學年考核自我鑒定(15篇)
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？下面是小編整理的學年考核自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
學年考核自我鑒定1
在這一年里,我出滿勤,熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從分工安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務.以實際行動,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改進工作方法.工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和諧,共同進步.注重自身的業務培訓和提高,學習有關的教育教學理論和新課程理念,以及有關最新的法律知識,并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念
課堂教學方面,我針對當前的班級規模,采取“激發—愉悅—體驗”的做法,例如:(1)互設提問,互相簡評,盡最大的可能從一問一答中找出閃光點,以利愉悅、促提高;(2)趣味知識方面,在板演練習的同時,摻入互改互評的環節活動,在發現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法;(3)對個別的`問題生,布置作業時實施減輕措施,一般地說,負擔輕了,壓力就小而信心就足,這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間,時機一到,靈感閃爍,就有可能點燃智慧的火花,自然就有所產生飛躍.通過實施這一理念做法,使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味,體會到學習是既緊張,也愉悅,有時還是輕松的.學習應是師生互動,生生互動,甚至是家長(社會)與“我”的互動,進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。
學年考核自我鑒定2
在xx區教育發展研究中心教研思路的引導下，發展中心同仁的關愛和提攜下，及全區幼兒園領導和教師們的大力支持與協助下，緊緊圍繞幼教教研工作計劃，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞著“以教師發展為本，促進幼兒發展”目標，深入開展園本教研，扎實工作，開拓積極，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標任務。
為發揚成績，克服不足，改善工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現對本年度教研工作鑒定
一、加強學習，提升素質
(1)政治理論素養高，用黨員的標準來嚴格要求自我，以黨員政治學習為契機，不斷增強自身的黨性修養，認真剖析自身存在的問題，以優秀共產黨員的標準來要求自我，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終堅持樂觀、向上、積極、積極的態度。
(2)重視學習，調整定位
作為一名新幼教教研員，我深感自我肩上的擔子不輕、壓力很重，所以我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務學習，認真參加專家培訓學習，自覺深入學習和領會《新綱要》精神，閱讀專業書籍報刊，關注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態度向他人學習，堅持了與省、市教研員的經常性友好聯系，積極向區外專家、同行取經，虛心向區內的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調整，較快的適應教研員主角。
11月5日午時，藝術小學校長孟軍和區實驗小學主任宋君，在教導主任培訓會上為我們做了《做一名陽光、歡樂、務實的教導主任》和《引領教師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參加了xx區教育系統公文、信息文秘工作培訓班;11月22日上午，在緯三路小學，聆聽了著名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學校教育科研面臨的問題與發展趨勢》報告。在汲取與收獲的同時，也寫記下了自我的體會和感受。、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學習都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學習后迫不及待的寫出心得體會，發在自我的博客里，我深深感到：這些學習增長了我的知識，拓寬了視野，學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。在與經典對話和大師的引領下，逐漸走出狹小，走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學習。
(3)本學期我能遵守教育發展研究中心的各類規章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動
(1)深入幼兒園，聽課調研
提升幼兒園保教質量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優點，提出供參考的意見，共同切磋，始終堅持真誠、親切的態度。教師們反映這種形式對她們幫忙很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。
(2)為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。
