《酷蟲學校》讀后感5篇
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《酷蟲學校》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《酷蟲學校》讀后感1
嗨，大家好，我來給大家介紹一本書，名字叫《酷蟲學校》，我很喜歡這套書。
書的內容分別有甲蟲班、幼稚班、雜蟲班，飛蟲班，可現在只有甲蟲班的三本，飛蟲班的三本，雜蟲班的一本，我還在期待其它幾本書的出版。為什么我向大家介紹這本書呢? 因為這套書語言生動有趣，而且能讓你們更加的了解昆蟲，愛護昆蟲，懂得它們的生活習性。有甲蟲班六肢發達的鹿角仙，跳蛛說食堂飯好吃被挨罵一個月等精彩內容，書中充滿愛，團結，向上的力量，這七本書名分別為1:《吵吵鬧鬧的甲蟲班》2:《亂成一團的運動會》3:《稀奇古怪的同學們》4:《非同一般的飛蟲班》5:《危機重重的夏令營》6:《身懷絕技的飛蟲們》7:《雜亂無章的同學們》。
甲蟲班被稱為兇慘，殘暴的班，飛蟲班是關愛同學，互相幫助的班，幼稚班是一些小朋友們，是很可愛，很萌的班。其中有些片斷很是精彩，塑造了蜂子小分隊，花背大青蛙等一些人物，作者表示了他對蟲子的喜愛。而我最喜歡甲蟲班的兒狼蛛001同學，因為它有堅持不懈的精神，還有堅銳的毒牙，它總想堅持就是勝利，它是代表著它的第120個兄弟姐妹來上學的，任務十分艱巨。飛蟲班的蜻蜓同學，它是名符其實的捕措者，它從不吃食堂的飯，因為食堂的飯讓水蛭班長一個月都在拉肚子(水蛭班者能一個月的月初只吃一次飯，厲害吧)。還有雜蟲班的跳蛛，它長的雖然小巧可愛，但有一對大眼睛，厚嘴唇，它是昆蟲生活報的記者，也是貨真價實的一名女生。最后還有幼稚班的蟻獅小朋友，它很萌，很可愛。
我們班就有點像吵吵鬧鬧的甲蟲班，比如說鹿角蟲就像我們班的吳同學，因為它很調皮，甲蟲班的名號就是它造成的`。獨角仙就像我們班的牛佳辰，因為它力氣很大。虎甲就像我們班的孔祥鑫，因為它的速度很快，像烈豹一樣，狼蛛001就是我自己了，我要向狼蛛001學習，學習它那堅韌不拔的精神。我們三年級二班也是團結向上，互幫互助的班。
而三年級一班就像是雜蟲班也是團結友愛，比如常曉藝同學就像聰明的捕鳥蛛老師一樣，雖然看它有點像男生，但她是一名女老師，這點讓捕鳥蛛老師很生氣，而且它還很聰明，伶俐。而馮心珠就像溫柔的蚯蚓一樣，雖然看它個子很小，無足，無眼，柔柔弱弱，但它引以為豪，不自卑，樂于幫助同學，值得我們學習。
而我的朋友就像水蛭班長一樣有選擇恐懼癥，為什么水蛭班長有選擇恐懼癥呢，是因為一件事情讓它突發了這種病癥。幼稚班經常會把教室的墻弄塌下來，把椅子，桌子砸壞，而這些都是甲蟲班的虎甲干的，幼稚班的蟻獅小朋友是虎甲的妹妹。水蠆又是蜻蜓的妹妹。飛蟲班的食牙蠅和蜜蜂還有中華蜜蜂長的十分相似，有一些事故都是由食蚜蠅而引發的，確把蜜蜂給誤會了，一次是中華蜜蜂的巢里總是公蟻莫名其妙的失蹤，其實是被殺人蜂給拖走代回蜂巢喂小寶寶了，就把蜜蜂給誤會了。
這本書非常有趣，能讓我們增長不少昆蟲知識，也能感受它們團結向上，互幫互助的精神，大家快來看看吧。
《酷蟲學校》讀后感2
兒子借來了一本《酷蟲學校》讓我一天看完并寫出讀后感，隨不情愿但為了孩子我一邊看書一邊琢磨，這本書為什么吸引人？是它詼諧幽默的語言，還是它巧妙令人捧腹的故事情節？恐怕都是，又都不是。兒子看到的是有趣，我看到的卻是自由，作者們的那一顆自由創造的童心，自由放飛了他們的想象，并通過這群貌似無法無天的甲蟲班同學，在快樂和笑聲中把昆蟲世界的知識潛移默化地傳授給了孩子們，這才是這本書最為可貴之處。
