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    《快速閱讀術》讀后感

    時間:2022-03-30 08:44:52 讀后感 我要投稿

    《快速閱讀術》讀后感

      當認真看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的《快速閱讀術》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《快速閱讀術》讀后感

    《快速閱讀術》讀后感1

      1.讀書的真正意義并不是復制100%的原文,而是為了邂逅1%的收獲。

      2.讀書哪怕只對一處的內容留下深刻的印象,這次的閱讀也是成功的,不能奢望“全部吸收”。

      3.要變儲存式閱讀為流水式閱讀,即讓書籍從心中“流過”,只要流過就有意義。

      4.讀書應該是像聽音樂一樣,舒服而又輕松,而不應該帶有特定目的去讀,被“仔細閱讀”的理念束縛,這樣的`閱讀不僅慢而且累。

      5.讀書本身就是一種探索行為,尋找你要邂逅的“一行精華”,這就是其本身的樂趣。

      6.讀書要像開車,自由換擋,掌握不一樣的節奏才會避免閱讀時的單調和焦慮。

      一行精華:把儲存式閱讀變為流水式閱讀,讓書籍從心中流過,只要流過,就有意義。

      一行評論:“流水式閱讀”這個理念是這本書給我的最大的驚喜,它其實是信息爆炸時代我們面對目不暇接的知識碎片應該持有的一種態度:不儲存,選擇流動。這里的不儲存不是指我們什么都不做,什么都不記,相反的我們要記,只是要記1%的那一行。要將“擁有”觀念打消變為“使用”,這樣的閱讀效率更高,也更純粹。不要想要太多,多即是少,少即是多,讀書如此,人生也是如此。

    《快速閱讀術》讀后感2

      一直覺得自己是個慢讀,細讀,全讀的強迫癥讀者,對于如何閱讀不同書籍缺乏正確的認識和方法,于是乎,對于快讀有著強烈的渴望與好奇,而我正是懷著這樣的心情看完整本書。

      個人而言,對書中提到的部分讀書觀念體驗表示有共鳴和認同,比如我們大多數人并非真的“閱讀速度慢”,而是被“仔細閱讀”的念頭所束縛,而破除像“如此珍貴的文字,一詞一句都不能遺漏”這樣的閱讀心態對于我而言是必要的。同樣這本書也使我反思過去自己對于閱讀技巧的不夠成熟,如對任何書籍易采取單一的閱讀節奏,無重點無目的性,這不僅影響了單位時間的閱讀量,更大的弊病在于影響個人對于書籍整體的理解和把握,看到的是單個的字詞和短句,而忽略了段落大意和行文脈絡,只見樹木不見森林,讀完也僅是讀了,并沒有真正抓住它的`核心和主題。

      另外,談到讀書的目的和意義,作者認為,為了某個特定的目的而讀書的想法很無聊,這讓我無法茍同,為了享受閱讀過程而讀書固然美好,但卻不能因此否定或者貶低他人讀書的特定目的,讀書應是為了滿足人們各種需要甚至于多重需要的,純粹的為享受閱讀而讀書對現實大多數人而言是不切實際的,只能活在理想社會之中。

      總結一下,本書內容非常口語化,偏向于個人經驗談,有一些可取之處,是作者所說的那種可以快速閱讀甚至于跳讀的書籍,很普通的書,有與我癥狀相同者可讀一讀。

      最后,附贈一句話,讀書并不在于“復制100%”的原文,而是在于“邂逅1%”的收獲。以此警醒自己!

    《快速閱讀術》讀后感3

      我自認是一個愛學習的人,當看到一個理念說輸出是最好的輸入時,我覺得每認真看完一本書,都需要寫一篇讀后感。自從有這個念頭之后,看書卻越來越慢了。

      所以看到這本書名叫《快速閱讀術》的書時,簡直是如獲至寶。這本書字數不多,所以一向看書很慢的我,這次居然很快就讀完了,并且覺得獲益匪淺。

      作者是印南敦史先生,曾經也是一個讀書很慢的人,自嘲讀一頁書需要5分鐘,后來因為工作的需要,他成了一個書評人,每個月寫60篇書評,一年可以讀700本書。

      其實現在我們想讀書卻讀書慢的人,總會覺得閱讀量減少了,作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常,因為我們覺得的讀書是傳統意義上的一本書從頭看到尾,但是現在手機網絡都很發達,我們每天也會讀大量的新聞和文章,但是這些都沒有歸結為閱讀。

      作者有一個特別觸動我的理念是,像聽音樂一樣去讀書,不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現在是前奏,現在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂,也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重,不用讀完一本書要全部記得,哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己,那這本書就沒有白讀。

      全書除了分析閱讀緩慢的原因,介紹閱讀理念之外,也講了一些快速閱讀的技巧,選書的方法,管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態,不會再強求逐字逐句的讀。

      最后作者作為一個博覽群書的'書評人,也說了自己的體會:讀書不應該是一個強求的行為,不要把讀書想的過于沉重,更好的是享受閱讀。

      “讀一本書只為遇見一行文字”,這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字,我應該不會再懼怕讀書了。

    《快速閱讀術》讀后感4

      偶然在書店看到一本好書,很想買。轉念一想,家里一堆沒拆封呢,看完再買吧,于是就徹底錯過。

      偶爾狠狠心買回家,卻發現根本沒時間看。便隨手塞進包里,準備擠地鐵等公交時,趕一回碎片化學習的時髦。

      終于,個把月了,再看到包里的這本書,頓生厭倦,怎么還沒看完!當初興沖沖買回家,最終買到的是一個決心:再也不買書了,浪費錢……

      抑或是咬著牙堅持看完,曬過朋友圈,便把內容全還給了作者。

      我們地球人,難道已經不能靜下來看完一本書了嗎?