為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發展。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規觀摩”活動，此次活動有省實驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經學院幼兒園等14所幼兒園開放，全區90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動。開放的幼兒園精心準備，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動資料。為了使本次活動更大的發揮效果，要求幼兒園組織教師觀摩后進行交流、研討活動，談談自我的收獲、體會。互相交流分享的同時，又不斷地反思學習，鑒定提煉。經過學習觀摩，增強了教師對幼教信息的把握，拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。
教師這樣寫到：“觀摩活動對我們教師來說可謂至關重要，經過觀摩能讓我學到很多書本上學不到的.有用知識，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學習了他們先進的教育理念，并且不斷改善自我的教育方式、理念經過觀摩活動，我見識到了各位教師不一樣的上課風格，新穎的上課形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經驗，彌補自我的不足，不斷地充實自我，使我的保教水平不斷提高。“作為此次活動的受益者，首先感激區教委教研室辛苦安排和組織，感激開放幼兒園全體教師的精心準備，為我們供給了一次很好的相互交流、相互學習的機會。”同時也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的提議。
學習是短暫的，可帶給教師的思考是長久的。教師會在自我的實際教育教學工作中，要不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共同發展。我們以后要多發現、組織這樣的真正有利于教師成長活動，為一線教師供給切實的幫忙。
三、在園本經驗交流活動中彰顯各園特色
為促進全區園本教研的深入開展，我們以“園本精典經驗交流”活動為契機，于文二小學開展了“園本精典經驗交流”。并年20xx年11月20日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉行了“鄭州市園本精典經驗交流”活動。全市推薦的9所幼兒園在會上進行了園本精典經驗的交流。省實驗幼兒園教研組長王霞、省委幼兒園副園長王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表xx區在會上發言。她們根據自我的親身體會，從不一樣角度介紹了開展園本教研的經驗，得到了幼教同行的贊譽。“園本教研”在教師心目中逐漸清晰起來，幼教工作者也意識到：園本教研必須結合本園實際，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題，在尋找科學、合理的教育方法的同時，教師的專業素質也得到了相應的提高。
經過園本教研交流，我們欣喜地發現：幼兒園園本教研構成了“百花齊放”的局面，資料更寬泛，不在盲目跟從，而是結合本園特點而開展。教師熱情高了，積極主動地參與園本教研，有自我研究的問題了;研討交流時不冷場了，教師們善于表達了;研討時不僅僅能看出不足，還能提出改善提議，更能看到別人值得學習的長處了……一批青年教師成長起來了。
四、重視教師素質，提高保教質量。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。本學期本著“教研要服務于教學，一切為一線教師著想”的理念，為幼兒園服務，為教師服務。努力解決幼兒園一日生活、學習中存在的問題，幫忙教師改善教學方法，提高教學水平，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺，我們根據幼兒園實際，開展了一些活動，想方設法開展促進教師專業化成長的教研活動，從而提高整個xx區幼教水平。
1、開展幼兒教師基本功達標活動
xx年10月23日在區少年兒童活動中心舉行了xx區幼兒教師基本功系列活動——看圖講述、彈唱兩項的比賽。參與此項活動的有34個幼兒園，114位幼兒教師。此項活動在各園全體教師參與的基礎上開展，每園推薦2名教師，并有教研室隨機抽測2名教師參與。教師們對活動都十分認真，準備充分。評委們一致認為：此項活動展示了區幼兒教師的特長和風采，促進了教師不斷學習、不斷充實自我，是十分必要的活動。分別評出：一等獎24名，二等獎28名。
2、認真開展優質課評選活動。
這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都十分重視，積極開展工作，每園選送一節課參加xx區評選。xx區教育發展研究中心組織評委認真、細致的評選，按一等獎25%的比例，二等獎40%的比例在59節課中分別評出了一等獎15節、二等獎24節。xx區教研室組織評委認真、細致的評選，并推薦鄭紡機幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表xx區參加鄭州市優質課的評選。
五、其他
1、協助教育科、督導室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作。
2、參與編寫海燕出版社的幼兒園學前班數學教材完成初稿。
3、指導幼兒園開展教育科研，積極立項和結題。
4、邀請擔任小學品生、品社、音樂課評委工作。這些活動的參與增長了我的見識，開闊了我的視野，領略了小學教師的風采。雖然小學和幼兒園有所不一樣，但教育總是相通的，我對此作了細致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。
上述各項工作有條不紊的進行，我并把各項活動的通知、方案、準備、各種材料、獲獎情景、鑒定及時整理、存檔。把各園參加活動情景登記鑒定，作為評選“教研先進單位”的條件，我想這樣逐漸構成必須的制度，也有利我們的管理。
我堅信：只要想干，就有機會;只要能干，就有平臺;只要努力，就會成功!
