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教師德能勤績廉五方面表述自我評價范文（通用8篇）
在平時的學習、工作或生活中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？下面是小編收集整理的教師德能勤績廉五方面表述自我評價范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 1
一年的時間真快呀！新教師試用期即將結束，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作，順利的完成了學校安排的教學任務，現將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：
一、德
我堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執行學校的各項規章制度。積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的'發展之路。
二、能
在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學六認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。
三、勤
堅持做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
四、績
本年度，我擔任二年級三班的語文教學工作，平時認真的做好語文教學的本職工作，嚴格按教學六認真辦事，除此還積極配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態度好。所以班級成績較上學期有所進步。
五、廉
堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
這一年來，有成績，有收獲，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好！
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 2
一學年來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將本學年的工作情況匯報如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習精神，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
工作中，我認真備好每一節課，改好每一次作業，關心每一名學生。經常給學習有困難的學生補習功課，針對學生中出現的問題及時調整教育教學策略。本學年，我任教九年級四班政治教學，我以和藹可親的態度與學生相處，以靈活多變的教學手段進行課堂教學，所以受到了學生的喜愛。
工作之余，我不斷加強自身的學習，多讀書，多鉆研，積極撰寫教育教學論文。在教務和校務工作中，我牢固樹立服務意識，盡全力做好自己的工作。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，做好各項教育教學工作。
一年來，我努力提高自身的業務水平，積極參加學校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學研討和培訓活動。
四、績
1、教學成績：
作為教師，首要的是組織好自己的教學。所帶九四班政治教學成績名列全鎮同級同科第三名，平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農村中學體育課》榮獲全國中學生導報教學研究一等獎。一年來，由于我勤懇工作，在20xx年園區組織的職工運動會上被評為優秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名；個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。
2、班務管理
（1）、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。
