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    領導學讀后感

    時間:2022-06-19 22:19:40 讀后感 我要投稿
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    領導學讀后感

      品味完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編整理的領導學讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    領導學讀后感

    領導學讀后感1

      今天早上一家人在石龍購書中心看書,我看了《每天學點領導學》一書,簡要記錄如下:

      一、領導要弱化自己,強化下屬。

      二、管理者就是管人治事,靠制度來管理。

      有一故事《七個人分粥》:有七個人曾經住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是乎每周下來,他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會,這樣粥算基本上分得比較公平了,但互相攻擊扯皮下來,早就過了大半天,粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法:就是輪流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認了。大家快快樂樂,和和氣氣,日子越過越好。

      同樣是七個人,不同的分配制度,就會有不同的.風氣。所以一個單位如果有不好的工作習氣,一定是機制問題,一定是沒有完全公平公正公開,沒有嚴格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度,是每個領導需要考慮的問題。

      三、管理就是管頭管腳。管頭就是布置什么人,做什么事,管腳就是去檢查督促。

      四、領導與下屬的溝通,用說服還是命令呢?對不成熟者,用命令;對初步成熟者,用說服;對較成熟者,用建議;對成熟者,用布置,放心讓他去干。

      五、最好的溝通語言:一個字是“你”,二個字是“謝謝”,三個字是“麻煩你”,(一直到5個字,但忘記了,瞧,我這記心。)

      六、親和力就是領導力。

    領導學讀后感2

      今天早上一家人在石龍購書中心看書,我看了《每天學點領導學》一書,簡要記錄如下:

      一。領導要弱化自己,強化下屬。

      二。管理者就是管人治事,靠制度來管理。

      有一故事《七個人分粥》:有七個人曾經住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是乎每周下來,他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會,這樣粥算基本上分得比較公平了,但互相攻擊扯皮下來,早就過了大半天,粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法:就是輪流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的`,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認了。大家快快樂樂,和和氣氣,日子越過越好。

      同樣是七個人,不同的分配制度,就會有不同的風氣。所以一個單位如果有不好的工作習氣,一定是機制問題,一定是沒有完全公平公正公開,沒有嚴格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度,是每個領導需要考慮的問題。

      三。管理就是管頭管腳。管頭就是布置什么人,做什么事,管腳就是去檢查督促。

      四。領導與下屬的溝通,用說服還是命令呢?對不成熟者,用命令;對初步成熟者,用說服;對較成熟者,用建議;對成熟者,用布置,放心讓他去干。

      五。最好的溝通語言:一個字是“你”,二個字是“謝謝”,三個字是“麻煩你”,(一直到5個字,但忘記了,瞧,我這記心。)

      六。親和力就是領導力。

    領導學讀后感3

      《教育領導學》作者張俊華博士以一種廣闊的國際視野與濃郁的本土情懷,詳盡的闡述了古今中外對領導者的素質理論。中國自古以來非常注重冶國之道、冶世為道、為官之道、為人之道,其中文化道統特別注重個人的修身養性。“修“就是修養心性,提高個人的素養、品質和境界。素質是一個內涵非常豐富的概念,也是發現人的價值,培養、使用和評價人才的必不可少的重要概念。

      儒家倡導的領導者的基本素質也就是“仁”和“禮”,在孔子看來,一個仁君,一個要以德冶國的明君,應該要具有“尊重、寬厚、誠實、勤敏、恩惠”這些素質和品質。

      尊重他人就等于尊重自己,寬厚行事,海納百川,胸襟寬厚,就會得到別人的擁護和愛戴;誠實守信,就會得到別人的信賴和認可;做事勤敏,少說多做,提高工作效率,就容易成功;施惠于人,就能得到別人的'效力。

      道家所主張的領導者的基本素質是“四無”,即無私、無爭、無為、無我。其中核心詞是“無私”。因為“無私”所以“無爭”,因為“無私”所以“無為而冶”,因為“無私”才能超越自我,達到不以權謀私,淡泊名利的“無我”境界。領導者就應該是“先天下之憂而憂,后天下為樂而樂”。

      法家認為領導者應具備“法”、“術”、“勢”素質。執“法”力度決定國家的興衰,領導藝“術”決定領導的效能,權“勢“要依法合理運用。領導者是“法”和“術”的結合。一個國家要依法冶國,一個學校要依法冶教,教育領導者要知法、守法、普法和執法,要帶頭遵守法律,更重要的是嚴格執法。

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