六、幼教教研工作盡管取得了必須的成績，但也存在著一些問題
主要的問題是各幼兒園整體教育水平發展不平衡。原因在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低;個別幼兒園園本教研的積極性、主動性不夠，更談不上創造性地開展園本教研工作;個別教師有得過且過的意識，自我發展的意識不強，滿足于現狀。
七、下學年教研工作打算
1、積極配合市教研室開展有關工作，爭創好成績。
2、開展特色體育評比活動。
3、積極開展實用的教研活動，加快教師專業化成長的進程。為一線教師創造展示自我才能的機會，組織開展優質教學活動評選，卓有成效的組織好優質評比活動，經過培訓會、座談會開設教師，努力構建教師展示才華的平臺。
4、4月份協助區活動：開展以音樂領域為突破口的“最受幼兒喜歡的各表演、律動、小舞蹈”交流活動。
5、開展"反思案例"評比活動.為加強教師反思本事的培養，幫忙教師樹立反思意識，掌握反思方法，促進教師反思本事向縱深發展。使每位教師都養成反思習慣，僅有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。
6、重視優質教學的常態化發展，切實提高教師把握和使用教材的本事。
7、繼續完善區幼兒教育工作，充分利用網絡開展教研工作。要求每個幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，并發動教師積極投稿，養成上網的習慣，以便及時了解我區的幼教工作動態，確實推進我區幼教教研工作的發展。
8、開展幼兒園“慶六一”活動評比.(光盤)
9、從教研員的角度，繼續虛心學習：向書本學、向姐妹單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自我，開拓積極，把不斷學習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。
學年考核自我鑒定3
又是一個學年的結束，轉眼間我已經即將踏入第x年的學習了。走過了這幾年，我在專業方面有了很大的提升，也有了一些自己的思考。而在這一個學年里，我更是獲得了不少的進步和改變，為此，我在此對這個學年個人在各個方面的變化做自我鑒定如下：
一、思想方面
在這一年的學習中，我并沒有落下自己對思想的學習。尤其是在個人的道德上，我更是不斷的反省，讓自己能得到提升。這一年里，我常在空閑的午后閱讀，提升個人修養的同時，也在關注著身邊的國家大事。并在這個學年積極的去參加過志愿者活動，為社區貢獻自己的力量。而在這些體會中，我也更是進一步抓住了自己的想法，對自己的不足和缺點，也有了更深刻的認識。
當然，在空閑的時候，我也常常會關注企業和市場的發展，通過情況的變動對自己的發展進步做出一定的調整，更是為了將來做打算和計劃。
二、學習方面
在學習上，我專心與自己的學業，并在學習中檢討自己，發信啊自己的優勢和不足。并且在這一學年通過對自己規定的計劃，積極的發展自己在專業上的優勢，但也不忘彌補自己的不足，讓自己的'優點更加明顯、出色。
此外，我也沒有忘記其他的知識的累積，爭取讓自己想著全方面人才發展，但主要還是會著重于優勢的培養。并且在學習期間，我還按照計劃參加了專業證書的考試，順利的取得了一些成績。
三、生活方面
生活中，我尊敬師長，熱愛和同學們交流學習，并且在這一學年我積極的參與了各種校園活動以及社區志愿者工作。在期間，不僅體會了豐富的校園生活，提升了和同學們的凝聚力。更是在志愿者工作中累積了不少社會實踐的經驗，讓我在交流和體能方面都有了不小的進步。
四、個人評價
反思這一年來的情況，我對自己的進步感到自豪。但是，作為學生我非常的清楚，過去的進步永遠只是過去的東西。而我們正在前進，未來也在不遠的未來等著我們！在今后的工作中，我要在學習中更多的貼近實際，擴展自己的知識面的同時，也要注重對自己的鍛煉。
