骨干教師培訓班學習心得

骨干教師培訓班學習心得

骨干教師培訓班學習心得1

　　20xx年8月8號，我坐火車來到桐城高等師范高等專科學院參加安徽省小學科學骨干教師的培訓，感到十分的榮幸。在茅云祿、王斌、張杰、李蓉、程大立等老師的引領下，使我認識了《簡筆畫在科學中的應用》、《奇妙的生物世界》、《什么是科學》、《怎樣使孩子喜歡上.科學課》、《宇宙中的星體》《翰墨黃梅共飄香》

　　這些資深專家的講座。從教學理論與研究、科學教學研究的新趨向、教學論文、課題、教學設計與說課到美術、物理、化學、生物、地理的基礎知識和實驗，從理論到實踐，同時還進行了說課、評課活動，參觀桐城文化，讓我們從學到用。不僅在理論上豐富了我們的知識儲備，同時也在實踐操作上給了我們訓練的機會。從一次次講座中我深深體會到自己已經荒廢了很多大好的青春年華，一定要努力多看書本，多多學習，認真研讀教材，體會教材的編寫意圖，讓自己的教學能真正對學生的一生有所影響，提高學生學習科學，認識科學的興趣，讓學生形成真正的科學素養，參與并能自己進行科學探究活動。

　　這一次除了與專家們面對面的探討、學習、交流之外，也加深了我們安徽省市縣科學教師之間的交流。特別是自己地區的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線的科學教學“專家們”對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們的豐富的知識感嘆。很多老師是從常識、語文、數學、美術甚至是英語專業轉到小學科學行業中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我這個一直自詡是科學教師資格的人感到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。

　　張杰老師的《什么是科學》講座，從一個全新和實用的`角度，為我們闡述了什么是科學、如何科學探究兩個方面的內容。而這兩方面的內容恰恰緊扣了科學的宗旨和核心內容。李蓉老師的《宇宙中的星體》講座，使我們認識了美麗的星空和地球世界，進一步認識了宇宙空間，特別是“上上東東，下下西西”。這句觀察月相變化規律精確而高度的概括，為我今后的教學觀察月相提供了知識和經驗王斌老師的《奇妙的生物世界》詳細的介紹了植物的分類、綠色開花植物、裸子植物等方面的知識，為我們翻開了奇妙的植物世界，了解了小學科學課了必備的生物知識 。一線教師徐守有的《怎樣使孩子喜歡上.科學課》通過一個過精彩而實用的教學案例，告訴我們小學科學教師只有愛上“科學課”，認真備課、上課、評課、議課，關心愛護學生，細心呵護小學生與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣，就能使孩子上科學課。

　　這些理論知識豐富了我的科學結構和動手操作能力，為自身吸取了影響，儲備了能量，為今后更好的教好科學這門課打下了堅實的基礎。

骨干教師培訓班學習心得2

　　少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。活動讓隊員學會求知、創新和生存。因此，在領導的點撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動。

　　為不斷豐富活躍學生的文體活動。學校少先隊根據的學生的興趣特長特組織了舞蹈隊，合唱隊，腰鼓隊等特長隊。在各項活動中學生的才能得到充分的展示，個性、潛力都得到了充分的展示和挖掘；成立了校園廣播站，以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進行播音，廣播的內容新穎，并且貼近校園生活，形式多樣，豐富了校園的文化生活；策劃有利于師生身心健康的各種活動，開展“校園小主持人”風采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項特長得以更充分地發揮，從而提升了校園生活的生機與活力；舉行入隊儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊歌、神圣的隊禮、嚴肅的列隊中感受紅領巾的魅力；組織開展國旗班進軍營，規范旗手動作及精神風貌；為細化常規工作，加強養成教育，母親節、教師節舉行“學會感恩”活動。這些活動將感恩教育與養成教育密切交織，為學生良好行為習慣的養成搭建了平臺。組織開展“創建節約型校園”大型主題活動。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻愛心活動，在孩子心中播下愛的種子，讓他們從小做一個善良的`有愛心的人。

