【精品】讀后感的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
從前有一對兄妹，他的媽媽從小到大都對他們很嚴格，凡事要求他們做到最完美。直到他請到一位菲傭，名叫麗莎。雖然她不像媽媽這么聲色俱厲，但是也做到父母親這個角色應該做的事。這個菲傭在這個家整整待了三年，讓這個地方充滿歡笑與快樂，也讓這兩兄妹的壞習慣改善很多喔！
看完這本書，我對故事中的主角——麗莎阿姨最有感觸。雖然這個菲傭很盡責，但是她已經把爸爸媽媽所要做的事都做完了，像是洗衣服、煮飯、幫忙家長簽名，甚至連班親會都是她去參加。這讓我想到：雖然爸媽因為在外地工作，而沒有跟我一起生活，但是我至少還有爺爺奶奶愛的陪伴。
所以如果我是書中的'這兩兄妹，我會覺得很難過，因為沒有爸媽的疼愛。 這本故事讓我學到：雖然，不是每個人都能跟爸媽同住，像我就是隔代教養的孩子，但是總有家人在身邊照顧，反觀這兩兄妹卻沒有，他們只有一個菲傭而已，所以我要惜福，不要“人在福中不知福”喔！
讀后感的作文 篇2
《心靈雞湯》是個英國人寫的，上面寫了人心的丑惡與善良，開心與難過，是本很富有文學性質的書， 本書是由200多個發人深省的雋永故事和心靈感悟組成。
它告訴我們都要懷著一種感恩的心態，向很多曾經給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命；是他們為我們日益操勞。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的'內涵；是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生；是他們讓我們懂得友誼。學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生！
學會感恩，心存感激，心情感到特別舒暢；學會感恩，心存感激，心胸會變得特別開闊；學會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩；學會感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。
感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會成大事業的。只有懂得感恩，生活才會賦予你美好。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
讀后感的作文 篇3
這本書是我考試前幾天賣的沒讀完的，因為我要復習功課，媽媽把這本書放到了書架上，讓我暑假的時候再讀。就在今天早上，我在書架里翻出了這本書，寫出了這篇文章。
翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著春天第一朵白云，一只美麗的虎皮貓突然出現在塔頂上。這只貓惹怒了一群著名的“資貓”，他們開會詛咒她，憤怒地游行……這些瘋狂的.行為，受到了老老鼠的嘲弄。
而笑貓每一次見到美麗的虎皮貓，都會聽到自己的心跳聲。杜真子說，笑貓戀愛了。每天，虎皮貓都會在塔頂上幸福的發呆。但是，笑貓只能遠遠地看著，因為它爬不上去。就在這一天，那群著名的“資格貓”突然對她發出瘋狂的攻擊，盡管什么東西都傷不到虎皮貓，但是，有一只箭射在了虎皮貓身上。虎皮貓不想在這個城市里了，就在她傷口剛剛愈合的時候，虎皮貓就消失在笑貓的眼前。
當我看到帶省略號的結尾時，我多么想讓虎皮貓和笑貓在一起幸福的生活。
讀后感的作文 篇4
前幾天，雪花紛飛，啊，終于下雪了，可盼了我好幾周了。我希望這場雪可以讓這個世界被雪花覆蓋，到處都是這白凈凈的小精靈，那該多好呀。不過，這場雪可真是讓人失望，下的時間很短，還不到一天就停了。不過，外面照樣都覆蓋著一層薄薄的雪棉被，與下大雪以后的樣子差不多。
那一天的夢里，我夢見了一件很稀奇古怪的事情。就是，過了很多天。我拉開窗簾一看，這些雪還沒有化掉。我沒有在意，就自己忙自己的去了。過了２周，雪還是沒化，我認為是夜里又下了雪，也沒太注意。過了２、３個月，都快到夏天了。我拉開窗簾，驚奇的發現，雪還是沒有化，反而又厚了不少。并且，天上還飄飄揚揚地撒著零星的雪花。我跑進雪地里，盡情的玩耍。這個夢可真是有趣，真是好玩。
醒來以后，我從窗戶往外看去，發現了與夢里大不相同的一個現實。那就是，雪已經無影無蹤了，簡單點說，消失掉了。外面的情景，就跟沒下雪的時候似的。那一層薄薄的雪外衣也瞬間消失掉了，一切都恢復了原樣。一切都像太陽，從東邊升起西邊落下。從西邊落下以后，第二天還是跟昨天一樣，從東方升起，一點變化沒有，簡直就是一個模子里刻出來的。本來還抱著可以玩雪的希望，這下破滅了。
出去以后，發現只有一個變化，就是天氣變冷了。這天我是和老爸去換手套的，我帽子上的`扣子開了，老爸幫我系。我的耳朵沒有收到帽子的保護，過了不一會兒，就凍得紅彤彤的，生疼生疼。并且，這幾天我們家里穿的衣服也變厚了，從一開始暖和的外套，到現在悶悶的笨拙的羽絨服。
我們又到了人民公園，公園里面有一個很明顯的痕跡，就是湖面上結冰了。當然只是某些地方，也有一些在陽光底下的冰已經融化掉了。不過，在龍頭的那個地方冰很厚，我觀察過，起碼有一個半分米這么長。很多人都在冰上玩耍，雖然這樣很危險。確實，很快就有幾名管理人員趕過來把這些在冰上玩耍的人叫了上來。
雪，可真奇妙，一會兒出現，一會兒消失。一會兒紛紛揚揚，一會兒無影無蹤，這可真是太有趣了！
讀后感的作文 篇5
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的`真實能力。現在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
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