英語學習心得體會（精選21篇）
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的英語學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語學習心得體會 1
“學習”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學習就是思想家喜歡于關注的主題。無疑，每一個要想成為學習成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標，并為此而努力，想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設下具體的目標，每日審視自己與目標的差距，懂會從中得到動力。
相信“刻苦學習”你曾經聽過無數人講過這句話，可能你并不喜歡這句話，但很多經驗看來，你需要這句話。刻苦會使你的學習成果扎實，也許在有些人的眼里，刻苦學習的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，它會給你帶來成績的穩定性。學習需要刻苦，那么你的學習是什么呢？
相信，一提到學習心得可能很多同學認為這個“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對英語有濃厚的.興趣，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“ABC Song"心里莫名的高興。
學習英語我認為先要掌握一定的詞匯量，這就好比如要蓋一棟高樓，必須有堅固的地基，如果地基不堅固，這樓又高到哪兒去呢？
有一句學英語的話很有意思：jump and get on apple（跳一跳，摘個蘋果）每次作一個小小的努力，就有一點小小的收獲。如果蘋果太高、拼命跳也是白費力氣，也不可以一次采摘就滿載而歸。同學們，你們了解其中的道理嗎？
是的，英語是不能一步登天的，我們必須要學會一步一個腳印慢慢積累。因為人的大腦不容易像計算機一樣高效率做很多任務。
英語學習心得體會 2
這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發生在昨天一樣。
通過了這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。
對這一種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發學生學習。
另外，另一種值得一提的教學安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。
因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊QQ，發郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的`監督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發展完善。
英語學習心得體會 3
有的人總說：“英語真難學。”我真的很贊同這些觀點。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認為有一種方法可以輕松地學習英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經驗。
學英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因為我們做著同樣的事，學著同樣的東西，卻會有不同的成績。這其中的問題在于：積累。
這其實真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實并不是這樣子。歸結起來只有一點，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現實。但我們必須面對現實，每個人都要。因此，我們的毛病是害怕面對現實，缺乏對自己的信心。
我自認為是一個“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現實。因此，我不會因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永遠充沛的。我不會因有很多人超過我而沮喪。只要有實力，每個人都有可能超過我。因此我的.信條是，只要有實力，我會超過任何人。
我不認為有好的學習方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，不妨將英語書當作小說看。
還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！
英語學習心得體會 4
我是一名高二的學生，因為上的是國際部，所以高三畢業前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學期還未過雅思，造成申請學校不明朗，不能達成自己的心愿，由此家人和我也統一思想，決定對雅思考試早準備，及時開始考不過也不會造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽途說一些。
于是決定上一個雅思培訓班，因為新東方是最早開辦出國培訓的學校，所以對他比較信任，最后選了一個15人精講班，經過一個多月的培訓，確定在11月份先試考一下，不管成績如何，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的訓練提高。考完之后在忐忑中終于等來了公布成績的那一天，算是超常發揮，一次過了。因為考前只聽說雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結果，還是有一些前提才會得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話，還是要上一個正規的雅思培訓班，因為是專業的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內迅速了解雅思考試的特點，掌握應試技巧，全面提高應試能力。我報的這個班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業的，他們的教學經驗豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的'學習不覺枯燥。
像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯點，比如如何分析讀音相近的兩個詞，聽的時候注意關鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結構，在短時間內抓住主題，他們的方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點與不同點，用詞盡量廣泛，一些小小的細節，往往可以改變一篇作文的命運。口語考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領進門，修行在個人。上培訓班只是老師傳授給你方法，領你上路，真正具體繁冗的學習還要自己來做，克服懶惰僥幸心理，認真準備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題按照考試規定時間掐表做，以適應考試節奏，尋找實戰狀態。看自己的真實水平，找出差距，發現不足，堅持練習。
再者，雅思注重更多的是表達和理解英語的能力，平時也要主要有意識的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質變。
總之，正確的方法再加上自己的努力，相信付出總會有回報。最后祝所有的烤鴨們和我一樣幸運，水到渠成，順利過關。
英語學習心得體會 5
不論你以前的英語基礎如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現在暫時英語學習不順利的同學千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結果，而是一個過程，最后的結果是你能夠掌握一門語言和文化。
所以，現在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達并行發展提高。
多和人嘗試用英語交流。
看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是“willow”，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來，我們就可以發散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學習了嗎。這才是學習英語的目的：“Toexploretheunknown”(探索未知)。
語法不能總記成“固定搭配”
語法很重要。誰也不能繞開它而培養出很高的英語素質和能力。但是，很多時候我們都會說“xxx是固定搭配，記下來!”其實不然，在語法上要多歸納，多總結，多比較，體會語法的系統性和規律性。于此同時，學與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語法的能力。
我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語法中心式的英語教學這一錯誤。英語教學是要培養英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉變，應用性變得非常的重要。
單詞不是死背的!
