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班主任培訓感悟：教育需要智慧，更需要情懷
班主任培訓感悟：教育需要智慧，更需要情懷
崔娟
短暫的學習培訓結束了，我的內心仍久久不能平靜，似乎還沉浸在那一個個優秀班主任的匯報研討中，聆聽中本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作，特別是班主任工作的能力和信心。參加本期培訓學習，本人主要有以下體會和收獲：
一、通過培訓學習，我進一步認識到做教育需要智慧，需要不斷的學習。
作為班主任，日常工作繁瑣而復雜，忙碌了一天又一天，腦袋昏沉沉的，心里空落落的，明明干了不少活，處理了不少事情，但總感覺沒做一件正經事，充實感稀薄。究其根本就是沒有及時的回顧、總結。本次學習培訓活動使我受益匪淺。來自河南省各個市縣的優秀班主任一一分享了他們的帶班理念、經驗。激起了我重拾筆桿子來記錄日常工作，隨時隨地做筆記的欲望，畢竟這也是提高業務能力最有效的手段。
另外，針對當前形勢，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。認識到要靈活應對不斷更新的工作要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過培訓學習，我清楚地體會到做教育需要智慧，更需要情懷。
作為教師是最需要有情懷的職業。因為教書育人這件事本身，就是直接與一個個鮮活的生命打交道，是在培植身心、養成品格的過程，是在敞開每一個學生心靈大門的過程。
作為一名中學教師，要做到心中有生，心中有情懷，注重言傳身教，因為它是中國幾千年的傳統教育的永恒命題。孔子早就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。”也有句俗話說：言傳不如身教，身教不如境教。學生除了家庭之外，陪伴他們最多的無外乎老師。那么我首先豐富自己，給學生樹立榜樣。
1、愛自己，要有健康的體魄。毛主席也說過：身體是革命的本錢。我要想做一個優秀的教師，必須要有一個健康的身體做保證。沒有健康，所有的教育夢將變為烏有，自己都無暇顧及，照顧不到，更奢談不了多多陪伴學生。磨刀不誤砍柴功。身體好了，我才有更多的歲月奉獻在講臺，奉獻給學生。我要會工作，也要會休息，還要會鍛煉，身體力行的讓學生知道健康是人生之本。
2、要有幸福和諧的家庭。幸福的家庭都是相似的，幸福的家庭是我們溫馨的港灣，和諧的家庭是我們工作的靠山。對于學生也是如此，一個班級也是一個大大的家庭，兄弟姐妹之間的和睦相處、互幫互助、團結有愛，是學生學習的動力、源泉。男生、女生是班級的半邊天。每個半邊天，都用力支撐，才能擁有一個家的晴空。班級這個家才能健康向上的進步、發展、越走越遠。我無時無刻不給他們以關愛，盡力創設家的氛圍，讓他們在滿滿的愛中成長、學習。
3、要成為精神的富翁。和學生在一起，我用心去播種愛的陽光，這愛的陽光一定會加倍地照耀在我和學生的心田。教師是清貧的，學生是清貧的，但生活絕對是豐富的。年年歲歲花相似，月月天天人不同。我和學生們樂在其中。和學生們一起做操，排練節目，做他們的知心姐姐，心理疏導員……天天、時時面帶微笑，笑對生活的種種，用一個虔誠的心影響周邊的學生。
總之，只有將自己有限的身軀、心靈無限的放大，成為一個大寫的人，時時、事事做到有情懷，才是真正的做教育。
說到底，做老師就是要做一個有情懷的老師。這種情懷絕不是空洞無所依靠的，也不是虛無縹緲、轉瞬即逝的“一朝風月”，而是要靠平常扎扎實實的用功來堆砌和累積成就的人生態度、人生智慧。我相信，我會在這條路上越走越遠，加油！
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