小學生讀后感（精選119篇）
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的小學生讀后感大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀后感 1
前些天，我終于讀完了《寶葫蘆》這本書。提起這本書，不禁讓我感概萬千。
故事講述了一個小男孩因為調皮而被父母責打。有一天，他做夢夢見了他得到了一個葫蘆變成了國王，過著榮華寶貴的日子，豐衣足食，可謂是高忱無憂。每天上朝聽取大臣的意見，受大臣的吹捧。可不知不覺耳朵有些疼痛，睜開眼睛，原來，媽媽怒氣沖沖地站在他跟前，大罵道：“懶蟲，整天只知道睡，快去做功課。”可他整天夢想有寶葫蘆，非但沒實現反而學習更糟了。看完后我心潮起伏，久久不能平靜，不禁譏諷那個小男孩。可聯想到自己，星期六、星期日那次不是爸爸媽媽催了再起來，恨不得有一只停止時間的鐘，讓我多睡幾分鐘，可明知沒有那回事卻癡心妄想。星期五我總喜歡把作業拖，拖到星期六，可我還是不愿過早地完成，其實我可以在星期六早上完成，但卻常要拖到下午，恨不得到星期日再寫。我總是抱怨：科學家們為什么不發明一種可以替人寫字的'機器呢？這樣不就可以減輕我們的負擔嗎？生活中是沒有寶葫蘆的，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的。幻想創新提好的，它可以提高你的思維，同時，科學空發明的東西都是從幻想起步的。但如果過分地幻想，甚至依賴這種幻想，那么只會一事無成。
從這個故事我懂得了，我做什么事都要踏踏實實，腳踏實地，只有這樣才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成績。
小學生讀后感 2
不知不覺中，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們，一個個活靈活現的；在她書中的學生們，似乎與我們一樣。當我讀她的作品時，總會覺得書上有一個個人物在演繹著自己的`人生。
最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小子》。這本書內容很幽默，讓我讀了一遍還想讀。
《漂亮老師和壞小子》中老師有一個迷人的名字——米蘭。她教學方法特別。在孩子中樹立了威信，但又不是用“蠻力”而得來的。她與學生有著很好的關系，就連幾個調皮搗蛋的“壞小子”也樂于與她在一起……千言萬語，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀！”
這本書是我一口氣讀完的，因為里面的米蘭老師正是我所期盼的那一種老師。
我有過許多老師，但遺憾的是沒有一個老師成為第二個“米蘭”。每一個老師都有喜歡好學生，而差生卻愛理不理。差生因為缺少關愛，脾氣好一點的變得內向；脾氣暴燥的變得敢頂撞老師。他們一天天墮落下去，最后再也不會有回頭的機會。
書中的“壞小子”并不壞，只是淘氣。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們；面“秦老師”一類的老師討厭他們。而在我們班中，“假壞小子”沒有，“真壞小子”倒不少。他們雖然頑皮，但完全沒有孩子氣。對待老師是以大不敬的態度，什么叛逆的話都說得出口。老師對他們無可奈何，只好放棄不愿讀書的他們。為了這些學生，老師操碎了心，而他們卻沒有一點悔改之心：上課不認真聽講，下課只顧玩，一件件對不起老師的事都做得出……
希望這些后進生明白老師的苦心，肯認真讀書；也希望每一個老師能成第二個，第三個……“米蘭”。
楊紅櫻阿姨的書我仍愛看。不僅是因為她寫得生動有趣，還是因為她有一顆“破解童心”的心。
小學生讀后感 3
說起三毛，大家都并不陌生，看了《三毛流浪記》這個故事，我感動了，深深地感動了。
三毛是個流浪兒，他出生在舊社會，從小失去父母，天天在大街上流浪。
有一次，三毛非常餓，他趴在肉店的窗戶上，望著那些使人流口水的食物發愣，可是他沒有錢買。他又來到一條小吃街上，這里有賣小吃的小販，有的賣肉餅，有的賣包子，還有的賣燒麥。三毛在小吃堆前，用手摸了摸自己已經很久沒沾食的舌頭，再看看自己露底的衣兜，只好繼續往前走。他一邊走路，一邊被各種各樣的.香味誘惑著。他把眼睛閉上往前走，雞。鴨。魚。香腸等食物在腦海展現。三毛多餓呀，他多么需要食物呀！可是他卻沒有錢買，只好餓肚子。
我家有很多好吃的東西：香腸。面包。蛋糕。巧克力……我多么想拿一些給三毛吃，可是一想，我是在看書。現在，我的周圍沒有三毛，我的伙伴們也生活得很幸福。啊！世界太不公平了！一個可憐的小男孩，他應該有一個浪漫的童年；他應該穿上天藍色的羽絨衫，戴上黑綠色的手套，穿上潔白的跑鞋，像小鳥一樣蹦蹦跳跳地去上學；他應該有家人的呵護，應該有老師的關愛，應該有同學們的幫助……可是三毛什么也沒有！
啊！生活在兩個不同社會里的兒童，生活條件是那么懸殊！我們要熱愛社會主義，珍惜今天的幸福生活！
小學生讀后感 4
我買了一本書——《愛迪生》。看著這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。當我看到愛迪生一本正經地孵小雞時，不由的笑起來；當我看到愛迪生的發明一個個成功時，心里甜滋滋的像打翻了的蜜糖罐。我一字不漏的看著，仿佛去了那個地方瀏覽了一番，而且記的十分牢呢！
愛迪生只上過三個月學，在他的人生道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學。一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子叫得厲害了，就胡亂吃點東西；眼皮重得撐不起來了，就伏在桌子上打個盹兒，不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，試驗才成功。
成功靠勤奮。愛迪如果沒有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？有一次，我參加數學考試——那是我最深刻的`教訓：考試前，我認為自己掌握的差不多了，就馬馬虎虎地復習了，結果只得了86分。從那次以后，我下定決心，下次考試一定要考好。我利用課余時間認真做一些基本的數學題，認真復習，果然在接下來的考試中取得了優異的成績。由此，我真正認識到，成功是件不容易的事，要靠人的毅力和勤奮，定了一個目標，就一定要朝著那個方向努力。
我看著愛迪生的畫像，不禁想起了他的名言：“天才，是99%的汗水加上1%的靈感！”我沒有靈感，今后就要不惜花費100%的汗水來勤奮學習！
小學生讀后感 5
假期里，我讀了《劉胡蘭》的書。文章主要介紹了少年共產黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉親們的安全，在敵人的屠刀前，寧死不屈的精神。
劉胡蘭出生在山西省文水縣的`一個中農家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調任第五區“抗聯”婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當地土改運動。1946年秋，國民黨軍隊大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊員堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉來回奔走，秘密發動群眾配合武工隊打擊敵人。劉胡蘭被捉后，面對兇狠的閻軍，昂首挺胸不為所動，抵抗住了威逼利誘，始終不說一句話。在英勇就義前，面對敵人的屠刀，她大義凜然地響亮回答：“怕死不當共產黨。”
她經歷了凄慘的童年，小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，在危險的環境中不害怕，英勇不屈，不向敵人低頭，15歲就獻出了自己寶貴的生命。這是多么的讓人震撼啊！
和劉胡蘭比，反思自己的表現，覺得自己十分渺小，是那么的不堅強。平時就知道在爸媽面前撒嬌，碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累，向爸媽抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發。我決心要像劉胡蘭學習，做一個勇于面對困難、不怕苦、不怕累的人，將來更要忠于黨、忠于人民、忠于祖國，為建設富裕、和諧、美麗新中國提供正能量。
小學生讀后感 6
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的`愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包。結果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應媽媽和姐姐一起包餃子，但是當我愛看的電視節目開始播放時，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無聲的說著：“來吧，來吧，來看好看的節目吧！”我毫無骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子。現在，我發現自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬分，哎——真是。
在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動“人之初，性本善”莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善！人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結善果！
小學生讀后感 7
學完《圓明園的毀滅》這篇讓人振奮的文章，我就查找一些關于舊中國曾經蒙受過的恥辱的資料。那時，我就感到無比的憤怒與無限的痛惜！
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它不僅是當時世界上最大的博物館、藝術館，它還是濃縮了全世界最具有代表性的園林。可是，中國境內不知從哪兒冒出一對世界的罪人，他們和英法聯軍一起侵入圓明園，將里面珍貴的、有歷史價值的中國文物洗劫一空。為了銷毀證據，他們還殘忍地用熊熊大火燒掉圓明園，讓圓明園只留下幾根殘柱。
每當我凝視著徐徐上升的五星紅旗，我不禁想起《圓明園的毀滅》這篇課文，并幻想著當時英法聯軍火燒圓明園的情景，想到這些可惡、貪婪、殘暴的侵略者把中國這一藝術結晶的園林毀于一旦！“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”是啊！那么一座舉世聞名的園林就這么被侵略者摧毀了，他們實在是太可惡了！
以前，我很膽小。有一次，我的一位朋友跟我鬧著玩，她看見我老是護著那本筆記本，便強行奪過去，捧著它跑了。她還一邊說：“快來呀！這是我跟你的一個比賽喲！你要是追不上，你的筆記本就……”可是，沒等她說完，只聽“誒呀”一聲，她跌了個跟頭。“慘啦！我的`筆記本！”當時我心里很著急，不僅擔心朋友傷到了沒有，心里還酸酸的，那本筆記本可是我最珍貴的回憶啊！果真，我的筆記本被無情地殘害了……“滴、滴”我那一串串眼淚滴落下來，我真為我的膽小感到憤怒！
如今，我已經勇敢起來了、膽大起來了！要是誰敢欺負我，我的眉毛就上挑，眼睛直直地盯著他，雙手插腰，一副強大的、傲氣的模樣。
小學生讀后感 8
我所學過的課文中，《只要一個地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個地球，假如它破裂了，我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會到這一點，依然掉臂結果的濫用化學物品，過分開辟地球，毀壞生態情況，使我們寓居的地球日益好轉。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會使我們的情況變得臟亂不勝并且還會凈化泥土，增高酸堿性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來，就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，招致水土流失使當年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續濫砍濫伐，未來的地球將是一片荒原。
揚州回家途中看到工場排放的.廢氣及汽車排放的無害氣體形成的危害。環球天氣變暖，冰川消融……
豈非那些人沒有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無私的貢獻，換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個地球》后，我下定決計要經心的維護地球，讓地球愈加優美。
小學生讀后感 9
《當代小學生》是一本既有趣又優秀的刊物。這本書告訴了我許多故事。
給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著名的華僑企業家，是一名杰出的華僑領袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢，生活十分簡樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經說過：“該花的錢都要花，不該花的錢一分也不能浪費。”他對自己節省，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢”慷慨捐出。
除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優秀的文學作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優秀的`文學中總有許多優美的段落。
同時這本刊物中有許多語文、數學、英語的理解和應用題。也被稱之為我的“學習寶典”。這些題大都不難，理解時總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂中學習。
在每一期的“手工作坊”里，總會有一些有趣而又簡單的手工。同學們總在課余時間做這些手工，給我們帶來了無窮的樂趣。
在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開眼界，也開闊了我們的視野。
在“校園科技風”里，我總可以看到一些新奇的科學現象，知道一些新的科學知識，這讓我更喜歡科學了！
我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書！
小學生讀后感 10
上個星期，我們學了一篇名叫《窮人》的文章，讀了這篇文章后，我感到受益匪淺。
文章主要講了：在一個寒風呼嘯的夜晚，貧窮的桑娜發現鄰居西蒙死了，然后她把西蒙的兩個孩子抱回了自己家。漁夫出海回家后，桑娜告訴了漁夫西蒙去世的消息。漁夫叫桑娜把孩子抱過來撫養的事情。
從這里，我不僅體會出了漁夫和桑娜善良的品質，還體會出了漁夫和桑娜，寧愿自己吃苦，也要去幫助別人的人。
如果我是桑娜，我也會把兩個孩子抱回家的，因為家里面雖然多了兩張嘴，可是如果讓他們和西蒙呆在一起，沒有人給他們做飯、生爐火，而他們自己也不會生爐火。這樣不是被餓死就是被凍死，那可是兩條人命哪！
說到這里，我想到了一件事：那天，我外邊玩的'時候，看見了一位白發蒼蒼的老奶奶在街邊行乞，我上前去給了她5元錢，可是誰知道，她并沒有把那5元錢放到自己的碗里，而是把那5元錢給了另外一位老爺爺，那位老爺爺接過錢后，對著老奶奶笑了笑，那笑里仿佛說著：“謝謝你，要不是你每天給我的這些錢，我恐怕都已經皮包骨頭了。”
讀了這篇文章，我懂得了一個道理，人與人之間都需要互相幫助，不僅如此，我還知道了一句話“人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。”
小學生讀后感 11
從上一年級開始，媽媽就給我訂了《當代小學生》。它陪伴了我差不多五年的時光，成為了我的良師益友。
《當代小學生》里面的內容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當新書一來，我總是迫不及待的打開它，找到“校園科技風”這個版塊，在這里面有不同學校不同年級學生寫的優秀作文。從中不僅讓我學到了許多寫作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛吃蘿卜”非常吸引我，它讓我知道了其實小兔子不能吃多了蘿卜，會拉肚子的，嚴重者可引起中毒，小作者這種追根問底的精神讓我很佩服，同時也讓我明白了：“盡信書，不如無書。”任何事情我們都要敢于質疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”這個版塊我也很喜歡。在這里面有許多有趣的數學問題，有需要用到規律的，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細觀察其中的奧秘，了解一些詞的意思，學會了許多新的解題技巧。當我做出一道題時，就感覺思路一下子開闊了許多，數學在我眼中變的`越來越簡單有趣。它里面的數學游戲，都是課本上沒有的，它鍛煉了我動手和動腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數學······也都非常有意思。如果你也是《當代小學生》的忠實讀者，你一定也會喜歡它。
小學生讀后感 12
《十萬個為什么》是每個人成長的必讀之書。它知識面廣，從天文宇宙到家庭瑣事齊全，引起了我的閱讀興趣。
我從中學到了很多東西：例如，我知道宇宙中的最低溫度是—362度，可以說是絕對零度，但它只存在于蝴蝶星云中，是宇宙爆炸的余溫，它是一種藍色氣體，會游蕩和團聚在一起。
當你在野外遇到蛇時，最好打蛇的頭和力量。這最容易導致蛇死亡。只要你打斷了頭和身體之間的連接骨頭，蛇的身體就會癱瘓。這時，人們可以安全地逃跑，但不要靠近蛇，因為蛇的熱感應坑仍然可以檢測到并咬你。不像人們常說的打蛇打七寸，其實并不常見，因為很多蛇的心往往不在七寸，打七寸的蛇大多不會馬上死去。
《十萬個為什么》在生活中也幫助了我們。有一次媽媽：“啊，土豆發芽了，應該還能吃！“我記得在10萬個為什么說，發芽土豆不能吃，因為發芽會有一種叫龍葵素的物質，吃會中毒，因為它會刺激胃腸粘膜，呼吸中樞癱瘓，會引起腦水腫、充血，對紅細胞有溶血作用，但如果土豆徹底煮熟，也能解除龍葵素的'毒性，但母親為了安全，或發芽土豆。
讀完文章后，我覺得世界上有很多奇怪的東西。豐富多彩的知識讓我受益匪淺。有趣的故事讓我愛不釋手。包羅萬象的“十萬個為什么”就像知識的海洋。我迫不及待地想變成魚，在里面游泳。
小學生讀后感 13
終于放假了，我可以痛痛快快的玩了，可是仍然不能忘記老師的要求，要多看報紙，關心身邊的事。
這不，我們家要買新房了，可是在考慮買不買的時候發生了這樣一個事件：一個男子在凌晨喝醉酒從“桃園人家”的酒樓摔下來死了。”這下可上我媽擔心了起來，一會兒說怪不得我感覺“桃園人家”里的環境陰森森的，讓人緊張；一會兒說別的地方比這兒便宜，買別的房子；一會又說先暫時不買新房子了。吵得人頭昏腦脹的.可是我還是有我自己的想法：
1、我還是堅持以前的觀點，酒不是個好東西。
2 、做任何事都要小心，不能魯莽。
要不然就會像那個人一樣，死都不知道是怎么死的，這一生將會很遺憾。
還有8月5日凌晨3時許，南京市中山北路湖北路路口，一輛車牌為蘇a97g37“英菲尼迪”的白色小轎車由南向北高速闖過紅燈，與此時由東向西行駛牌照為蘇a166d6的輕型貨車相撞，此次慘烈的交通事故造成了轎車上三人死亡，路邊行人一人死亡。這場車禍讓我的感受是：不要為了爭取幾秒的時間而丟掉了自己寶貴的一生，這樣做是不值得的。到了你真的死了想后悔都來不及了，那幾秒的紅燈時間真的有那么值得珍惜嗎？那你平常浪費時間是你會感到傷心嗎？這兩個答案問你是你肯定會回答：“不”。可是你真的說到懲罰時，你說多少個不都來不及了。
這就是我對兩個比較有感觸的新聞的感想，看報紙能讓你了解身邊的事情，所以我們一定要堅持看報。
小學生讀后感 14
"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候o"的確是的'，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有重現光明的時候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！