背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯想、對比、歸類、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
閱讀時培養語感很重要。
在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓練方法在此提供兩種：
第一：大聲唱讀法。
跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。
第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
不要學古董英語。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應用到句子里面去理解。
聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的'語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會提高。
敢于開口
學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標注英語，比如把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的用外語思維階段就會悄然而至。
盯住一套教材
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果——今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點，不少考生把希望寄托于做真題上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院確實有很長的歷史和經驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學習英語沒有速成之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下，病頸亂投醫，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好——英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是夾生英語，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
尋找一個學習伙伴
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經常做這樣的事情——這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了——我們學習英語不是一個持續的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂高原效應。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。
避免高原效應的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個學習伙伴，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到一個好的語言中心學習就更不錯了。
英語學習心得體會 6
興趣是最好的老師。只有想辦法使英語學習變得不那么枯燥，我們才能保持對英語學習的興趣和熱情，堅持學習英語。我對英語學習的熱情主要由以下幾個方面而來。首先，明白英語學習的意義不僅僅在于應付考試。我并不把英語僅僅當做一個學科來看待，也不認為英語學習就是為了試卷上的分數。英語是一種語言，從小的方面說，它可以成為我們開闊眼界、豐富生活、提升自我和思想交流的工具；從大的方面說，它可以是我們與國際接軌、推動國家經濟文化發展、進行國際交流的橋梁。這樣一想，我對英語學習就多了一份興趣，多了一份熱情。
其次，追英美劇大大激發了我對英語學習的興趣，也提升了我的英文水平。記得高三時我每天下午放學后都會擠出時間看上一集美劇，周末看一集英劇，這樣我既得到了放松，又保持了對英語的熟悉感。但是看電視劇時一定要強迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟著對白的速度，遇見自己覺得有用的新單詞和精彩對白就記下來，有空的時候就翻翻看，重溫一下。這樣堅持下來詞匯量能擴大，發音能得到改善，語言表達也會更加地道。
除此之外，英文報紙、雜志、小說以及我喜歡的明星的訪談也為我的英語學習過程增添了樂趣。我最喜歡這些英語報刊里娛樂八卦和星座的部分。每次拿到報紙后會先迫不及待地看完這兩個部分再沉下心來看比較嚴肅正經的話題。至于雜志，我最喜歡看電影和音樂介紹，如果能碰到自己喜歡的明星的介紹就再好不過了。這些看似不那么學術不那么嚴肅甚至有些膚淺的東西確確實實增加了我對英語學習的興趣。
在語言學習中，積累是十分重要的。我有許多個便于攜帶的英語積累本。我碰到新的我認為有用的單詞后，會查字典了解它的所有用法并將其不同的意思和例句記錄下來，有空的時候或是復習時會翻看。碰到我喜歡的句子，我也會記錄下來，并在不停地翻看中加深記憶，這樣在寫作文時句子就自然而然地出現，而且能成為文章的亮點，提高作文分數。在每次考試結束后，我會將因知識盲點或冷點而做錯的題記下來，不是記題目，而是記錄并再次復習這一知識點，以及其它與之相類似或是容易混淆的內容。
我曾做過大量的句子翻譯，先是某一類的翻譯，后來是混合著做。背過一陣子翻譯過的句子，后來偷懶就只背句型。但這種做法還是挺有效的，尤其是在我閱讀和寫作時，既能更容易地理解作者的意思，也能更順暢地表達自己的想法。
關于寫作，還有一點我覺得一定要提，那就是英語作文跟語文作文一樣，不能只有套話技巧沒有真實情感，不能只有華麗卻空洞的辭藻卻沒有思想和靈魂。我看過太多太多堆砌著各種所謂“高級句子”卻沒有深刻觀點甚至真實想法的作文，猛一眼看去，文
章里連接詞、過渡句一個接一個，各類“高級句式”數不勝數，但仔細一看就會發現文章不但觀點膚淺沒有新意不夠獨特，而且前言不搭后語，思想混亂毫無邏輯可言，這樣的作文甚至會出現在范文當中，讓人哭笑不得。所以我寫作文的時候會盡量少用湊字數且無意義的套話，不管句式簡單還是高級，能流暢、自然、清晰、準確地表達我的思想及情緒并且能感染到讀者的`，對于我來說，就是最好的句式。當然，適當地用兩三個“高級句式”博閱卷老師的眼球也是一種可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像豬肉，肥而不膩的才好吃。
至于閱讀，在掌握了一定的語法知識之后，就是多看。我不主張多做閱讀題。因為閱讀的目的首先在于了解知識，訓練理解能力，而不是把文章下面的題目都做對。面對每篇文章，你都要細細地研讀，弄懂每一句話的意思，吸引你的句式或是觀點可以記錄下來，寫作文時用得著。當然，在這之后，可以順便做幾道題練練手感，找找出題的規律。在見過各種又長又復雜的句子之后，閱讀時信心倍增，就不會帶有恐懼感或是煩躁的情緒了，讀懂了文章，題目自然就做對了。
