《做最棒的老師》讀后感2篇
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《做最棒的老師》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《做最棒的老師》讀后感1
讀了李鎮西老師的《做最棒的老師》，對這位老師對孩子的態度及教育非常的敬佩！特別是講到學生上課紀律差，他通過張貼反饋表先讓任課老師來監督，榜上有名的學生都要受懲罰，不過沒過幾天他們就覺得沒什么害怕了，但是這時他又想出了把家長叫到學校當場旁聽教育自己的孩子，這時我們現在的老師很難做到的。
過段時間他索性自己把辦公桌都搬到了教室里，天天和學生在一起，不說讓別的.老師輕松了，是更加加重了他的教學任務，不管上課下課都在和學生一起，這正好也是讓他更加的了解學生。
他在與學生的交往中，對學生身上出現的問題做到見微知著、明察秋毫，及時給予指點和幫助；對于學生成長中出現的亮點也善于捕捉，及時給予鼓勵。讓孩子們都能心服口服的信任他，把心里的話都和他講出來，這也是他最值得我佩服的地方。
看了李鎮西老師幾個愛孩子的故事對我的感觸很深，在教育工作中，老師只有做到以誠對待學生、以情感動學生、情理交融啟發學生，才能收到事倍功半的教育效果。有時候我們在寫后記的時候都是反思教學過程有什么缺憾，其實我們都忽略了在教育學生的時候有沒有什么不足，只要了解了學生，知道了他們的一言一行也能找出教育的一些規律。
對孩子多愛一點，多愛護了解一點,收獲的愛也會更多。在平時的工作中要多總結反思，在反思中不斷的修煉自己，成為孩子們喜歡的老師。
《做最棒的老師》讀后感2
做老師那一天起，我一直在努力做一名合格的老師，就怕自己不合格。身邊的人幫助我很多。剛開始上班，是在一個大辦公室，辦公室的每一個人在我教師的道路上給我了莫大的幫助。原來一直認為小學一、二年級的學生很好教，但事實卻并非如此，低年級的孩子是最難教的.。低年級的教學磨練了我的性子，讓我有了耐心。沒有耐心，生氣是生不完的。
本學期讀了《做最棒的老師》一書。上面舉了很多教育故事，對我的啟發也很大。 “愛是最好的教育”一章節中，舉了幾個老師愛孩子的故事，使我的感觸頗深。是的，“愛學生”是教師職業的最基本要求，也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中，老師只有做到以誠對待學生、以情感動學生、情理交融啟發學生，才能收到事倍功半的教育效果。
高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子。”老師對學生的愛，更多的是一種精神導向和支持，只有依托良好的溝通，與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關系，更好地開展教育工作。
但對于一些學生出現的問題，老師要采取適當的方法進行批評、教育，決不能姑息遷就。因為對學生有愛，所以可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養成壞習慣，就可能會了他們一生。
愛是每個人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。一個充滿愛心的老師，必然是桃李滿天下的老師。把學生看作自己的孩子，把愛心傳給每一個學生，這是棒老師的工作責任，也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目標。
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