"在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子o我不禁頭涔涔而淚潸潸了o"回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍o父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得o可當試卷發下來，卻是處處掛"紅燈"o我也就像朱自清先生寫的那樣"頭涔涔而淚潸潸了"
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛o上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配o魯迅先生說得好："時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出o"
時間，來也匆匆，去也匆匆o玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝
小學生讀后感 15
今天我讀了《當代小學生》，讀完了以后，我就感覺自己的又提高了許多。這里面的作文是全國各地評選出來的，這些作文用詞恰當，語言豐富，想象合理。我非常喜歡這些作文，特別是《當代小學生》4月的那一本書，里面有一篇，叫做：《劉開渠賣畫》，講的是劉開渠畫了一張畫，去賣，這時，有一位外國人走了過來，想買劉開渠的.這一幅畫子，就問劉開渠多少元，劉開渠說500美元，但是，在外國人的眼里，這一張畫卻不值500美元，于是，這個外國人就對劉開渠說：“能不能便宜一點！”劉開渠說：“您是不是覺得我畫的這一幅畫不值500美元！我下次會繼續努力的，所以我要重畫，外國人聽了以后，不由得豎起了大拇指。雖然劉開渠還是一個普普通通的年輕人，可是，經過他的努力，卻成了一位雕塑大師，后來，劉開渠當上了中國美術館館長，雕塑了好多畫，有淞滬抗日陣亡將士紀念碑、無名英雄紀念像、孫中山坐像及人民英雄紀念碑上的“勝利渡長江”“支援前線”“歡迎解放軍”等的雕塑，留下了許多的雕塑作品，成為了中國雕塑界的一代宗師。讀完了這一個以后，我想：如果我們每個人都想劉開渠這樣的話，我相信，我們中國就會強大起來。
通過讀當代小學生這一本書，讓我學到了許許多多的知識，以后，我還會繼續閱讀書籍，做到多讀書，讀好書。
小學生讀后感 16
讀了與美同行這本寫了很多大道理小故事的書，使我懂得了許多做人起碼的道理，讓我印象最深刻的是第一章做個誠實守信的人。
在這章的一個故事中，我認識了一個勇于認錯，敢于承擔錯誤的男孩。故事是這樣的：這個小男孩劃傷了車主們心愛的汽車，損失高達四五萬元。媽媽讓他自己和車主們道歉，男孩很主動地一一跟車主們道了歉，深表歉意，車主們最終原諒了他。這真是個勇于認錯的男孩啊！
其實我們現實生活中也有許多像這位小男孩一樣的同學，就在我的課外學習班中，有位頑皮的男生把另一位男同學的.筆給拗斷了，那位男同學很生氣，臉被氣得通紅，那是他最喜歡的一支筆是旅行時買的，現在已經買不到了。“除非你買到一模一樣的筆，我就原諒你”，那位男生很爽快的答應下來了。大家都勸他：“別傻了，買不到一樣的你該怎么辦？還是好好地向對方道歉吧！”男生想了很久，最后終于走過去和對方誠懇地道了歉，說道：“我錯了不該拗斷你心愛的筆，我知道雖然我買不到一模一樣的，但是下次來上課我會賠你一支類似的筆的。” 大家看到這一幕時都開心的笑了。
每個人都會犯錯，犯了錯只要敢于去承擔錯誤，并去盡量彌補犯錯的后果，都會從中學到很多很多，我們都要向這些敢于認錯的同學學習。
小學生讀后感 17
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。
故事的內容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮后，沒有笑過一次。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的'諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個故事，我認為周幽王是一位腐朽無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最后連自己的性命都不保。從這個故事，我聯想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀！這篇文章告訴著我一個道理，做人應該守信，失去了別人的信任是很難挽回損失的。
小學生讀后感 18
假期是最最開心的時候了，可以吃好多好吃的東西，還可以天天有很多時間去看書。這個寒假我看了好幾本書，其中讓我印象最最深刻的是《橡樹上的逃亡》。這本書有331頁，是本非常厚的書，里面的故事一個接一個，非常驚險、非常夢幻
書中的.主角叫托比，是一個身高僅有1.5毫米的袖珍人，可別小瞧他，他可是一個勇敢、聰明、充滿力量的人。因為他和他的父親為了保護橡樹的生態環境，所以拒絕公開一項能源發明的技術秘密，因為這個原因，所以全家被流放，然后又被陷害入獄，在這個期間，他們經歷了很多磨難，看到這里時，我非常的緊張也很擔心他們一家的安全，同時對破壞生態的做法非常的憤怒。經過一番努力，托比逃離了牢房，從此后開始了他的逃亡之路，面對全族人對他的追捕，托比逃到了很多地方，我的心也隨著托比的逃亡緊張、激動。在這本中的240頁第二十二章《淑女計劃》讓我痛痛快快的大笑了一場，這章講的是貝尼克，她是個可愛又頑皮的女孩子，她的爸爸希望他成為一個成熟穩重的女生，可是她總是做讓他頭疼的事情，比如說趕走家庭老師，砸碎家具等等。但是讓他最最頭疼的還是貝尼克喜歡打暈犯人，還把自己的手指頭放進油鍋里炸哈哈哈，太好笑了。
看完了這本書后，我對托尼印象深刻，也被他的勇敢、執著感動。我也要像托尼那樣為了生態平衡而努力，也一定要學習他的堅強。
小學生讀后感 19
暑假里我閱讀了《狼圖騰》這本長篇小說，我讀了之后使我受益匪淺。
在《狼圖騰》中，首先讓我感興趣的是對人物和狼的生動的描寫。主人公陳陣是作者的化身，30多年前，作為一名北京知青，自愿到內蒙古邊境的額侖草原插隊，長達11年。在草原上，他鉆過狼洞，掏過狼崽，養過小狼，與狼戰斗過，也與狼纏綿過。故事以狼為主題，寫出了當時的環境，展開了由幾十個有連貫的“狼故事”。但是整本書最吸引我的，還是作者所描寫的關于狼性的思考。狼抓黃羊有絕招。在白天，一條狼盯上一只黃羊，先不動它。一到天黑，黃羊就會找一個背風草厚的地方臥下睡覺。這會兒狼也抓不住它，黃羊身子睡了，可它的'鼻子耳朵不睡，稍有動靜，黃羊蹦起來就跑，狼也追不上。一晚上狼就是不動手，趴在不遠的地方死等，等一夜，等到天亮了，黃羊憋了一夜尿，尿憋漲了，狼找到機會就沖上去猛追，黃羊跑起來撒不出尿，跑不了多遠尿泡就顛簸了后腿抽筋，就跑不動了。
在我看來，我們人類應該將狼性與羊性很好的結合才能夠在有限的能力的條件下充分發揮自己的水準。所以我們無論是做人還是做事千萬要記得不能像羊一樣任人宰割，也不能像狼一樣貪得無厭，我們要學會羊一樣平和穩定的性格，也要學會狼一樣積極拼搏，團結合作的行為方式。將二者好好的結合在一起，才能成功。
小學生讀后感 20
他，在上大學時突患盧伽雷氏癥；他，在全身癱瘓后寫了著作——《時間簡史》；他，只用三根手指就推測出了宇宙奧秘。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金！《輪椅上的霍金》一文向我們展示了一個充滿傳奇色彩的物理天才，一個眾人皆知的科學巨匠，一個令人折服的生活強者……讀完全文，我嘆服，我驚訝，我更輾轉反側，不能成眠！
是的，世界上正是因為有這樣的人存在，才處處充滿了奇跡！同樣，桑蘭也是一個身殘志堅的人。
桑蘭，一個曾獲世界冠軍的跳馬選手，本來，她前途無量。然而，在一次跳馬比賽的試跳時，不慎從馬箱上摔了下來，導致殘疾。就這樣，一個優秀的'中國體育選手，一個活蹦亂跳的人，一個健健康康的人，在摔下來的一剎那，就變成了殘疾。然而，桑蘭沒有悲觀，沒有退縮，仍然一往直前，在億萬觀眾面前，樹立了堅強、樂觀的形象，讓我們明白，成功屬于不向困難屈服的強者！
是的，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話說得真不錯。記得暑假里，我要古箏考級，面對每天三、四小時反復枯燥的練習，我煩躁，我害怕……我真想退縮，想放棄。是霍金的故事感染了我，鼓勵了我：堅持就是勝利，永不退縮。最終，我熬過了那日復一日的練習，戰勝了自己，順利地通過了考級。此時此刻，我更進一步地了解了霍金，了解了像霍金一樣的人。
遇到困難不退縮，做生活的強者吧！
小學生讀后感 21
暑假里，我讀完了學校推薦的《成長的滋味》。這本書的內容十分讓人尋味。
這本書收錄了共36個中外歷史上優秀的文學作品，這觸及了關于童年、人生、人性、社會、命運……最基本的價值命題，具有相當的思想深度和情感力度。其中，讓我印象最深的有：《媽媽》《再被狐貍騙一次》。《媽媽》中，“我”的一位朋友的孩子總是動不動就喊媽媽，哪位朋友為此經常發牢騷。然而有一次，當他自己摔暈了以后，他也在叫媽媽。這個故事說明了我們是怎樣對溫柔的母愛的渴求，即使那位失去了母親的朋友也是如此，這足以說明母愛的偉大。如果說《媽媽》是寫母愛似水而溫柔的'話，那么《再被狐貍騙一次》則是說明父愛如山而深沉。《再被狐貍騙一次》中，公狐為了安全轉移小狐貍，做出了令人震撼的自殘行為。從這個故事中，我同樣讀懂了父愛的偉大。
讀完這本書，我不由地想起我自己，不經意間，我已成為一名少年。在我成長的歲月里，我也體會到了這父愛如山、母愛似水的感情。爸爸常輔導我的學習，媽媽十分關心我的生活。不僅如此，爸爸媽媽還為我做了許許多多的事，我們要時刻感恩父母那深沉的愛。
讀完這本書，我對成長有了更多的認識，我知道了在成長過程中，有煩惱、有快樂，有情感的滋潤、有愛心的呵護。讓我時時刻刻體會成長的滋味。
小學生讀后感 22
我懷著激動的心情讀了《吹牛大王歷險記》這本書。書本中的男主角敏豪森男爵給我留下了深刻的印象，他是一個快樂又聰明的冒險家，也是一個有名的“吹牛”大王。讀《吹牛大王歷險記》，覺得吹牛大王歷險記情節逼真，仿佛和真的'一樣。看的時候都可以身臨其境。
故事主人公敏豪森男爵，他會告訴你，他連人帶馬陷阱了泥沼澤；面臨著沒頂之災，然而他急中生智揪住自己的辮子使勁往上拉，居然連人帶馬給拉出沼澤地；在某個寒冷的冬季，馬夫拼命想吹號角，無奈號角被凍住了，直到靠近溫暖的火爐被解凍了，號聲才自己“嘀嘀嗒”地跑了出來。甚至，他會告訴你，他把銀斧頭扔到月亮上去了，他只得種了株豆苗，爬到月亮上去…… 后來，他在打獵的過程中還遇到了很多有趣的事：大野豬的獠牙釘在了樹上，他用磚將他拍得更緊、在槍里的撞針被碰掉的情況下，他用重拳擊打眼睛，眼里就冒出了火星，點燃了槍的火藥，于是收獲了很多野味；為了抓住野鴨，他用一塊豬油拴在繩子上，野鴨一吃一拉，一下子整個池塘里的野鴨都被穿在繩子上了，然后所有的野鴨帶著他飛到了自己的家里
還有在主人翁的人生經歷中，有過坎坷，有過興奮。他永遠保持著一種樂觀的態度，即使是失敗他也最多嘆一聲氣。這是非常值得我們學習的。人的一生中要面對許多困難和挫折，只要我們開動腦筋。學會勇敢、冷靜地來面對，那么總能找到解決的辦法的。
小學生讀后感 23
我讀的這篇文章選自《昆蟲記》，大家一聽這名字就猜到這是一本寫昆蟲的書了。它的作者是來自法國的法布爾，他是一位昆蟲學家。我們先來看精彩部份吧！
金龜子長得儀表堂堂：身披黑色或棕色外套，上面不但閃爍著金屬的光澤，還點綴著白色斑點，顯得既樸素又高雅。雄蟲兩根短短的觸角末端各有七條緊挨著的觸須，會隨著情緒像扇面般展開或合攏。雌蟲擔當慈母的職責，六條觸須又窄又短。
我一看了這一段就覺得法布爾觀察得非常非常仔細，我決定也要仔細的觀察昆蟲。下面就是我觀察動物的收獲了：
螞蟻，它有一身深褐色的外衣。六只短短的腳，一對像大力士一樣的鉗子。我拿了一點熟的米飯，放在螞蟻洞旁邊，過了一會兒就有螞蟻出來了，我發現小米粒只需要一只螞蟻搬就夠了，大一點的就兩三只一起搬，他們搬的米飯比自己的身體要大三四倍呢！它們排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昴昴的回家去了，真是一個團結的'大家庭啊！
西瓜蟲身穿黑色披風。只要你一碰它，它就會縮成一個小圓球，過一會兒就變回原來的樣子。它們喜歡呆在石頭底下，只要你把大一點的石頭搬開，就會有兩三只西瓜蟲不安的四處逃散，很有趣哦！
通過觀察昆蟲，我發現我增添了許多知識呢！我還發現生活中有很多事情需要觀察，比方說：練字時要看字形，澆花時要觀察土壤干不干來確定要不要澆、澆多少。
看了這本書，我懂得了無論做任何事情第一步永遠是觀察，這樣才能把事情做的更快更好。
小學生讀后感 24
在寒假里，我讀了黃蓓佳寫的第三部傾情兒童小說——《我飛了》。這部長篇兒童小說主要講述了小學高年級學生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望著生活中能有奇跡發生。他與新來的男生杜小亞無意中成為了鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。畢業前夕，單明明終于在同學們關切的目光中“飛”起來了。
今后，還會有更高、更遠、更美的飛翔，在等待著單明明和他的同學。整部小說激情蕩漾，既有對現實生活的真切描繪，又結合了浪漫的`魔幻手法，在作家以往的寫作風格上有大膽的突破和成功的嘗試。單明明他很正直。當筱桂花馬上就要上當受騙時，單明明毫不猶豫地站了出來，與那個可惡的騙子打了一架，還不告訴自己的父親。如果當時單明明袖手旁觀的話，那么倒霉的就是筱桂花，而且騙子也會更加猖狂、放肆。
但是，我們要是能做到這一點，社會就會更和諧啦！單明明還很體諒別人。當杜小亞和單明明一起扮演狄狄兒和彌蒂兒時，杜小亞覺得扮演彌蒂兒很難堪，單明明換位思考了一會兒，就不再笑了。朋友在一起，最重要的就是體諒別人，不會換位思考，他還會有朋友嗎？做人有會體諒別人的心情。這是一本值得同學們閱讀的書。
小學生讀后感 25
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個安閑的星期天下午，我翻開了它，思緒也隨著書中的內容飄到那個時代。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活牽動著我的心。四歲喪父，跟隨著悲痛欲絕的母親到專橫的小染坊主—外祖父家，經常挨暴戾的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。
阿廖沙的童年是黑暗的，挨打、挨餓、挨凍……苦難就像影子一樣跟隨著他。生活中殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。苦難給了阿廖沙傷痛，也給了他迎擊風雨的堅強。
和阿廖沙相比，我們的.童年是美好的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫“挨打”，因為我們從沒有經歷過被人拿鞭子抽的滋味，那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情，更不會發生把某個無辜的人折磨致死這類恐怖事情。
如此比較，我的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。生活中，我總是奢求更多，因為，在我們眼里大人們掙錢似乎很容易，似乎不費吹灰之力。
讀過《童年》之后，我覺得自己應該悔過自己曾經的奢侈，應該學會珍惜擁有的幸福生活。
小學生讀后感 26
每個人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說的第一部，敘述了阿廖沙的成長故事，記敘了仆人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨特視角來端詳整個社會及人生，描寫那令人窒息的.、布滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個從苦難中長大的孩子出現在我眼前。外祖父視財如命，仆人公由于犯錯而常常被痛打；兩個舅舅為了分家而爭吵，常常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他頑強地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。
從小嬌生慣養的我們，將來會有出息么？看完后，我有了這么一個問題。我們就像圈養的動物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏？我們還能獨自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎？確定是不能的，只會成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨自一人踏上社會，但卻熬過來了，由于他有拼搏的精神，有頑強的信仰。
讓知識帶有溫度。
現在，我們是不是應當放棄依靠，嘗試自己獨立呢？我們是不是應當放棄脆弱，向困難說一個“不”呢？我們是不是應當放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢？同學們，讓我們一起成為一個獨立頑強的人吧。
時代在進步，我們不行以退步，美妙的生活必需有所付出，才會長期，有所爭取，才會得到。
小學生讀后感 27
今天，我看到了一個故事。這個故事講的是書本里主人公自己的事情。
這個故事的大意是這樣的：安利柯（主人公）和他的爸爸旅游回來以后，就生了一場大病，一下昏迷了十多天，家里的人都急死了。終于，在十天后的一天，安利柯醒來了。在他生病的期間，他的很多好朋友都來看他了，還帶了很多禮物。等到安利柯醒來的時候，他看到了很多東西，明白了很多東西。他看到媽媽變瘦了，爸爸顯得疲憊不堪。他想到了他的朋友來看他，又想到了以后，他們總要分別，每到這時，他的心里就會很不舒服，很難受。他想：我可愛的伙伴們，以后，我可能再也見不到了你們了！
看到這里，我的心情也隨著內容，漸漸地低落了下來。心里也有點不舒服，心想，我和我的'好朋友是不是也會分開，也有可能再也見不到了。想到這里，我的心里很傷心。可是，我又回到了故事里面去了。安利柯十多天都昏迷不醒，家里的人都急得團團轉。終于，安利柯又蘇醒了，但是，又多愁善感起來了，學會思考大人要思考的東西了。這說明他長大了。我覺得我有這種想法，也是長大了。我一天天的長大了，要思考不同的問題了。學習上的，生活上的；親人間的，朋友間的；……有很多問題都是這的我們思考的。我們一起思考那些有趣的問題吧！
小學生讀后感 28
著名的思想家馬克思曾說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼。”是呀，堅強的意志是成功的基石。《不用攙扶》這篇文章中的帕爾曼，正是用自己的行動闡釋了這一真理。
文中最令我感動的片段是：一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來。起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。 終于，第四次的.時候，他成功了！同時也讓在場的觀眾感到震撼！
記得有一次，爸爸出差了，媽媽又發高燒，病得很嚴重，但是她還硬撐著像平常一樣給我做早飯。看著媽媽那蒼白的臉，我心里十分不是滋味，心想：平時我太過于依賴媽媽了，總是衣來伸手，飯來張口。現在媽媽生病了，該由我來照顧他了，我要學會獨立。于是我把她勸回了房間。
接著，我照著媽媽平時的做法去煮粉，可是，從沒做過飯的我還是把粉煮糊了，媽媽說道：“還是我來吧。”可是我還是堅持說：“媽，別擔心了，相信我，我可以的！”第二次的時候，我聽從媽媽的建議，小心翼翼地煮著粉。終于，熱騰騰的早餐做好了！我的嘗試成功了！
是呀，穩重的帕爾曼不也是這樣嗎，面對一次次的失敗，他都沒有放棄，而是堅強地克服了苦難，帕爾曼成功的站了起來，而我經過失敗后，成功地煮了粉。
我也要像作者一樣感謝帕爾曼，不僅因為他杰出的音樂，更因為他偉大的人格，因為他告訴我們一個道理：一個人要有自強的精神，并要去克服困難。
小學生讀后感 29