除了這些積累，還有關于介詞的積累和歸類。在我的筆記中，介詞會被特別圈出，復習時會一背再背，某一介詞的固定搭配我會一起背，某些詞的特殊用法我也會特別注意，不能讓自己在細節上丟分。
英語學習心得體會 7
我對新課標的最大的體會是：新課標體現了以人為本，注重人的發展的新理念。擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。
一、面向全體學生，注重素質教育
現代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質教育，必須注意以下幾點：
1、在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說小學英語教師一定要關注學生健康人格的發展，既要從事教學活動，又要從事教育活動。
2、在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。以學生為中心就是要求小學英語教師在教材選用和教法設計時，密切結合學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。
3、要真正在課堂教學中實施素質教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關系有時教法更重要。教師在教學過程中應該以小學生的朋友、幫助者的身份出現。尊重每一個學生，特別是關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
二、整體設計目標，體現靈活開放
英語課程標準是采用通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標準又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學生在上述五個方面的'綜合行為表現作為發展目標。
在談到操作的靈活性時，首先得清楚一個問題，那就是分級要求不等于分年級要求，英語課程標準中的級與我們通常說的年級不是對等的關系。以前的英語教學大綱中對各年級的教學要求規定得非常清楚，但現在的英語課程標準采用的是分段管理的方式，即提出每個學段結束時應達到的基本要求，如二級、五級、八級，而其他級別則作為過渡級別，這樣的設置有利于對各層次
教學的指導，又為課程的靈活性和開放性提供了依據。小學英語教師可以根據自己學生的實際情況，靈活地確定各年級的教學要求，教學研究部門和學校管理層也應該用一種開放的心態支持小學英語教學為此所作的努力。
三、突出學生主體，尊重個體差異
小學英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發上都要突出以學生為主體的思想。就目前小學英語教學的現狀來看，要做到以學生為主體主要應該都考慮以下幾點：一是把課堂還給學生。小學英語教學一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學生在課堂上被動地學習。“玩”是兒童的天性，“游戲”是兒童的重要的學習方式，從這種認識出發，“活動”就應該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。二重新定位師生關系。在小學英語教學中教師主要的作用是指導小學生在活動中構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。在課堂教學中，我們一定要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動，學習效果會更加明顯。三是小學英語教師在教學設計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在小學英語教學中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
英語學習心得體會 8
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語能夠說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，教師布置作業就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不明白為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的`發音。能夠說，小學的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一向延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我用心地舉起了手，向教師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班僅有我們兩個在交談。隨后，教師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時光里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一向引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語活力與努力并存的學習狀態。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實不光是英語，其他學科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
以上就是我的學習經歷。
英語學習心得體會 9
有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。殊不知，語言的學習是個循序漸進的過程，有的家長在孩子學了一小段時間英語后，抱怨孩子不會講英語，學的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會說英語而不認識單詞，學的是“瞎子英語”。事實上英語是一門語言，學習者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關心孩子的英語學習過程。
1.通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。平時可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動畫片，然后讓孩子們與家長通過扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來引導孩子說英語;有客人來了就鼓勵孩子來表演一下動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學習英語，同時自信心也得到了增強。
