閃亮的時刻讀后感2篇
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的閃亮的時刻讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閃亮的時刻讀后感1
放下書本，已是深夜。我抬頭仰望，天空中的星星閃爍著淡淡的星光，腦海里思緒萬千，隨手借來的一本《閃亮的時刻》，讓我漸漸明白了……
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學――雪河小學，小學里一共只有五個學生――毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師――董事長郭叔、洪老師、藍校長、珍姨、桂香姐。因學生不多，又在山區，小學面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學出名，有更多的學生，而不會拆遷。就在緊張練習中，毓文和毓敏帶來兩個外國人，一個是會長，一個是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會議上用殺人蜂謀殺美國總統。五個學生發現了這個秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個短片比賽，就借來攝像機拍攝雪河小學的故事，想讓雪河小學出名而不面臨拆遷。五個孩子一邊拍片，一邊與兩個外國人斗智斗勇，一路危險重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統的兩個外國人。
可在最緊要關頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎，雪河小學被師生們頑強地保留住了。
一路上，他們不懼危險，勇敢斗爭，獲得了“一舉三得”的結果。他們有著平常孩子的倔強、不服輸的勁頭，也有小肚雞腸、斤斤計較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：“人死后會變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會發光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者。”毓文雖然也變成了靈魂蟲，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現出一個個身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學習；哦，是她，小區的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動，為小區的環境而勞動；哦，這個身影多么熟悉，是她，班級里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學習不是特別棒，但是她樂于助人，同學們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會幫。每次值日生搞值日，她總是主動幫忙。當教室一干二凈時，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當同學們受到幫助道謝時，她也不好意思的說“不用謝”。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發光，照亮后方的`來者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
活著，不僅是為了自己，也是為了別人的幸福。讓生命發光，為別人作出小小的貢獻就是發光；讓生命發光，別人失敗時的一個鼓勵眼神就是對他的慰藉；讓生命發光，真真正正地活出自我，活出精彩！這就是題目《閃亮的時刻》的真正用意吧……
閃亮的時刻讀后感2
人的一生短暫而美好，忘不掉的歲月足夠我們回味一生。但，你的生命中有多少“閃亮的時刻”？《閃亮的時刻》一書，將解答你的問題。
這本書講述了這樣一個故事：在一座山里，有一所山區小學，自然，美麗。里面只有五位學生：姐弟倆、兄弟倆、嘉嘉。學校將在最后一個學生畢業后，進行拆遷。孩子們為了學校，作出奮斗——參加國際兒童羽毛球比賽和攝影比賽。只要獲得全國第一，就能讓學校出名，得到政府的重視，保住學校。完美的計劃，但道路卻十分艱辛，甚至于生命的代價！在他們努力的過程中，他們發現了一個驚人秘密：租學校實驗室的博士在研究非洲殺人蜂，準備刺殺美國總統！富有極強正義感的他們自不能袖手旁觀，與殺人蜂展開了對決。邪惡永遠戰勝不了正義，結局可想而知。但出乎意料的是——那個可愛、伶俐的小弟弟毓文永遠離開了他們！
五位主人公創造了許多“閃亮的時刻”！
毓文是核心人物之一，也是我最喜歡的角色。
他處于姐姐毓敏和好友嘉嘉二人戰爭中間，是最無辜的受害者。他常常進退兩難。因為他單純的個性被姐姐誤會，他無心的過失導致好朋友的狗死亡，被好友疏遠。
他天真——天真地相信癡呆爺爺的話：人死后靈魂會變成發光蟲，奶奶就是發粉紅光的那只；
他樂觀——在姐姐誤會、好友疏遠面前，他選擇笑著面對，用真心打動對方；
他勇敢——面對劇毒無比的殺人蜂時，他毫不退縮，為了其他人的安全，他不顧自身，追捕殺人蜂；
他無私——看得姐姐受到殺人蜂的攻擊，他毅然決然地當起了姐姐的“擋蜂牌”，去了天堂見奶奶。而此時，姐姐卻不知，仍在船頭為他唱歌……
小說的前半部分險象迭生，后半部分則是叫人潸然淚下。
最令人悲痛的便是毓文為救毓敏而死的那一場景，那種無私奉獻，用生命去保護姐姐、愛姐姐的精神定會在每位讀者心中烙下深刻的印記。
毓敏直到接收到醫院通知毓文已死的消息時，才明白，弟弟對他來說有多么重要！抱著弟弟尸體痛哭的毓敏，心在破碎。她不僅失去了一個弟弟，還失去了最愛她的人！毓敏的號陶，眾人的抽噎，令人眼前浮現出關于這個可愛單詞的小男孩的.點點滴滴。天地黯然失色，為之悲傷。
還有一處“催淚彈”是主人公們在比賽中領獎的一幕。
在攝影比賽第一名的頒獎禮上，頒發“最佳攝影師”時，原本雀躍的他們又陷入了悲痛之中。他們說毓文是最好的攝影師，雖然他沒有完成全部的拍攝，但他的心血全在里面，他們能感受到他的認真和心意。即使他去了很遠的地方，不會在回來了，但他卻永遠在他們心中。我相信，毓文也會在讀者心中，我們和他們五個，用不分離！又一次的感動，引得淚水簌簌落下。
毓文的死，換來了全人類的安全；換來了學校的保留；還換來了姐姐與好友的和解。
也許是因為我也有一個弟弟，所以才心系毓文。
書中不僅有鮮明的人物，還有動物：發光蟲，即螢火蟲。螢火蟲的“燈”在尾部，為的不是照亮自己前方的路，而是為他人引路。這種奉獻的精神不正是我們所提倡的嗎？
書里有親情，有友情；有快樂，有悲傷；有奮斗，有汗水。這是一本有味道的書。
這本書能教會你怎么為目標而努力；怎樣去保護想守護的事物；怎樣與家人與朋友相處。它會告訴你：什么是“人生”，什么是“愛”，什么是“閃亮的時刻”！
讀一讀，懷著對理想的追求，對人生的探索；讀一讀，去回味，去創造屬于自己的“閃亮的時刻”！
請坐在樹下，抑或是窗前，捧著它，如同與名人攀談，細細品味，你定會獲益良多。
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