今天，我在《長沙拔節生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區域性中心城市。這種飛躍的進步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區面積擴大到180平方公里，城區人口達到189萬人，成為一個區域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、 啊！更讓我高興的是。新世紀體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設備優良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環境優美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的'好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學。那里曾是有名的“垃圾區”到處臟兮兮的，凡是經過的人，都要捂鼻而過。可是，今天的“二里牌”小學，已經成了環境優美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到2020年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！
小學生讀后感 30
我讀過不少的書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《親愛的漢修先生》，連《魔法師的帽子》這本厚厚的書我也一口氣讀完了，不過，我最喜歡的書還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》
這本書講的是：馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，他們之間有永遠吵不完的架，路曼曼是好學生，馬小跳是淘氣包，所以老師讓路曼曼幫助馬小跳，并給我她一本本子，每天記錄馬小跳的不良表現。可是馬小跳卻不想讓路曼曼管，所以兩人之間每天都會不停地發生戰爭。
雖然馬小跳調皮，可是他卻心地善良，有一次，路曼曼生病了，不僅曼曼的好朋友去看望她，馬小跳也去看望她，還很關心她。可見馬小跳還是很善良的。他雖然成績差，但是他誠實，他用一顆誠實守信的心來對待每一個人，在他的眼里，世界永遠是粉紅色的.！如果要一個我最喜歡這本書的理由，我會用一萬零一個理由來證明那一句口號；跟著馬小跳，不跳也會笑！
在日程生活中，不是也需要幾個"馬小跳"來裝點生活的趣味嗎？如果不是，那生活就如同嚼了很久的口香糖，干枯無味，甚至還帶著一點點苦澀。
人無須充滿智慧，但是一定要善良；人無須顧忌相貌，但一定要誠實；人無須成熟，但一定要塊樂！如果你不具備這三點，那你的人生就不會完整。
來，一起把煩惱丟掉，做一個快樂的人！
小學生讀后感 31
每個生物都有自己的使命，物盡其用，履行自己的職責。我讀了一本老舍的小說，里面有一篇關于貓的文章。我非常喜歡它。這本書風趣善良，語言流行流暢。它在優雅的語言中表達了發人深省的意義。
故事講述了貓的氣質、習慣和脾氣，以及小貓小時候可愛的.動作，同時表達了作者對貓的熱愛。這篇文章透露了每個人對養貓的不同看法。
讀完這篇文章后，我想起了家里的小貓。它總是喜歡四處走動、跑步和鉆孔。過了一會兒，我迅速抓住蚊子；過了一會兒，我巧妙地穿過陽臺；過了一會兒，我狡猾地戲弄著烏龜；過了一會兒，我巧妙地躺在魚缸里，仰望星空——小貓的一舉一動，深深地印在我的心里。
我認為小貓應該像武士一樣生活，實施狩獵職責。我提供了一個自由、寬松的環境，讓小貓每天都樂于訓練自己的狩獵技能。有時候我會搓一些小紙團當老鼠，訓練敏捷。有時候，我會拿著掃帚，引誘小貓，訓練跑步技巧。有時候，我會把球掛在半空中，訓練彈跳技巧。有時候，我會提供一些舊襪子來訓練牙齒和爪子的撕裂能力。小貓每天都樂在其中。偶爾發現小貓也發明了一些意想不到的技能訓練。比如爬書架，追蒼蠅，獵腳踝等等。我知道小貓想成為一只有用的貓。
小貓每天都能不懈地訓練自己，這是非常值得學習的。我認為小貓不僅想成為一只“寵物貓”，還想成為一名優秀的“戰士”，就像火星一樣，成為一名優秀的“貓戰士”。我和小貓在這方面有點相似！
小學生讀后感 32
這學期我們學了《窮人》這偏課文。我覺得我從中學到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家里有五個孩子，家里十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來維持。桑娜去探望女鄰居時，發現她已經死了，就把她的孩子們抱回了家。回到家，她有些后悔了，因為她知道自己家的條件不好，丈夫肩上的擔子已經夠重了，再多養鄰居家的兩個孩子，無疑是雪上加霜！但是，她還是善良地決定要收養鄰居留下的兩個孩子。
過了一會，丈夫回來了。當他得知這些情況后，主動提出收養鄰居留下的兩個孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過來有，有過后悔，擔心丈夫揍自己，但她還是出于內心的善良把鄰居的孩子留了下來。她可以為了別人犧牲自己。
最讓我感動的是課文的最后。因為漁網破了，而他們沒有能力買一個新的，只能等補好了再打漁維持一家人的生活。這段時間，他們家將沒有一點點收入，或許他們自己的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時候，桑娜又抱回來了兩個孩子，這肯定會讓他們的`生活更加艱難，但是當桑娜的丈夫知道鄰居的孩子從此無人照顧時，立即決定要抱養他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學習他們的善良，讓世界因為我們的善良而更美好！
小學生讀后感 33
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸成認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的汲取教訓從而不斷進步，才能獲得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎？我連忙答復道：“吃了，吃了。”我心里暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還扯謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的`那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要扯謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不扯謊了，做一個老實的孩子。
《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能進步成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，考慮問題。
《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學生》的世界吧！
小學生讀后感 34
古時候，宋國有個種田人，他經常到田間去觀察禾苗的生長情況。可是，一天天過去了，禾苗好像一點兒也沒有長高。農夫心想：我何時才能吃上從地里長出來的糧食啊！
突然，他想出一個好辦法，于是他來到田里，把秧苗一棵棵地向上拔高……回到家，他對家里人說：“今天，我總算幫助秧苗長高了。”他兒子忙跑到田里去看，只見那些秧苗已經全部枯死了。
對于這則故事，也許每個人都耳熟能詳了，但家長、老師們是否發覺我們現在的教育成長，與被拔的秧苗有相似之處呢？我們也被“拔”著長呢。
現在的社會急功近利，家長望子成龍心切。我們的學習不僅是同學之間的競爭，也是家長們之間的競爭。每逢放寒暑假，各種各樣的宣傳單蜂擁而來。什么畫畫啦、英語培訓啦、練書法啦、補課啦……好像我們長著三頭六臂，要把我們培養成無所不能的全才。
我真羨慕媽媽小時候的學習。她背的書包，一跑起來，都能飄呢。作業也很少，有充足的時間做家務事，還可以盡情地玩耍，從中學到書本中沒有的`知識。而現在的我們，背著沉沉的、大人拎起來都感到吃力的書包，整天要寫大量的作業。即使我很想幫媽媽做點事，也沒有足夠的時間，因為要學習呀。看到那些小小年齡就戴著近視眼鏡的同學們，似乎失去了稚嫩的童真，模樣怪怪的。
好羨慕空中自由自在飛翔的小鳥呀。我們要學習，但是一種輕松愉快地學習。有學習中，多一些歡聲笑語，而少一些“唉”的感嘆。
小學生讀后感 35
以前，老師就給我們講過《龜兔賽跑》的故事了。故事的內容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點在山腳，終點在山頂。比賽開始，兔子拔腿就跑，還沒一會兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時，
兔子經過一棵樹，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬著，等他遇見兔子時，發現它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來，烏龜已經在山頂等它了。
這個故事讓我明白了：學習切勿驕傲自滿，要虛心請教，一步一個腳印才能成功！
以前我也有像兔子特別驕傲的.時候。每次考試前，我總會在媽媽面前洋洋得意地自夸，認為自己都能考得很好，在班上幾乎沒有對手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒有考好，還落了一大截，心里很失落。每當這時侯，媽媽總是會過來安慰我，認真地開導我，讓我以后不要驕傲自滿，平時要打好基礎，學習態度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學習的進步。聽了媽媽的話，我開始努力學習，上課認真聽講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的成績有了起色，現在我的成績在班上已經名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學習路上，我一定會像烏龜一樣堅持不懈，永攀學習的高峰。
小學生讀后感 36
不僅是海洋，人類對大自然的破壞也總有一天會導致地球的毀滅。這個童話通過記敘海底生靈再也受不了人類對海洋的破壞，進行可怕的報復，引發了一場戰爭，后來經過協商，科學家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛護海洋，盡快治理海洋污染，也給人類敲響了警鐘：請愛護我們的海洋吧！
是啊！大海是人類的母親，可人類卻在向海洋進行毀滅性的破壞。 童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說道：“總有一天，人類會吃虧的。”
看看如今的海洋，確實讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚，還有每天成千上萬的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類已對賜予自己無窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的`罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
童話中另一個主人公就是“丑人魚”。在暑假中，我讀了《海的童話》中《丑人魚和老海龜》這篇童話。它把海族公民的憤怒傳達給了人類海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動的心情無法用語言形容。這些雖然有些不現實，可表達了海族公民和人類對制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復海洋本來面目的一絲曙光。
小學生讀后感 37
最近我看了一本書，書中講的是十九世紀初，歷史在俄羅斯掀起了滔天巨浪；在歐洲所向無敵的拿破倫，開始把他征服的目標指向這里，于是一場殘酷的戰爭爆發了。
這個時代，俄國還在沙皇主政的社會，雖然整個國家并沒有太大的自然災害，但是拿破侖的入侵使得這塊美麗得土地到處布滿戰火。
我讀的這本書就是列夫·托爾斯泰利用這樣的歷史背景些出的最偉大的作品—《戰爭與和平》。這本書全書內容浩大，前后花了托爾斯泰七八年的時間才完成的。故事僅出場人物就有五百多個，而且個個人物性格鮮明；而從血戰、國王會議、貴族生日、葬禮、舞會、狩獵到農民生活等種種場面的.描寫，則幾乎把十九世紀初俄國的政治、社會事件包羅其中。
這本書拿破侖的戰爭是全書的中心。但是托爾斯泰想寫的并不是戰爭本身，而是戰爭給災民帶來的苦難。
雖然在書里有拿破侖、亞歷山大等許多歷史人物，但他們并不是主人公；那些年輕人如娜塔紗、尼古拉、安德烈等人才是主角。
這些年輕人都還很年輕但他們為祖國挺身而出，在十幾年的戰爭中慢慢成長，成為知識豐富的大人這是書中最令我最感動的。
從這本書讓我學到了許多東西，例如寫作時要給人物鮮明的個性和生命把人物寫活。還有寫作要，突出文章中心。最重要的是如果國難當前，要像那些年輕人一樣挺身而出。
小學生讀后感 38
大家好，我是你們的好朋友姜成然，好久不見了，你們還記得我嗎？今天我讀了《電話里的童話》中的《一個沒有頭腦的人去散步》這個故事的主人公是喬萬尼，他的每一個舉動都非常好笑，所以大家總是想起這個故事就想笑，下面我就給大家介紹一下這里的人物形象吧。
首先說說喬萬尼吧！他在路上的時候接二連三的出了問題，他弄丟了一只手和一只胳膊，一條腿，一個鼻子……所以我就稱它為糊涂大王，因為它太糊涂了，丟了身上的某一個器官都沒有半點察覺，在尋找自己的丟的一只手的時候看見了一條瘸腿狗，所以就不顧自己的手去追瘸腿狗，所以我又稱他為錯誤大王，所以小朋友們不要向喬萬尼一樣，不顧重要的去追求不重要的'，這樣會給自己帶來很多麻煩。
在這個故事里的其他人物，一位叔叔和一位阿姨，一位剛退休的老教師，一位電車司機，她們都是熱心人，因為她們把喬萬尼身上丟的某一部分交給了他的媽媽，一般的人幾乎都不管，所以我們要向這里的叔叔阿姨學習，學習他們愛幫助別人的好品質。
我對這個故事的感受是：我在喬萬尼身上學習的優點是，他過馬路的時候非常小心，我要向他學習做一個遵守交通規則的孩子，他的缺點是，他總是不顧重要的去追求不重要的，所以這個缺點我不能學習，還有在那幾位叔叔阿姨身上我學到了，做人就應該幫助別人，不管別人是丟東西了還是遇到困難了都應該去幫助他。以后，我一定要向這個目標前進。
小學生讀后感 39
盼望已久的暑假已經到來，語文老師也讓我們不忘閱讀。推薦了《小英雄雨來》這本書。這本書講的是抗日戰爭時期，晉察冀邊區的小英雄雨來，為了掩護革命干部脫險，機智勇敢，不畏犧牲的小英雄形象，與敵人斗爭的愛國精神和不怕強敵機智勇敢的品質。
讀完這本書，讓我感慨萬千。小雨來在簡陋的豆腐坊上夜校的第一課，就是跟著老師學習，“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國。”
不僅是年紀小小的雨來，還有許許多多的愛國人士，這股神奇的力量促使愛國的.心充滿整個胸膛，這種愛國的精神比生命更重要。錢學森就是新中國成立，放棄美國高工資的待遇，歷經艱辛，回到祖國的懷抱，為祖國作出貢獻。抗日英雄吉鴻昌，誓死不當洋人的奴隸，遭到日本人的欺侮，冒死為祖國維護尊嚴，在一塊小牌上寫下“我是中國人”一句話，清楚地說出了吉鴻昌的愛國之心。大數學家華羅庚放棄美國教授待遇，舍棄金錢和學位，回國參加抗日救國，他把一生的精力都投放到祖國的科研事業上。還有我們的鐘南山爺爺為了疫情不眠不休為祖國疫情作貢獻，還有四川的消防人員不顧生命與大火搏斗，拯救國家財產。
他們的這種神奇的力量，譜寫了一首首愛國的歌曲，每個人都有一股神奇的力量，為祖國的強大奉獻自己的力量，我們小學生也應該有這股力量，從小做起，努力學習知識。
正如書中所說，“少年強則國強，少年富則國富”，要把這種愛國精神一代一代傳下去。
小學生讀后感 40
知道為什么我就那么喜歡看書，我家有整整一書柜都是我的書，每次爸爸出差我都請求爸爸給我帶書回來，媽媽偶爾會說這么多書你看完了嗎？看懂了嗎？，還買！我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買，而且每次都能如愿在這里我想對爸爸說：爸爸，謝謝您"，
因為我有一柜子書，所以我常常在書的海洋中遨游，我讀過的書有<<四大名著>>，<<格林童話>>，<<女生>><<愛的>><<安徒生童話>>，雖然我看過很多書，但是我渴望看更多的.書，因為從書中我可以吸取更多的知識，
在我看過的書里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的<<瞧，這群俏丫頭>>，這本書里我最喜歡的就是主人公冉冬陽，她不僅是一個活潑開朗，可愛聰明，落落大方善解人意、愛跳的女孩子，而且她還是一個愛幫助別人的小女孩，她常常在同學有困難幫助她們，還有一點是因為這本書告訴女孩子在什么時候需要注意什么會發生什么事情，讓我懂得了很多生理知識，
同學們，讓我們多看書，看好書吧！另外在這里向各位女同學推薦這本書——————《瞧，這群俏丫頭》，希望大家有機會看看這本描寫我們小學生的書，或許在書中有你喜歡的人，或許可以找到自己的影子，
小學生讀后感 41
這個寒假我讀了一本書，這本書就是全國暢銷書《窗邊的小豆豆》。他真實地記錄了日本作家黑柳徹子完美的童年往事，有一個兒童的口吻，展現了一個純真、趣味的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個“壞學生”變成一個專注認真的好學生的過程。
如果說小林先生的做法和巴學園的教學制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。教師的引導對于孩子未來的成就固然重要，但最為重要的還是自我的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質，那就是堅持不懈、樂觀向上。從她表現中，我明白了什么是堅持不懈、樂觀向上。從她表閑中，我明白了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的'信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒有誰的成功是偶然的，那些成功開放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會如此茁壯的成長。正如冰心所寫：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的美麗！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”小豆豆正因不懈努力，而取得今日的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會得到更為豐厚的回報。
努力，永遠不晚。
小學生讀后感 42
春天的陽光灑在人們的身上，是多么溫暖，萬物復蘇，呈現出一派生機勃勃、繁榮昌盛的景象。
春姑娘提著綠裙子悄悄地來到我們身邊，她指揮著世間萬物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍著歡快音符的樂章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動物，讓它們迎接明媚的陽光，踏上遼闊的大地。花朵們含苞待放，不論是素雅的郁金香，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的、紅的還是紫色的，都使單調的白色褪去，連成一片花的`海洋，呈現出一派五顏六色的世界。
寒冬逝去，孩子們沐浴在溫暖的春陽下，操場上出現了孩子們一個一個天真無邪的笑容，校園里響起久久的笑聲，在別人的腦海里留下了深刻的印象。泡桐樹枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽兒，比別的樹葉綠的是那么的不一樣啊！我不禁聯想起即將綻放的泡桐樹花，紫色的花朵在微風中搖曳。泡桐樹花看著我們在體育課上進行跑步比賽，紫色的花像一個個觀眾看著我們，綠色的葉子恰似“手”中拿著的“小號”，為我們加油，當我們被老師批評時，它們就像在鼓勵我們、安慰我們。河邊柳樹的枝條上冒出點點綠色，在這流光溢彩的畫卷上勾勒出完美的一筆，過不了多久，就會柳絮紛飛。整個陸地上將會鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍著花朵不倦地飛，春風將在人們耳邊悄悄絮語。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之后，就會實現。