一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調查愛講粗話的學生的`家庭背景以及相關情況；其次，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
（2）、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干部，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
總結成績之余，我也積極反思自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 3
今年以來，本人始終堅持黨的方針政策，努力工作，求真務實，積極進取。在領導的關心下與同事一起圓滿完成了各項工作任務。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面對去年的工作做一評價。
一、“德”方面。
始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的`安排緊密地結合起來。在工作和事業面前，不爭名奪利，不計較個人得失，時刻保持良好的道德情操。
二、“能”方面。
在日常工作中不斷加強方針政策、法律法規、業務知識、信息化知識等的學習，在工作中多向老同志請教，遇到疑難問題及時向領導請示。通過努力不斷提高自己各方面的能力，為完成好本職工作打下堅實的基礎。
三、“勤”方面。
勤勉敬業是對一名員工的起碼要求，我時刻牢記自己是人民的公仆，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領導布置的工作認認真真按要求及時完成。有時遇到工作量大、時間趕的任務，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。
四、“績”方面。
在工商局辦事大廳我主要受理企業年檢和戶外廣告、動產抵押、商品展銷會登記窗口的業務，在窗口工作中我格遵守窗口崗位職責規范，熱情高效服務辦事群眾，做到優質服務、支持地方經濟發展。20××年共辦理企業年檢800多份，辦理戶外廣告登記140份，受理動產抵押、商品展銷會資詢14次。在受理窗口工作的同時做好企管股收發文和材料匯報工作，20××年共收發文165份，按文件要求對各工商所報上來的材料進行收集整理，再向梅州市局企管科、興寧市安監局匯報的材料達200多份。今年8到14月份我被抽調到注冊股，在完成本股日常工作的同時協助注冊股的企業檔案掃描工作，共去黑企業檔案掃描件500多份，為完成企業檔案掃描工作盡了自己的一份力。
五、“廉”方面。
按照國家工商總局和省工商局的“六項禁令”嚴格要求自己，廉潔奉公，依法辦事，始終保持清正廉潔的作風。從來沒有利用職務之便，獲取一己之私。在黨風廉政建設方面，把重點放在嚴謹、細致、扎實、求真上，養成奉公守法以廉為榮的作風。
一年來，雖然在工作、學習方面取得了一定成績，但仍然存在著一些不足，如理論學習不夠、服務缺少創新等，今后我將加強學習，在實踐中總結經驗不斷提高服務水平。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 4
前言：踏上教育這方神圣的舞臺，數年如一日，我懷揣著對知識的敬畏與對學生的熱愛，努力耕耘，期望在每一位學子心中播下希望的種子。回首過往的教育歷程，我在德能勤績廉各個維度都歷經磨礪，也收獲成長，以下便是我對自己工作的全面審視。
德：我始終堅信，師德乃教育之魂。在日常教學中，我尊重學生的獨特個性，無論是內向羞澀還是活潑好動，都給予他們同等的關注與呵護。課堂內外，我以身作則，用文明的言行舉止為學生樹立榜樣，引導他們明辨是非善惡。積極參與師德培訓活動，不斷反思自我，確保心中的師德天平永不失衡，致力于營造一個充滿愛與尊重的教育環境。
能：為給學生呈上精彩且高效的課堂，我深耕專業知識，精準把握學科精髓，能依據不同教學內容靈活切換教學方法，讓枯燥知識鮮活起來。借助多媒體等現代教育工具，打造沉浸式學習場景，激發學生探索欲。所帶班級成績穩步攀升，學生思維愈發活躍，自主學習能力顯著增強，這無疑是對我教學能力的有力肯定。
