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大學函授畢業自我鑒定

時間：2024-11-24 17:34:27 畢業鑒定我要投稿

函授大學生畢業自我鑒定推薦度：
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大學函授畢業自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的大學函授畢業自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學函授畢業自我鑒定

　　大學函授畢業自我鑒定篇1

　　我有幸適應新形勢，迎接新挑戰xx年被合工大成教院錄取，成為xx工業大學的函授生開始了x年的工學之路。在這x年的函授學習日，我認真學習專業理論知識，在實際工作中以更大的自信和青春活力練習。

　　以扎實的作風對待學習。x多年來，我認真遵守班級管理紀律，不遲到，不早退，不曠課，履行程序要求，認真完成教師作業，積極響應學校要求加強閑暇時間自學，彌補短期函授教學效果，通過努力，我通過學校作業考核，沒有作業補考，受到學校教師的好評。

　　以有效的方式創新工作學習新模式。為了工作和學習，我一直利用假期的業余時間學習，積極將三年來學到的專業新知識和優秀的新作風帶到工作中。我以創新的方法和新的模式出色地完成了每一項工作，受到了領導和同事的`贊揚。

　　20xx年函授學習生活即將過去，但學習是無窮無盡的。我必須以這次學習為經驗，以工業大學優秀的教學理念為指導，加強理論學習，腳踏實地的工作作風，成為一名優秀的人民公仆。

　　大學函授畢業自我鑒定篇2

　　六年的自考路終于走下來了。

　　我原是一個法律門外漢。20xx年10月從基礎科段開始學起，20xx年12月獲得了法律專業專科畢業證。現在，又通過了本科段理論及論文的全部課程。

　　回想起自考的這段日子，令我難忘，雖然艱辛但很充實，同時也鍛煉了我的毅力，使我掌握了一定的法律基礎知識。更重要的是，現在我能較熟練地運用自學到的法律知識，處理一些法律事務。所以，通過自考，真是受益匪淺。

　　一是嚴謹求學，態度端正。“活到老，學到老”是本人多年來學習和工作的動力。本人能端正學習態度，在工作中，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，保持奮發向上的學習精神，自覺投入到知識的海洋中。

　　二是工學并舉，相互促進。由于本人從事人口和計劃生育工作，俗稱“天下第一難”，事務比較繁忙，但是能正確處理工作與學習的關系，堅持邊工作、邊學習，做到兩不誤、兩促進。充分利用業余時間自學，取消許多應酬事宜，堅持每天學習，保證了學習的時間。

　　三是善于思考，學以致用。在自學過程中，懂得了運用學習方法，注重獨立思考，善于歸納總結，使自身分析能力得到很大提高。在學習知識的同時，聯系實際，把學到的法律知識融會到工作、生活實際中去，不斷提高自己的法律專業水平。

　　“人將老，夢猶在，追求的足跡不斷!”

　　人生之路還很長，我要繼續努力自學。畢業后，我還將參加國家司法考試，爭取用最短的時間，獲得國家法律職業資格證書。在我有生之年，能為國家的`法制進程貢獻一份力量，成為一名合格的律師，是我的理想，也是我的追求，更是我的人生奮斗目標!

　　大學函授畢業自我鑒定篇3

　　三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很的提高。現總結如下：

　　一、思想認識方面：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。個性值得一提的是：透過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；透過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的`教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他貌同的目標。

　　二、業務知識方面：

　　三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很的。個性是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會用心地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客、博克賽中獲得二等獎。

　　三、專業技能：

　　本人是一名班主任。班主任的職責受理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎樣樣的班級才算是一個好的班群眾呢函授學習之后，我明白了一個良好的班群眾的標志是：

　　①班群眾有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能立開展各項工作；

　　②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；

　　③學生是粉念強，有正確的群眾輿論和班風。這樣的班群眾不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：

　　三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師主角的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

　　大學函授畢業自我鑒定篇4

　　通過江南網大的本科函授學習，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高。現概括如下：

　　（一）思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人更深地了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

　　（二）業務知識：江大的遠程教育本科函授，主要采用網絡培訓。這在很大程度上減少了我們在繼續教育方面的時間、經濟等方面的.損耗，讓我們有效地利用現代科技資源，方便快捷高速有效地進行學習。在函授學習中，本人覺得受益很大。特別是學習了《現代教育原理》、《教育心理學》和《小學德育原理與方法》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都相當不錯。工作之余，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。