　　從設計方案到組織實施，從策劃準備到現場指揮，從幕后安排到現場主持，從整合力量到爭取資源，這個個活動的成功舉辦無不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結晶，是團隊力量的彰顯，是師生配合的成果。

　　在少先隊工作取得一定成績的同時，我也不忘發展個人專業，我深知，課堂更是孩子成長的樂土。只有上好課，才能更好地為孩子的發展服務。因此，我始終將音樂專業成長放在首位，也收獲了專業帶給我的快樂。參加“泉州市青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績；與團隊的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運會開幕式中榮獲一等獎；執教的《影視與音樂》公開課獲得與會人員一致辭評。

　　1、反思哪些活動終能在學生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內容精彩的活動，并朝著重體驗、重實踐的方向邁進，打造具有潯小品牌的活動。

　　2、提升管理能力，練就會發現的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動的雙腿，積極思考的腦袋。

　　3、學會把每天的工作當作是快樂的享受和積極的挑戰。

　　少先隊的工作確實瑣碎。多而雜的活動也給各位老師增加了很多的任務，在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領導和老師們，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵；更要感謝您的包容與期待！有你們的支持，我會努力做到更好！

骨干教師培訓班學習心得3

　　本次培訓，常州市教委和常州師專的領導和教師做了大量的籌備工作，小學英語培訓班的培訓內容豐富，有新課程理念、英語文化、英語語言訓練、英語教學技能等多方面內容，提高了學員們的基本素質，開拓了眼界。

　　南京師范大學的趙志毅副院長的講座給我留下了深刻的印象，明確教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發表獨立見解，教師要大膽創新，使教學成為充滿創意和激情的過程，要解放學生，為學生創設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。

　　常州市是教研室胡澄宜教研員作的《新課程改革的趨勢及對英語教師的要求》講座，深入淺出，讓學員們了解了英語課改的背景和趨勢，了解了小學英語教學必須尊循的原則：在教學總體目標上要注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上要注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上要注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，要注重培養語感和交際能力；在教學評價上，要注重運用激勵機制和多元評價。小學英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的'基本素質。

　　常州師專的伊付老師給學員們介紹了外語測試的類型和基本要求，使我們對當今中國的英語測試有所了解。常州實驗小學的金xx老師對小學英語教學疑難問題的研討讓學員們暢所欲言，相互學習，給我們留下了深刻的印象。

骨干教師培訓班學習心得4

　　“精神成長”是我們每個人的夢想，“我的課堂誰做主”是我們廣大教師不斷鉆研的課題，“課堂教學轉型”是廣大教師所關注的，xx市教師進修學校領導想教師之所想，急教師之所急，4月23日至24日，舉辦了“xxxx年xx市教體系統領導干部、骨干教師培訓班”。佳市教育局副局長于慶澎、佳市六中副校長李松波、佳市教育研究院副院長劉寶林，應邀到我校為全市200多教體系統中層以上領導干部、骨干教師帶來了一場場精彩的講座。我個人收獲頗豐，現與大家一同來交流：

　　一、精神成長決定學校發展

　　通過于局長講述的一個個精神成長的案例，給我們的精神成長有許多啟迪與思考；結合“紅軍精神”和我校提出的“構建師生互動共生的精神家園”，我感受到教師的精神力量是無窮的。怎樣調動教師的精神力是擺在我們每位領導面前的課題。學校的發展靠教師，給教師創造一個公平、公正、溫馨、和諧、處處表現出正能量的環境氛圍，他們才能以校為家，努力工作，精力十足。一所學校每個人都有精神，那樣會創造驚人的業績。在今后的工作中，我們要堅持“構建師生互動共生的精神家園”，讓每個人都能開心工作、愉快工作，把教育工作當做樂趣。

　　二、課堂教學促進教師發展

　　課堂教學是由教師來設計，課堂教學的實施是驗證教學設計的，在課堂教學的反思中教師一步步成長。那《我的課堂誰做主？》本身就是一個辨題，讓誰做主的評判標準應該是：課堂是學習的的場所，誰讓課堂效益最大化，并且沒有重大缺點，那么就應該讓誰做主，這是根本。李松波校長從自己多年來的教學經驗和教學管理經驗給我們毫無保留的傳授。從它那樸實無華的語言中，我可以看到他對教學工作的務實。教育人就應該這樣，傳統的'經驗還應傳承和發楊。在今后的教學管理工作中，我也要做“去其糟粕，取其精華”對新鮮事物要辨證去看，不要盲目。教育工作經不起半點馬虎！

