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    第二課堂讀后感

    時間:2022-03-24 13:53:06 讀后感 我要投稿

    第二課堂讀后感(通用7篇)

      讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的第二課堂讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    第二課堂讀后感(通用7篇)

      第二課堂讀后感 篇1

      我愛讀書,特別愛讀《廣東第二課堂》。每次一發(fā)下《廣東第二課堂》,我就會愛不釋手地捧在手中,如一匹餓狼,貪婪地讀著。

      記得我讀過的短文《兄弟倆》,它講一位農(nóng)夫有兩個兒子,分別叫“懶惰”和“勤勞”,勤勞十分勤快,懶惰十分懶散。后來,農(nóng)夫死了,他留了兩盒錢給兒子,漸漸地,懶惰的錢用得所剩無幾,而勤勞卻憑自己的努力在城市里當(dāng)上了大超市的老板。

      讀完文章,我收獲不少。勤奮是智慧的雙胞胎,懶惰是愚蠢的親兄弟。勤勞征服一切。人生需要踏實(shí)地走前面的道路,不要浪費(fèi)時間,要用勤勞來換取我們需要的東西。就如馬克思所說的:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的'頂點(diǎn)。”看看我們周圍的許多同學(xué),何嘗不是過著“飯來張口,衣來伸手”的生活?他們家務(wù)活從不沾邊,生活自理能力差,已經(jīng)讀上五年級,連做飯洗衣的小事都做不好。誰能在父母的庇護(hù)下活一輩子呢?終有一天,我們需要自立。可見從小養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣多么重要。從古到今,勤勞走向成功的現(xiàn)象比比皆是:魯濱遜敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭,勤奮勞動,把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。很多企業(yè)家白手起家,這些人在創(chuàng)業(yè)前期都是吃了苦中苦的,但是憑借著自己堅定的意志,挺過了很多關(guān),最終才帶領(lǐng)自己的事業(yè)走上軌道,他們誠實(shí)勞動,出人頭地。

      《廣東第二課堂》里耐人尋味的故事還有很多很多。它為我開啟了一扇扇大門,讓我走進(jìn)大千世界,為我播下熱愛文學(xué)的種子,還贈我一支生花妙筆,讓我寫出生活中的繽紛色彩。它是我成長道路上的一艘小船,指引我正確的方向,帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。

      第二課堂讀后感 篇2

      我在暑期期間讀了一本好書,它就是《第二課堂》,《第二課堂》讀后感。里面的內(nèi)容五彩繽紛,十分吸引讀者的興趣,能把讀者帶入知識的海洋。

      我最喜歡這本書里面的一篇文章,叫做《稻米的感受》。這篇文章主要寫了作者進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,發(fā)現(xiàn)自己成了一棵水稻,經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨后,終于成了稻米,為人們做出了小小的貢獻(xiàn)。

      當(dāng)我讀到第三自然段時,感受到了那個農(nóng)夫是多么的偉大呀!農(nóng)夫為了不讓水稻們難受,就用他那結(jié)實(shí)的身體幫水稻們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我讀到第四自然段時,感覺到那個農(nóng)夫在收割稻米時是多么的辛苦啊!但農(nóng)夫卻照樣對著稻米們微笑,沒有一點(diǎn)兒怨言;當(dāng)我讀到最后一個自然段時,感受到了為人們做出貢獻(xiàn)的'快樂,讀后感《《第二課堂》讀后感》。我從中明白了一個道理:不管我們做出的貢獻(xiàn)是多么的小,但只要是對人們有利的,那就可以了。如果你想要別人尊重你的勞動成果,那你就必須先尊重別人的勞動成果。

      讀完了這篇文章后,我似乎也成了稻米,來到了田野上,親身體會到了稻米的感受。真希望大家也能來讀一讀《稻米的感受》,來體會一下其中的道理吧!