總之，這一年的學習還算是成功，但是在未來，我會做的更好！
學年考核自我鑒定4
一個學年也是過去了，對于這一年，我知道并不是那么容易去度過的，特別是又有了疫情的影響，但我也是認真的去學習，去讓這一年過得充實，也是沒有浪費什么時間，在此也是對此來做個自我鑒定。
學習上，無論是在家里的網課學習或者回到學校的課堂，我都是認真的去把課上好，筆記做扎實，明白學習對于我來說是格外的重要，如果學習都是不去做好，那么也是無法再去做其他的事情，平時的時候也是沒有松懈，心思花費在學業上，對于老師交代的任務以及作業，都是會花時間做好，和同學交流的`過程也是知道，有些同學覺得在家里學習沒有那種氛圍或者容易被影響，其實這也是可以想到一些辦法去學習的，而如果自己愿意花費時間到學習上，那么也是無法說真的學不好的，主要也是看自己是否有那個行動力，愿意來做好這個事情。一年的時間，成績還算不錯，也是沒有出現一些影響學習的壞習慣，自己也是堅持了下來，對于個人來說，我清楚，學好知識，也是對自己負責。
生活中，我也是去注意安全，防控的時候會配合帶好口罩，也是不會外出，避免受到影響，后來疫情好了一些，自己也是回到學校，依舊做好了防控的工作，讓自己能投身在學習上而不受到這些事情的影響，和同學的交流，也是以線上為主，當然多是探討下如何的學習來讓自己不斷進步，對于活動的參加少了一些，但也是會去做，并且我也是意識到這一年的特殊性，但該有的鍛煉也是不可少的，在家運動，回到學校也是延續這個習慣，讓自己的身體更好，不會受到太多的影響，即使有時候學習上很忙，我也是會盡量的抽空去運動，鍛煉了自己的身體，也是讓自己能更有精力投身學習。時間感覺過得很快，一年，其實并不長的可以說還很短暫，一下就過去了，而這也是我把日子過得充實，每一天都是沒有去浪費，去讓自己有所收獲。
而今的自己，也是看到有不足的方面，這些是在學習以及實踐中發現的，也是去做了一些事情才能找到問題，同時也是明白要去提升，有了一個新的方向，一年的時間，讓我進步也是讓我看到自身不足的地方，這些都是一種收獲，我也是會繼續努力在學習中而為自己的未來而去付出。
學年考核自我鑒定5
時間這東西過的是真的快，在不經意間，我的研一生活就結束了，但是這一年種種經歷，我回想起來我并不覺得自己有任何遺憾的地方，我非常的喜歡自己能有這樣的心態，對面自己做過的事情，我就不會去想自己有哪些沒做好的地方，我只會去考慮下次要怎么做的更好，也正是因為這種思想，讓我在研一的時光里，過的非常的充實快樂。以下就是我對自己這一學年的自我鑒定：
一、結識好友，拓展人際關系
在這一年里，我結識了很多志同道合的好朋友，我們并不是像大學的同學那樣一起出去玩、一起打游戲，而是在一起談論自己研究的課題方向，給彼此一些經驗和建議，這真的就是非常的有幫助，因為大家現在都是站在同一起跑線的同學，但是我們對專業知識的認識都不相同，對于有的人對光學折射比較有研究，有的人對計算機方面的研究比較深入，我們這樣互幫互助起來，導致我們自身的能力都在蹭蹭蹭的上漲，多多少少能在自己做課題研究的時候有所幫助，我認真這才是正確的交友方式，能夠給自己帶來幫助的朋友，才是好朋友。跟他們的相處基本上都是我在主動，因為我想鍛煉一下自己的人際交往能力，這樣以后在社會上的時候，也會有幫助。
二、努力學習，豐富精神世界
我能考上研究生并不是所謂的運氣，這都是我夜以繼日我努力得來的，所以我一直都是倍感珍惜這個機會，所以我在學習當中也會比以前更努力，既然有了增加自己知識的機會，我就不會隨便任由這個機會從我的面前溜走。我在校期間，基本上一天當中有八個小時都是在學習，一個小時泡在圖書館，果然有專業的導師指導，我能明顯的感覺到自己在專業方面的進步有多快，最關鍵的是，我現在在圖書館隨便可以找到適合我看的數據，讓我可以盡可能的`去找資料，對我的學術研究十分的有幫助，可以說是如虎添翼，最關鍵的是我現在基本上不需要導師就能處理問題了，我在資料室里，可以找到太多有關自己專業的實驗了，對我來說收益非常大。