　　（三）專業技能：本人是一名音樂教師，又是學校管理層中的一員，分管學校德育工作。在教育教學工作中，如何真正讓每一位學生享受音樂、享受學習；如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授學習之后，我理論聯系實際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發得心應手。

　　感謝遠程教育，感謝江南大學，給予我機會，給予我知識。我將借你的慧眼，開拓我更美麗的教育生涯。

　　大學函授畢業自我鑒定篇5

　　時間如流水，轉眼間一年的大學生活已經悄然而逝。回首過去的這一年，我經歷了很多轉變和成長。我從依賴父母到獨立自主，從幼稚到略顯成熟，從對幻想的追求到實事求是，注重結果與效益……在這樣的背景下，我認為有必要對自己的成長做一個總結，來回顧過去一年的得失，并通過這個總結來規劃好接下來的路。

　　1、在思想方面

　　首先，我開始端正自己的學習態度，并且認識到在大學這個寬松的環境中仍需要付出極大的努力。其次，我開始初步思考人生和職業生涯，并逐漸發現了自己的興趣和方向。我也注重自我反省，并且不斷地完善自己的人格。在大學的小社會中，我始終保持品德至上的原則，尊重師長，友善待人，并努力做到最好。

　　2、在生活方面

　　通過不懈的努力，我開始理解和適應大學生活，并且與室友和同學們建立了良好的關系。在生活上，我非常注重節儉和實用，不會亂花錢，并且在假期中利用時間工作，不僅不影響學習，還能夠鍛煉自己，并且減輕家人的負擔。我還結交了一些學長學姐，向他們請教學習、工作、生活等方面的問題。在大學里，不僅僅要努力學習，更要培養自己的人際交往能力。

　　3、在學習方面

　　我已經提高了自己的'自學能力，并且理解了大學啟發式教育模式的重要性。另外，我也注重獨立思考，并且學會了使用學習方法。作為一名學生，學習依然是我最主要的任務。通過一年的努力，我取得了不小的進步，尤其是英語學習方面，我開始對英語產生了興趣，并在老師和同學的幫助下取得了不小的進步。

　　4、在工作方面

　　作為班級生活委員，我一直認真對待自己的工作，并且用心記錄班費及各項活動支出情況，及時整理并發布，做到一切透明化，同學們也因此感到十分放心、舒心。

　　不論大一的經歷是滿意還是遺憾、得意還是失意、自信還是自卑，它已經成為了我人生中一份珍貴的記憶。我的足跡已經被記錄在我的人生檔案中，成為了我向前邁進的重要參照。現在，我需要擁有更好的心態和精神狀態，期待充滿期望的新學期，懷著更高的信心和抱負，邁上新的征程，走向未來的人生之路。

　　大學函授畢業自我鑒定篇6

　　通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，我在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。

　　思想認識方面：

　　我在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。

　　特別值得一提的是：

　　通過對兒童發展心理學理論的學習，我了解到教師要用發展的.眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，我明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。

　　合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

　　業務知識方面：

　　三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但我覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了許多。

　　平時，我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應該向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！

　　大學函授畢業自我鑒定篇7

　　當大學生活結束時，記憶的過程將離開學習和生活的地方，社會鍛煉將迎面而來，所以這種緊張有序的大學生活，她給我留下了很多美好的回憶，我不知疲倦，有勇氣挑戰自己，充實自己。

　　在學習方面，除了學習主要課程。我還利用業余時間專門研究計算機，這樣我就可以熟悉各種網絡和辦公軟件。我獲得了x等獎。除了在專業知識方面取得好成績外，我還涉足了大量的網絡編程、網絡管理和維護、網頁設計等知識。

　　俗話說：不尋求整體，不足以尋求一段時間，所以我不知疲倦地尋找機會鍛煉自己，領導能力可以觀察，成為學生干部，我從低開始，當時很不愿意，但現在回想起來，非常感激當時的經歷。從低處開始，一步一步地爬上去，作為一名干部，感覺就像在自己的生活中增添了一個美妙的場景，成為另一種無形的力量來鼓勵我，這樣我就可以有良好的`道德品質，誠實和真誠；謙虛和親和力，有能力處理人際交往。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內部的各項宣傳活動。結合自己的特長，我在校團委舉辦的手工制作大賽中獲獎。由于工作積極，成績突出，被評為校優秀共青團成員，得到了老師和同學的一致好評。無論工作有多累，多么繁瑣，都不再是一種疲勞，而是一種滿足和幸福。