在孩子的世界里，自由就是無法無天，自由就是想做什么就做什么，規矩是成年人制定的，規矩是成年人強加的。他們天天生活在成人世界的重壓之下，渴望逃離，渴望尋找一片自由的天空，而無疑《酷蟲學校》在書籍的世界里給他們開辟了這一個自由的小天地。
《酷蟲學校 ① 吵吵鬧鬧的甲蟲班》第一章“麗蠅老師的噩運”，可憐的麗蠅老師不小心撞到了蜘蛛同學織的大網上，結果被這只忘帶午餐的蜘蛛同學給吃掉了。面對蝗蟲校長的質問，蜘蛛同學說：“蜘蛛吃蒼蠅難道還需要理由嗎？”是呀，在人類世界的規則，換到了弱肉強食的昆蟲世界，規則也就不成其為規則了。同樣，在這個人群的規則換到了另一個人群也就不成其為規則了，沒有什么規則是不可以質疑，是不可以打破，是不可以重建的。這樣的師生關系雖然發生在酷蟲學校，但是對孩子們無疑有很強的哲學啟蒙意義。
自由的是擬人，笑料百出是因為作者強行給各種各樣的昆蟲直接安上了人類社會的人際關系，在通過人類的視角這個哈哈鏡去看昆蟲世界，于是沖突產生了，矛盾產生了，令人印象深刻的一個個小故事也就產生了。就像母螳螂交尾之后吃掉公螳螂，先有了荒謬的人類的夫妻關系，然后才有了令人啼笑皆非的解讀——母螳螂很兇殘。選擇什么樣的視角，有時候比得出什么樣的觀點更重要。
飛蟲班的`蟻蛉同學三番五次被甲蟲班的同學當成蜻蜓同學，蟻蛉同學因為不喜歡被別人當成蜻蜓同學，而不搭理甲蟲班的同學，結果可憐的蟻蛉同學被甲蟲班的同學三番五次地暴扁。通過這個令人啼笑皆非的小故事，孩子們自然而然地記住了跟蜻蜓長得超級像的蟻蛉，同時也會自然而然地產生出求知欲和好奇心——“那怎么才能區別開蟻蛉和蜻蜓呢？”這時，作者不失時機地在小故事的下面插入了蟻蛉和蜻蜓形態差別的圖片和文字講解，我相信即使再不喜歡學習的孩子也會亟不可待地瀏覽并記住這些在生物課本里一定十分枯燥的知識點。
良藥苦口利于病，這話應該一大半針對已經有自制力的成人來說。對于孩子們，如何在快樂中學習，如何在學習中快樂，永遠是我們這些成人追求的終極教育理想。無疑《酷蟲學校》這套書在兒童閱讀方面開了一個好頭兒，引人深思，讓人拍案。期待中國的兒童讀物產業能有更多這樣讓孩子們喜聞樂見的作品出現，則中國兒童幸甚，中國家長幸甚，中國幸甚！
《酷蟲學校》讀后感3
我喜歡讀書，但只喜歡讀自己喜歡的書籍，比如繪本、童話故事書，對各類科普書籍實在提不起興趣。媽媽給我買了《森林報》，我硬著頭皮讀了一本《春》，就堅持不下去了；《細菌世界歷險記》翻了幾頁，就被我藏在書柜的最上面；《酷蟲學校》這套書在我的書柜上擺了一個學期，我動也沒動過，直到那一天……
重拾，感情節之趣
那是暑假的一天，媽媽叫我整理書柜，偶然的“一瞥”讓我和《酷蟲學校》結下了不解之緣。我瞥見《酷蟲學校11之啼笑皆非的啟蒙課》的封面上天蠶那拽拽的表情，蚜灰蝶幼蟲那可憐兮兮的模樣，忍不住翻開細細品讀。當我讀到“在蟋蟀老師的英明領導下，同學們全部被抓獲了”時，爆發出哈哈哈的笑聲；當我讀到麗蠅老師被沒有帶午餐的學生狼蛛001吃掉時，我驚訝地久久合不攏嘴。一本又一本，我如饑似渴地讀著，這真是我看過最有趣、最搞笑的科普插畫書了。
細品，悟人物之趣