三、規范生活時間，養成習慣
一個研究生最不能就是自己生病了，因為那樣子非常的影響自己的學習，所以我一向都保證自己的生活都是十分規范的，保證作息時間的溫度，這樣才能讓自己一直都有非常的好的精神狀態去學習，這是我的導師教給我的道理。一個成功人士，他一定需要一個非常健康的身體，我一直都把這句話記在心里，所以我才能一次感冒都沒有犯。保證自己一學年當中，沒有缺席導師的一節課。
學年考核自我鑒定6
在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，學習有關的教育教學理論和新課程理念，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念！課堂教學方面，我針對當前的班級規模，采取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：
（1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高；
（2）趣味知識方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求著解決問題的.手段和方法；
（3）對個別的問題生，布置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。
學年考核自我鑒定7
讀研究生的這一年，我也是有很大的收獲，和本科不一樣，我們的專業更加的深入，而且要學的東西真的特別的多，我也是在這一學年里有了很大的進步，同時對于這一學年我也是感覺到自身不懂的知識有很多，也是學得越多，更有更深的知識在等待著我去鉆研，去學習，我也是對于這一學年來做一個自我的鑒定。
這一年里，我跟著導師學習，無論是書本的知識，或者項目的工作，我都是認真的去做，去學，上學期的時候，還是在學校里面，但是這個學期，卻是由于受到疫情的影響，一整個學期都是在家里，雖然如此，但是我們的項目也依舊正常的進行，只是從面對面的溝通到了線上視頻的溝通，和同學和導師一起的探討，我也是嘗試了不一樣的方式，雖然大家不見面，但是項目的進度卻是意外的順利，也是我們都認真的去鉆研了，沒有松懈，既然是研究生了，那么更是要對得起當初自己能考上，而且面試的時候得到了導師的青睞，既然如此，學習也是非常的重要，我也是很自主的`去鉆研，沒有由于受到疫情的影響而把學習給落了下來，特別是專業的課程，更是認真的去聽了。
同樣這一學年，導師也是給了我們選題，做了一個項目，雖然這個項目的研究是偏理論性的，但是其實也是需要有一些動手的操作，上半學期也是做得差不多的，但是理論性的東西也是這學期主要的工作，所以也是沒有受到太多的影響，要是先做理論，那么可能這個項目沒有那么順利的進行下去，而在家的日子，我也是按照在學校的一個作息習慣，認真的聽課，和同學去探討，而今回到學校也是可以把項目匯總，大家再做一次探討。一個學年過去，收獲的不但是知識，也是讓我更加的明白，當初選擇讀研究生，是我的理想，同時也是讓我對于這個專業有了更深入的了解，更加熱愛這個專業了。
而今一學年過去了，對于接下來的日子，我也是要繼續的去深入學習，不能松懈，項目也是要繼續的進行下去，進入到第二個階段，同時自己的一些不足也是在學習之中感受到了，更讓我有一種緊迫感，讓我更明確自己要學的方向了，對于老師的期待，我也是會認真的去完成，不會辜負的。
學年考核自我鑒定8
大三這個學年已經結束了，很快我就要步入新的一個階段了，大四是非常的緊張的，壓力也是很大的。其實到了大三了我就已經很清楚的感受到了，所以在大三這一年，我也稍微做了一些準備，為進入大四打了一些基礎。在此，我對自己這一年的學習和生活做一次鑒定。