小學生讀后感 43
春天，是一個小嫩芽：夏天，是一個小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花。《當代小學生》就是陪伴我成長的一年四季的伙伴。
《當代小學生》是我的游樂園。《當代小學生》的知識園地就是游樂園的游樂項目，我每天在里面暢游。“小星星”讓我從同齡人中的佼佼者身上學到了他們樂觀、勇敢、堅強的精神；“名人故事”讓我走進名人，了解名人的事跡；在“成長驛站”里艷陽姐姐就是我們的知心大姐，為同學們排憂解難，走出心里的陰影；在“心靈對話”里孩子和父母，學生和老師暢所欲言，心靈與心靈發出碰撞的火花；最讓我有所收獲的是“佳作欣賞”和“名人談創作”，我的.寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕松；“故事里的數學”和“小數學家論壇”提高了我的數學成績，讓我了解了很多解題技巧和規律。
《當代小學生》的“校園科技風”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當代小學生》，我首先會翻到“校園科技風”，然后津津有味地讀起來。“校園科技風”讓我了解了很多科學知識，也欣賞了同學們的科學實驗故事。
轉眼之間《當代小學生》已經陪我走過了五年的校園生活。每一本《當代小學生》都會給我帶來喜悅和知識，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠、更好。《當代小學生》——我成長路上的好伙伴，有你我就能放飛自己的夢想，明天就會更美好！
小學生讀后感 44
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的.陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
小學生讀后感 45
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無際的蘆葦蕩，再加上連綿不斷的金色草房子，構成了油麻地。
這本書是曹文軒寫的，主要是講孩子們在油麻地小學中成長的.快樂、悲傷、難過……
其中主人公是一個叫桑桑的小男孩，他既頑皮又友愛。有時候他把蚊帳當魚網玩，有時候他拿碗柜給鴿子造家。桑桑還是個懂事的孩子，一次，桑桑生了病，大家都以為是絕癥，他變得不再是頑皮的孩子了，生病后的他還背著柳柳去看城，他似乎瞬間成長了，像個小大人。
桑桑最好的朋友是紙月，紙月是一個純凈、柔和的小女孩，她不僅學習成績好，而且善解人意，她的眼神總讓人感到恬靜，她的一舉一動感染了身邊的每一個人，其中我最佩服她能寫一手漂亮的毛筆字。
陸鶴是一個十足的小禿子，常常被人嘲笑，因此而悲傷。但最后他抓住機會參加學習的匯演禿頭角色，最后贏得了自己的尊嚴，老師和孩子們對他刮目相看。那天晚上，他哭了。看到這我深深地感動了，只要心靈美，再丑陋的形象也會散發出動人的光芒。
杜小康，是油麻地最富有的一家，以前總是非常驕傲，當父親病后，他家開始負債，他為了給父親治病，在學校里擺了小攤，他長大了，再也不傲氣了，對人對事也非常和氣，大家都覺得他身上有種美麗而優雅的氣質。
每個人都有自己的成長故事，成長中有酸甜苦辣，我們要有不向困難低頭的精神，也要有對生活充滿希望積極向上的心態，這本書讓我愛不釋手，也讓我受益匪淺。
小學生讀后感 46
近一星期，謝老師用了寶貴的語文課時間來讓我們細讀《論語》這本書，今天下午又用了整整四節課的時間讀《論語》，雖然已經讀了這么長時間，且自己又積累了很多語句，但讀這本書的感受竟不知如何寫起。
初讀《論語》，你會有些懊惱，因為里面全古文，跟現在話語完全不同，讀起來比較吃力，即便下面有注釋，但有些句子我們仍然不知道深層意思，比如“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。
這句話的意思是說富貴如果可以求得來，就是執鞭的低賤工作，我也愿意做，還是順從我自己的喜好。下面的注釋看似已經把這句話的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什么前面說的是富貴，后面卻又要說順從自己的'喜好呢？也許這就是《論語》獨特的魅力吧！里面有許許多多文學深奧的問題等著你去探究，去發現……
可能《論語》沒有科幻小說那樣吸引人注目；也沒有作家寫的書那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來了深遠的改變。這本書里全部記載了孔子說過的一些有益的話，雖然每個表達方式有些不同，但離不開儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發現里面大多數都圍繞“君子”來說的，能給我們的所作所為做出很大的改變。
《論語》這本書值得大家去細讀品味，漸漸地你會發現孔子是一個很偉大的人，他的思想會使你一生受益的！
小學生讀后感 47
嬌艷的花兒都在每年的春天一起綻放，那是因為它與春天有個約定；調皮的青蛙在每年的夏天都要歌唱，那是因為它與夏天有個約定；樹葉每年秋天都要凋零，因為這是它和秋天諾言；
細細讀了這篇文章，我久久不能平靜 ，我的心好似一下子就變成了大海中的一葉扁舟，海面波濤起伏，使我久久不能 平靜。子欲養而親不待，樹欲靜而風不止。朋友，你是否與你的父母許下諾言？承諾長大以后要報答他們，要他們衣食無憂。有的人會說，是的，我覺得我的父母太偉大了，我一定要用金錢報答他們。有的人會說，沒有過，我覺得只要顧我自己就好了。我覺得父母的恩情我們永遠都報答不了，就因為這樣，我才覺得父母對我們的恩情是無法用金錢來衡量的。因為它，比山高，比海深。
孝的諾言是每個赤誠忠孝的孩子對父母許下的承諾，他們相信，自己努力的拼搏事業，一定能使父母過上幸福的日子，來日方長，一定會有衣錦還鄉的`一天，可是他們有沒有想過，在他們正面對那永遠也做不完的工作時，他們的父母正倚著窗扉苦盼他們。多少浮云游子夢，奔波前程遠鄉里。
最后，我再奉勸大家，珍惜現在的美好時光，珍惜自己所擁有的一切，珍惜父母，朋友，親人的愛。過去的以無法停滯。不要讓現在成為遺憾。
小學生讀后感 48
同學們，上個月，我爺爺給我買了一本《西游記》。這本書的作者是吳承恩。我花了近一個月的時間讀完了。書中講了唐僧師徒三人上西天取經的故事，途中遇到了許多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黃袍妖、牛魔王等。
我最喜歡七十二變的孫悟空了，他不但勇敢，而且很機智。 他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈活現。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂 “ 三人行，必有我師焉。 ” 我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的.人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不后退的信心。
小學生讀后感 49
說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情。
說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來。
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老板的'痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”
人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。
小學生讀后感 50
寒假里，我讀了意大利著名兒童文學家科洛迪寫的這本《木偶奇遇記》。我覺得科洛迪很了不起。因為他通過這本書告訴我們：要做一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。
我認識了許多書中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，經過仙女的指點變成了好孩子；有善良的仙女幫助匹諾曹改正錯誤；有可惡的小矮人車夫，他把孩子們帶到“玩具城”里，把他們變成驢，后把他們賣了賺錢；還有可憐的杰佩托。其中，我喜歡的就是木偶匹諾曹了，他的`事情多：他很調皮，不愛學習，經常逃學；他很愛撒謊，每次撒謊后，他的鼻子就會伸長，有一次一天他撒了好幾個謊，鼻子長得讓他不能動彈；他不愛關心別人。但后他改掉了所有的壞毛病，成了一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。
由此，我想到“金無足赤，人無完人”。每個人在成長過程中，都難免會犯各種錯誤。不光是我們，就算是名人，他們也曾經犯過錯，華盛頓小時候就把他父親種的樹給砍掉了，但是他勇于承認錯誤，改正錯誤。所以我們犯了錯誤不要緊，只要能及時改正就行。
上學期由于我不遵守紀律，上課沒有認真聽講，學習不主動，導致學的東西不扎實，學習退步，考試成績不理想，從一個優秀生成了一個中等生。我一定要學習木偶匹諾曹努力改掉壞習慣，做一個聽話、誠實、愛學習、受老師喜歡的好孩子。
《木偶奇遇記》真是一本好書，使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中受到了啟發。
小學生讀后感 51
“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”相信大家對這句古文非常熟悉。沒錯，它就是2008年北京奧運會開幕儀式上擊缶的誦讀臺詞。作為第一首出場的誦讀臺詞，可見《論語》在我國傳統文化上的重要性不一般。
《論語》——是傳統文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《論語》治天下。”可見《論語》在歷代的統治者心目中的地位了。雖說乍一看《論語》，不過是孔子與其弟子們的日常瑣事和言語對話罷了。但細細品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間。孔子對“忠、孝、仁、禮”的定義與其理解也囊括在了這本書中。
“三人行，必有我師焉。”“敏而好學，不恥下問。”這是這本書中我印象最深的'兩句話。前一句提醒我身邊各式各樣的人，總有人能夠當我的老師，有值得我學習和尊敬的地方，要懂得取長補短。后一句話提醒我要做一個聰明敏捷的人，這樣才能愛好學習，不把向不如自己的人請教當作恥辱。這兩句話我深深地記在心上。
中華文化歷史悠久、博大精深，身為一名中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
小學生讀后感 52
這個寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創作的小說《青銅葵花》，使我印象深刻……
這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到干校生活。他們雖然日子過的清貧，但生活美好幸福，可偏偏天有不測風云，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時她結實了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎么樣幼小的葵花總需要別人的'照顧呀！于是，在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了，嘎魚家是養鴨子的很有錢照理說他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過去了，來自干校的葵花逐步的融入的青銅一家。日子過了好久，一位剛被調回家鄉的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問這尊雕像是誰雕刻的，后來他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉家撫養，當時他就說把她接回來，讓她上城里的中學。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這個劫，可命運就是這么折磨人，最后葵花還是被帶回了城。最后，因為青銅十分想念葵花最后經喊出了葵花的名字……
讀了這本書我理解了很多角色也讓我明白了很多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
小學生讀后感 53
人與動物之間的和諧是個永恒的話題，《蒼狼》這本書就與我們探討了這個話題。
《蒼狼》講述了一個有些凄慘的故事：人類為了拍攝一部以狼為主角的記錄片，活捉了一公一母兩只狼，并把它們帶到一個荒島上。這兩只狼生下四只小狼后，島上陸續有由人類送來的各種動物：豬一家，家兔若干只等。狼開始了與家養動物，人類共同生存的生活，書的開始仿佛就預示著書最后悲慘的結果，公狼在一次搏斗中喪生，母狼帶著小狼為了人類而遠渡重洋，可一出發它的大兒子就命喪鷹爪，不知它們以后的命運會怎么樣！
書中的一個情節令我至今難忘。在小狼大哥被人抓走后，公狼不惜拼了性命與母狼一起殺死了6頭小豬，兩頭半大的豬和一只體型是它7倍不止的大母豬，（）母狼和3只小狼把尸體拖到人類居住底前，仰天悲號嗥，希望以他們的食物換取小狼大哥。這是一個驚人的'交易，莫非是大自然給人的一個警示！
故事中的人破壞了本該幸福安逸的狼的生活，生活中我們何嘗也不是這樣。當我們大塊朵頤山珍海味是可曾想過我們吃的是動物父母最疼惜的孩子；當我們穿著暖和的毛皮時刻曾想過這是從活生生的動物身上剝下；當我們開心地逗弄自己的寵物是可曾想過我們拆散了他們母子……
人吶，請不要再破壞人與動物間的和諧，不要為了一時的利益而留下永世的遺憾！
小學生讀后感 54
在我的成長過程中，讀過許多書，有含義深刻的《紅樓夢》，有美好而有趣的《狐貍小學的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫的《草房子》了。
這本書主要寫了桑桑六年來在油麻地小學發生一系列的故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學禿鶴、紙月、杜小康、細馬，他的妹妹柳柳，伴著她六年的成長，使他明白了很多道理，收獲了許多快樂。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的主人，是個堅強、固執的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最后那片土地還是被油麻地小學占了，因為他們要讓孩子們讀書。在這個期間，秦大奶奶似乎變了一個人。她從一個讓雞、鴨跑到學校添亂的.老人變成了一個關心、愛護孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險跳下水營救，為了把油麻地小學的一只南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨自在河邊玩耍，看見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦，他就希望自己也有一張網，于是，他扯下蚊帳，做成一張網去打魚。事后，母親并沒有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發亮。
讀完這個故事，我的眼前浮現出調皮的桑桑，文靜的紙月，固執的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
小學生讀后感 55
有一天，兀朮正在和手下商量對付岳飛之計，突然，一個士兵上前報道：“完木陀赤元帥準備好連環甲馬準備對付岳飛，兀朮大喜，心想這連環馬練了數年，今天終于連成功了，保證擒拿岳飛！
于是，兩位將軍帶著連環馬去向岳飛討戰，岳飛就派董先、陶進賈俊、王信、王義五位將軍帶領五千人馬出戰。打了好一會兒，兩位將軍有點經受不住了，就假裝逃跑，董先拍馬就追，一位金將喊道：“宋將不要追趕，我有寶貝在這！”董先喊道：“隨你什么寶貝，老爺們什么都不怕！”兩位金將把他們引到營前，五位宋將還真是的，怎么不回想一想，這會不會是個陷阱呢！真是一代武夫而已啊！只聽一聲炮響，就沖出幾千人馬來，氣勢驚人啊！金兵門槍挑箭射，宋兵幾乎全軍覆沒，只剩下幾位幸運兒帶上回到宋營。這連環馬還真厲害呀！不知道岳飛該如何對付呢！
岳飛得知五位將軍都死了，痛哭了一場，岳飛知道對付這種連環馬只有徐寧流傳下來的鉤鐮槍才能對付。便去練鉤鐮槍了。
兀朮心急要把岳飛擒拿，便又用連環馬來對付岳飛，岳飛的鉤鐮槍早已練熟，信心十足的迎戰。又像上次一樣，假裝敗下陣來，開始實施連環馬，連環馬將宋兵團團圍住，宋兵拿起藤牌擋住，宋兵毫發無損，這時，又有宋兵從后邊接應，用鉤鐮槍去鉤馬腿，大多數金兵都死了，左右兩旁又有宋兵夾擊，金兵全軍覆沒，宋兵大獲全勝。
岳飛的`英雄傳奇故事流傳至今，讓我們看的驚心動魂，我十分崇拜岳飛這文武雙全的英雄！
小學生讀后感 56
今天晚上，我捧起《青銅葵花》，津津有味地看了起來。這本書里都是些父女情、母子情、兄妹情、祖孫情。當我讀完第四章《蘆花鞋》青銅的解釋：奶奶費力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著瑣碎的家務事……我仿佛聽到了青銅的責問：大家如此辛苦，我這點付出又算的了什么？終于，青銅帶著風雪吹紅、洗凈的`腳丫回家時，大家都被青銅所感動了，青銅笑了笑，只說了一句：這沒什么。時，我為青銅的懂事而哭了。這讓我想起了自己的母親。
如果大家問我最喜歡誰我會毫不猶豫地說“媽媽。”不過，她給我的愛遠遠比我多得多。
有一次，媽媽在做家務，一時騰不開手，就讓我幫她擦桌子，可我的動畫片已經看到最高潮的地方了，就一口拒絕了她，媽媽低著頭，繼續做家務了。就這樣，媽媽從下午兩點一直忙到下午五點。第二天，我發現媽媽手上長了許多老繭，我看著媽媽的手，感到很慚愧：虧我還是媽媽的女兒呢，連一點小忙都不愿意幫她，真是太不孝順了。
還有一次，我數學考試沒考好，會到家，心想：這次媽媽一定會罵我的。可媽媽跟我想象的一點都不一樣，她不但沒有罵我，而且還安慰我說：“這次沒考好，下次再努力，媽媽相信你一定能考好。”說完，媽媽就給我分析試卷，然后，我就發誓一定不要辜負媽媽的希望，結果，這次英語我拿了最高分。
母親為了我們不惜一切的代價，長大我們一定要報答她的養育之恩。
小學生讀后感 57
《當代小學生》是我最喜歡看的書籍之一。每每讀到它里面的故事情節，都會讓我愛不釋手，它伴我成長，給我啟迪，催我奮進，是我人生道路上的一盞“指路燈”。
在《當代小學生》中，最讓我感動的第一個故事是名人故事“網壇李娜”的事跡：從她很小的時候跟在自行車后面練習跑步，到通過拼搏成為網壇新星，再到奧運賽場上的奮力拼搏的動人事跡，讓我感觸很深，我被她那種頑強不屈的毅力深深地打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以李娜為典范敢于戰勝困難。記得有一次我生病了，胃疼使我眼淚都快要掉下來了，班主任老師給媽媽打了想讓媽媽來接我回家，想到老師要講新課，再想一想李娜，這點困難算得了什么呢，我便對自己說：要向李娜學習，堅持就是勝利！于是我咬牙帶病聽完了課才回家，終于戰勝了自己。
第二個故事是：在“小星星”欄目中，王俐文的多才多藝，體貼父母，關愛他人，譜寫出精彩的人生的事跡，讓我明白了：不但要做一個學習好的學生，而且要品德高尚，要做一個全面開展的.好學生。從此以后，我改變了自己以往的任性的壞脾氣，處處孝敬體貼父母，得到了父母的夸獎。
《當代小學生》是我成長的動力，它讓我明白道理，學到知識，每當我心情不好的時候，是它來凈化我的心靈，從書中找到開心與喜悅，每當我被勝利沖昏了頭腦的時候，它又會警告我：人外有人，天外有天！我愛《當代小學生》，愿它日日伴我成長！
小學生讀后感 58
愛因斯坦——一個偉大的物理學家，也就是“相對論”的創立者：阿爾伯特。愛因斯坦。有可能會有人覺得愛因斯坦會比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是別的普通人的'能力強很多；其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！
