熟悉的腳印教學(xué)反思

熟悉的腳印教學(xué)反思

　　篇一：熟悉的腳印教學(xué)反思
　　
　　這篇課文開頭寫爺爺帶尼基申認(rèn)各種動物的腳印，還說：“什么東西都得學(xué)，各種知識對人都是有幫助的”。結(jié)尾處寫尼基申回答孩子們的問題，說是：“狗的腳印帶我們走出森林的”，還說：“這是爺爺告訴我的”。——這種首尾照應(yīng)的寫法十分明顯。
　　
　　在教學(xué)時我采用先跳過開頭講，著重指導(dǎo)學(xué)生閱讀尼基申和孩子怎樣走出森林的前后經(jīng)過。到結(jié)尾部分，再聯(lián)系尼基申回答孩子的話向?qū)W生激疑：為什么尼基申知道這是狗的腳印而其他孩子不知道呢？由此回應(yīng)課文開頭，幫助學(xué)生讀懂課文，并揭示文章主旨。
　　
　　篇二：熟悉的腳印教學(xué)反思
　　
　　為這堂課準(zhǔn)備了很久，但是還是以失敗而告終。總結(jié)了以下幾個原因：
　　
　　第一，最主要的問題，也是最關(guān)鍵的問題，課堂駕馭能力欠缺。雖然這學(xué)期已經(jīng)在打工的學(xué)校鍛煉了很久，但是遇上這種正式的課堂，面對學(xué)生的回答，的確有些招架不住了，時間沒把握好。出現(xiàn)這個問題的實質(zhì)還是自己的知識和經(jīng)驗不夠。
　　
　　第二，緊張，原本在課下背得滾瓜爛熟的課文，上課給學(xué)生背居然還打起了磕巴，簡直太不應(yīng)該了。一緊張，川普便戰(zhàn)勝了普通話上陣了。
　　
　　第三，對幻燈片的操作還不熟悉。
　　
　　值得肯定的地方：雖然在大的機(jī)智上是一個敗筆，但我認(rèn)為在講到四子的志向時，(m.baimashangsha.com)學(xué)生的答案中大多數(shù)都已經(jīng)涉及到了“孔子為什么與點”這個問題，于是我把原本應(yīng)該在后面環(huán)節(jié)的問題提前來講了，本來這是一個很好的靈活處理，但是由于幻燈片的緣故，反而讓自己耽誤了不少時間。
　　
　　雖以失敗告終，但是沒什么可怕的，繼續(xù)為做一名合格的語文老師而奮斗！

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