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看《捉妖記》有感
看《捉妖記》有感
佳栩媽
今年的國(guó)慶節(jié)，佳栩同學(xué)跟隨爸爸去奶奶家過(guò)節(jié)。我因?yàn)橐タ赐习郑瑓⒓蛹胰说囊粋�(gè)婚禮，沒(méi)有隨行。所這個(gè)時(shí)間段屬于我自己的，這種感覺(jué)就非常的愜意，我可以自由支配。
靜下來(lái)，慢慢的享受獨(dú)處的時(shí)間。我們繼明之家的學(xué)習(xí)，平常與大家分享的就是讓我們學(xué)會(huì)慢。慢下來(lái)，靜靜的觀察生活，享受生活，體會(huì)經(jīng)典的智慧充滿(mǎn)我們的生活的幸福美好。可是有了孩子以后的生活，一年中能有幾天這樣的日子，實(shí)屬難得。這次我安排好必須要做的事情，給自己一個(gè)全身心放松，學(xué)習(xí)的假期。
1號(hào)去北京看望了住院的爸爸，看到老人家精神狀態(tài)還不錯(cuò)，我的心也輕松不少。回到家時(shí)間還早，我看了當(dāng)下比較熱門(mén)的一部電影——捉妖記，拍得不錯(cuò)的一部電影，可以和孩子一起來(lái)看，靜下心來(lái)去欣賞時(shí)的別有一翻味道。
話說(shuō)原來(lái)看電影，看電視只是看熱鬧而已。俗話說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。自從經(jīng)典之道入手學(xué)以后，經(jīng)典的智慧在我這愚鈍的大腦中也能生根發(fā)芽，多了些智慧（偷笑中……）。
那單從看電影，電視這件事來(lái)說(shuō)，就有本質(zhì)上的不同了。因?yàn)橹苯訌牡廊胧謱W(xué)習(xí)，所以從這里也能看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)。且聽(tīng)我一一道來(lái)，我看出來(lái)的道道，也歡迎大家一起談天論道。
一、人與妖的陰陽(yáng)之道
電影的開(kāi)篇是以妖與妖之間的戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)的，過(guò)渡到人類(lèi)出現(xiàn)一個(gè)組織，倡議消滅妖類(lèi)，以實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的和平幸福。圍繞著這樣的一個(gè)目標(biāo)，N多天師，展開(kāi)了捉妖領(lǐng)賞行動(dòng)。
看完后知道，明白這是電影中的一個(gè)伏筆，但這個(gè)目標(biāo)用經(jīng)典的道的智慧一看便知，不可成立。
易經(jīng)告訴我一們一陰一陽(yáng)之謂道；內(nèi)經(jīng)告訴我們"陰陽(yáng)者，天地之道也，萬(wàn)物之綱紀(jì)，變化之父母，生殺之本始，神明之府也；老子告訴我們：萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。等等，還有很多經(jīng)典，均告訴我們，陰陽(yáng)是相生相克，共存一體的。如果想只保留好的，陽(yáng)的一面，這也是有違道的規(guī)律，那必將不可實(shí)現(xiàn)。
猶如我們教育中，N多家長(zhǎng)，看到孩子的"問(wèn)題",一味的曉之以情，曉之以情，動(dòng)之以禮的要求孩子改變，甚至?xí)睿謬槪{，打罵手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。是否真的是"問(wèn)題"也是有待考量的，因?yàn)榧议L(zhǎng)是從自己的角度出發(fā)考慮這些。就是真的有一些不好的習(xí)慣，這些陰的一面，是幫助孩子更好成長(zhǎng)的，如果我們懂得陰陽(yáng)的轉(zhuǎn)換，那又何來(lái)的原生態(tài)的教育模式出來(lái)呢。
二、人與妖的幸福家道
妖皇后將自己腹中的妖王放到男主角天蔭肚子里，天蔭懷胎十月生下妖王。妖王生下那一刻，非常可愛(ài)。天蔭和捉妖天師小嵐在養(yǎng)育小妖王的過(guò)程中，猶如父母養(yǎng)育孩子一般，非常用心。她們?cè)谝黄疰覒颍嫠＃疹櫳〉男⊙酰驮谶@個(gè)過(guò)程中，三個(gè)人的感情日益深厚。
看到這幸福的畫(huà)面，猶如看到幸福的一家三口，也真希望現(xiàn)實(shí)中有更多的幸福家庭。但現(xiàn)實(shí)中的一家三口，能有多少家有這樣的幸福畫(huà)面呢。現(xiàn)在家人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，更多的講的是你的不是，她的不是，你應(yīng)該如何如何，她應(yīng)該如何，甚至就是低頭手機(jī)族。
我們常說(shuō)希望孩子幸福，努力打拼給孩子提共豐厚的物質(zhì)條件，但孩子真正需要的是用心的陪伴，用心的聆聽(tīng)。就像電影中，一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，都能讓三個(gè)人幸福無(wú)比。