      許多人知道讀書好,卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書,可生活的快節奏,偷走了他們太多時間、太多耐心。

      這種窘境,讓一些人發現了商機,他們雇傭一些人,把嚼得稀爛的二手知識,賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精致,想學嗎?掏錢吧。

      更奇葩的是,還有人教“快速動眼”訓練,用眼球的移速提高讀書的速度。

      然而,《快速閱讀術》的作者——印南敦史,來自日本的職業書評人,每年700本閱讀量,堅持了10年之后發現:現代人關于閱讀的`焦慮,不在于眼球運動的速度,而是對讀書有著錯誤的認知。

    《快速閱讀術》讀后感5

      又看完一本書。這段時間盡量強迫自己在地鐵上看書,為了能講究一些方式方法,特意找一些可以傳授閱讀和學習方法的書。在b站上看到蠟筆小勛是一對這個up主的視頻(好有趣的名字,是一對姐弟)講了很多學習方法方面的內容,推薦了這本書就找來讀一下。能學到點東西是最好不過的事情了,不要覺得從比自己年級小的人身上學東西是難為情的事,如果你覺得是那說明你沒把學東西當做一回事。當然這里面我們既要虛心學習又要有自己的獨立思維去其糟粕取其精華。

      有點扯遠了,說回此書。此書作者講了一些讀書的技巧,說明了哪些書可以速讀,那些不適合跳讀。速讀應該在筆記本上做筆記,在讀之前有目標,讀序和看目錄是很關鍵的,讀的過程中提取關鍵字,可以摘抄做筆記,覺得好的地方應該用自己的.語言組織歸納出來一句話,這樣比直接畫在書上清晰明了又可以拿過來就看。

      讀的時候也可以讀一段的頭和尾,這樣中間自然就穿起來了。

      于我而言做筆記可能是一件難事。在地鐵上用閱讀碰到共鳴的可能會直接標記一下,這其實和摘抄到紙上是一個道理。如果說隨著在紙上寫書目摘錄的增多而感到有成就感,那么在讀完書在手機上寫讀后感也可以體會到這種成就感,道理是一樣的。

      所以你看有時候不一定要嚴絲合縫按照標準做,要有變通思維靈活運用。

      如果讀完書發現沒記住什么內容,可以參考作者的這句話[呲牙]

      “沒有記住大部分的內容”,從另一個角度來看,也就意味著“記住的內容都是對自己有益的精華”。

      20xx年,希望自己每天都能堅持閱讀,不是負擔是習慣,加油!

    《快速閱讀術》讀后感6

      為提高修養而讀書

      這是一個無聊的命題。這是作者說的,不是我說的。

      此書名為快速閱讀術,似乎更像是在辨析,而不是在介紹方法。如果真的是想學快速閱讀,那么看這本書,恐怕得不到你想要的。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。

      開篇作者提到能仔細閱讀又能快速閱讀,這樣的人,我也很羨慕。嗯,我也做不到,我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好,還是慢好,似乎沒有定論。我中學時候語文老師說過我,你看那么快,記得住什么。我說,看得慢也未必就記得多啊。當時比較年輕氣盛,想什么就說什么了。現在看來,很難說在單位時間內,同樣一本書,是仔細看一遍好,還是快速看三遍好。

      作者提到一點,我覺得,很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學四年級,都是手抄。但是覺得手抄太慢,攜帶不方便,檢索不方便。所以改電腦錄入,那效率的'確是蹭蹭上漲,我本來就是寫字偏慢的,大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說,因為速度快了,所以這個也想寫,那個也想寫。而且,雖然檢索方便,但我也很少去回看。手抄,還是錄入,這是一個問題。

      作者駁斥了為了提高修養而讀書,讀書提高自身素質這些觀點。深以為然。我也不知道從何時起,讀書成了萬能藥(也許真的是),所有勵志書、成功書、教育類都會告訴你要讀書。

      誠然,以我的閱歷和年紀來談論讀書能不能提高修養,有點不合適。我只是認為,即便讀的是同樣的書,每個人讀法和收獲都不同。而把書,視為解決困境的解藥,恐怕,沒得治。

    《快速閱讀術》讀后感7

      “讀一本書,只為遇見一行文字。像聽音樂那樣讀書,聽與讀非常相似,沒有人強求記憶音樂。”

      我曾經以為,讀一本書,要一字一句地讀,才對得起辛苦寫書的作者和想認真讀書的自己,可是這樣讀下來的速度卻很慢,總是“心有所求,力有不逮”的感覺。曾經也很享受逐字逐句讀書的樂趣,有些字句一時明白不過來的,或是遇到好的`,就會回頭再讀,品味其間的深意和樂趣,自己這種醉心讀書的情景,也只限于學生時代。

      讀完印南敦史的這本書,此刻便改變了想法,原來讀書是分為兩種形式的。一種是知識獲得性書籍的閱讀,這需要快讀;一種是享受趣味型書籍的閱讀,這可以慢讀。

      人進入社會和工作后,越來越多的閱讀是需要知識獲得性的閱讀,我一直讀書很慢,常常令自己著急,有時干脆泄了氣,不讀了,因為還有許多必須要做的事情等著呢,有些可有可無的知識,也就可看不看罷了。然而那些買了的書,擺在那里,還是心癢癢的,買它的初衷當然是想了解它的。所以現在看來,有些書是可以用流水式或跳躍式的方式來讀(如果不是邏輯性很強的書籍),不必考慮有什么負罪感,若覺“力有不逮,唯有從心”,尋找書中自己最想了解的部分來讀,這就會使自己快速閱讀成為可能。

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