2.關心孩子的在英語學習上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。舉例說明，家長是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會留太多的家庭作業，但許多家長仍然不會去仔細關注孩子們的作業，隨便看看就在作業本家長意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個很不好的習慣。小孩子的模仿能力特別強，而判斷能力又在建立中，他們會以為家庭作業不重要，這樣久而久之，孩子們會敷衍完成功課，使許多基礎知識的不能夠很扎實的掌握。
3.與孩子一起學習，營造一個良好英語學習氛圍，在日常生活當中做個“有心人”!我們知道，興趣是孩子最好的老師，培養興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學好英語的關鍵。少兒英語的學習，家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養是至關重要的。舉例說明，您一家人在看電視的時候，可以選擇CCTV-4看國際新聞，CCTV-5看體育節目，這些眾多的節目頻道，是我們培養孩子熟悉英語數字的.好途徑;頻道我們就可以用fourfive來表達。生活中，沃爾瑪藍色的supermarket,可口可樂醒目的cocacola,家里的冰箱、電腦上面簡單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長”應該潛移默化，好好利用的。要時刻留意生活中與孩子在英語上的互動交流，這是一個非常不錯培養興趣的好辦法!
孩子究竟應該怎么學英語呢?我認為就是以環境為導向，把英語當做語言來學習，并且要科學的遵循語言學習的規律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗，作為孩子教育最重要的一個環節的家庭教育的主體——家長，應該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯絡，做一個“有心人”來面對孩子的英語教育這個問題，那么假以時日，才有可能水到渠成、收獲成功。
英語學習心得體會 10
在這里，談一下自己在英語學習方面的心得，希望可以起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學習英語時有所啟發。
首先，是單項選擇。同學們應該都知道，現在的英語考試單純地在語法方面進行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際能力。大家細心總結就會發現，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區別，所以大家平常要充分利用業余時間來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自己給它造一個句子，因為這樣印象會比較深刻且不易混淆。另外，單項選擇的最后一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應拋棄我們中國人的說話習慣，以英語的思維考慮問題。建議大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經常翻看，但不要刻意去記，因為一般情況下，這樣的句子結構都不太完整，十分簡潔。至于，其他的單項選擇題，大家應充分把握課堂時間，爭取在課堂上熟記那些零碎的.知識點。
其次，是完形填空。這個題型的分值一般較大，考查綜合能力。我平常在做完形填空的時候會先把它當做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致內容是什么，如果是記敘性比較強的文章，知道故事最后的結局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時。回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個特別簡單的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數，這就需要我們去認真地揣摩文章的故事情節和主人公的心理活動。平時可以多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思考問題的角度和方式會有所不同，因此讀英語文章也可以豐富自己的詞匯量，在緊張的學習生活中放松下大腦，還可以培養語感，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下。
再次，是閱讀理解。我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時候會進入這樣一個誤區：這文章都看不懂怎么做題呀?其實，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種意義上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的內容。有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章內容，所以，大家要把自己的心態調整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句可以跳過去，或者到最后如果這些句子關系到做題，再返回去仔細分析它們，找出它們的主干結構，慢慢剖析。
另外，是短文改錯。可以說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動詞的時態、人稱、固定短語、名詞的單復數，等等。大家在做題時應格外細心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發現一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家如果到了最后，找出的錯誤還是不夠，就可以從這些角度去想。這道題像單項選擇一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時一定要注意積累。
最后，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話應該可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優美的句子，大家都可以把它們背下來，然后根據需要去更改某些內容，做到活學活用，信手拈來。
以上就是我的英語學習心得，預祝大家在高考中能取得令自己滿意的成績!