在繼明之家學(xué)習(xí)這么久，最大的感受就是，經(jīng)典的學(xué)習(xí)，最需要的是我們這些家長(zhǎng)。用經(jīng)典洗滌我們的內(nèi)心，凈化我們的心靈。讓我們這些家長(zhǎng)提升格局，吸收經(jīng)典的智慧，能夠沉淀下來(lái)。靜靜的享受生活、感知生活、幸福生活。
三、人與妖的教育之道
影片中有一段是講捉妖天師小嵐與天蔭交流小妖王吃的東西的事宜。捉妖天師小嵐講小妖王的天性是喝人血的，不宜久留它在身邊。可是天蔭不這么認(rèn)為，就引導(dǎo)它不喝血，吃一些野果子。
在片尾的時(shí)候，有這樣一幕，小妖王抓到兔子后，放生了，而是選擇吃野果子，這不就是天蔭前期引導(dǎo)的作用嘛。
這讓我想到，很多家長(zhǎng)頭痛孩子出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題。其實(shí)不用過(guò)多擔(dān)憂(yōu)，我們方向正了，堅(jiān)持好繼明之家的八個(gè)堅(jiān)持，將學(xué)到的學(xué)以致用，慢慢引導(dǎo)，用心陪伴，相信有一天一定能陰轉(zhuǎn)陽(yáng)的。
另外小孩子的寶貝家長(zhǎng)，一定要慎于始，在開(kāi)始的階段就朝正向去引導(dǎo)，后面才會(huì)省時(shí)，省力，省心。
四、惡妖中的偽面具（偽文化，偽大師）
當(dāng)天蔭與捉妖天師小嵐決定賣(mài)了換一百大洋的時(shí)候，過(guò)程是糾結(jié)的，是痛苦的。畢竟從懷胎，到出生后的每天親密接觸，不是很容易放下的。雖然拿了錢(qián)離開(kāi)以后，但她們一起生活點(diǎn)滴不時(shí)出現(xiàn)在她們眼前，最終她們決定去救回小妖王。
回到賣(mài)掉的那個(gè)地方，得知被賣(mài)到一家登仙樓，原來(lái)想將妖類(lèi)消滅，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)和平的葛千戶(hù)，抓來(lái)這些妖后，是用高價(jià)做成菜品出售。拯救活動(dòng)從開(kāi)始到最后，這個(gè)葛千戶(hù)終于原形畢露，原來(lái)就是開(kāi)篇的那個(gè)血妖。最終她們齊心合力，打敗了血妖，整救出了所有的善妖。
整個(gè)過(guò)程下來(lái)，讓我想到了，目前在傳統(tǒng)文化推廣的道路上，有的大師提倡讀論語(yǔ)，有的大師提倡讀弟子規(guī)，其實(shí)這些都不是真正意義上的經(jīng)典。論語(yǔ)是記載的孔子與弟子的對(duì)話記錄的，弟子規(guī)也可以說(shuō)是一種形為規(guī)范，那么這些被這些所謂的大師定義為中國(guó)傳統(tǒng)文化的根，這不是明顯的本末倒置嗎？那么這些大師他們個(gè)人所學(xué)的又是什么呢？那么通過(guò)直達(dá)易經(jīng)根本的學(xué)習(xí)幾年之后，發(fā)現(xiàn)他們很多時(shí)候講的都是源于一些經(jīng)類(lèi)的經(jīng)典中智慧。并且很多人的演講，講話等方面資料都有表達(dá)出來(lái)，不僅僅是論語(yǔ)和弟子規(guī)中的智慧。
那么為什么又主力倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)這些不是中國(guó)文化根本的典籍呢？這又和影片中的葛千戶(hù)有什么不同嗎？每一個(gè)有基本判斷力的家長(zhǎng)需要各自思量。讀論語(yǔ)成才的人有多少？讀弟子規(guī)成才的人又有多少，讀易經(jīng)成才的人又有多少？一切用結(jié)果判斷法，一目了然。
五、捉妖天師的類(lèi)族辨物之道
最后有一段是天蔭與捉妖天師小嵐的交流，天蔭帶上了爸爸送給他的類(lèi)似銅幣的東西，帶在了身上，這是捉妖天師身份的一種象征。最后天蔭說(shuō)：愿意成為捉妖天師，但只捉壞妖。
其實(shí)這就像教育市場(chǎng)一樣，有琳瑯滿(mǎn)目，各種花樣的教育理念，教育機(jī)構(gòu)，教育方法，但是我們做為教育孩子的第一任老師，將如何擦亮眼睛，有足夠的慧眼，選擇合道的教育方向，教育理論，教育方法呢？
易經(jīng)云：君子以類(lèi)族辨物。是告訴我們，要有基本的分辨能力，結(jié)合自己的目標(biāo)，進(jìn)行選擇適合自己的。而不是人云亦云，不用心思考，甚至為了眼前這一棵樹(shù)，而失去整片森林。
一部電影帶給我這么多思考，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，與大家一起分享甚是開(kāi)心。不管思考的對(duì)與錯(cuò)，好與壞，我思考了，我學(xué)習(xí)了；我總結(jié)了，我內(nèi)化了；我分享了，我成長(zhǎng)了。
感恩家人們的陪伴，感恩繼明之家給我這個(gè)分享機(jī)會(huì)，感恩賴(lài)?yán)蠋煟酁樯衿嬷Γ瑢⑽疫@愚鈍的大腦，點(diǎn)化開(kāi)了。感恩一切！
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