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    棋王讀后感

    時間:2022-09-09 13:07:42 讀后感 我要投稿

    棋王讀后感4篇

      當細細地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的棋王讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    棋王讀后感4篇

    棋王讀后感1

      阿城是尋根文化的代表人之一,寫出的作品思考性很強,內涵豐富,引人深思�!镀逋酢肪褪沁@樣一部作品。

      《棋王》講述的是文革時代,知青王一生的“傳奇”故事。通篇使用第一人稱,細致入微地刻畫出了棋王形象。全篇中,王一生車輪戰(zhàn)9人的片段令我十分深刻,從白天下到黑夜,王一生耗盡了他全身的力氣,最后竟僵硬成坐的姿勢。他對象棋的.癡迷著實令我吃驚。

      沒有經歷過文革,所以我初看這篇文章時,還有些沒看懂,后來通過網絡了解文革,才慢慢將文章看懂,文章一看完,王一生的形象就竄進我的腦中,怎么也揮之不去,一個下鄉(xiāng)的窮苦知青,竟然能不畏困難險阻,堅持自己的象棋夢想,真的令人動容。

      每個人都是這樣在追逐夢想的道路上,難免會有困難等你翻越,有的人放棄了,一輩子都碌碌無為,有的人成功了,翻越了困難,將夢想緊握在手中,他是成功的,是偉大的。()世上沒有一條路是直通夢想的,路上不會沒有轉彎與岔路,在岔路口,有兩個選擇,一是走岔路,那條路上的困難很少,甚至會有小汽車為你代步,但你就永遠失去了夢想,二是繼續(xù)追逐夢想,但這就意味著你已準備好接受困難的考驗,困難背后,就是夢想。王一生是后者。

      我們只知道王一生在追逐夢想,但他究竟會不會成功,誰也不知道。但我相信,只要棋王堅持,夢想終會實現。

    棋王讀后感2

      人還要有點兒東西,才叫活著。”這是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最后悟出的一句話。

      讀過《棋王》令我印象最深的是王一生的母親對他的愛,和王一生樸素的人格操守。

      王一生的'家庭不富裕但充滿了愛,一家人再苦再累也要供他上完初中。王一生母親臨死前交給王一生一幅棋,說“媽要走了,一輩子也沒給你留下什么,只撿人家的牙刷把,給你磨了一副棋。我不識字,怕刻不對。你拿了去,自己刻吧,也算媽疼你好下棋�!边@正是每一位母親對孩子那“臨行密密縫,意恐遲遲歸�!辈粠Ыz毫保留的母愛。故事到了最后,王一生與九個象棋高手對決,對他最信任的朋友"我"說“書包你拿著,不管怎么樣,書包不能丟。書包里有……我媽的無字棋�!边@是王一生母親的眷戀,沒有那“三春暉”,哪來的“寸草心”?

      王一生雖然渺小,但是他卻永不泯滅,永不放棄,在那個動蕩的年代里,他作為一個普通人,卻完成了不平凡的人生追求。"何以解憂,唯有相棋"相棋為王一生提供了精神的享受,使他能夠擁有一個自由生存的空間。王一生成了與眾不同的人,保持著一種寧靜,使他將人生看得談泊,他無拘無束地沉迷于棋中。他不依賴于任何物質,只為下棋。

    棋王讀后感3

      《棋王》中講述棋的過程中多次提到了吃。文中有一段專門描寫了王一生吃飯過程中種種特殊表現,這些一切都表現了王一生對待“吃”的特殊表現。除此之外,王一生對棋更是如癡如醉。這種在俗的基礎上升到雅,雅俗共進。道出了一個為棋為生的道理。

      在之中,一名撿垃圾的老頭兒講到“為棋不如為生”為棋是養(yǎng)性。生會壞性,所以不可太勝。其中闡述了一個人對待生活的態(tài)度,對生活的追求不可太勝,否則就會壞性。為棋不能作為一種生活,生活本沒有錯,錯在人自己怎么去對待。所有這些都無形中體現了道家的清靜;無為的思想。而王一生正是受這種思想的.影響形成了堅忍而沉著的性格。