當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的缺點，誰也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時還不會說話，可是就是4歲時，父親給他的一個羅盤，給了他啟發，改變了他那（我自己認為）‘枯燥’的命運……
愛因斯坦雖說不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動腦筋，遇到不明白的問題他會問老師，同學，或者家長，如果實在找不到解決問題的根源，那他便連續幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個辦法解決為止。
12歲那時，愛因斯坦的叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來證明這條定理，愛因斯坦花了3個星期的時間，終于“功夫不負有心人”，把這個難題解決了，要知道，愛因斯坦那時才12歲啊！
愛因斯坦也曾經自己回憶過：“主要的弱點是記憶力差，特別苦于記單詞和課文。”愛因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學苦練，樂于探索，有所發現，更能究根問底——善于探索，樂于發現，也是愛因斯坦的成功秘訣之一。
小學生讀后感 59
《巧克力味的暑假》這本書是陽光姐姐伍美珍寫的。
它講述了主人公項心儀在六年級要升初中時暑假的感受。項心儀經歷了各種酸甜：離開了最好的四個朋友，初中布置的多得想泰山一樣的作業，交上了兩個好朋友，還有在暑假期間對母校、教室、老師、同學……的`格外留戀，覺得如果時光能倒轉的話，一定會倍加珍惜這段美好時光。這些事就想酸酸甜甜巧克力的味道一樣。 是啊！光陰似箭，日月如梭。一眨眼，十二年過去了，我也上了五年級，即將到來的就是小學的最后一個階段了，只剩下了最后一個值得慶祝的“六一”。雖然我還沒到那個時候，但我似乎已經感受到了，讀了那本書之后，我一直很感動。古人說的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它讓我們珍惜時間，把握時間，別讓生命浪費在不該用的地方。這讓我想起了以前，在握不懂事時，媽媽要給我報補習班，我不想去，便找借口說自己沒空，等到有空了再說。每一次都是這樣。
后來，我恍然大悟了，我為我以前那樣不珍惜時光而后悔。現在，我在家里努力學習，上了補習班，做了媽媽給我買的補習課本，當我不想做時，心中就會翻起一句魯迅先生所說過的話：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。來激勵自己。 我曾經讀過一篇文章，叫：光陰如鳥。那篇文章正是證實了項心儀的看法：不要虛度光陰！
小學生讀后感 60
我推薦大家去看看《笑貓日記》。里面主要講了笑貓這只開朗樂觀，有靈性和思想的貓遇到的許多事情，見證了動物與動物、人與動物之間的友誼及深厚的感情。大家也可以向聰明的老老鼠，溫柔高雅的虎皮貓，善于交際的地包天等等……學習，來彌補自己的短處，獲的更大的進步。
在此，我建議大家去學習笑貓、老老鼠和地包天，學習什么呢？就學活潑開朗、博學多才、善于交際，這幾樣你學會了，我保證你能干出一番大事業！不過大家還要幽默一些，要愛笑，誰愛笑，就是校園里的“微笑天使”。
人們有一句話是這樣說的，叫“只工作，不玩耍，聰明孩子也變傻。”什么意思呢，就是告訴我們事情做完以后要利用課余時間休息、玩一會兒。但是這里的'玩不是指課間不停地奔跑追逐，嬉戲打鬧，而是指同學之間互相文明游戲，比如說跳繩、踢毽子等……總之，只要具備以上這幾點，就可成為班級中的佼佼者了。
其實笑貓日記里有一些環節也蠻有趣的，特別是角色檔案里地包天的介紹，竟然從來不乘電梯，原來是怕電梯突然停電，被關在電梯里怎么辦…… 還有三寶，在翠湖公園里走著走著就掉到湖里面去了，要不是老老鼠把他救出來，他恐怕就和小可憐一樣進天堂了……
其實《笑貓日記》里還有許多有趣的地方，等待著你去發現哦。所以，要想了解更多的話，就去看看《笑貓日記》吧。
小學生讀后感 61
《當代小學生》這本書，讓我收獲很大。它讓我知道了許多數學難題的解法，讓我懂得了成長中的挫折要勇敢面對……而且，之前的我一有寫作文的作業就頭疼，現在，閱讀了《當代小學生》中的作文，從中受到了許多啟發，掌握了一些寫作技巧，對我幫助很大。
這些文章中，最讓我難忘的是題為《星孩兒》的一篇故事。這篇故事主要講的是一個小孩子從驕傲殘忍變得富有同情心的故事。讀完后，我懂得了不要為一點小小的成就就驕傲自滿，認識到錯誤認真改正，就會重新獲得大家的喜愛。
《當代小學生》中的一篇短文，解開了我的疑惑——石油為什么以桶計算？原來，裝石油的大大小小的木桶，在英語中都被稱為“barrei”，都可以來盛裝石油，最大的木桶可盛裝50加倉，最小的'卻只能盛裝30加倉。1876年，英、美商人制定了一個標準：42加倉為1桶（42加倉約合159升）。后來，桶就成為全世界統一的計量單位。
《當代小學生》是我的良師益友，但對于《當代小學生》，我也有幾個建議要提：
第一、如果奧數題多一些就好了，更能鍛煉我的數學思維能力。
第二、可以適當的有幾個笑話，閱讀后能緩解我們學習帶來的緊張情緒。
第三、頁數可以多一些，內容再豐富些。
小學生讀后感 62
暑假里，媽媽幫我買了一本書——《寓言故事》，給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補牢》。
這個故事主要說了：從前，有個人養了一群羊。有一天清早，他發現羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補一下，那樣狼就進不去了。但是他覺得羊已經丟了，再去補羊圈已經沒有用了。第二天早上起來，他發現羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應該不會再來了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的'沒少。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發現一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。這一次，他沒有猶豫，積極行動起來，馬上把羊圈補好，從此就再也沒有少過羊。
我從這個故事中學到了一個道理：我們在生活中犯了小錯誤，要想辦法去補救，不能放任不管。小小的錯誤不去及時改正，就會像滾雪球一樣越來越大。認識自己的錯誤，并及時改正，這樣才能避免再犯同樣的錯誤，不會讓自己后悔莫及。
以前，我在寫英語作業的時候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數學作業時還經常把數字抄錯，考試時扣了不該扣的分數。經過老師的悉心指導，我認識到了自己的錯誤，及時把這些錯誤改掉了，現在每次考試分數都比以前提高了不少，老師還特意表揚了我，我真的很高興。
亡羊補牢尤未晚也，親愛的伙伴們，如果我們犯了錯誤，要及時聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
小學生讀后感 63
《駱駝祥子》一書圍繞祥子和車的故事展開，講述了祥子的跌宕起伏，坎坷的生活。祥子的經歷大體可分為“三起三落”。一開始，祥子來到北京城內，選擇當了一名洋車夫。他花了三年節儉的生活來攢錢，終于買上了自己的車，他甚至會為車哭泣，會把買車的日子當做生日，可見當時車就是祥子的支柱，但他卻因為貪圖小便宜而被連人帶車擄到軍營去。
好不容易祥子帶著幾匹駱駝逃回北京城，剛要過上繼續奮斗買車的日子時，卻被孫偵探把賣駱駝的錢搶走。第三次和虎妞結婚后的祥子拿她的錢買了車，和虎妞又難產致死，不僅車賣了，剩下的錢也沒了。
祥子的一生不止這三起三落，還有曹先生離開，小福子自殺等等，其他的小“落”。到最后，祥子已經被折磨得面目全非，變得貪婪，狡詐，懶惰，與書中開頭的年輕而富有活力，坦誠而樸素的`祥子形成了鮮明的對比，他原本的這些優秀品質，在一次一次的絕望與挫折中抹去，只剩下一個墮落的祥子孤獨的老去。
祥子的結局是必然的。他與車夫們格格不入而被誤會，被劉四爺瞧不起，與虎妞又性格不對。還有草菅人命的孫偵探，自私自利，把女兒賣掉的二強子和其他一些反面人物，他們是當時黑暗腐敗的社會的縮影，祥子代表了這個社會的犧牲品，當他耗盡一生去看清這個世界時，卻只能選擇墮落。
小學生讀后感 64
早晨，一縷陽光從窗外射進來，方桌上整整齊齊地放著一疊新書。我靜靜地看著《青鳥》，愛不釋手，它像一塊吸鐵石一樣，吸引了我的眼球。
故事生動地講述了：狄狄和美狄在圣誕節前夜夢見了仙女，他們擔當起給她生病的孫女尋找青鳥的任務，他們歷經了千辛萬苦，始終沒有找到青鳥，最后終于發現他們家里養的那只鳥就是青鳥，它是一只幸福鳥。幸福其實很簡單，就在我們身旁。
狄狄聽說鄰居家的孫女需要一只鳥，他就毫不猶豫地把他家的那只鳥送給了鄰居，我忍不住為他點贊：你多么善良，多么無私，你有一顆金子般的童心。是你的愛心才讓它變成了神奇的青鳥，這就是幸福。
狄狄的愛心，讓他找到青鳥，也讓我找到了我的"青鳥"。
記得有次，老師說："明天就是運動會了，每個人都可以帶點吃的.。"第二天，天才蒙蒙亮，爸爸就起床給我做壽司和面包，等我起床，桌子上早就擺好了一大盒香噴噴的壽司和面包，我心里感到暖暖的。
還記得有一天學校剛好斷電，飲水機壞了，我們渴得像干裂的泥土，這時熱心的校長伯伯給我們遞上了一瓶瓶干凈純潔的礦泉水，我心里感到甜甜的。
其實幸福并不那么難找，幸福無所不在：父母的關愛，老師的關懷，同學的幫助，這些都是我們生活中的"青鳥"。
小學生讀后感 65
《傅雷家書》絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的'孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。
再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。
小學生讀后感 66
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心里暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的`那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學生》的世界吧！
小學生讀后感 67
寒假期間，我讀了《論語》一書。
《論語》是中國古代儒家的經典作品之一，記錄了孔子和孔子弟子的言行，體現了孔子的政治觀念、倫理觀念、道德觀念和教育原則。
讀《論語》這本書時，給我印象最深的是孔子提出的“仁”。“仁”是孔老夫子的核心思想。在論語中，“仁”字出現了105次，尤其是《論語》第四章，即《里仁》。孔子特別強調以仁為本的思想。他說“君子”就是“仁者”，要做“君子”就必須修養自己內心的“仁者”。但到底什么是“仁”？我還沒有完全理解。后來在《論語·顏淵》中，有一個關于仁的問題，顏淵問老師什么是“仁”，孔子這樣回答：“克己復禮為仁。一天克己復禮，天下歸仁。為仁由己，而由人呢？“一般意思是“抑制自己，使言語和行動合理，就是“仁”。一旦這樣做了，全世界的人都會稱你為仁德。仁德的實施取決于自己。是靠別人嗎？仁是內在的品質，禮是外在的'表現形式，依然在于人的本心，需要人從自己做起。凡事約束自己，使行為和言語符合禮貌就是“仁”。
因此，我認為我們在取票時有意識地排隊；在公共場合，不要大聲喧嘩；玩耍時保持衛生。如果每個人都從自己做起，約束自己的言行，符合禮貌的要求，那么我們每個人都會成為謙虛的紳士。這就是孔子所說的“自我約束”。
小學生讀后感 68
讀書能使人增長知識，從書中吸取營養，開闊視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”以前我經常讀書，從書中了解到課堂上所不能了解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代小學生》讓我很受啟發。
在《當代小學生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關系；還介紹了我們人類蹬月的故事。
書中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥。”讓我了解到小麥也需要營養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經過一個多小時的功夫順利完成任務。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的.真實意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代小學生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學習，因為他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。
《當代小學生》是一本很好的書，里面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課余生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代小學生》。
小學生讀后感 69
《西游記》是一本千古流傳的書，也是中國四大名著之一。《西游記》的作者是明代的吳承恩，他寫的這本書開辟了神魔長篇章回體神話小說的新門類。在我上幼兒園的時候，就已經看過《西游記》的動畫片了，在上二年級的時候，媽媽還給我買了兒童注拼音版的《西游記》，現在四年級了，又買了青少版的《西游記》。所以，可以說《西游記》是陪伴我成長的。
《西游記》主要講述了孫悟空保護唐僧西天取經，在途中打敗了各種妖魔鬼怪，經歷了九九八十一難，終于取到了真經。這本書里面的人物有很多，其中我最喜歡齊天大圣孫悟空，因為他有不畏艱難、堅持不懈、嫉惡如仇、除惡揚善的精神。在三打白骨精中就充分體現出了他的這四個精神。他還神通廣大，擁有一個跟頭就能翻十萬八千里的筋斗云。
如果我有孫悟空那樣的本領，我就什么也不用愁了。上學的時候如果忘記帶紅領巾，只要拔出一根毫毛，然后一吹，一條紅領巾就出現在我的`眼前了。上學快要遲到時，只要駕起筋斗云，翻個跟頭就到了。被挨打的時候，只要念個口訣變成金剛不壞之身，任別人怎么打都不會有事。
《西游記》里的孫悟空這個人物是想象出來的，所以在生活和學習中，遇到任何困難都是需要一步一步的解決的，沒有捷徑可走。
小學生讀后感 70
今天我學了《落花生》這一課感觸頗深。從中我明白了一個道理：我們無論做什么事，都要踏踏實實，不能夸耀或者炫耀自己。
這一課讓我印象最深刻是：它的果實埋在地里，不像桃子、蘋果、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就心生愛慕之心。
花生是那么樸實無華，默默無聞。在地底下默默地生長著。從來沒有夸耀過自己。從這我想到自己每取得一點成績都會洋洋得意，沾沾自喜。
那一次，數學考試我考了全班第一名。我望著那鮮紅的一百分，心花怒放，欣喜若狂。覺得走路都輕飄飄的。從此以后，我就覺得自己十分聰明，上課不聽也沒事。很快又到了一次考試，我連題都沒有讀完就志得意滿地寫了起來。沒過幾分鐘我就答完了。
第二天，老師把試卷發給了我們。我十分興奮認為我這次肯定還是一百分。突然老師叫到了我的名字。我看到了老師責備的目光和失望的表情，我的心一下子緊張了起來。我接過試卷看到了試卷上的分數——70分。這幾個數字好像也在尖酸刻薄地嘲笑我。我的力量好像被抽空了似的，連拿試卷的'力量都沒有了。從講臺到座位這幾步我仿佛走了幾個世紀。我十分沮喪，失魂落魄回到座位。我開始查看試卷上的錯題，有一題把12看成了21，有兩題的答案寫反了，最后一道應用題我竟然沒寫。從那以后，我下定決心一定要踏踏實實的學習。
我要學習花生不夸耀，不炫耀的精神，要踏踏實實的一步一步地走。
小學生讀后感 71
讀完《狼王夢》這本書，我被故事的主人公紫嵐深深地打動了。母狼紫嵐為了丈夫黑桑的遺愿，費了九牛二虎之力，把全部的精力都放在培養四只小狼身上，希望有一個孩子能成為頂天立地的狼王，沒想到卻是竹籃打水一場空。但她并沒有氣餒，她讓優秀公狼卡魯魯和她的女兒媚媚結婚，把狼王夢寄托在她的狼外孫身上。為了不讓金雕吞食自己的狼孫，最后和金雕同歸于盡。
我很佩服紫嵐的這種“為理想堅持不懈”的.精神。
小時候聽了很多關于狼的故事，像《東郭先生和狼》、《小紅帽》等，對狼的印象非常差。還有像《喜羊羊與灰太狼》里邊的灰太狼也不是正面的，整天只想著偷羊吃。我們常說“狼狽為奸”、“狼心狗肺”，但是，讀了這部小說后，我對狼們刮目相看了：原來狼并像我們相象的那么壞，它們吃羊是自己生存的本能。而且，它們也沒有人們所說的那么兇殘。紫嵐對孩子是那么的慈祥，面對困難是那么的堅強。她為了孩子，花盡心思，想出各種辦法教育他們，無論是天生優秀的“黑仔”、“藍魂兒”，還是瘦小的“雙毛”，都希望能把他們培養成族群中最為優秀的超狼。在培養孩子時，也充分體現了她的理智和果斷。
我想替狼們說一句話：我們跟人類一樣，也有自己的家，自己的孩子，自己的夢想；我們也有自己的群體，自己的“國家”；我們也會生老病死，請還給我們一片生存空間吧。
小學生讀后感 72
這本書原名為《一名意大利小學生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見、所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度、不同情感和不同的處置方法。 這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的`祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。
小學生讀后感 73
《擁抱幸福的小熊》這本書是讓人讀過后充滿幸福的書，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤而又貼心的小熊讓人充滿安全感，幸福感……
故事的主人公——小念，在童年時因遭家庭變故，一直跟著媽媽生活，正是因為這個，她變成了一個自閉的女孩，在學校里，小念因為一直不愛說話，常被人叫做“啞巴”。然而，一次偶然的機會，小念遇到了一個特殊的男孩子——霍雨欣，他們兩個成為了無話不談的好朋友，但是，這個被人稱作“胖博士”的霍雨欣，被他的媽媽送到了美國學習，小念又一次陷入了孤獨。在一場車禍后，幸免遇難的小念，認識了醫院里最年輕的林醫生，林醫生送給她了溫暖，也送給她了泰迪熊，并告訴她：“你會擁有很多很多的泰迪，也會擁有很多很多的.幸福！”。出院后，小念一直想念著林醫生，也一直記著林醫生給她說的那些話。小念憑著自己能見到林醫生的信念，考上了七中，又一個偶然，小念的媽媽成了林醫生的病人，小念見到了林醫生，這使她興奮不已。
在小念16歲生日的那天，她收到了霍雨欣從美國寄來的包裹，她打開一看，差點叫出聲來，一整箱的泰迪熊展現在她眼前。終于，小念擁有了很多很多的泰迪，也擁有了很多很多的幸福，真的！
讀了這個故事，我的心久久不能平靜，小念從小沒有父親，但她最終還是憑著堅定的信念，實現了自己的夢想。而我，有著和優越的生活條件，自己還不珍惜，不努力，這使我好慚愧，今后我要憑著自己的努力實現夢想！展翅飛翔！
小學生讀后感 74
周末去書店，在書架上看到一本名人傳記《愛迪生》，我決定買下，回家用著好奇的心讀完了它。因為我常常聽父親說，現實生活中有許多電器產品都是由一個叫愛迪生的美國人發明的，并教育我要多向這些取得偉大成就的人學習，不要去盲目崇拜這個星那個星的。
當夜幕即將降臨時，看著千家萬戶亮起的燈火，在燈光的照映下，不由我又想起了發明電燈的人——托馬斯·阿魯撥·，愛迪生，這個有著上千種發明的.偉大人物。
愛迪生小時候家境貧寒，只讀了三個月的小學就失學了。但他勤于自學，善于思考，有著一雙充滿智慧的眼睛，對科學實驗如癡如醉，他一生中取得1093項發明專利權，其中著名的有留聲機、電燈、電影攝影機、堿性蓄電池等。愛迪生的一生都在他的發明中度過的。
愛迪生的事跡讓我非常感動，他將自己的一生投入到了發明上，我們家里的許多電器都是他發明的，他勇于探索的精神，讓我想起了我，我平時并沒有遇到難題就努力克服，而是選擇躲避，也沒有努力向上的精神。愛迪生的事跡深深鼓舞了我，也教育了我，我一定要向愛迪生這個偉大的發明家學習永不放棄的精神。
最后，我又想到愛迪生的名言：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話我要永遠銘記在心，成為我一生的座右銘。