　　最大的收獲是心理成熟。在過去的1000天里，我悲傷、失落、痛苦和委屈。現在我知道如何擦干眼淚，站起來繼續前進。前面的荊棘算不了什么。每次我爬上路，我都會離云更近一步。在知識水平、思想品德、工作能力等方面都達到了新的水平。

　　大學函授畢業自我鑒定篇8

　　為了提高自己的專業水平和能力，我參加了成人高考，考上了xx省函授教育學院學前教育專業，于是開始了x年的函授學習。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。

　　（一）政治思想

　　我有堅定的政治方向，熱愛祖國和人民。函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養學習興趣。尊重老師，熱愛班級，與同學和睦相處，關系融洽。積極參與班級事務，樂在其中。我相信樂于助人是幸福的基礎。

　　（二）學習目的和態度

　　我成功地完成了學院規定的課程。雖然函授只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我珍惜面授的時間。在課堂上，我保持了以往學習時代的.風格，不遲到，不早退。向班主任請假。認真聽老師講解，做好學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我從來沒有完成過老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提高自己水平和能力的機會。

　　（三）收獲與體驗

　　函授畢業生通常不經常閱讀，函授學習讓我感到缺乏自己的知識，并鼓勵我學習各種與工商管理相關的書籍，并將其與通常的工作相結合。工作取得了良好的效果，個人素質也大大提高。

　　（4）處理工作和學習

　　在工作期間，我盡力做好自己的工作，同時不要忘記中國科技大學教師的學習指導。充分利用業余時間，通過自學提前了解學科的基本知識，記錄自學中遇到的問題，然后在面對面的教學中與同學溝通，咨詢老師。努力工作，收獲。學習的不懈怠使我能夠平靜地面對每一次考試，并取得良好的成績。

　　（5）存在問題和努力方向

　　雖然是x年的函授學習，但實際上面授只有x個月左右。函授教師雖然認真負責備課，但學生真正能從老師那里學到的東西還是有限的，大部分知識都要靠自己的積累和工作實踐中的理解和提高。在以后的學習工作中，我會在此基礎上不斷學習，提高自己。

　　有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。x年的寒熱，我收獲了很多。以后，我會走得更好更充實！

　　大學函授畢業自我鑒定篇9

　　時間悄悄的走著，就這么走過了三年。即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。以下是我的畢業自我鑒定，敬請指點。

　　自從20xx年1月被xxx工商大學成教學院工商管理專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的`歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。

　　在公司我努力做好本職工作；一邊也不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

　　我熱愛自己所學的工商管理專業，同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：

　　一拿文憑，

　　二長知識，

　　三交朋友。

　　確實，三年寒窗的我亦有所收獲……

　　大學函授畢業自我鑒定篇10

　　一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀觀。所以無論在什么況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

　　以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之。

　　對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的`時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　大學函授畢業自我鑒定篇11

　　時光飛逝，歲月如梭，匆匆走過兩年半的輪子，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰。

　　自從xx每年被山東理工大學成人教育學院學前教育專業錄取后，我都充滿信心地投身于函授學習。在課堂上，我堅持不遲到，不早退，經常做筆記，按時完成作業，向班主任請假。在單位工作期間，我認真備課，做好自己的工作！不要忘記理工大教授的指示。充分利用業余時間，將所學理論與實際工作聯系起來，理解和消化函授過程中無法具體解釋的書本知識。通過兩年半的函授學習，我在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有了很大的.提高，首先總結如下：

　　（一）思想認識：

　　在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課程，特別是學院開設的課程教育和心理學，這使我受益匪淺。我明白，合格的教師不僅關注學生的學習，而且關注學生的心靈，塑造健康的個性，培養樂觀進取的心態是我們的共同目標。

　　（二）業務認識：

　　xx理工大學函授學院的教師業務精湛，教學認真負責，在函授學習期間收獲頗豐，業務能力大大提高。大大提高了自己的業務，把理論運用到教學教育實踐中，效果相當好。

　　（三）專業技能：

　　我是一名幼兒園教師。在學校，我們不僅學習了教育學、心理學，還學習了兒童衛生營養學和家庭教育學。通過學習，我學到了很多，也學會了如何處理緊急情況。

　　經過短短的x年半的學習，我不僅學到了豐富的專業文化知識，回顧了快樂的大學生活，提高了我的教育教學能力，而且堅定了我的追求。我將充分挖掘生命的價值，發揮我的個人潛力，有效地為教育和社會服務。

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