英語學習心得體會 11
讀書的時候我對英語的學習比較刻板，是“啞巴”英語，畢業這么多年以后，英語僅限于專業知識的查詢和閱讀，對于日常會話基本是零，即使講話了，也會為某個單詞如何說以及語法是否正確而顯得張口結舌，不知所云。
但是畢竟自己學的是英語專業，因此想有進一步的提升，于是我把目光投向了外語培訓市場。在學習的過程中一方面為一些留學歸來老師的嫻熟的外語以及外語文化而征服，另一方面解除了心理上的羞澀，敢于與外教pk英語口語。
在課程中我接觸了不同的外教，他們來自不同的國家，有美國的、英國的、菲律賓的、加拿大的等等，由于不同的文化差異，他們也讓我們了解了許多當地不一樣的風土人情，老師的教學手段極其豐富，除了常規的課本試卷之外，視屏、音頻、flash等各類新型的教學手段層出不窮，課堂氣氛非常活躍，也更好的模擬了真實場景。在salon class上我們幾個學員和外教圍著一個話題展開討論，還有social club上激烈的英文辯論都大大提高了我的英語口語水平。回家之后利用十幾分鐘的時間把課堂上沒遇到的不會的詞再回顧一下，想想當時外教是如何運用這個詞的，不用抱著本大辭典去死記硬背，反而這樣單詞記得更快，還能準確運用到日常交流中。
在中教課上老師們除了教會我們大量有用的'表達之外，最重要的是告訴我們語言不重要，重要的是說的內容，這樣就一下子把束縛我的詞匯、語法解除了。無論是我們到了國外或是和外國人交流的時候，如果不能表達好自己究竟要說什么，人家就會認為我們中國人沒有想法，根本無法溝通。只要放開說，努力表達內容就好。在與外國人交流過程中，自然而然就會學會他們的語言。不能心中想著中文去翻譯成英文，表達應該是自然的，心中想著英文的。這和學習方言是一樣的，其實不是每個詞匯都能用普通話準確翻譯的，很多是意會的。當然口語與聽力是難以分開的，這主要是需要一個環境，自己每天要給自己創造英語的氛圍，每天堅持聽、說、讀、寫。
在這里只是希望和大家一起交流下英語口語的心得，關鍵是要掌握學習方法、學習訣竅，還有最重要的一點dont be shy，放開了說，不要怕出錯，這樣才能提高自己的英語口語水平！
英語學習心得體會 12
學習了小學英語新課程標準的內容、目標、和理念，我深切感悟到學習新課標是適應教材改革的需要，更是教育改革發展潮流的需要。通過學習，我對以下內容有了更深刻的理解：
一、小學英語教學應以激發學生的興趣為出發點。
小學英語屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎知識，進而獲得初步的聽說能力和一定的語感。由于小學生天性愛玩的`特點，課堂教學必須以激發學生的學習興趣為主，想辦法調動學生的學習積極性和主動性，讓他們感到英語很好學，也很樂學，幫助他們建立起初步的學習英語的自信心。
二、課堂教學要采用靈活多樣的教學方式。
根據新課標的要求，新教材的教學必須適合小學生的年齡特點，創建以活動課為主的教學模式，重點培養學生用語言進行交流的能力，力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語知識先輸入學生的大腦，再鼓勵學生積極參與課堂教學，大膽表達，將英語知識輸出大腦。課堂內容也應該豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中習得知識。
三、課堂教學應以創新為特色。
教學是一門藝術，沒有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學習，精心鉆研，不斷探索適合自己和學生的教學方法和策略，才能創出具有自己特色的精彩的課來。
通過學習新課標，我進一步豐富了自己的教育教學理論，認識到今后在自己的教學實踐中要大膽運用新理念、新方法，用自己的教學熱情去點燃學生的學習熱情，為學生的終身學習奠定堅實的基礎！
英語學習心得體會 13
英語的學習是需要持之以恒的。無論是單詞的記憶，還是語法的掌握，甚至是口語的熟練等等，都離不開我們平時的積累。如果我們在學習中，能夠帶著興趣去學，那么肯定會事半功倍。下面是提高英語的幾點經驗和大家分享一下：
一、晨讀。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上起床后，洗洗臉，抖擻抖擻精神，又是新的一天，對未來充滿美好愿景的'你，這個時候打開《精彩美文朗讀》大聲的朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別的欣賞和有共鳴，不妨背下來。
二、經常看些英文影視劇。
影視劇體現的是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的。無論你喜歡科幻、青春成長，還是幽默風情，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學到最常用的表達方式。
三、多聽聽英文歌曲。
隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲。如果你喜歡唱歌，不妨多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很不錯，熟練了還可以將其應用到作文中。
四、逛街時不妨多留意一下身邊的英文廣告之類的。