      《第二課堂》這本書真的十分不錯,每次一聽到可以訂這本書,我都會搶著訂。確實(shí),這本書給了我許多知識,使我的作文有了很大的進(jìn)步。

      第二課堂讀后感 篇3

      俗話說: “開卷有益”。充實(shí)的第一課堂結(jié)束,我愉快的打開《第二課堂》。

      每次翻開雜志時,我總會細(xì)細(xì)品味其別具一格的卷首語,這一本也不例外。《無冕亦英雄》這個有特點(diǎn)的標(biāo)題一下子吸引了我的目光,今日美好的閱讀時光就此開啟。可不是嗎!我不能以榮譽(yù)和獎項來評判別人,而應(yīng)該關(guān)注浮名之下的“人”的本身,去熱愛那些極盡努力卻名落孫山的人。

      讀完卷首語,我迫不及待地翻開目錄,想一睹她的“芳容”了。《第二課堂共分為四個板塊:科普·新知、助學(xué)·輔導(dǎo)、文學(xué)·悅讀和互動·娛樂。新奇的科學(xué)世界在我面前予以展開,向往神秘的太空,就去天宮二號做客吧!正當(dāng)我穿梭在奇妙的世界時,我被林果感動了,《牧羊狼林果》這篇文章深深地打動了我。

      故事講述了“我”撿到一只受傷的草原狼,給它起名叫林果,并讓它成為一只優(yōu)秀的牧羊狼。有一天,“我”沒有牧羊,同李二哥進(jìn)程采購生活用品,可林果不讓“我”去,“我”只好同它一起回家牧羊,讓李二哥代“我”采購。結(jié)果,李二哥因車禍?zhǔn)芰酥貍∵M(jìn)醫(yī)院。林果救了“我”!后來,林果回到狼群,“我”又回到撿到它的地方牧羊。當(dāng)我的羊群被搶后,是林果,它不但救了“我”,還帶回了羊群!但是,在初冬的`一天晚上,“我”不在家,次日回家發(fā)現(xiàn)林果已經(jīng)死了。它在“我”需要時,它總會奮不顧身地給予我及時的幫助;但當(dāng)它向“我”發(fā)出求救時,“我”卻沒能幫它。我很內(nèi)疚,也許這就是動物本能,一旦認(rèn)定主人就會奮不顧身,而人類呢?卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)!我為林果流下了傷心的淚水,如果我有這樣一只忠心耿耿的動物朋友,我一定會珍視它的。

      《第二課堂》不僅帶我走入內(nèi)心世界,也傳授給我許多助學(xué)輔導(dǎo)知識,巧學(xué)妙記就非常實(shí)用,寫作新思路教我作文時要有大將風(fēng)范,學(xué)會謀局部篇。成長體驗和愛寫作讓我感受到許多同齡人的內(nèi)心世界,如同和朋友交流……

      第二課堂讀后感 篇4

      暑假的時候,我在《第二課堂》這本書中知道,田螺和蝸牛一樣,都是低級軟體動物,自己的武裝就是堅硬的外殼。如果沒有外殼的話,它們將難以在這個千奇百怪的大千世界生存下來。

      田螺真的靠堅硬的外殼保護(hù)自己的嗎?我一直在思考著。一天,爸爸下鄉(xiāng)回來,帶回一些田螺。這回,我可要探索它的“秘密”了。說實(shí)在的,田螺很好看。整個身子被包裹在那個墨綠色的硬殼里面,硬殼上,有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋,從頭轉(zhuǎn)到尾,越來越密。頭部,有個圓錐形的硬殼口,上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片,像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶,時刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。我慢慢地蹲下身子察看,只見一個個田螺躺在盆里,把“門”慢慢地開啟了,觸角和柔軟的.身體從“房子”里伸出來了,我好奇地用筷子碰它的身體,誰知筷子剛碰到它的外殼,它的身體就很快地縮了進(jìn)去,把“門”緊閉起來,一連碰了幾次都是這樣,讓你奈何不得。我想蝸牛也是這樣子的,蝸牛的殼是它的家,也是它的保護(hù)傘,它背著它的家,到處覓食,它時刻和它的家在一起,有點(diǎn)同生死,共存亡的味道,它愛它的家,因此就把它背在了背上,不管它有多重,真的有點(diǎn)像誓死都要保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。

      這時,我明白了,原來田螺和蝸牛就是這樣利用外殼作“房子”來保護(hù)自己的身體的。由此,我便想到了古代戰(zhàn)士的披甲和現(xiàn)代的坦克、裝甲車,它們不就是利用“外殼”來保護(hù)自己的嗎?還有那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們,它們就像“外殼”那樣保護(hù)著自己的國家。

      《第二課堂》這本書讓我了解到很多的知識,培養(yǎng)了我善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

