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《吾腰千錢》教學反思（精選4篇）
身為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編整理的《吾腰千錢》教學反思（精選4篇），歡迎閱讀與收藏。
《吾腰千錢》教學反思1
本節課是文言文。對于六年級的學生來說，盡管以前接觸過，但在獨自閱讀理解上還會有些難度。經過上述步驟的學習，相信對于一些問題的解決會有所幫助。
在理解文章內容的基礎上，學生對主題的認識將比較輕松；而深化拓展的部分，學生由于受到自身的局限，理解上會有一定的難度，因此，教師本課時，我注意適時引導，理解程度不作硬性要求。
同時，我還結合學生的'自讀自悟，與學生一同分角色朗讀課文，表演課本劇。一是加深對寓言的深刻理解，二是培養、提高學生各方面的語文素養。
《吾腰千錢》教學反思2
本文是七單元以“珍惜”為主題單元中的一篇拓展閱讀課文，是一篇文言寓言。學生通過對前幾篇文章的學習，對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心舍棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲下場。本文寓意深刻，令人回味無窮。在當下提倡“珍愛生命”更具有深刻的意義。
文言文學習，學生已經具有了初步的理解能力。因此，我把重點放在了“珍惜這一主題上，想引起孩子們的反思，修正個人的金錢觀念。在比說話環節，我設計了這樣的問題：落水人的心理活動是怎樣的？他兩次搖頭，分別代表什么？假如你是落水人，該如何去做？學生充分發揮自己的想象，暢所欲言，有的說，把錢扔了保性命。有的說，可以使勁將錢扔到岸上，游到岸上時再撿回來。有的不同意，認為在江心，不可能有那樣大的勁，便想出把錢分給同伴的辦法。
一節課在同學們的爭論聲和笑聲中過去了，而留給孩子們的卻不僅僅是笑和課堂帶來的喜悅，更重要的.是通過學習，讓孩子們懂得了：生命才是最可貴的，錢是身外之物，生不帶來，死不帶去。愛財，本無可厚非，但當財與其他因素（如生命以及生命所賦予我們的親情、友情、原則等等）發生矛盾時，我們應該看得長遠些，金錢不是萬能的，我們生活中還有比金錢更重要的東西。
課后作業時我給孩子們布置了議題“當我們面對金錢和友誼時；當我們面對金錢和原則時”進行小練筆。將課題和思考延伸至課外，讓同學們深刻認識世界上有很多美好的東西不是金錢可以比擬的，我們應該有個正確的金錢觀，面對金錢的誘惑，我們應該有自己的處事原則，不能讓金錢蒙蔽了我們的眼睛和心靈；不能為了金錢不擇手段；為了金錢放下親情、友情；為了金錢超越道德底線……
《吾腰千錢》教學反思3
喜歡文言文，但是不喜歡把文言文硬生生地翻譯成現代漢語，總覺得現代漢語不足以表達文言文所要表達的意思。
《吾腰千錢》用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲的下場，寓意深刻，令人回味無窮。對于文言文教學，我覺得主要是培養學生理解文言文的能力，同時通過對內容的理解，使學生領悟到故事蘊含的深意。
在講這篇文章的時候，學生對文章的理解都很到位，在文意的理解上問題不大，寓意也能夠體會出來，用學生簡單的話說就是“這個人要錢不要命”。喜愛金錢，無可厚非，但是文中的“溺水者”是對金錢的`一種病態追求，最終使自己一無所有，失去生命。
當其他因素和金錢這個敏感的東西發生矛盾時究竟該怎么樣處理，這是一個比較嚴峻的問題。所幸的是學生們面對這個問題都能夠準確表達自己的觀點，說出自己的看法，有主見，這應該是這節課最值得高興的事。
《吾腰千錢》教學反思4
本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言文。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心舍棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了“要錢不要命”的人的.可悲下場。本文寓意深刻，令人回味無窮。由于這篇文章是一篇拓展性閱讀課文，因此在教學過程中我放手讓學生自讀自悟，能借助譯文把內容理解透徹，更進一步積累文言文知識。
盡管以前接觸過文言文，如果不看譯文學生獨自閱讀理解還有些難度。經過不同形式的讀，學生對內容有了一定的了解，學生能脫口而出：“這個人是典型的要錢不要命。”學生對主題的認識將十分輕松。
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