你可以在逛超市時，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎？街上的各種東西，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
五、讀適合自己的英文小說。
選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
英語學習心得體會 14
高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：
第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候專門講解，其他的都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的'語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。
第二個，對于高中英語單詞的學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。
高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。
英語學習心得體會 15
英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。
而學好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：
第一、 從小培養良好的英語的聽說讀寫的基礎，在相關企業迎接更為復雜困難的英語學習大有裨益;
第二、 一旦畢業，選擇英語類專業工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業之外，相關專業還有：國際經濟法專業、國際貿易類、商務專業、醫學專業、國際政治專業、歷史專業、考古專業、傳媒專業、舞蹈專業、財務專業、文學專業、師范專業、數學專業、工程專業、電子專業、生物技術專業、軟件和信息技術專業等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業領域是不會取得重大建樹的。
第三、 對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關系的學校，只有那些具有優勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動;
第四、 即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿行業等。
第五、 語言好的`學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優勢，更容易奪得一些機會。
第六、 如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。
英語學習心得體會 16
今天，作為一名英語老師，我要在角尾中心小學的五年級教室上我人生中的第一節課，課程主題為“趣味英語”。
上課鈴聲一響起，便迅速地進入教學主題。當我說出“趣味英語”時，孩子們全都瞪大雙眼，仿佛很驚訝很疑惑似的。我突然意識到他們之前可能從來都沒有接觸過“趣味英語”，但我覺得這是一件好事，因為這對孩子們來說是充滿好奇與期待的。于是，我對孩子們說：“趣味英語就是學習有趣的英語，邊玩邊學，讓我們在歡樂中學習英語，好不好？”話音剛落，孩子們便大聲地回答：“好！”看到孩子們這么配合，我的心里暖暖的，覺得很欣慰。
第一部分是看一小段的視頻，學習其中一些簡單又實用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里，我看到了孩子們專注的眼神，聽到了他們爽朗的笑聲，孩子們都被這一英語視頻深深地吸引住了。欣賞完視頻，便進入了學習句子的部分。我采取的教學方式是——讓他們大聲齊讀會讀的英語句子，讓我來教他們不會讀的句子。此外，我還鼓勵孩子們做筆記，讓他們真的能學到一些知識。看著孩子們不斷地重復抬頭看黑板、低頭做筆記的動作，我心里暗暗地為他們認真的學習態度點贊。
接下來是英語詞匯分類游戲，我講明游戲規則后，看到孩子們開始悄悄討論，但始終不敢到黑板前寫下答案。我想，或許孩子們害怕出錯吧，于是我對他們說：“有不會的單詞，你大膽問我，我就會告訴你。”我的鼓勵起到了作用，孩子們開始大膽地向我問問題，并且爭先恐后地在黑板上寫下對應的答案，勝出的小組更是一陣歡呼。
最后一部分是英語腦筋急轉彎，但沒想到孩子們竟然如此聰明。簡單地引導一下，他們便能猜出正確答案。看著孩子們臉上驕傲的'神情，我突然覺得孩子們的潛力真的是無限的。
時間飛快，一轉眼，課程來到了尾聲。作為老師，免不了會叮囑幾句，我對孩子們說：“希望你們喜歡這節課并且以后都能在歡樂中學習。”孩子們啊，愿你們以后在日后的大千世界里，依然能保持這份對學習的熱情。
英語學習心得體會 17