      第二課堂讀后感 篇5

      我最近看了一本名叫《廣東第二課堂》的書,里面有十多個版塊,如天天愛朗讀文、王海逍遙游、故事連連看……我最愛看的是今年第七、八期中的《盜賊和小羊羔》。

      內(nèi)容講的是一個盜賊太二了,因為沒錢,所以在原卷中踹了只小羊羔,想殺了來吃,因為看到他可憐兮兮的樣子,便把他帶到了一個村莊,拿它換些面包吃。盜賊看著她可憐兮兮的樣子,決定不換了,便把她送回羊圈。

      其實(shí),每個人心都是善良的.,有的時候善惡只在一念間,我們要心懷善意,才可能得到別人的幫助,讀了這篇文章,讓我想起我以前發(fā)生的一件事,那一次我給同學(xué)借了本書看,因為我實(shí)在太喜歡了,就想偷偷藏起來,第二天我就給他說我把他的書放不知哪去了,他直接大哭起來,我頓時感覺心就像被什么壓住似的。我安慰說:“你別哭了,我回家再找一找,明天還給你”。晚上我回到家拿出書,第三天回到學(xué)校我就把書還給了她,心頓時感到輕松多了。

      閱讀這個文章,讓我得知善良是美好的通道,我們要堅信善良。

      第二課堂讀后感 篇6

      當(dāng)我看完《廣東第二課堂》這本書后,我從這里學(xué)會了怎樣寫好作文。它告訴我們寫作文想得高分的三大絕招:

      1、要特別注重細(xì)節(jié)描寫。

      2、要堅持每天寫日記。

      3、要做一個有情人。意思是說要有生動的細(xì)節(jié)才能打動人,每天寫作文覺得很有趣,表達(dá)自己的`真實(shí)感情。我知道我沒有天天寫日記,所以我以后一定要抽一點(diǎn)時間去寫日記,把自己的感情寫出來。還有就是讓我們知道閱讀的“三大步驟”:

      1、是閱讀不用制定時間,要把它當(dāng)成一種享受。

      2、當(dāng)把閱讀當(dāng)成一種享受后,可以有意識地進(jìn)行“營養(yǎng)”閱讀了。

      3、讓閱讀成為一種習(xí)慣。爺爺經(jīng)常叫我有時間看一下課外書,可我老是偷懶,看一下就對爺爺說,我看完了,我知道錯了,以后要每天看20分鐘的書,要看各種課外書,學(xué)多一點(diǎn)知識,這對我們寫作文有很大的幫助。

      我看了許多小朋友寫的,如《我和老爸老媽》、《彩色童年》等,使我印象最深刻的是《我和老爸老媽》這篇文章,我覺得跟作者有點(diǎn)相似,都是做作業(yè)有點(diǎn)馬虎,有時候?qū)戝e字。他爸爸說如果他工作馬虎了,把數(shù)字寫錯,后果就不堪設(shè)想。所以我一定要改正這種習(xí)慣。

      《廣東第二課堂》是一本好書,我學(xué)到了很多知識,人生道理。我認(rèn)真閱讀,豐富自己。

      第二課堂讀后感 篇7

      廣東第二課堂這本書中有很多內(nèi)涵,令人愛不釋手!在這本書中,有很多的文章都蘊(yùn)涵著許多道理。比如說:N個理由、心態(tài)決定一切等等。它們就像我們的第二間教室,在這個豐富多彩的教室里,我們收益非淺。

      N個理由通過15個同學(xué)的各種觀點(diǎn),讓我從中找到了讀書的好處,還知道了書中的樂趣和知識都是豐富多彩的。

      從心態(tài)決定一切中,我懂得了面對各種挑戰(zhàn)時,有時失敗的原因不是勢單力薄,不是因為智能低下,也不是因為沒有把整個局勢分析透徹,反而是把困難看得太清楚,分析得太透徹,考慮得太詳盡,才會被困難嚇倒,舉步維艱!如果我們在通過人生獨(dú)木橋時,能夠忘記背景,忽略險惡,專心走好自己腳下的路,我們也許能更快到達(dá)目的地!有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的命運(yùn)。 它給我們傳達(dá)的理念是:要么你去駕御生命,要么是生命駕御你,更讓它因為布滿樂觀的'信念而快樂喜悅,它因為付出而期待著收獲,它傳達(dá)的是一種精神力量,一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)。

      總而言之,廣東第二課堂讓我學(xué)到了許多許多在第一課堂上未能學(xué)到的知識,她是我們求學(xué)的課堂,成長的樂園!它伴隨我快樂成長,讓我充滿遐想。

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