勤：每日迎著晨曦入校，伴著余暉離校，早已成為我的工作日常。從不遲到早退，嚴格遵循學校的每一項規章制度。課余時間，主動扎根教室，為學習吃力的學生查漏補缺，耐心陪伴他們攻克知識難關。同時，積極投身教研活動，與同事共研教學藝術，為每一堂課的精彩呈現精心籌備。
績：耕耘必有收獲，所帶班級在期末考試中屢創佳績，學科競賽獲獎名單上常常出現學生們的名字。不僅關注智育，更注重學生全面發展，文體賽場上、科創舞臺中，都有我班學生的.颯爽英姿，為班級、學校爭得諸多榮譽，見證著他們茁壯成長的每一步。
廉：教育凈土不容玷污，廉潔自律是我的堅守。面對家長的禮品、宴請，堅決說 “不”，始終秉持公平公正原則處理班級事務，評優評先、選拔干部皆依標準行事，讓學生們堅信付出定有回報，營造風清氣正的班級生態，贏得各方信任。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 5
前言：教育是一場溫暖的修行，在這條道路上，我一路摸索，一路成長，陪伴著一屆又一屆的學生從懵懂走向成熟。每一個與學生相處的瞬間，每一堂精心準備的課程，都凝聚著我對教育事業的執著與追求。下面，從德能勤績廉五個維度回顧與剖析自己的教育旅程。
德：秉持著 “捧著一顆心來，不帶半根草去” 的奉獻精神，我全身心投入到學生的成長呵護中。善于傾聽學生心聲，關注他們的心靈世界，以同理心化解成長煩惱。積極組織并參與各類德育活動，如愛心義賣、志愿服務等，引導學生樹立正確三觀，培養社會責任感，用行動詮釋師愛的深度與廣度。
能：深知教育理念與時俱進的重要性，我頻繁穿梭于各類培訓、學術交流活動，汲取前沿知識，融入教學實踐。創新課堂模式，引入項目式學習，讓學生在實踐中深化知識理解。開發特色校本課程，滿足學生多元求知需求，班級管理張弛有度，學生在自主管理中實現成長蛻變，班級凝聚力與日俱增。
勤：工作中的`我，仿若上緊了發條的時鐘，分秒必爭且精準無誤。每日提前到崗，做好充分準備開啟新一天教學；認真批改作業，通過作業洞察學生學習動態，及時調整教學策略。主動請纓參與學校額外工作，如校園文化建設、新生招生宣傳等，為學校發展添磚加瓦，毫無怨言。
績：教學成果斐然，所教班級升學成績耀眼，重點高中錄取比例遠超同屆均值。特長培養成效顯著，藝術領域學生作品頻獲大獎，體育賽場獎牌無數，校園文化因他們而熠熠生輝。班級多次斬獲 “優秀班級” 殊榮，見證了班級管理的卓越成效。
廉：廉潔是師者的底線，更是教育的底氣。在教輔資料選用、課后托管推薦等關鍵環節，嚴守職業操守，杜絕一切利益輸送。對待學生評價公平公正，讓每一份努力都被看見，每一次進步都得到認可，以清正之姿為學生撐起一片純凈天空。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 6
前言：時光荏苒，投身教育事業已有些年頭，在與學生相伴的日子里，我見證了無數青春的綻放，也收獲了自我成長的碩果。這份職業于我而言，不僅是一份工作，更是一份責任與擔當。此刻，靜下心來，從德能勤績廉五個方面剖析自我，為教育之路的繼續前行找準方向。
德：我將 “學為人師，行為世范” 銘刻于心，用愛與包容澆灌每一朵青春之花。尊重學生成長節奏，不急躁、不催促，耐心陪伴他們穿越迷茫。面對學生的小失誤、小叛逆，以理解化解，用鼓勵助力前行。定期組織主題班會，將品德教育融入趣味活動，引導學生扣好人生第一粒扣子，以自身品德感染學生，做他們成長路上的引路人。
能：為提升專業素養，我從未停下學習的`腳步。鉆研教材教法，力求每堂課深入淺出、引人入勝。熟練掌握情境教學、問題驅動教學等策略，依據學生課堂反應靈活調整節奏。具備出色教育機智，突發狀況下總能巧妙化解，保障教學順暢進行。積極投身教育科研，多篇論文發表于省級刊物，研究成果反哺教學實踐，推動教學質量邁向新臺階。
勤：每日按時出勤，風雨無阻，全身心投入教育教學。早讀課上，有我陪伴學生誦讀經典的身影；晚自習時，耐心為學生答疑解惑。課余深入研究教材，精心設計教學環節，反復打磨課件，只為給學生呈現最優質的課堂。積極參與同事間教學研討，分享經驗智慧碰撞，攜手共進提升教學水平。
績：歷年教學質量評估名列前茅，所教班級學生成績進步顯著，平均分、優秀率如芝麻開花節節高。學科競賽中，學生屢獲國家級、省級榮譽，為學校爭光添彩。班級管理精細入微，班風優良，學生自律奮進，多次被評為學校 “模范班級”，學生全面發展成效顯著。