參加奧克蘭英語培訓已經三周，我深刻體會到培訓是教育工作者的義務，也是應享受的一種權利。通過這次中小學英語教師教學培訓，我受益頗深。我真正地感到這次培訓給我帶來了不少的收獲，這次培訓很有價值，它使我明白許多英語教師素質提高的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。接下來我談一下我培訓的感受。
一．聽力訓練方面
聽力理解是一種綜合能力的體現，它不僅需要學生掌握所學語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關鍵詞語等。這方面是學英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓我對聽力的基本技能，聽力的教學策略和具體方法有了一個更深的認識。
二．語音糾錯訓練方面
語音就是英語口語發音。英語口語在語音學習的四項基本能力中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學好英語的自信心和態度。如果你的發音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進行語言的溝通。發音的正確與否使我們學好英語的基礎。通過和JANICE的大膽對話，使我的口語水平有了進步，更使我的英語基本功有了進一步的提高，對英語教學工作更有信心。
三．英語課堂活動方面
活動教學在英語教學中不僅是一種教學手段也是一種重要的教學任務。活動可以在教學中讓學生“動起來”并鼓勵學生樂于去執行語言學習任務，活躍課堂氣氛。活動可以從學生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學生的'學習興趣。教學活動中要滲透著快樂學習、教學效率和文化。課堂活動最終目的服務于教學，使學生在快樂中學習。JANICE以她的上課風采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過這次培訓，我較為系統地掌握目前先進的英語教學思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領會了新課程的核心價值，能夠創新性地實現自身教學的轉型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。
英語學習心得體會 18
高職英語作為一門必修課程，對于我們的職業發展和提高語言能力有著重要的作用。
在高職英語學習過程中，我面臨了許多困難，如單詞記不住、語法運用不熟練等。然而，我克服了這些困難，培養了學習的興趣。首先，我將記單詞與應用聯系起來，通過詞匯表和練習來鞏固記憶。其次，我積極參加小組討論和口語交流，提高語言表達能力。漸漸地，我逐步掌握了更多的詞匯和表達技巧，對英語學習產生了濃厚的興趣。
高職英語學習不僅幫助我提升了語言能力，還為我打下了堅實的基礎。通過大量的閱讀，我學到了很多有關專業知識的英文表達方式；通過聽力訓練，我提高了聽力理解和口語表達的能力；通過寫作練習，我培養了批判思維和邏輯思維能力。這些都為我今后的學習和工作提供了很好的基礎，讓我在領域中具備了競爭優勢。
高職英語學習除了提升綜合能力外，還能夠培養實踐能力。通過項目作業和實踐活動，我們可以鍛煉自己的'團隊合作和溝通能力，增強自信心和解決問題的能力。此外，通過模擬面試和英語演講等活動，我們也能提高自己的人際交往能力和領導能力。這些實踐能力的培養，對于我們未來的職業發展和社交能力都至關重要。
通過高職英語的學習，我不僅提高了語言能力和學習興趣，還培養了綜合能力和實踐能力。在未來的職業生涯中，我打算更加注重英語的學習和實踐應用，主動參加各種英語角、模擬情景演練等活動，不斷提升自己的英語水平和能力。此外，我還計劃報考英語相關的專業課程，進一步提高自己的專業素質。我相信，只有通過不懈努力和實際行動，才能夠真正地提高自己的英語水平和綜合能力。
高職英語學習經歷中，我克服了困難，培養了學習興趣；提升了語言能力，打下了基礎；培養了實踐能力，鍛煉了綜合能力。在未來，我將繼續努力學習英語，提升自己的實踐能力和專業素質，實現更加美好的職業生涯。
英語學習心得體會 19
這一年的大學英語學習處女秀生涯，讓我感慨頗多!回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是釀成在似的昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習，我對于公司目前的大學英語教學方面有下表以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩精彩紛呈的，具體地說：在大學英語課堂教學中所，老師采用了有趣生動的.教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料看看等來傳授教學內容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比，某些通過利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的教學內容呈現方式更愿意被我們接受，提高了我們對初高中必修課程的接受程度。當然，選用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學表現形式能較大地激發學生學習。
