- 相關推薦
【教育隨筆】默默耕耘，成就詩和遠方
【教育隨筆】默默耕耘，成就詩和遠方
教師，是太陽底下最光輝的職業。2014年，我有幸成為這萬丈光芒中的一束。從此我踏上這三尺講臺，開始書寫自己的詩和遠方。兩年中，我有笑，有淚；有過酣暢淋漓，有過辛酸苦澀。但對于當初的選擇，我的內心依然篤定不悔，我堅持著我所肩負的責任與使命，默默耕耘，也為了自己內心的詩和遠方。
我永遠忘不了當我第一次踏上講臺，用教鞭指著黑板，學生用響亮的聲音跟我讀詞時的心里難以抑制的喜悅與激動，那一個個詞語似乎也瞬間化為一個個跳動的精靈在為我喝彩，從那一刻起我意識到，我的詩和遠方就是這三尺講臺，就是那一雙雙澄澈的充滿期待的眼睛，我要盡心盡力，盡職盡責地為每一位孩子健康成長領航。
01
默默奉獻，譜寫壯麗詩篇。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如今，人們習慣用這句歌頌可歌可泣愛情的詩句來贊頌老師的奉獻精神。以前，我并不理解老師奉獻在哪里？從教以來，雖時間不長，卻心中已有答案，教師真正奉獻的不是時間，不是青春，不是體力，而是精力，是心血。但是我們依然拼盡全力，不是那一點點報償所使，而是人與生俱來的責任感。我深知教師所承載的是什么，所以我愿意默默奉獻。我腳踏實地，努力學習，在業務能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生。在我從教的這短短的兩年中，我親眼目睹了前輩們的愛崗、敬業、奉獻，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了教育，為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，埋頭苦干的老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。
我以他們為榜樣，為標桿，與學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我欣賞他們天真的笑臉。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我深刻領悟到“學高為師，德高為范”的真旨。尤其是在小學生面前，你就是他們模范，對于還未長大的他們，你的很多行為都是他們爭相模仿的和追捧的對象：你讀書的姿態，你優雅的舉止，甚至是你給他們作業本上的那一個“優”。
教師不僅要教好書，更重要的是育好人。
一次前往餐廳吃飯，我告訴男孩子們，要謙讓女生，這是作為男生應有的一種品質。“品質能當飯吃？”一個男生嬉笑著反問。我愣住了，我突然覺得，孩子們學了四年，并不知道自己真正要學的是什么。下午，我花了一節課時間專門和孩子們探討了這件事情，我要讓孩子們知道，他們從走進校園的那一刻起，學習知識不是最主要的目的，最重要的是學習做人，有良好習慣的人，有道德觀念的人，有善惡之分的人。他們年齡還小，或許似懂非懂，但讓他們開始樹立正確的思想意識，是我的責任，我們常說教書育人，就是在教書的過程中教會孩子如何做人，我會繼續用一顆溫暖的真心，以高尚的情操引導學生的行為、思想。
孩子是祖國的花朵，我愿默默奉獻，化作一方春泥，護花周全，；孩子是跳動的音符，我愿默默奉獻，化身一條五線譜，助他們譜寫壯麗詩篇。
02
耕耘三載，為了遠方的夢想。
蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事莫過于為了夢想而奮斗。”2013年，“中國夢”富含深情的出現在人們的視野里，催人奮進。中國有夢，我亦有我的教師夢，它似遠方的旗幟朝我揮動，令我堅持探索，不斷向前。
你要問我的夢想是什么，我會說，我的夢想是揮灑汗水于青青校園。從成為教師的那一刻起，校園就是我的陣地，兩年時光我只占據了這片陣地的一隅，我將繼續前行，向前輩們學習，虛心求教，不斷地嘗試，改進自己的教育教學方法，伴隨著孩子們健康快樂地成長。我要充當媽媽的角色，充當朋友的角色，充當他們的領航者，我渴望通過自己的專業知識，自身的修養，去豐盈孩子們的翅膀，讓他們從一顆顆小小萌芽，長成一片片青青翠竹。
你要問我的夢想是什么，我會說，我的夢想是幫助孩子們鑄就自己的夢想。當年周恩來“為中華之崛起而讀書”讓我們慨嘆他的少年大志，孩子是祖國未來的希望，他們需要腳踏實地打基礎，也需要仰望星空作方向。作為育人者，點燃孩子的夢想是我們的責任。每個孩子都有他們與眾不同的特質，有時需要我們幫助他們建立夢想，發現他們的閃光點，然后通過關愛、贊美、鼓勵去樹立他們的信心讓他們敢于做夢。諾貝爾生理學獎獲得者理查德羅伯茨說，他小學時的校長布魯克斯就是一位注意學生特點的老師，在發現他喜歡鉆研問題后，他總會送些寫有數學題目的小紙條，從而激發了他對數學的熱愛和幫助他堅持了探索問題的興趣，對其一生的成就產生了巨大的影響。
很喜歡汪國真的一句話，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我的崗位是平凡的，我的夢想看似也是平凡的，實則卻需要我一生去追逐，方能問心無愧。路漫漫其修遠兮，我愿耕耘三載，為了遠方的夢想。
十年樹木，百年樹人。作為一名教育者，為了心中的詩和遠方，我默默耕耘。待到山花爛漫時，我會望著這些開得熱烈的芽兒，笑逐顏開。
【作者簡介】
喬柯，三門峽城鄉一體化示范區陽店鎮中心小學童詩實驗教師。作為一名青年語文教師，她滿懷熱情，喜愛朗誦，擅長文字書寫，致力于童詩教學的研究與實驗，她的童詩課獲得了師生們的一致好評。
THE END
【教育隨筆默默耕耘，成就詩和遠方】相關文章：
詩和遠方作文03-14
詩和遠方作文12-27
詩和遠方的勵志句子10-20
詩和遠方話題作文11-23
詩和遠方的唯美句子02-26
[精]詩和遠方作文03-14
詩和遠方作文15篇12-29
詩和遠方作文(15篇)12-30
關于詩和遠方的句子唯美10-18