怕寒冷，舍己救人，臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎，還堅持救小燕子，你真是我們學習的好榜樣。“如果我是居民，聽到消息后，我也會馬上去救小燕子，不管外面有多冷，雪有多大，山路有多滑，我都會去救小燕子。
我讀了這篇文章，我明白了如果動物遇到困難，我們都要想盡一切辦法，盡我們最大的努力去幫助它們，去營救它們，因為動物是人類最好的朋友。
燕子讀后感 篇30
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專列》。
《燕子專列》的主要內容是這樣的：有一年春天，在歐州瑞士，成千上萬只燕子遇到了麻煩，饑寒交迫，瀕臨死亡。于是，瑞士政府呼吁人們去尋找燕子。有一個叫貝蒂的小姑娘，一天下來就救護了十幾只燕子。最后載著燕子的火車開動了。我想對貝蒂說：”貝蒂，你真是一個有愛心的孩子，我也要向你學習！“
我覺得我們要學習貝蒂保護小動物的精神。因為大自然里的所有生物都是有關聯的，要是這一種死了，那一種也會死。而且，地球不但是人類的家園，也是其他動植物的`家園。
生活中還有許多愛護小動物的例子。像有時候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會收留流浪貓、流浪狗。我也要學會愛護小動物。還有一些人養了寵物，（當）它們生病了就把它們趕出家門。我覺得這些人很不文明。
我們要愛護動物。
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