另外，另一種值得一提的教學沙泰呂預先安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如用不著上課更好。
但我個人覺得，它是利與遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的_給充分調動起來，同時也是一個很好意識的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的老師還停留在老師一個人在講課，初中學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做大致相同一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊QQ，發郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監督來學習努力學習的不良學習習慣，提高自己的約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變投資過程當中，老師等要科學院引導這些教育引導學生，這樣這種考試制度。
英語學習心得體會 20
作為一名英語教師，我從教多年，過程中常常遇到各種各樣的挑戰和困惑。然而，這些挑戰和困惑都使我成熟和進步。在這個過程中，我深刻地體會到了英語教學的重要性和自身的成長。
一開始，我按照傳統的教學方式進行授課，例如板書、講解和試題。然而，這樣的教學方式很難激發學生的學習興趣和參與度。后來，我嘗試了一種新的方法——互動式教學。我鼓勵學生合作、討論和表達觀點，積極參與到課堂活動中。通過這種方式，我發現學生的學習效果顯著提高了，他們對英語的興趣也更加濃厚。
英語教學不僅僅是灌輸知識，更是與學生進行有效的溝通和理解。每個學生都有自己的學習特點和難點，我通過與他們進行深入的交流，理解他們的`需求和問題。有時，我還會為他們提供額外的輔導和指導，幫助他們克服困難。這種與學生的溝通和理解讓我深刻地感受到教師的責任和使命感。
教師的成長離不開持續的自我反思和提升。在每堂課后，我都會對自己的教學進行回顧，找出不足之處并進行改進。同時，我也會參加各種英語教學培訓和研討會，學習先進的教學理念和方法。通過不斷地自我反思和提升，我不僅在教學技巧上有了更大的進步，也對英語教學有了更深入的理解。
通過多年的教學經驗，我深刻地意識到英語教學是一項充滿挑戰和樂趣的工作。在每堂課堂上，我都能感受到學生們的進步和成長，這給了我巨大的滿足感。未來，我將繼續不斷地努力，提升自己的教學技能，為學生們營造更好的學習環境。同時，我也希望能夠通過自己的努力，激發更多學生對英語學習的興趣，讓他們從中獲得更多的樂趣和成就感。
總而言之，作為一名英語教師，我深刻地理解到英語教學的重要性和自身的成長。在教學過程中，我不斷改善教學方法，與學生進行溝通和理解，進行自我反思和提升。這一切都讓我成為了一名更好的教師，并讓我對未來充滿了信心和期待。
英語學習心得體會 21
我參加了新東方xx年的考研英語強化培訓班，在xx年1月份的考研中取得了75分的成績。這個分數不算很高，但是相對于我在英語學習上花費的時間精力，我已經對此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學校的老師對我的指導和幫助。
英語作為一門外語學科，最基礎的當然是單詞。作為一名理工科的學生，背單詞一直是我最頭疼的問題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。但是新東方教會了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯。沒錯，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來反復背誦。考研的`整個過程中我都沒有看過單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進行學習，而且我感覺在正式考試的時候效果非常好。
考研英語和四六級在題型上最大的區別就是沒有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的培訓講得很透徹，只要用心聽都沒問題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會總結的很細致，記好筆記有空多看兩眼就行。
作文也是考研時很重要的項目，不求文采飛揚，也要中規中矩。考研歷年來題型就幾種，每一種練習幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長難句和閃光句子，老師會給你很多，挑幾個自己比較喜歡、覺得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基礎，填一填就沒有太大問題。有了單詞和句子分析的基礎，翻譯和閱讀也不會太離譜。
只要考試的時候放松心態，把自己會的東西發揮出來肯定就能取得滿意的結果。
最后祝所有考研學子都能取得滿意的成績！
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