　　總之，我的課堂學生做主，我為學生服務，我給學生指引，與學生共同營造和諧的課堂，如此才能讓課堂的“變化多端”成為“豐富多彩”。

　　三、教學轉型已成未來趨勢

　　慕課、微課、翻轉課堂是近期教育研究最多的話題，劉寶林院長對課堂教學優化轉型的講座，傳遞著大量新的教育前沿信息，對教師的理論指導有很大幫助。也看出劉院長對信息技術的掌握十分透徹，對課堂教學的未來發展也非常關注。當今是信息化時代，教育信息化是基礎，學校現有的硬件設施不夠滿足教育信息化的需求，但未來會實現的，所以我們也要掌握先進的教學理念。

　　結合我們前段時間參觀學習的微視頻的錄制，翻轉課堂的教學，我感受很大，未來的教學會是這么先進和高效。把課上教師講解的重難點錄制成10分鐘以內的微視頻，利用網絡、微信發到學生和家長的手機或電腦中，學生在家提前學習新知，到學校教師檢測、練習，把現在課堂過程進行了翻轉。課堂內的練習效率很高，學生受益。現地我感受到，活到老學到老！

　　本次培訓，三位講師理論素養高，大家受益很深，是一次非常成功的培訓。講座已然結束，但我奮進的腳步已匆匆展開！面對素質教育的新需要，我要更加努力學習新知識，向著卓越方向前進。

骨干教師培訓班學習心得5

　　按照陜校外聯函【20xx】29號通知要求，我代表岐山縣青少年活動中心科技教師參加了省校外教育聯席會議辦公室舉辦的青少年校外活動中心科技類骨干教師培訓班，四天的培訓，通過聽講座，動手實踐操作測試和相互交流，使我獲益匪淺。在培訓中我不僅學到了最新的科技知識，提高了自身的業務素質，而且學到了科技教師應具備的多方面能力和素質，拓寬了我的視野，在教學方式方法上有很大的啟發。同時通過培訓也使我更加堅定了今后做好本職工作的信心，下面，我簡單的談談在這次培訓中我的一些體會。

　　一、四天緊張的培訓使我對rcx和nxt兩種機器人的搭建和編程有了新的認識，提高了我自身業務水平。通過對兩種樂高機器人學習我掌握了有關樂高機器人最新的知識，過去有些問題只知表面，不懂本質，通過培訓對過去困擾的問題有了更深層次上的認識，學會和使用多種方式搭建和編程，為我今后在機器人教學中運用更好的方法教學起到了可貴的啟示和啟發。同時，在培訓中我親身體驗了“做中學”的先進教育理念，并真切的感受到了這種理念的科學性和實效性。

　　二、增長了見識，拓寬了視野，結識了許多機器人老師，了解了不同地區科技教育的發展現狀和特點，了解了科技教育的發展潛力。在我省所有的校外活動中心中，渭濱區的科技創新教育取得了很好成績，在培訓中我也多次和渭濱區老師交流，聽取和學習了他們開展科技活動的思路和方法。另外在培訓中看到其他場所科技老師的機器人展示不僅讓我大開眼界，同時也學到不少知識和技巧。

　　三、感受壓力，增強信心。幾天的培訓我感到自己身上的壓力變大了，通過和各地科技骨干教師交流，我深深體會到要當一名好的科技教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、課堂教學能力等，而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、加大帶頭作用等。在感受壓力的同時我也增強了信心，

　　總之，這次在西安的培訓不虛此行，我體會最深的是隨著社會的發展科技教師的任務越來越艱巨責任越來越重大，同時社會對科技教師各方面的要求也越來越高，作為科技教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的`教育發展的新形勢。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學方法，并把這次西安培訓所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，把最好的教育帶給學生，以自己的努力為我縣教育的發展、學生的發展創造更有利的條件，回報各級領導的重托和厚望。