小學生讀后感 75
這個星期，我津津有味地看完了法國著名作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。
書中主要介紹了貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰的悲慘身世，和他們與命運頑強抗爭的崇高勇氣。
我最喜歡的人物是全世界萬人注目、鼎鼎大名的——貝多芬。他小時候不像是莫扎特那樣有家人的溫暖、自由自在的。在貝多芬九歲那年，她的母親突然去世。這個消息使貝多芬極度悲傷，他無依無靠，只有一個喝酒成性的父親，他的'父親是一個在維也納小有名氣的歌手，他一直相信有一點“棒子底下出孝子”的道理。所以他就把貝多芬關在一個前不著村，后不著店的屋子里，一天拉十幾小時的小提琴。而他爸爸則坐在外面聽著他的一舉一動，只要貝多芬休息一會兒，他爸爸就會大發雷霆，憤怒地拿出棒子，把貝多芬打得鼻青臉腫、皮開肉綻。只要貝多芬一天拉十幾個小時他才能安然無恙地回去。但是他的父親每次都會鉆一些牛角尖子，找理由把他打得頭破血流。貝多芬每次生活在一個水深火熱的處境中。他爸爸的這一種暴力行為，差一點兒讓貝多芬跳進深淵，不再愛好音樂這一門優美的藝術，反而憎恨這一門藝術。但是音樂可以讓貝多芬忘記憂愁和苦難。他還創作了舉世無雙的《命運交響曲》，來抒發自己的心情。
想一想自己，我覺得非常羞愧，我們現在過得那么好，貝多芬那么艱難，卻是那么堅強，我們只要有一點兒磕磕絆絆就東叫西叫的，真是太不應該。我以后要向貝多芬學習，做一個堅強的男孩。
小學生讀后感 76
今年暑假，我讀了一本厚厚的《童話選》，其中我喜歡《小雁歸隊》這篇童話。
《小雁歸隊》講的是：一只小燕得過幼燕組百米短飛的冠軍，就驕傲起來，不參加飛行操練了。冬天快到了，雁群要遠征到南方，小雁想出風頭，離開了雁群，使勁地飛到前面去了。可第二天它就飛不動了，暴風雨來了，它被擊落在一個小湖邊。后來在鷺鷥、小松鼠、天鵝、海鷗的幫助下，以大的決心和毅力終于回到隊伍中。
我們只有從小練好基本功，才會有過硬的本領。當小雁翅膀痛，飛不動的時候，心里很后悔：“真不該那樣驕傲呀，當別人練飛的時候，自己不去。”小雁飛以為自己得了短飛冠軍，就認為自己了不起，誰也比不過它，就不練飛行的基本功。記得我一次數學考試我考了一百分，是班里的滿分，同學都夸獎我，我便覺得自己了不起，就不重視老師布置的作業，以為這太簡單了，第二次考試只考了九十分。因此無論取得怎樣的成績都不能太驕傲。
我們要有克服缺點的決心和毅力。小雁被暴風雨擊落，離隊伍越來越遠。當它認識到自己的'錯誤后，便堅決地說；“我要趕上去！”于是，它開始了追趕雁群的艱難旅程。翅膀痛、累，它忍受著，只有一個念頭：回到隊伍里去。小雁把這個信念銘記在心，通過艱難的飛行，終于回到了隊伍中。
我喜歡小雁知錯就改勇于克服困難的精神，這種精神將伴隨我學習成長。
小學生讀后感 77
鮮花感想雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門。讓我在知識的海洋里遨游。
我們的語文老師，敬老師，他個子不高吧，還有一對招風耳，他在課堂上很嚴肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。
敬老師上課很有特色，比如說上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思說出來，然后，又在講臺上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。
還有一次，老師讓我回答火把節是幾月幾日，我心想：糟糕，忘了。可是這時候，我又不好意思翻書，結果說了個三月三。敬老師接著說：“三月三，放風箏。”把我和班上的同學，都逗笑了。
雖然我們只是初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師為我們付出的.太多太多。親愛的敬老師，因為有了你，我們的內心世界才會變的如此美麗。混沌之中，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著歷史的重任。
謝謝您在我們犯錯誤時我們的批評和教育，我一定好好努力，不辜負您的期望，好好學習，天天向上，長大后，成為祖國的動棟梁之才。報效祖國。俗話說：“點滴之恩，涌泉相報。”老師你把我一個無知的兒童，教育成一個具有初步文化知識是少年。我就是藍天為紙，大海為量，也寫不盡你對我的關懷。老師我只用優異的成績來回報你對我教育之恩
小學生讀后感 78
今后，一個故事穿過了我的心弦，我被深深地震撼了。
這個故事叫《無論你多任性，多頑皮，總有一個人會無條件地愛你，寵你》。這是一個美麗而憂傷的故事，讓我久久不能忘懷。故事中，妹妹董素雪青春肆意，姐姐沈年華步步為營。而這兩人卻是一對單親家庭重新組合家庭中的姐妹。可是，命運之神再次向她們伸出了殘酷的魔爪，又一次從她們手里奪走了她們的父母，讓她們又一次陷入孤獨的深淵。后來……
我流著眼淚讀完了這個故事。巨大的悲傷在我心底蔓延開來。原來世界不是那么美好，原來世界不是一個完美的天堂，只不過是親人為我們擋去了一切苦難，讓我們只看到陽光，不看到黑暗！同樣的世界里，有人在父母身邊，無憂無慮地歡笑；而有些人，卻要面對生活的.磨難，在生存的邊緣上苦苦掙扎。天意弄人！那對姐妹，她們卻要承受失去雙親的痛楚。她們沒了家庭，只能靠自己……天地無言，就是這樣，天使也許能用她的步子，旋轉憂傷，旋轉我們每一個人的心弦。
我知道我應該長大了，不能再像小孩子一樣任性了。我也知道我應該珍惜這份幸福，不要讓它在時光的歲月里悄悄溜走。我要通過我的努力，像愛我的人一樣去愛他們，為他們撐起一片天空。
小學生讀后感 79
《當代小學生》是我喜愛的報刊之一。里面有許許多多的名言佳句以及一些激發我們智力的問題。
有一篇，我很喜歡，它叫《破繭化蝶的讓克雷蒂安》。讓。克雷蒂安，全名約瑟夫雅客；讓克雷蒂安。他于1993年當選加拿大總理。主要講了：讓；克雷蒂安在一個城鎮里出生了。他特別丑，人們都不贊賞他。可他自己卻快活地成長著。但是一場突如其來的大病，讓他右側的臉失去感覺，嘴角歪向一邊，說話變得結結巴巴，一只耳朵也失去了聽力。他傷心不已非常沮喪。他的'媽 媽通過破繭化蝶的毛毛蟲也是經歷過風雨才變成蝴蝶的道理來教育他。從此，他的童年經歷了磕磕絆絆，受了許多苦，最終，他說話變得流利了，終于改變了自己的命運。
成年后的他，參加了國家總理的選舉，結果他幼年的故事感動了人們，得到了大家的認可，成為了國家總理。這篇讓我感動萬分，使我明白：成長，是一個磕磕絆絆的過程。有時候，命運之神似乎把你忘了，不肯為你打開一扇通往成功的大門。這個時候，不要傷心，不要難過，想想這位加拿大的總理。當你困惑時，請堅定你的信念，用力地敲響屬于你的幸運之門。
在《當代小學生》中，不僅僅是這一個小故事，還有許許多多小故事都蘊含著一定的道理。親愛的同學們，讓我們愛上閱讀，愛上《當代小學生》，做一個快快樂樂的讀書者。
小學生讀后感 80
19世紀中葉的俄羅斯處于一個兩極分化的狀態，上層是高高在上的沙皇，地主和貴族，下層是農奴和農民。而這一切都是因為萬惡的農奴制度。《獵人筆記》正是以一個獵人的視角來反映19世紀中葉俄羅斯農奴的悲慘生活。
在當時的社會中，農奴處于社會最底層，他們沒有土地、財產。只能在憑當時的統治階級欺壓。書中的一位農奴老人，被狡詐的管家欺騙，還被誣告為只會喝酒的老無賴。而偽君子一樣的地主還讓管家懲罰他，并振振有詞的.說是為他好。地主還欺騙農奴，不斷的用交稅等借口去榨取農奴，使他們身無分文。只能倚托于地主。地主貴族們吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，居住在寬敞的大莊羅中。而農奴卻只能吃那一點干巴巴的黑面包，穿著一身破爛的衣裳。居住在陰暗的角落中。這充分的體現了農奴的悲慘。
但是，農奴并不都是一群遭受壓迫而沒有任何優點的人。在他們身上，也蘊含著美好的品質。書中第一章所寫的兩個農奴霍里和卡利內奇便是如此，他們向往著光明與自由的生活，對未來充滿了信心。他們心靈手巧、勤勞樸實，是進步農奴的典型代表。他們身上的精神值得我們去學習。
有壓迫就會有反抗，有反抗就會有進步，有進步就會有自由。在《獵人筆記》出版二十年后，農奴制被廢除，農奴獲得了自由，再三十年后，俄國十月革命，解放了所有人民。這一切都告訴我們，只要有一顆向往光明與自由的心，就能實現自己的理想！
小學生讀后感 81
今天，我讀了一篇文章叫《高貴的施舍》，主要講了一個乞丐來到“我”家乞討，但是“我”的媽媽讓他搬磚，讓他學會用勞動來養活自己。幾年后乞丐又到“我”家來感謝“我”母親，他現在已是一家公司的老板，說已為“我們”買好了房子，接“我們”去城里。“我”母親卻說：“那你就把房子送給那些一只手也沒有的人吧！”“我”知道媽媽助人為樂，善良。乞丐知恩圖報，讓我們知道無論做什么都可以用手來創造屬于自己的世界。
說到這里，我想到一個人。在一次車禍中，失去我寶貴的雙腿。他沒有因為失去雙腿，而自暴自棄，一蹶不振。反而每天堅持練習，看看自己的腿有沒有知覺。終于有一天，他在和往常一樣在練腿的時候，他的腿忽然一陣疼痛，看來他的努力有了巨大的'成功。后來堅持努力之下，成了體育小將。只要努力，也能創造屬于自己的世界。
世界上還有許多騙人的壞人。有一次，我要去一個旅游勝地玩，在船上看見一位年輕人，戴著眼鏡，肩上背著皮包，手里拿著一個鐵碗，碰一碰你的手，伸出碗讓你給他一點點錢。我看見他向我走來，我就走的遠遠的。心想：“這個人是一個正常人啊，他有手有腳 ，為什么不趁暑假打工賺錢，為什么不去用自己雙手去創造一個屬于自己的世界，而非要死皮賴臉地要乞討呢？正所謂：”天下沒有免費的晚餐。
讀了這一篇文章使我懂了，做什么事都不可以不勞而獲。
小學生讀后感 82
日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學生讀后都認為寫得好且印象深刻的文章之一。在作品中，作家以第一人稱的口吻寫出了“貓”即文中的“我”吃年糕的滑稽形象。
在與學生共讀此文時，我不禁笑了起來。作者能夠將貓的心理刻畫地如此細膩、逼真，與的文化積淀及對動物的細致觀察是分不開的。在笑的同時我也在想：既然是一篇童話，那它反映的不僅僅是“貓”的遭遇和心聲，它也在必須程度上折射著人類社會的'點點滴滴。
仔細想來，“貓”吃年糕時的擔憂不正是我們在準備嘗試一件事時心里的真實記錄和體現嗎被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題（而這難題對有些人來說并非難題）無法自拔時的窘相嗎
同學，你可曾記得：當杜瑞峰等同學站起來讀詩或讀課文，沙啞的聲音在課堂上響起時，你們不也報之一笑了嗎這和文中女孩和伙伴的“笑”有何異同同學之間，我們應當互相尊重，不應嘲笑身邊的每位同學、每個人。
“我大抵也算見識過人類缺乏同情心的個助攻行徑，但從來沒有像此時此刻這樣恨在心頭”我們為何不能擁有一顆同情之心，一顆感恩之心，包容身邊人的缺點，包容同學一句并非專意說出的話，包容……包容一切能夠原諒的事情，但不能包容你對學習的冷漠、不自覺和不負職責！
“一顆沙里一個世界，一朵鮮花一座天堂”而我想說的是：這只貓的遭遇就是一個人間社會！
同學們，讓我們在讀懂文字的同時，嘗試著讀出它背后的情感和吧！
小學生讀后感 83
大家聽到這個名字，一定很驚訝吧、我為什么愛童話。因為童話故事里面有許多讓人感動的事情，而且自從我看了童話故事，我比以前懂事多了。
童話教會了我們分辨真假，也讓我們知道與家長交流。
《小草大力士》里面講述了一只螞蟻以為自己力大無比，可有一天當它坐在石頭上，突然發現石頭在動，它低頭一看，原來是被一棵草給頂動的。這才知道，還有比自己力氣更大的生物。所以人與人之間不可以妄自菲薄，也不能驕傲自大，不要讓之間像故事中的螞蟻一樣。
還有《自作聰明的貓》，講述了一只貓一天到晚很勤快。可有一天主人外出，它想休息，可它又怕老鼠來，所以它畫了許多自己的畫像，可還是沒有用，有許多老鼠都不怕，還是去吧他們家給搗亂了。這個故事告訴我們紙貓是嚇不到老鼠的。
還有《堅定的錫兵》錫兵為了舞蹈家，經歷了許多事情，終于和她在一起了，可她們到最后變成了錫塊，是心形的。這個事情告訴我們無論什么樣的困難，直要肯用功就沒有干不成的事。
還有好多好多呢！但我還沒有說出我最喜歡的小故事，那就是鄒菊，一個普通的花兒，整天面對這些小草，尊貴的牡丹，郁金香之類的，可它有一個最好的.朋友百靈鳥，有一天，它被壞人捉住送在籠子里，小鄒菊也正好被放在了百靈鳥的身邊。可沒過多久，百靈鳥就死了，隨后鄒菊也死了，這個故事告訴我們要保護那些弱小的生靈，他們也是有感情的。
通過上面幾點，你們應該知道了童話的趣事，所以我喜歡看它們。
小學生讀后感 84
“每天看兩個德育故事。”“簡單！我毫不在乎。”“并且還要寫一篇讀后感喲！”當這句話從老爸的嘴里說出后，我驚呆了，看可容易，寫它就難了，父命難違呀，無奈之下，我只好寫了，唉，怎一個苦字了得？但有一個故事讓我銘記在心中，久久不能忘懷…… 《紀信代死》這個故事讓我深受感動，文中紀信為了讓劉邦逃離滎陽城，與劉邦互相換衣服，于是漢王就扮了一個普通的人從西城門逃走了，而紀信在東門大聲喊叫：“我就是劉邦！”人人都以為劉邦投降了，卻被楚人識破，用火燒死了他，后來漢王打下天下，做了漢高祖皇帝以后，就在順慶（今四川南充）為紀信造了一座廟，叫“忠佑廟”。漢高祖誥詞里面說：“以忠殉國，代君任患，實開漢業。”這個故事看完了，我恍然大悟，雖然這個故事很短，紀信是以忠為國捐軀，代替劉邦來承受殺身之禍的，如果沒有他當時的勇敢殉烈，漢朝就沒那么容易建立，也就取不得成功。
在前幾天，我在晚上看《西游記》，里面的妖精偷了寺里的寶貝，與孫悟空對戰，孫悟空一個棒子向他與龍王砸去，他明明說的是我擋著你，卻跑到千里之外，何能比得上紀信？紀信為人受死，而那個妖精讓別人去替死，他看到這些，一定會后悔的.！以后，無論付出怎樣的代價，只要是為了伸張正義，我都會努力的付出。
小學生讀后感 85
暑期，我讀了不少書，《童話故事》、《伊索寓言》、等。但我喜歡的還要屬《小巴掌童話》里的《摩托車手藍狼》的故事，故事從那天藍狼駕著他心愛的摩托車出門開始，藍狼騎著他的摩托車在大路上。摩托車越開越快，不知不覺中就違反了交通規則。一個河馬警官攔住了他。并告訴藍狼超速違反了交通規則，河馬警官對藍狼進行了一次違法考試，讓藍狼寫出摩托車超速的十大要害。并根據藍狼自己對違法規則的認識、決定如何處罰他。
藍狼一口氣寫出了十一條超速行駛的`危害。河馬警官根據了藍狼對交通違法的認識多少決定了對他的處罰。讓藍狼去森林里幫養老院的爺爺奶奶們采一籃子的蘋果。
讀了這個故事我覺得藍狼雖然一開始超速違法了交通規則。但是他在河馬警官的幫助下認識自己的錯誤并及時改正了過來。
河馬警官對藍狼的違法教育是讓藍狼自己去理解超速十大要害的重要性。河馬警官處罰的辦法我認為也很好、不僅處罰了藍狼同時還幫助了別人。我們應該學習藍狼的知錯就改、也應該學習河馬警官教育別人的方法。
在生活中我就遇到過這樣的事情，每次我做完作業媽媽都要求我把書桌整理干凈整齊。有一次，我沒有把書桌收拾干凈，媽媽罰我整理書桌，打掃衛生。這樣不僅讓我記住每次寫完作業要整理書桌，還幫助媽媽分單家務。
小學生讀后感 86
東方這個人物，幼年被父母因為是女兒而拋棄，所以長大了她要自己強過天下所有的男子。她刻意隱瞞了自己的性別，所以天下人連她是男是女都分不清楚。她為了達到最強的目標，付出了許多的艱辛，但她有機會付出艱辛的前提是她首先要假扮成男人。所以這世間對東方從一開始就是不公平的。當她成為天下第一以后索性恢復女兒身，世人只當她是男變女，但她無所謂，這是以一個人來對決全世界愚昧的勇氣。
但她說到底又是一個女人，所以在愛情來時，她無法抗拒。她本是一個至真至純的人，所以她對天下恨得至深，對愛人同樣愛得至深。她既然以一個男子的身份成為天下第一，所以在愛情里她亦灑脫不羈，她只是單純的愛，陪他喝酒、陪他舞劍、為他治傷，毫無扭捏，毫無小性，愛得如此純粹，如此脫俗，與世間尋常女子相比，當真一個在天一個在地。陳喬恩演得真的不錯，叫人信服，叫人相信這個世上真有這樣一個身世復雜而又令人感佩的女子。東方的成功是對世間對女性不平等對待反叛的成功，東方的悲劇也是愚蠢人世對女性不平等對待造成的悲劇。即使到了今天，女性的獨立已經有了根本改變，但傳統的.看法在一般人心中仍有殘留。在眼前中國社會里婚姻觀念和對女性獨立地位的看法，離傳統走得并不遠。其實不光是女性，個人的獨立精神又受到多少尊重呢？世俗愚昧的看法對個人人性的扼殺又何曾停止過。所以東方是悲劇，令狐沖不也是悲劇？電視劇雖然是天馬行空編的，但也是人世的反照。
小學生讀后感 87
一回到家，我便和兒子一起閱讀了《小王子》這本書。我認為，在孩子能夠獨立閱讀以后，還是應該堅持同他們一起讀書，因為大部分孩子在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強。所以，父母為他們念書比他們獨立閱讀收益會更大。
《小王子》是法國著名飛行員作家圣埃克蘇佩里的代表作，講述了他六年前因飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠遇見小王子的故事，小王子住在一顆只比他自己打一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的玫瑰花。但是花兒的`驕傲虛榮傷害了小王子的感情，于是他獨自一人開始了宇宙旅行。
小王子在旅途中到過六個星球，碰到過一個目空一切的國王，一個愛慕虛榮的人，一個消磨光陰的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規蹈矩的點燈人和一個學究式的地理學家，最后才到達地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了飛行員，還遇到了一只小狐貍，后來還與小王子成為了好朋友，使他明白了花兒對他的愛，于是小王子想回到自己的星球與花兒團聚……
作者以小王子的孩子式的眼光，透視出大人們的空虛，盲目和愚妄，用淺顯的語言寫出了人類的孤單寂寞，隨波逐流的命運，用溫馨，真摯的情感表達出對真善美的謳歌。這本書表現出來的想象力，智慧和情感，使孩子們乃至大人都能夠從中找到樂趣和益處，還可以用自己的方式來體會書中深遠的哲理。
小學生讀后感 88
今年的暑假，我讀了一本生動的名著，它的名字叫——《童年》，這敘述的是發生在仆人公阿列克謝·彼什科夫·阿廖沙，也就是高爾基本人身上的凄慘的童年故事。
《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情；母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅們整日為了家產爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺侮毆打女人、毒打兒童；同時在這個家里，小阿列克謝始終得到外祖母的.疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃爍著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感謝。
《童年》中所描述的外祖父一家的生活狀態，正是高爾基苦難的童年生活，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特殊是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了四周的很多優秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些一般人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成頑強而和善的人。
讀完這個故事，我既被仆人公的獨立頑強的精神感動，也覺得自己應當像仆人公一樣，做一個頑強孝順，懂事的男子漢。
小學生讀后感 89
書上說，一粒種子就是一個世界，一滴露珠能夠反射出太陽的光輝，一則小故事蘊含著一個大道理，一段小經歷濃縮著生命的真諦，一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒……這就是書的魅力。書，她能夠為你開啟智慧的天窗，她能夠讓你感受心靈的陽光，她能夠引你步入生活的殿堂。走進書，就如同走進人生的旅程；走進書，就如同走進時空的隧道。