沒看這套書之前，我還是挺害怕蟲子的，但是看完這套書后，一只只小昆蟲都變得可愛起來了。書中的那些小蟲子們就像我和我的同學們一樣，愛學習的獨角仙不就是我們班的仇逸凡嗎？愛管閑事的星天牛真像八卦的詹馨冉啊！欺軟怕硬的鹿角蟲一下子就讓我想到了暴脾氣的林弈唯。哪怕是甲蟲班的白癡學員，一只又蠢又呆萌的整天就只知道揉糞球的屎殼郎，他也從沒放棄過自己，一直保持著自信樂觀的態度。一只只小蟲子都有鮮明的個性，深深地吸引了我。
在這個自由的學校里，昆蟲們無法無天、胡作非為。但是當鐮刀幫的土匪擋住去路時，飛蟲班的同學們用實際行動戰勝他們，這讓我明白了“團結是戰勝一切的力量”。
聯想，享想象之趣
同樣是學校，酷蟲學校的同學們上課的時候睡大覺，下課的時候打打鬧鬧，為什么他們都不用寫作業呢？如果我們也不用寫作業的話，那該多好呀！我可以一回家就下樓騎自行車，那真是太痛快了！但是我又想到，要是他們也有作業，酷蟲學校的`老師們可能比我們的老師更崩潰。你想，比如說蚯蚓同學，他連手都沒有，他要怎么寫？可憐的他只能用自己的身體蘸墨水扭來扭去，這樣扭出來的作業，老師都要看花眼了吧。再比如說狼珠001，八只腳一次能寫八份作業，老師的手都要改斷了吧！還有屎殼郎，他整天揉糞球。天啊，一本充滿糞糞味的作業！老師都要被熏暈過去了吧！哈哈，我要是他們的老師，肯定不敢給他們布置作業。
《酷蟲學校》讓我見識到了一個不一樣的昆蟲世界，讓我懂得了每一個生命都有它存在的價值，每一個生命都有屬于它自己的精彩。我之前“厚此薄彼”忽視他們的行為多么不該。現在，我又重新開始讀《森林報》了，原來《森林報》也這么有趣，蜘蛛從肚子里抽出細絲，讓風帶著他飛行；長腳秧雞徒步穿行整個歐洲大陸……接下來我還要讀《昆蟲記》《細菌世界歷險記》……讀更多更多的書，讀更多不同的書。
《酷蟲學校》讀后感4
"啊!天哪，有蜘蛛！""呀，是蒼蠅！"同學們，你們猜，這看到蟲子便會大驚失色，大呼小叫的人是誰？說慚愧，就是我。但只是以前的我，自從我看了《酷蟲學校》后，小蟲子們在我眼里就不再是臟兮兮的了。
《酷蟲學校》的作者是吳祥敏，我特別崇拜她。因為她以風趣幽默的筆調把酷蟲學校的成員寫活了。飛蟲班的蜜蜂和黃蜂同學為了幫中華蜜蜂查清蜂后的死亡真相鋌而走險進入蜂巢，在無數中華蜜蜂的圍攻下，表現得十分冷靜，從容不迫。黃蜂則是表面上看上去懦弱，內心則強大。作者僅用數筆就把兩個正面、陽光的形象：遇事冷靜、處事穩重刻畫得到位極了。此外，在她筆下的蚊子，蜘蛛、蟑螂都有自己的個性。漸漸地我不再厭惡它們了。小蟲子們也很可愛。《酷蟲學校》這本書不是一味地羅列知識，而是把知識融進了故事里。同時也讓我認識了很多不知名的昆蟲：透翅蛾、水黽、蠼螋等。
而最觸動我的是《生命的辯論》這一節。講述了蟬與蟬寄蛾之間的悲劇，同學們為此展開了辯論會，讓我看得鼻子酸酸的：
"無論如何伙都會昂著頭走下去，因為活著的機會是我自己爭取的，我為此感到自豪！"--------這是蟬寄蛾的話。
"不管結果如何，只要努力過，就無愧于生命！"--------這是蟬的話。