廉：堅守廉潔底線，拒絕一切有償家教行為，將課外時間留給自我提升與陪伴家人。面對家長的禮品禮金，堅守原則婉言謝絕，維護教師尊嚴與教育公正。班級管理中，評優評先、座位安排等嚴格依章辦事，讓學生在公平環境中成長，贏得學生、家長信賴尊重。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 7
前言：在教育的浩瀚星空中，我努力發光發熱，照亮學生前行的道路。每一次與學生的眼神交匯，每一場課堂上的思維碰撞，都讓我深感責任之重、使命之光榮。回首過往工作點滴，從德能勤績廉細細梳理，既是總結，更是展望未來的起點。
德：始終以尊重和關愛為基石，構建與學生的和諧橋梁。關注學生個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上找到歸屬感。用真誠的贊美激發學生潛能，用溫暖的關懷驅散成長陰霾。積極投身學校德育建設，參與編寫德育教材，組織德育實踐活動，將品德教育滲透到教育的每一個縫隙，助力學生成長為有道德、有擔當的時代新人。
能：專業能力是教育的硬通貨，為此我不斷磨礪。精通學科知識體系，擅長將復雜知識拆解為易懂模塊，課堂講解妙趣橫生。熟練運用現代教育技術，開展線上線下融合教學，拓展學習邊界。具備課程整合能力，打破學科壁壘，開發跨學科課程，培養學生綜合素養。所帶班級成績突出，學生綜合能力提升顯著，是對我教學能力的最好見證。
勤：工作勤勉，如同不知疲倦的.行者。每日早早到校，開啟一天忙碌而充實的工作，從無缺勤記錄。認真備課，精心設計教學流程，確保課堂高效有序。主動利用課余時間輔導學生，為基礎薄弱學生量身定制學習計劃，耐心輔導直至他們跟上步伐。積極參與學校組織的各項活動，為學校發展貢獻力量，毫無懈怠。
績：教學成績斐然，所帶班級在各類考試中屢創佳績，學科競賽獲獎人數眾多，涵蓋多個領域。注重學生全面發展，指導學生參加科技創新、藝術展演、體育賽事等活動，斬獲多項大獎，為學校贏得榮譽。班級管理成效顯著，形成良好班風和學風，多次受到學校表彰，得到家長一致好評。
廉：廉潔從教，守護教育凈土。堅決抵制有償家教、收受家長禮品禮金等不正之風，維護教師隊伍的純潔形象。在班級管理中，公平對待每一位學生，在評優評先、干部選拔等方面嚴格按照標準執行，讓學生在公平公正的環境中競爭成長，營造積極向上的班級氛圍。
教師德能勤績廉五方面表述自我評價 8
前言：教育宛如一場永不落幕的星辰之旅，在這片星空中，我有幸成為學生成長路上的一顆啟明星。一路走來，有汗水、有歡笑，更有滿滿的收獲。此刻，以虔誠之心，從德能勤績廉五方面回顧自己的教育征程，期望能在反思中繼續閃耀，照亮更多學子的'未來。
德：以 “德潤人心，法安天下” 為指引，將品德教育融入日常教學的每一刻。關愛學生身心健康，用耐心和細心呵護他們成長。面對學生間的矛盾沖突，以平和心態引導和解，傳遞友善與包容。積極參與社區公益教育活動，為課外學習困難的孩子義務輔導，拓寬教育輻射范圍，用行動詮釋教育的大愛情懷。
能：為給學生帶來前沿且優質的教育，我持續學習充電。積極參加高端學術培訓、國際教育交流，引進先進教學理念，革新課堂教學模式。擅長游戲化教學，讓知識學習充滿趣味，學生參與度極高。具備較強的教育信息化應用能力，熟練運用智能教學工具，實現個性化教學推送，精準滿足學生學習需求。所教班級學科成績優異，學生學習熱情高漲，綜合素質穩步提升。
勤：工作中如同上滿弦的鐘表，精準且充滿動力。每日早早來到學校迎接學生，用微笑開啟他們美好的一天。認真批改作業，細致記錄學生學習問題，針對性調整教學策略。課余時間積極參與學校社團指導工作，培養學生興趣特長，豐富課余生活。主動承擔公開課、示范課任務，為年輕教師傳授經驗，推動學校教學水平整體提升。
績：教學成果顯著，所帶班級在升學考試中成績突出，重點高中錄取率逐年攀升。學生在各級各類比賽中表現出眾，作文競賽、英語口語大賽、科創大賽等都有學生斬獲佳績，為學校爭得榮譽。班級管理精細，學生自律性強，班風優良，多次被評為學校 “明星班級”，成為學校班級管理的典范。
廉：廉潔自律，堅守教育底線。堅決拒絕家長的一切物質饋贈，不從事有償家教，維護教育公平公正。在班級管理、學生評價等工作中，秉持公開透明原則，讓學生清楚規則、明白努力方向，以清正廉潔之姿贏得學生、家長和同事的敬重。
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