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學(xué)習(xí)張麗莉心得體會（精選5篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)張麗莉心得體會，希望對大家有所幫助！
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會 篇1
最近一段時(shí)間，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現(xiàn)在何樣。
經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉（1983年出生），女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿高位截肢。今年剛滿29歲。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭珖思t旗手”等榮譽(yù)稱號。”
她獲得的榮譽(yù)是用什么換來的？捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時(shí)的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……”但是即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。
身為一線教師的我，年齡比她還大一歲，教齡和她一樣都是5年，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我要努力的地方還有很多很多。
首先，要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很平常的一件事，也為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾啊。對比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的.影子，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧！
其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。
要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱等等等等，總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會 篇2
這些天，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地！這個(gè)平凡的人民教師感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，因?yàn)樗宰约旱娜崛跎碥|為學(xué)生支撐起一片生命的天空，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒……她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡，深受感動。
一、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難，迎接挑戰(zhàn)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀的典范。
二、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷。張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的'愛的贊歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，向全社會證明了人民教師的博大情懷！她是當(dāng)之無愧的最美教師！是值得我們引以為自豪的——最美教師！
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我們，在我們的平凡工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會 篇3
教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)報(bào)道后，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣䜩韺W(xué)習(xí)榜樣。
學(xué)習(xí)她舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的.工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；放學(xué)下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
我決心以“最美教師”為榜樣，以高度的責(zé)任心對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會 篇4
2012年6月1日下午，我們學(xué)校全體教職工在階梯教室召開了學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉的事跡的會議。本來在5月8日事情發(fā)生之后的媒體報(bào)導(dǎo)中，我也略知此事，感覺在那突發(fā)的一瞬間，張麗莉老師能不顧及個(gè)人安危，勇敢救出兩名學(xué)生，導(dǎo)致自己高位截肢真的很讓我敬佩。之后忙于自己的工作和家庭，偶爾聽同事們談起也沒有很深的`往心里去，但是通過6月1日下午會議中，兩位校長、書記、主席及兩位主任的講話，使我對張麗莉老師有了很深的認(rèn)識：她的這一行動不是偶爾的，是她愛生如子一貫的做法。知道了她為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，選擇先不要孩子，每天大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，張麗莉從每月不到1000元的工資里拿出100元資助一貧困學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)三年，工作上她一絲不茍，入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領(lǐng)先。“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎(jiǎng)……她成長的路上碩果累累。5年的工作，張麗莉只請了兩次假，一直在用愛心，陪伴學(xué)生們成長。在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……
原來，張麗莉老師，在生活中孝敬父母，孝敬公婆，和自己的先生相敬如賓，在工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生像慈母般地關(guān)愛。為了讓孩子們在冬天里喝熱水，她買來了電水壺，為了讓一個(gè)貧困生能繼續(xù)求學(xué)，每個(gè)月都拿出錢來資助這個(gè)學(xué)生……張麗莉老師，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月中對別人付出這樣的愛，這讓我們找到了真正的答案，一個(gè)人偉大的人格離不開她的追求和夢想。一個(gè)不平凡的行為，緣于她高尚的道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會 篇5
參加工作已經(jīng)將近一年的時(shí)間，從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處煟厥獾慕巧笪覀儽仨氀杆俚倪m應(yīng)并承擔(dān)這個(gè)特殊角色所賦予的歷史使命——教書育人。對于教書這份職責(zé)，我們幾個(gè)新入職的同志，一直在努力的探尋有效地教學(xué)方式，每周堅(jiān)持聽課，向師傅和其他教師請教教學(xué)中的困惑，課下我們自己也在探討交流對后進(jìn)生的管理措施。可是，在育人方面，那些我們不愿意聽到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我非常困惑和迷茫。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18位路人視而不見；當(dāng)汶川地震來臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞；當(dāng)唐山大地震余震發(fā)生時(shí)，一位不知名的老師不顧學(xué)生安危，自己躲在桌底下時(shí)，我的心中氣憤萬分，但同時(shí)也感到十分的痛心。
然而，剛滿29歲的張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出。用自己的行動完美詮釋了教師的高尚情操，她是我們教師的驕傲，是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣，是新入職教師的師德楷模，是初為人師的我們崇拜的女神。
張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，她對工作盡職盡責(zé)，把每個(gè)學(xué)生的健康成長放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子；也來自于她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學(xué)生，寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等。正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
從張麗莉老師的教學(xué)生活中，我覺得在成為一名合格的、優(yōu)秀的`教師前，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學(xué)習(xí)。前段時(shí)間發(fā)生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)有地震的跡象時(shí)，沒有引起我的任何重視，對地震知識無知的我曾經(jīng)以為是投影儀的原因，我甚至還提醒學(xué)生安心上課。雖然當(dāng)時(shí)為了穩(wěn)定坐在投影儀下兩位學(xué)生的恐懼，我選擇站在他們旁邊上課，心想萬一投影儀掉下來我還可以保護(hù)他們。但是，當(dāng)我下課后聽到這確實(shí)是地震發(fā)生的跡象時(shí)，當(dāng)我看到唐山某中學(xué)在相同情境下老師們組織學(xué)生自我保護(hù)時(shí)，我為自己的無知感到深深的自責(zé)。聯(lián)系張麗莉老師的事跡，我終于明白，做一名合格的老師，真的不是僅僅教給學(xué)生知識，還要不斷地充實(shí)自己，真心的愛學(xué)生，從點(diǎn)滴做起，才能在最關(guān)鍵的，時(shí)刻最大限度的為我們學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
因此，今天我作為一名新入職的青年教師代表，向我們的教育事業(yè)、向我們的社會承諾：我們要以張麗莉老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。在教育教學(xué)中，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做一名學(xué)生愛戴、家長滿意、社會認(rèn)可的人民教師。