在今年寒假中，我讀了一本名叫《智慧。背囊》的書，這本書就蘊含著無窮的魅力。每讀過一篇文章，就如同上了一堂珍貴的`課。當我讀到《困難只是一張紙》這篇文章時我深受啟發。這篇文章主要講的是：”我”房子里跑進了一只老鼠，這只老鼠非常狡猾，晚上咬爛紗窗跑進房子，白天逃走。同事告訴”我”只要在洞上糊上紙就可以了。我照同事的方法去做。老鼠真的就再也沒能進來。在老鼠眼里，困難只不過是一張紙，于我們而言，又何嘗不是這樣。有時候，只要我們稍微轉變一下思維方式，困難就會迎刃而解。其實，很多失敗都是源于人無法戰勝自己，試想，把一張紙的困難想象成無限極的大，怎么不會一敗涂地呢？仔細想來，我在生活中也常常會遇到這種情況。有一次，我用慣用的方法做一道題目，但是怎么也做不出來。冥思苦想半天也無結果，最后只好請教老師。誰知，老師在圖上添了一根線就把難題解決了。我恍然大悟。
是啊，書就是一只無價的智慧背囊！
小學生讀后感 90
這個寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》
這本書的主人公是一位能與動物溝通的女孩，帕特里夏，和一只從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時候與獅王無憂無慮的生活著。但長大后，因為有人不斷襲擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最后她遠離了生活了十幾年的森林………
當我看到獅王被殺和它一次次的被襲擊時，就不禁想起了現在有一部分人肆意的捕殺動物，使一部分動物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護所有的`小動物呢？她愛護動物，并與它們和睦相處，這不正是我們學習的榜樣嘛！
而當我看到帕特里夏對獅王的關懷與愛時，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛和關懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個批，但眼里滿是心疼。由于醫生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個小時換一個袋子，當我睡著時，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來，就發現爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個晚上沒有睡覺。我后來才知道，他們為了對方不用太累，所以換著來幫我換冷水袋。這樣，一個人就能一下子睡兩個小時，不用頻繁起來。但他們還是因為擔心我，一宿未眠。
愛護動物，人人有責！讓我們愛護環境，為動物們創造一個美麗的家！
小學生讀后感 91
我買了一本書——《愛迪生》。看著這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。當我看到愛迪生一本正經地孵小雞時，不由的笑起來；當我看到愛迪生的發明一個個成功時，心里甜滋滋的像打翻了的蜜糖罐。我一字不漏的看著，仿佛去了那個地方瀏覽了一番，而且記的十分牢呢！
愛迪生只上過三個月學，在他的人生道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學。一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子叫得厲害了，就胡亂吃點東西；眼皮重得撐不起來了，就伏在桌子上打個盹兒，不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，試驗才成功。
成功靠勤奮。愛迪如果沒有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？有一次，我參加數學考試——那是我最深刻的教訓：考試前，我認為自己掌握的差不多了，就馬馬虎虎地復習了，結果只得了86分。從那次以后，我下定決心，下次考試一定要考好。我利用課余時間認真做一些基本的'數學題，認真復習，果然在接下來的考試中取得了優異的成績。由此，我真正認識到，成功是件不容易的事，要靠人的毅力和勤奮，定了一個目標，就一定要朝著那個方向努力。
我看著愛迪生的畫像，不禁想起了他的名言：“天才，是99%的汗水加上1%的靈感！”我沒有靈感，今后就要不惜花費100%的汗水來勤奮學習！
小學生讀后感 92
今天，我看了寒假作業本上的故事《小站歌聲》，真是感動極了。
子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐。
苗蘭老師提著行李來到站臺，像渾身觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時分悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。
三天前，她去了趟縣城。回到山村，她對孩子們說，要和遠隔千里的男朋友舉辦婚禮。婚后，她就留在那里定居了。
孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠處傳來列車的長鳴……
讀到這里，我覺得苗蘭老師是個了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會忍心離開美麗的.山村，離開朝夕相處的孩子們的，于是我續寫了下面的故事：
苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤了。苗蘭老師回想起平時她和孩子們開心玩耍，與孩子們共同學習的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機，轉過頭和藹可親地對孩子們說：“老師不走了，老師要留下來，繼續教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說：“我打電話讓男朋友過來，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂中。
列車開走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風景！
小學生讀后感 93
懷揣著狼王夢的狼媽媽紫嵐，在與大白狗的廝殺搏斗中，艱難地完成了分娩，為了實現把狼兒培育成狼王的夢想，她付出了一切······
跟人比起來，狼的生活實在太殘酷了。母狼紫嵐，在必要的'時候可以食子、傷子，這也太不近人情了。但畢竟血濃于水，紫嵐這樣做，又何嘗不是為了孩子們呢？
其中作者也很多次把自己潛入母狼的角色，把母狼的心理、感情、視覺描寫的淋漓盡致，讓人不禁聯想到了人類世界的種種感情，忍不住要互相對比一番。作者也不時地把狼和狗進行比較，狼冷酷、勇于拼搏，而狗，順從、膽小，離開了主人就成了一匹懦夫，這告訴我們：要成為命運的主人，成功是要靠自己爭取的，如果永遠屈服于人，是不會取得勝利的。
最終，母狼紫嵐的三個雄性狼子都死于非命。但只要有一絲希望，她就不會放棄，她為了讓她的唯一一個女兒生出優良的幼崽，拱手讓出自己鐘情的公狼，把上好的石洞留給了女兒，并與可能對狼崽構成危險的大金雕同歸于盡！母愛是多么的偉大啊！讀到這，我不禁想起了我們的媽媽也是多么無私的為我們付出，而我們不但不懂得感恩，還老是埋怨媽媽不夠愛我們，其實，每個母親都想把最好的東西留給孩子們，所以，我們應該尊重媽媽，而不是去埋怨她。
《狼王夢》帶給了我很大的啟發，它告訴了我母愛的偉大，教會了我做人的道理。
小學生讀后感 94
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的'計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
小學生讀后感 95
童年，是完美的；童年，是燦爛的；童年，是。每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了起來，因為我的童年很幸福，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。
主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，但是還好，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。但是之后，慈愛的.外祖母卻被兩個舅舅害死了。
其實，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開場謀生，其童年和少年時期一向是在社會底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動之余，仍勤奮學習，自強不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們能夠在明亮舒適的教室中讀書，他們不能；我們能夠不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環境，他們不能；我們能夠餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們能夠有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環境下勤奮學習，我們，卻不能。
同學們，我們能夠有如此舒適的環境來學習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限的時間制造出無限的價值！
小學生讀后感 96
我讀了一本叫《小狼小狼》的書。故事的內容是這樣：在蒙古草原上，一個叫陳陣的北京羊館對草原狼著了迷，于是在蒙古老人和道爾基的指導下去掏狼崽。這篇文章還講述了陳陣與小狼的生活。最后由于人們破壞生態平衡，草原慢慢地沙化了。
我讀了這本書發現陳陣特別喜歡小狼。而小狼總是把陳陣想自己奴婢一樣對待。不過，陳陣并不生氣。
我還知道小狼的特點，護食、可憐、寧死不屈、霸氣、珍愛生命、熱愛自由。其實狼并不是世界上最壞的動物，還有比狼更壞的`比如：黃羊，兔子，老鼠……這些動物就像打草機一樣厲害，它們只要用一會兒的時間就可以消滅一片草。
《小狼小狼》書中寫了狼很聰明，因為，狼剛生出來不久，自己就會挖洞，小狗就不會。狼也很貪吃，吃飽了還吃，小狗就不會吃飽再吃。
小狼跟兔子做戰時，雖然兔子咬破了小狼的腿，但小狼還是堅持到了最后，當我看到這是，我想起：“我又一次學舞蹈，老師讓我們下腰，我一不小心磕著了，不想下了，但老師說，你要堅持不能害怕，我聽老師這樣說才敢下了。以后要是再遇到這樣的事，我一定會想想小狼當時是怎樣做的。
其實小狼也很可憐，在剛出生不久就離開了媽媽，要是我們剛出生不久離媽媽 ，我相信我一定會哭，還有可能被別人撿去。
我要向小狼學習！
小學生讀后感 97
在陰冷的冬天的綿綿細雨中，讀了高爾基的小說《童年》。那布滿陽光氣息的阿列克謝一下子跳進了我的心里，驅散了心中的陰霾，告知我春天的迎春花正在發芽。
阿列克謝的淘氣，阿列克謝的可愛，阿列克謝的懂事；外婆的故事，外婆的上帝，外婆的茶飲，外婆的禱告，無一例外地令我神往。
小說《童年》是一本好書，但吸引我的，好像不是書評上說的“揭露了沙皇統治下俄國人民的黑暗生活”。一本小說，講了一個千里之行，始于足下。
孩子的故事，帶著孩子的眼光和孩子的懵懂與郁悶，翻開每一頁，都能讓我喜悅地潛進去，和書中人物一起流淚，一起歡樂。
讀小說《童年》就像走進了高爾基的世界。一片鉛灰色，像空氣中大團大團的恐怖和孤獨，那是外公。有一片橙色，像陽光下肆意盛開的向日葵，那是外婆。恍惚回憶起自己的童年的灰色和橙色。那是每一個人都擁有的心靈的舊痕。
我的橙色是父母暖和的手掌和外婆的花生米，我的灰色是自己心中那個久久打不開的.木匣。我想起每個人都應當擁有一本自己的小說《童年》，不是為了別人，只是為了查找自己生命中的橙色和灰色。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面？”熟識的小說《童年》又在耳邊響起，童年已經逝去，步入學校的我回憶起童年是多么美妙的時間啊，讀了高爾基的小說《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
小學生讀后感 98
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每個人都有屬于自己獨特的童年，不管是快樂的還是令人厭煩的，他始終都是屬于自己的童年。
《童年》反映了我們兒時的喜怒哀樂。這里講述了主人公阿繆沙的父親在他很小的時候去世了。隨母親寄居在外祖父家的經歷。外祖父性情殘暴，兩個舅舅為了利益暴露出人性中的貪婪、自私。
阿廖沙在這樣的家庭里飽受虐待，真實反映了當時沙皇統治下社會的黑暗以及社會各階層的.生活狀態。
這個世界也不是完全丑陋不堪的。阿廖沙還有外祖母等人陪在身邊，給她信心力量，使他看到了陽光與希望，塑造了阿廖沙堅強、善良的性格。
我們的童年是幸福美好的，與阿廖沙形成了鮮明對比，我們沒有痛苦與戰爭，一直無憂無慮的生活著，我們擁有許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，并且要更多東西，難道不覺得這樣做很自私嗎？
是啊，我們經常過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，只顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不想自己獨自闖蕩。而阿廖沙呢？很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵她、欺負她。但阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態度同化，反而開始保持自己高尚的思想，這種思想貫穿了他一生，體現了他所有的內在美。
我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬不要身在福中不知福。我們應該悔過曾經的奢望和奢求，學會珍惜現在自己所擁有的一切。
小學生讀后感 99
暑假里，媽媽給我買了一套《做個快樂的小書蟲》系列書，每次讀起它，我都如饑似渴，愛不釋手，從這套書里，我收獲了很多！但給我印象深刻的就是其中一本《我的時間去哪兒了》，我非常喜歡這本書，今天我就和大家分享一下吧！
這本書的.主要內容是說已經上五年級的吳菲菲做事拖拉，不珍惜時間。有一次，她和新轉來的男孩姜曉溪分到一組準備科學作品發表，可她卻光顧著玩游戲而把這項任務忘得一干二凈，菲菲非常懊惱但仍然不改。有一天，她突然發現大家眼中超人一般的姜曉溪除了上學還要照顧年幼的弟弟妹妹，甚至要種菜做飯，而他在學校里卻經常幫助同學，學習成績特別優秀，原來姜曉溪特別會合理安排時間，只要一有空就如饑似渴地讀自己喜歡的書，深受觸動的吳菲菲決心改變自己，報了名參加英語資格證考試，努力讓學習成為一件快樂的事，在姜曉溪的鼓勵和幫助下，吳菲菲在考試中取得了優秀的成績。
讀完這本書，我不禁想到生活中有些同學和故事的主人公吳菲菲一樣，做事拖拉，浪費時間。我們應該珍惜時間，制定計劃，古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間一去不復返，我們要學會管理時間，因為只有充分利用好時間，才能讓每天過得有意義，同學們，讓我們一起努力，做時間的主人吧！
小學生讀后感 100
星期六的時候，媽媽給我買了一本書，叫《火車老鼠》。這本書很好看，我一口氣就讀完了。
《火車老鼠》主要講了小老鼠斯特凡在成為火車老鼠前，和爸爸媽媽、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里。可是好景不長，這條街的老房子被拆掉了，它們只好四處覓食。有一次，斯特凡溜上了一輛火車，在車廂內睡著了。等它醒來后，火車已經到了瑞士。在這里，斯特凡碰見了一只鄉下老鼠一一威廉。威廉告訴它法蘭西才是真正的老鼠天堂。于是，它們又坐火車去了巴黎，在途中，它們還差點被列車員給消滅了。可是，它們到了巴黎才知道，巴黎人很愛養貓。有一次，斯特凡還差點被一只黑貓給吃掉了。然后，它們又坐上了馬戲團的車，通過一群小白鼠的幫助，又從一個魔術師手中逃了出來。最后，斯特凡坐上了一輛農夫的車，回到了自己的'家，和家人團聚了。
讀了這本書之后，我知道了人遇到困難時不能輕易退縮，要像小老鼠斯特凡一樣，勇于面對困難，動腦筋解決困難。因為斯特凡的內心有一種神奇的力量在驅使著它，讓它必須到達那個它夢寐以求的地方。斯特凡是多么勇敢、多么堅強、多么聰明。斯特凡為了自己的夢想，無論多大的困難，它也要想出辦法，解決困難。斯特凡那種堅持不懈的精神是值得我們每一個人去學習的。
小學生讀后感 101
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
高爾基在作品的.開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。
小學生讀后感 102
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了仆人翁
讓知識帶有溫度。
阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年月的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太凄慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每日坐在寬敞光明的'教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺侮你，大人會毫不遲疑地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年月呢？高爾基很少有安靜的日子，幾乎每日有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美妙的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最終的時間，留下我們對童年最美妙的印象吧！
小學生讀后感 103
在這個假期里，我讀了《青銅葵花》。這是曹文軒伯伯在本世紀的二零零五年完成的作品，雖然是代理我們有點遙遠，但我讀起《青銅葵花》還是感覺非常親切的。
故事由 9 個小故事組成，似乎可以獨立成章，但它們內在又有千絲萬縷的`關系。這一切都和大麥地有關，都和葵花這個小主人公有關。
葵花的爸爸是城里人，葵花也是城里人，由于爸爸十分喜愛向日葵，所以給他的女兒起了一個十分土氣的鄉下名字“葵花”。葵花的爸爸喜歡在早晨看向日葵慢慢把“頭”抬起來，然后忘記一切，陶醉在其中，把那美麗的景象畫下來，不到天黑不會回去。后來，爸爸為了追回畫，掉到河里，但又不習水性，溺水而死，卻連尸體都沒有找到，葵花就成了孤兒。
就是這個特別的機緣，讓城市女孩兒葵花和鄉下男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。在 12 歲那年，命運又將女孩兒葵花召回她的城市。那個啞巴男孩兒青銅原來并不啞，因一場火災受到了驚嚇才導致他變成啞巴。因為葵花回去前，媽媽叫他去了外婆家，回來時卻沒有了葵花的身影。這使他受到了幾乎致命的刺激。他仿佛又看到葵花站在自己面前，用盡自己生平所有力量喊出了兩聲“葵花！”村民們都驚訝極了。
我認為書名《青銅葵花》有兩層含義。一是：葵花爸爸用青銅制作的作品葵花。另一個是青銅和葵花這兩個孩子。雖然這本書帶著那么一點憂傷，但是也給了我很大的啟發。
小學生讀后感 104
暑假里，我買了一本新書，它就是陳丹燕寫的《我的媽媽是精靈》。
我覺得這本書非常感人。它把友情、親情和愛情結合在了一起，使用夸張和想象的手法，寫出了故事馬上將要變成離婚家庭里的陳淼淼想讓精靈媽媽與普通爸爸和好的事。雖然陳淼淼最后沒有成功，但是我認為她其實獲得了很多，比如她有過了一個精靈媽媽；有過了一個名叫李雨辰的好朋友；還有過了一次美好的飛翔的回憶。
陳丹燕寫的《我的媽媽是精靈》在表現精靈媽媽、陳淼淼、爸爸與李雨辰之間的離別時的情景，完全能打動鐵石心腸。
我讀完這本書后，陷入了沉思。如果我們發現我們的媽媽也是精靈的話，那么我們會怎么做呢？我們是會驚恐萬狀？是會拋棄她？還是像陳淼淼一樣接受她？或者是做其他的事情？不管怎樣，陳淼淼的做法值得我們學習。我們就應該像她這樣，不管你的媽媽是否正常，我們都要愛她，一直不離不棄。
根據這本書的寫法，我認為陳丹燕是一個有創新意識的人。因為她寫的`《我的媽媽是精靈》與其他中國兒童文學不同。一般的中國兒童文學都是以喜劇來結尾，而她寫的《我的媽媽是精靈》卻是以悲劇來收場的。這顯示了她的與眾不同之處；我認為她是一個心思細膩的人。因為她在描寫四人分別時描寫每個人的感情都寫的淋漓盡致；我還認為她是個很會寫作的人。因為在她寫的《我的媽媽是精靈》里，描寫李雨辰的文字并不多，可我對她的了解并不亞于陳淼淼。