      文中由棋延伸出了一個生存、自由的話題。從而討論了一個人如何生存的問題。正是棋,為王提供了精神的享受,使他能夠擁有一個自由生存的空間。因而王一生成了與眾不同的人,保持著一種寧靜,使他將人生看得談泊。而從“棋”這個角度,棋道則是永恒的,無拘無束的。它不依賴于任何物質,只有它為王一生提供了能量和勇氣,以支撐他獨自一人與九人對戰(zhàn)下盲棋。從而讓他在與九人對戰(zhàn)中悟出了人的生存價值:人活著還要有點東西,有自我的價值享受。同時也明白了他母親為他留下無字棋的含義。這無字棋表達了一個母親對兒子的期望。希望他在自己的生活中不應當只是為下棋而下棋,還要去實現自己的人生價值。

    棋王讀后感4

      阿城的《棋王》是為孩子推薦的書目之一。我先閱讀一番,感觸很多。正如文中所說“人還要有點東西,才叫活著�!�

      讀后腦海中一直浮現出主人公王一生雙手支在膝上,執(zhí)著于棋盤的神態(tài),以及凈是綠筋的瘦腿。他具有謙虛、好學、坦誠、剛毅的品質。

      讀后有幾點啟示與孩子分享。

      一是人活著需要一點精神支柱,才會活得更有意義。“何以解憂,唯有象棋”這是主人公的精神支柱。

      二是奮不顧身,執(zhí)著于一件有意義的事。主人公可以為下棋會友,走上半個月,忍饑挨餓,只為能下棋。

      三是不媚上,只媚實。寧可拜神秘拾垃圾老頭為師,原因是老頭超絕棋藝。

      四是牢記母愛之情。母親送你的是“無字棋”當一生永留。正如小說中在主人公最終群雄之戰(zhàn)勝利后,仍然還抱母親生前磨制的棋放聲大哭,形成憾人心魄的藝術魅力,令人感動不矣。

      五是人可以有貧富之分,但高超的技藝是你對外聯系的`紐帶。主人公王一生的高超棋藝,讓富家子弟“腳卵”也高看一眼,讓冠軍老僧親自上門相見等。把技藝練精,你的運氣也來了。

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      棋王讀后感4篇

      棋王讀后感1

        阿城是尋根文化的代表人之一,寫出的作品思考性很強,內涵豐富,引人深思�!镀逋酢肪褪沁@樣一部作品。

        《棋王》講述的是文革時代,知青王一生的“傳奇”故事。通篇使用第一人稱,細致入微地刻畫出了棋王形象。全篇中,王一生車輪戰(zhàn)9人的片段令我十分深刻,從白天下到黑夜,王一生耗盡了他全身的力氣,最后竟僵硬成坐的姿勢。他對象棋的.癡迷著實令我吃驚。

        沒有經歷過文革,所以我初看這篇文章時,還有些沒看懂,后來通過網絡了解文革,才慢慢將文章看懂,文章一看完,王一生的形象就竄進我的腦中,怎么也揮之不去,一個下鄉(xiāng)的窮苦知青,竟然能不畏困難險阻,堅持自己的象棋夢想,真的令人動容。

        每個人都是這樣在追逐夢想的道路上,難免會有困難等你翻越,有的人放棄了,一輩子都碌碌無為,有的人成功了,翻越了困難,將夢想緊握在手中,他是成功的,是偉大的。()世上沒有一條路是直通夢想的,路上不會沒有轉彎與岔路,在岔路口,有兩個選擇,一是走岔路,那條路上的困難很少,甚至會有小汽車為你代步,但你就永遠失去了夢想,二是繼續(xù)追逐夢想,但這就意味著你已準備好接受困難的考驗,困難背后,就是夢想。王一生是后者。