在看這一節之前，我剛好經歷了我人生中胡第一次失敗：競選班長落選了。以前我年年被評選為班長，這讓我無比自豪。而那天的競選結果讓我瞪大眼睛，難以置信地看著票數結果：我比第一名少了三票。就這樣我連副班長都不是了！我每天都活在自責中，人仿佛都瘦下去了，不停地問自己：為什么，為什么我會少三票？是我做得不夠好嗎？終于，我找到了最終答案：不管結果如何，只要我是真正努力了，就無愧于生命！我的心顫動了。是啊，這不就是"真理"嗎？任何競爭都會有勝者和敗者，若贏了，就自豪地走下去；若輸了，就面帶微笑，昂著頭不斷面對挑戰。有什么好傷心的'呢？我努力過了，結果已經不重要了，重要的是過程。忽然我想起了中的話：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。我只不過是失敗了一次，歷史上那么多名人遭受厄運，通過努力，最終不還是成功了嗎？我又有什么理由活在陰云中呢？
回到書中，昆蟲界的爭斗，一旦失敗便面臨死亡。現實中的我可以像不倒翁一樣，失敗了站起，重頭再，不懈努力，這時候的我就是最棒的！
這以后每當我遭受挫折的時候，便會拿出《酷蟲學校》仔細品讀，從中汲取滿滿正能量，它引著我走出了陰影，教我對接踵而至的困難說："吧，我會面帶微笑接受你的挑戰的！"
《酷蟲學校》讀后感5
我是一個《酷蟲學校》迷，家里收集著已經出版的七冊《酷蟲學校》了。假期里我去新華書店的讀者俱樂部借書，看到了《酷蟲學校》第八集，我央求媽媽給我買回來了屬于我自己的第八和第九集《酷蟲學校》。書一到，我就愛不釋手地看了起來。
《酷蟲學校》是一部描述關于昆蟲的最有趣、最可愛、最爆笑的科普故事書。學校里共有四個班，分別是甲蟲班、飛蟲班、雜蟲班和幼稚班。這是一個充滿著歡聲笑語的學校，里面發生了許多有趣的事情，比如：當飛蟲班的枯葉蝶走過了大孔雀蛾的身旁時。枯葉蝶說：“臭美什么，再美也是個短命鬼！”大孔雀蛾沒說話，只是把扇子樣的翅膀一扇，把枯葉蝶打下了樹枝，把正在打盹的小盲蛛砸的只剩下7條腿。酷蟲學校還是一個團結的學校。有一次捕鳥蛛老師和狼蛛001同學失蹤了，飛蟲班和甲蟲班的同學也來幫助雜蟲班的同學共同尋找。原來捕鳥蛛老師和狼蛛001同學是被蛛蜂抓走了，蛛蜂是所有蜘蛛的'噩夢。尋找期間它們發揮了飛蟲班膜翅目和蜻蜓目會飛同學的特長，確定正確的前進方向；為了加快行進速度，食蚜蠅任命擅長草地行軍的蟑螂和虎甲同學做前鋒。中間它們解救了被一株食蟲植物茅膏菜的粘液給粘住的螳螂，又把因為爭吵而撞在帶刺是蒼耳上的紅火蟻送回了學校。可就在鼻涕蟲發現了狼蛛001身上的剛毛時，同學們遇到了幾只難纏的黑螞蟻，就在食蚜蠅要派出螞蟻和舉腹蟻前去談判時，甲蟲班的屁步甲同學就沖了上去，朝著黑螞蟻們“突突突”、“噠噠噠”地發射了一頓他的超級無敵連環屁，炸得黑螞蟻們落荒而逃。第二小隊在發現了一只蠟蟬若蟲后，并在他的帶領下找到了昏迷的捕鳥蛛老師。超級小隊員們一路上仔細搜索著每一寸土地，但一無所獲，就在他們灰心喪氣時，一只強壯的蛛蜂從他們眼前飛過。更重要的是，一根灰色的毛從他身上飄然落下。在同學們的威逼利誘之下，蛛蜂最終乖乖地交出了狼蛛001、酷蟲學校還是還有許多的新聞，所以學校就有了記者——跳蛛同學。他每天都去其他班收集新聞，期間也惹出了許多麻煩。酷蟲學校的校長很特別，他是一只蝗蟲——-一只沒有鞘翅、沒有毒牙的家伙。他是如何當上校長的，同學們不知道。我想可能是因為他家族龐大，繁育能力強，生存能力強吧！
《酷蟲學校》這套書讓我知道了許多關于昆蟲的知識，也讓我知道了昆蟲并不可怕，以前我可是很怕它們的。《酷蟲學校》里還有許多知識和未知昆蟲，需要我不斷的細細研讀，而且我自己也想寫一本書叫《爬蟲學校》，希望有機會寫給小朋友們看。作文
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