這就是我喜歡的一本書
小學生讀后感 105
在一個陽光溫暖的早晨，吳緬突接到老爸電話：要帶吳緬去拉薩游玩。準備睡到下午的吳緬頓時也來了精神，吳緬準備了一下就和老爸一起出發了。到了拉薩天色已晚
新的一天開始了，老爸開著車子帶著吳緬來到了大草原上，吳緬站在一望無際的草原上閉著眼晴深深地吸了一口氣，吳緬在感受著空氣的新鮮。吳緬在觀賞美景的時候無意中發現一個拉薩的小男生在騎馬，他自己下定決心也想去試一試。剛開始學騎馬的時候，馬的脾氣很倔，我以為吳緬要放棄了，可是他還是鼓起勇氣一直在練習著，吳緬一邊練一邊摸索著野馬的格性，吳緬征服了野馬，他騎在野馬的背上又威風又自豪。
吳緬想多了解拉薩的文化，爸爸帶著吳緬去拉薩的博物館。突然，吳緬看見這把漂亮的'寶劍被迷上了，劍殼上鑲嵌著兩顆紅寶石真讓人愛不釋手。這把劍里藏著許多奧秘，爸爸走過來對吳緬講了寶劍里的奧秘。吳緬默默的想：要是我有一天能拿著這把寶劍降妖除魔，為民除害那多威風啊！
喜訊到來了，吳緬考上了3所學校：1中、6中、外國語學校。爸爸要他自己選一所學校，吳緬充滿男子氣概的對爸爸說我要上1中。吳緬不僅有男子氣概，也很有責任心。吳緬幫助有困難的小孩子們交學費、買書包、讓他們開開心心的上學。
吳緬我想對你說：你是個敢于去嘗試，敢于去了解，敢于幫助別人的小男孩。我也要向你一樣，充滿愛心的幫助別人，充滿男子氣概的處理好每一件事情。
吳緬你有這么多優點，值得我們去學習。讓我萬分佩服。
小學生讀后感 106
當我合上《青銅葵花》這本書，心情仍然久久不能平靜，不得不承認這是本令人思緒萬千的書……
這本書講了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，早年喪父母。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹倆。他們一起生活，一起長大，在充滿天災人禍的歲月中，青銅一家同心協力，艱辛而又快樂的生活著。在葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市，痛苦使青銅擺脫了不能說話的困擾，高喊出一個名字——“葵花” ！震撼了所有人的心靈。
這份作品寫苦難——大苦難，把苦難寫到極致。苦難是不可避免的.：在故事中，當發生里毀滅性的蝗災，讓大麥地的人們吃不上飯的時候。在現實生活中，當2008年汶川大地震，奪取幾十萬人的生命的時候；當2008年發生的大雪災，讓無數兒女回不了家的時候；當中國煤礦連連爆炸，將一團團生命之火熄滅的時候……我們還能認為世界上只有幸福嗎？
苦難是永遠存在的，它總是在人們身邊，讓人無奈而又無能為力，但你無需逃避它，而要學會勇敢的面對它，別林斯基說過：“不幸，是一所最好的大學。”所以，我們要有青銅一家那種面對苦難百折不撓的精神，坦然地面對蝗災的精神。凡是討厭苦難的人，便是要逃避苦難帶來的痛苦，在真正面對不可避免的苦難時，就會驚慌失措。
人生就是一本書，沒有了苦難，他就不是一本完整的書。讓我們學會面對苦難吧！
小學生讀后感 107
在抗日戰爭時期，在山坡上有一位放羊娃，他把羊鞭甩得“啪啪”直響。一群日本鬼子，拿著槍威脅著他，讓他帶路，不久，傳來了幾聲槍響，緊接著，又是一陣槍聲，八路軍和日本鬼子的又一場激戰開始了。這個放羊娃是誰呢？他便是《雞毛信》里的主人公、年僅14歲的龍門村兒童團團長——海娃。
讀完這本書，海娃那機智勇敢的形象便深深印在我的腦海里。一封普通的信件在抗日戰爭時期就可能影響到戰斗的生死存亡和勝利失敗，《雞毛信》里的海娃在面對強大的敵人時，能夠千方百計的和日本鬼子周旋，冒著生命危險把信送到了目的地，交給了孫連長。
當我讀到海娃在送信時不小心把這封頂頂重要的信給弄丟了的時候，我的心十分緊張，我心里想：雞毛信會不會被日本鬼子拿走呢？雖然海娃原路返回，在山坡下找到了雞毛信，但是卻浪費了寶貴的時間，這都是在緊急的情況下粗心大意而造成的，這個情節告訴我們在緊急的.情況下一定要冷靜，不要慌張。
這個故事給了我很大的啟發：遇到什么事都不要驚慌，要見機行事，不要被困難給嚇倒，要學習海娃這種機智勇敢、臨陣不慌的精神。
海娃的故事讓我受到了心靈的觸動，在抗日戰爭時期，同齡人能做出如此驚天動地的大事，現在我們生活在和平幸福的時代，更應該珍惜美好的時光，好好學習，長大為祖國的建設做出貢獻。
小學生讀后感 108
忘了從什么時候起，學校每個月都會發給我一本《當代小學生》。
《當代小學生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。
“英語小博士這一版塊講的是一些關于國外景點的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命后回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我了解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。
而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》后，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案后，給孩子們講解并表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的'地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。
此外，這本書里還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
《當代小學生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。
小學生讀后感 109
我已經讀完了《神奇校車氣候大挑戰》這本書，我仿佛已經成了弗瑞絲小姐班上的一名學生，在卷毛老師弗瑞絲小姐的帶領下，乘著神奇校車去探險 ……
這次，卷毛老師帶領我們，開著神奇校車來到北極，看冰川融化；卷毛老師還開著神奇校車，繞著地球飛行，讓我們看到了地球表面許多地方都在變化。為了讓我們了解當前氣候變暖的主要原因，卷毛老師帶領我們坐上了 “ 陽光滑梯 ” ，滑向了地球。我們來到了城市上空看見了許多二氧化碳正在升騰，知道是二氧化碳讓地球越來越熱的 …… 我們又坐上校車，跟著卷毛老師去了解那些替代能源。在郊外，我們看到了另一種發電方法：風車發電。原來一切運動都帶有能量，而能量就可以變成電。比如太陽能發電機、太陽能電池、太陽（）能箱等 ……
讀完這本書后，我知道當前氣候變暖的主要原因是空氣中的二氧化碳越來越多。我們使用的能源越少，排放到空氣中的.二氧化碳就越少，我們的地球就會越健康。只要我們身體力行、想方設法地節省能源，將會大量減少二氧化碳的排放。比如在日常生活中，少開私家車，多坐公共汽車，或者步行，就可以有效減少二氧化碳的排放。 地球是我們的美麗家園。我相信，只要我們人人行動起來，積少成多，空氣中的二氧化碳必然會越來越少，我們的地球就會越來越好。讓我們一起快快行動起來保護我們的家園吧！
小學生讀后感 110
《童年》講述的是高爾基自己的童年故事。他的童年是坎坷的，悲慘的。他三歲時父親死于霍亂，十四歲時母親也去世了。我從來有想到一個名人的童年居然那么苦。高爾基小的時候，竟然是去撿破布爛紙、碎鐵謀生的。高爾基的'姥爺脾氣很暴躁，動不動就打高爾基。他慈愛的姥姥是他唯一的溫暖，唯一的陽光，高爾基也很愛他姥姥，他把學校獎給他的一本《福音書》、一本《克雷洛夫寓言詩》和一本《法達紡爾加那》賣了55個戈比，把錢交給姥姥。多懂事的高爾基啊！
讀完這本書，我感到很感動，同時深深地體會到了我的童年是多么幸福。每天早上，媽媽把我叫醒，并準備好了衣服，我只要穿好衣服，刷好牙小船塢好臉，就可以享受那豐盛的早餐了。吃好早餐，就能走進美麗充滿歡笑的校園，走進明亮寬敞的教室，和同學們一起讀書、做作業。三節課上好，又可以吃到營養豐富的午餐。吃完后可以和同學們在校園里盡情嬉戲。我可以和同學們一起愉快地唱歌、畫畫、學知識、做游戲。傍晚放學，爸爸或媽媽早早地等在校門口接我。回到家里，又可以吃媽媽準備好的零食。做完家庭作業，又能享受到媽媽做的豐盛的晚餐…夜深了，我什么煩惱也沒有，安心地進入甜蜜的夢鄉。睡夢中，我不知多少次掀開被子，媽媽不厭其煩地起床，為我蓋好被子，讓我睡個好覺，不讓我得一點病。第二天，我又是這樣無憂無慮地過著…我的童年生活是多么美好啊！
小學生讀后感 111
“閉上眼睛，用自己的道德和良心感知世界，堅持自己的原則和夢想，做一個品德高尚的人。”
青春，就是遇見七個自己，一個明亮，一個悲傷，一個華麗，一個冒險，一個固執，一個柔軟，最后一個，正在成長。《論語》就像我成長道路上的燈，給我一點光，給我一點心靈。
我總是擔心，困惑，不安，在復雜的.人性，溝通，社會的黑暗和光明，未來的未知，我在尋找一種真理，或信仰，為了一種粗俗的生活。這太詩意。物欲橫飛的時代，普遍趨同的價值觀，追求效益的生活方式，金錢至上的成功學習，人們的精神家園荒蕪。我沒有進入社會，在校園里也深深感受到了這一趨勢的猛烈，覺得最終不會免于隨波逐流。因為不安，獨特就有危險感，根本沒有安全感，所以獨步之日艱難而漫長。
雖然現實很危險，但仍然不想放棄，就像孔子面對道德世界同樣糟糕的社會，即使國家不接受，承認自己的政治主張，他仍然以一顆心容忍世界，愛和世界和解，無論別人如何，以誠信做一個紳士。“智者不迷茫，仁者不憂，勇者不懼”，從開始學論語到結束，我一直深深地感受到，所有痛苦的根源都是我的心太狹窄了。孔子對待所有不仁不義的人，即使生氣，也不會陷入痛苦的深淵，而是用寬容的心，善良的愛與他們和解，這就是為什么他是教育無數人的圣人。
小學生讀后感 112
這個星期，我讀了一本名叫《青春口哨》的書，書上繪聲繪色地描寫了每一個人物。有性格耿直的阿麥，活潑機靈的康兒，深情的桑堤、貧苦的阿網……與小作者度過了一個美好的童年。
小作者非常喜愛他的那條阿迪達斯的籃球短褲。有一次，作者、康兒、桑堤來到了桑堤爺爺的果園里，一進果園，他們看到了一個蜜蜂巢。他們來到蜜蜂巢下，桑堤卻想起了一位叔叔，他百發百中，絕對是一位頂級的神槍手，可令人痛心的卻是他還沒奮勇殺敵，卻被敵人的一顆子彈打中，而那一顆罪惡的子彈正巧打中了他的胸部。我想：那位叔叔因為麻痹大意而中了敵人的冷槍，小叔叔的.戰友說：“小叔叔當場就犧牲了，他死時也沒有閉上雙眼。”我估計他覺得自己驕傲了，自己死也不會瞑目的。打冷槍那家伙也是個神槍手。他甚至說：“自己從小拿彈弓打麻雀就百發百中。”桑堤講這個故事表面上很平靜，其實心里一直在顫抖，桑堤又說：“康兒，以后再也不帶槍了，知道嗎康兒。”康兒想活躍一下氣氛，便說：“那可以帶子彈嗎？”這得問我爺爺了。從這兒我看出康兒并不想讓桑堤傷心。我看到桑堤平靜的樣子，不禁想到了我比較沖動，我要向桑堤學習。我為小叔叔的死感到悲哀的同時也感到惋惜，我告誡自己做事要萬分小心，不要認為自己是佼佼者就自高自大。
小學生讀后感 113
暑假里我讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書，這是一本有趣又有意義的好書，讀了以后我深有感觸。
這本書的主要人物：馬小跳和路曼曼。自從路曼曼把馬小跳的不良行為告訴了老師后，他們同桌的冤家戰爭，就這樣拉來了序幕。挑起戰爭的基本都是馬小跳，頻頻向路曼曼發起進攻。一上數學課，路曼曼逮住機會就向馬小跳展開反擊，他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的戲出演了。
在我們生活當中，同桌冤家這樣的戲經常上演。每個和我坐的人，你不讓我，我不讓你，你爭我斗，我與同桌總是水火不容，到時最后甚至在課桌上都畫上了“三八”線，只要對方超過了線，馬上另一方就會給予嚴厲地警告，鬧到最后，弄得我倆上課注意力都不集中，嚴重影響了學習成績，還受到了老師的'批評。
通過這本書，我體會到了，原本可以很和諧的團體，會被自己的壞習慣破壞，退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈，這樣的團體不好嗎？何必你爭我斗呢？人與人之間一定要學會互相包容和謙讓，謙讓可以化解仇恨，謙讓可以消除誤會。
這本書不僅啟發了我，還告訴我要做一個懂禮貌的人，應該做什么，不該做什么？這本書對我啟發真大！在以后的新學期里，我一定和同學好好相處，做一個同學、老師、家長都很喜歡的好孩子。
小學生讀后感 114
感動是什么？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法用一個詞簡單地說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。今天夜里，我捧起了這本書——《我與地壇》，開始了心靈的洗禮。感動，如沁人心脾的甘泉；如熏人欲醉的海風；如令人心折的白雪。
史鐵生的《我與地壇》更使我有想哭的觸動。這本書是史鐵生對自己二十歲時的回憶，二十歲的史鐵生總是無法感受到那一次次的母愛，母親的付出并未換來他的感動、感恩。在他二十九歲人生的頂峰時，一次突如其來的車禍使他失去了雙腿，當時的.他一下子被命運擊昏了頭，日益暴躁的脾氣給母親帶來了身心上的折磨。他一次又一次地跑上地壇，母親一次又一次地在背后為他流淚，可這一切他渾然不知。直到母親去世，史鐵生仿佛長大了，他的眼睛更加明亮，透視過去的一切，此時的他被以往的母愛所感動，可來不及了。他懷著悔恨的心情寫下了這本書，一句句意味深長的話語告戒我們要“把握生命里的每一次感動”。“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”詩人說：“太陽每天都是新的，他總是光華燦爛。”我要說：“太陽就是太陽，如果你懂得感動，太陽便富有光華和溫暖了。”
小學生讀后感 115
《昆蟲記》的作者是法布爾，《昆蟲記》被稱為“昆蟲的史詩”，作者法布爾也被贊譽為“昆蟲的維吉爾”。
法布爾出身寒門，一生勤奮刻苦，銳意進取，自學成才，用二十年的時間先后獲得業士、雙學士和博士學位。但這種奮發上進并并未得到法國教育界、科學界的權威們的認可，以致雖一直夢想著能執大學的教鞭而終不能遂愿，只好屈就中學的教職，以微薄的薪金維持一家七口的'生活。他對昆蟲的那份好奇、那份愛，非常人所能理解。他筆下的昆蟲，一個個活靈活現，栩栩如生，充滿著靈性。
《昆蟲記》共分為三個部分：《昆蟲的習性》、《昆蟲的生活》、《昆蟲的漫步》。該書既可視為一部昆蟲學的科普書籍，又可稱之為描寫昆蟲的文學巨著。因而法布爾既被人稱之為大博物學家，又被人稱之為大文學家。
這本書涉及到的昆蟲有很多，比如蟬、螳螂、綠蚱蜢、灰蝗蟲、大孔雀蝶、圣甲蟲、蟋蟀等等，應有盡有，它使我了解到許多關于昆蟲的知識，而且都是人們不太熟悉的。讀了這本書，就感覺平時惹人討厭的昆蟲其實并不是那么壞，它們都有自己的本領，是人比不了的，它們以自己的方式在自然界生活著，即使當中一些昆蟲的生命很短暫，但它們仍然活得非常精彩，都是一位辛勤的勞動者。
小學生讀后感 116
今天已是寒假的第6天，爸爸給我買回了《青銅葵花》一書，我一得到書便迫不及待地讀了起來，書中許許多多的章節讓我記憶猶新。
《青銅葵花》一書主要講了：一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的.機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
《青銅葵花》中的第九章大草垛使我刻骨銘心。“大草垛”主要寫了城里人要將鄉下的葵花接走，但家人不讓，后來葵花從城里回到了鄉下時，因為友情，使是啞巴的青銅會說話的事。
聯系生活中的我，有時不重視友情。大家都說：“多一個朋友比多一個敵人好。”我也這么認為，但在生活中我有時好與同學鬧點兒小矛盾。比如有一次，我與××同學同位時，她不小心把我的橡皮弄掉了，對我誠懇地說：“對不起！”而我卻不依不饒，與她鬧起了小矛盾……現在想起來，真是不應該！《青銅葵花》告訴人們：人與人之間要和睦相處，重視友情；每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
小學生讀后感 117
這個寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創作的小說《青銅葵花》，使我印象深刻……
這本書主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來到干校生活。他們雖然日子過的清貧，但生活完美幸福，可偏偏天有不測風云，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個沉痛的打擊原本使弱小的'葵花悲觀退縮可在這時她結實了一位新朋友——來自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要別人的照顧呀！于是，在大麥地嘎魚和青銅一家爭奪葵花的比賽就開始了，嘎魚家是養鴨子的很有錢照理說他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過去了，來自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過了好久，一位剛被調回家鄉的市長看見市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問這尊雕像是誰雕刻的，之后他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉家撫養，當時他就說把她接回來，讓她上城里最好的中學。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過這一劫，可命運就是這么折磨人，最終葵花還是被帶回了城。最終，由于青銅十分想念葵花最終經喊出了葵花的名字……
讀了這本書我認識了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
小學生讀后感 118
每個人都有自己的優點，每個人都有自己的才能，一個人并不可能擁有很高的學歷，但是他的才能是無人能及的，獨一無二的。
馮驥才，他筆中的‘奇人’們給我留下了深刻的印象啊。就說第一章里的蘇七塊吧，別人每次到他這來看病，首先要交上7塊押金才行，否則不給醫。別人以為他這是小氣，才不是呢，他是為了他立下的規矩啊。規矩既然定下了，就不能破，要是破了，人人都這樣，那該怎么辦啊？刷子李，他讓我明白了什么事都要一步一步做起啊，如果沒有一天一天的積累，他能有這么高的'手藝嗎？自己的本事不是突然一下子來的，而是要靠自己練成的啊。‘藍眼’都說他是古董行的專家，只是人外有人天外有天啊，專家變成了磚家。既然藍眼有辨識古董真假的技能，那必定也有造假方便的磚家。藍眼，他敗在了黃三爺手里。可見出黃三爺的造假功夫不是一般的高啊，居然能把古董行的專家——藍眼耍得團團轉。絕盜，我無言以對啊，沒想到世界上還有這么厚臉皮的人吶，可悲可嘆！……
每個人都有屬于自己的才能，至于能不能把自己的才能發揮好，發揮到極致，那就是自己的事了。相信大家讀這本書都有不同的感想，那些奇人給大家留下的印象絕對很有趣！
市井民間，奇人異事，樣樣都有。余聞者甚夥，久記于心吶！
小學生讀后感 119
最近我讀了張秋生寫的一篇童話《為魚兒上課的水妖》，寫的是一只叫黑毛的小熊非常喜歡釣魚。他不僅釣魚技術高，而且很有耐心。故事的開始小熊為了能在朋友面前不丟臉，只顧自己的面子，對上鉤的小魚那哀求的眼神熟視無睹，對水妖憤怒的呼喊漠然置之，殘忍地把小魚放到鍋里做成了鮮美的魚湯。讀到這里，我看到了一只沒有同情心，不關愛他人，自私的小熊。
水妖告訴小熊自己是魚兒的老師，因為有些小魚上課不認真聽講，不聽他的忠告，才會被小熊釣到手。我想上課我們要專心，不然會像走神的魚兒一樣上小熊的鉤。
后來水妖老師對小熊做出了懲罰，讓全國的小魚都不上小熊的鉤，于是小熊每次釣魚都是空手而歸。因為釣不到魚，變得孤獨寂寞，而且心里非常的不安。后來小熊在集市買到一條魚，并且把他放生了。當小熊又一次把魚放進湖里的時候，水妖出現了。他說小熊現在是看得懂目光的.善良的熊，覺得讓小熊釣不到魚是不公平的。
從那以后，小熊又開始釣到魚了，同時他也會把一些魚放生。我覺得小熊能發生這么大的變化，應該緣于他能夠懷著感恩的心去做人做事。我們在生活中，也要像小熊那樣，做一個懂得感恩的人。我想如果我們能夠學會以快樂、感恩之心對待生活，那么我們不僅會看到生活的美好，我們的生活也會變得無比快樂。
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