        我們只知道王一生在追逐夢想,但他究竟會不會成功,誰也不知道。但我相信,只要棋王堅持,夢想終會實現。

      棋王讀后感2

        人還要有點兒東西,才叫活著。”這是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最后悟出的一句話。

        讀過《棋王》令我印象最深的是王一生的母親對他的愛,和王一生樸素的人格操守。

        王一生的'家庭不富裕但充滿了愛,一家人再苦再累也要供他上完初中。王一生母親臨死前交給王一生一幅棋,說“媽要走了,一輩子也沒給你留下什么,只撿人家的牙刷把,給你磨了一副棋。我不識字,怕刻不對。你拿了去,自己刻吧,也算媽疼你好下棋�!边@正是每一位母親對孩子那“臨行密密縫,意恐遲遲歸�!辈粠Ыz毫保留的母愛。故事到了最后,王一生與九個象棋高手對決,對他最信任的朋友"我"說“書包你拿著,不管怎么樣,書包不能丟。書包里有……我媽的無字棋�!边@是王一生母親的眷戀,沒有那“三春暉”,哪來的“寸草心”?

        王一生雖然渺小,但是他卻永不泯滅,永不放棄,在那個動蕩的年代里,他作為一個普通人,卻完成了不平凡的人生追求。"何以解憂,唯有相棋"相棋為王一生提供了精神的享受,使他能夠擁有一個自由生存的空間。王一生成了與眾不同的人,保持著一種寧靜,使他將人生看得談泊,他無拘無束地沉迷于棋中。他不依賴于任何物質,只為下棋。

      棋王讀后感3

        《棋王》中講述棋的過程中多次提到了吃。文中有一段專門描寫了王一生吃飯過程中種種特殊表現,這些一切都表現了王一生對待“吃”的特殊表現。除此之外,王一生對棋更是如癡如醉。這種在俗的基礎上升到雅,雅俗共進。道出了一個為棋為生的道理。

        在之中,一名撿垃圾的老頭兒講到“為棋不如為生”為棋是養(yǎng)性。生會壞性,所以不可太勝。其中闡述了一個人對待生活的態(tài)度,對生活的追求不可太勝,否則就會壞性。為棋不能作為一種生活,生活本沒有錯,錯在人自己怎么去對待。所有這些都無形中體現了道家的清靜;無為的思想。而王一生正是受這種思想的.影響形成了堅忍而沉著的性格。

        文中由棋延伸出了一個生存、自由的話題。從而討論了一個人如何生存的問題。正是棋,為王提供了精神的享受,使他能夠擁有一個自由生存的空間。因而王一生成了與眾不同的人,保持著一種寧靜,使他將人生看得談泊。而從“棋”這個角度,棋道則是永恒的,無拘無束的。它不依賴于任何物質,只有它為王一生提供了能量和勇氣,以支撐他獨自一人與九人對戰(zhàn)下盲棋。從而讓他在與九人對戰(zhàn)中悟出了人的生存價值:人活著還要有點東西,有自我的價值享受。同時也明白了他母親為他留下無字棋的含義。這無字棋表達了一個母親對兒子的期望。希望他在自己的生活中不應當只是為下棋而下棋,還要去實現自己的人生價值。

      棋王讀后感4

        阿城的《棋王》是為孩子推薦的書目之一。我先閱讀一番,感觸很多。正如文中所說“人還要有點東西,才叫活著�!�

        讀后腦海中一直浮現出主人公王一生雙手支在膝上,執(zhí)著于棋盤的神態(tài),以及凈是綠筋的瘦腿。他具有謙虛、好學、坦誠、剛毅的品質。

        讀后有幾點啟示與孩子分享。

        一是人活著需要一點精神支柱,才會活得更有意義。“何以解憂,唯有象棋”這是主人公的精神支柱。

        二是奮不顧身,執(zhí)著于一件有意義的事。主人公可以為下棋會友,走上半個月,忍饑挨餓,只為能下棋。

        三是不媚上,只媚實。寧可拜神秘拾垃圾老頭為師,原因是老頭超絕棋藝。

        四是牢記母愛之情。母親送你的是“無字棋”當一生永留。正如小說中在主人公最終群雄之戰(zhàn)勝利后,仍然還抱母親生前磨制的棋放聲大哭,形成憾人心魄的藝術魅力,令人感動不矣。

        五是人可以有貧富之分,但高超的技藝是你對外聯系的`紐帶。主人公王一生的高超棋藝,讓富家子弟“腳卵”也高看一眼,讓冠軍老僧親自上門相見等。把技藝練精,你的運氣也來了。