在思想認知上，我更加明確了自己未來的目標和方向。進入大三之后，我開始著重去提高自己的綜合能力，比如說在人際關系方面、溝通語言方面等等都有了一些顯著的提高。我對自己的要求也進一步加強了，以前我一天浪費的時間是很多的，現在我開始抓緊身邊的每分每秒去學習和努力。
大三，其實算是我大學四年里最為忙碌的一年，但它也是最有意義的一年。在這一年里，我逐漸發現，其實一個人是有很多種展示方式的，有時候機會在我們面前，我們往往不懂得去珍惜，而是選擇了忽略和遺忘。這是我自己的'青春，青春是否無悔只有我自己知道，所以這一年，我在時間上的利用還是非常合理的，這也是我自認為做的比較好的一個方面。
大三的學業很繁忙，有時候甚至會讓我忘記吃飯睡覺等等。這段時光好像又回到了高三的那個時候，起早貪黑，早上起來早早就去了實驗室，到了晚上十點才回到宿舍，這時候已經沒有什么力氣再去做別的事情了，所以就早早睡下了。這樣的日子過久了反而覺得很是充實，至少在我的內心上，它為我增添了一份安全感。
大三這個階段，我也在積極準備考研了。這是我一個非常肯定的目標，我想讀研，想在這條道路上走得更遠。或許很多同學讀研的原因有很多，但是我只有一個，那就是我想走下去，想一直堅持下去。我很喜歡自己的這個專業，它是我的技能，也是我的愛好。這種感覺是很不錯的，也是很讓人充滿動力的。所以對于大四，我認為這更是一次非常艱難的旅途，而我也早早做好了準備，打算去迎接這樣的一次挑戰。
這一年結束了，我的身上又增添了一些東西，有成熟、有理性、也有激情和決心。我在一步步走向更好，也在一步步的往更好的方向去學習和努力。我堅信下一年，我會因為自己的這一份決心而走向更好，我也會擁有自己廣闊的一片藍天。
學年考核自我鑒定9
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的'思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
學年考核自我鑒定10
我們還年輕，常常以為時間過的不緊不慢，不知覺地，研究生第一學年就過去了。回顧這一年的學習、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千，有的想法已經實現了，有的.計劃還沒有落實，有的目標還需要奮斗。
一、學習方面
研究生當以研究、學習為重，學習是從始至終都不能松懈的。我原本就喜歡閱讀，這一年下來，涉獵法學、政法學、社會學、心理學等方面，通讀《論犯罪與懲罰》、《社會契約論》等經典名著，專業課方面亦是相當抓緊，根據課程進度和授課內容，以專題研究為導向，花最多的時間解決專業知識不夠牢固、不夠全面、不夠明晰的問題。在《湖南公安高等專科學校學報》、《警苑論壇》、《法學實驗》等期刊上發表論文3篇，論文《論法官與司法公信力----以審判中心主義為視角》獲“法官品質與司法公信力研討會”二等獎，受邀并出席該研討會。另外，參與的兩項“研究生創新項目”均已立項。學習成績名列全班第3名，平均分86.7分。
二、思想方面
僅僅學習好是不夠的，作為一名老黨員，在政治上要與黨一致，在思想上要追求進步，在行動上要踴躍表現，不斷加強黨性修養，不斷提高思想覺悟，不斷強化政治素養，本學年被評為“優秀研究生共產黨員”是組織對我的表現的積極評價。
三、工作方面
以一名黨員的標準時刻要求自己，體現在工作上，就要敢于承擔責任，主動為同學服務，工作熱情，態度端正。擔任09級偵查學碩士班班長，組織了一些活動，團結同學，形成班級凝聚力；xx至xx學年，在院研究生會擔任副秘書長，培養了良好的組織交際能力，注重配合、協調其他部門和學生干部，出色完成各項工作。
四、生活方面
與人相處是一門很深的學問，我以為只能做好我自己，才能與別人處好。我最大的特點是誠實守信，熱忱待人，有較強的時間觀念，有良好的生活習慣。早為成年人的我，嘗想減輕一點家庭經濟壓力，故而也做一些社會兼職，比如家教、代課，不過學習永遠是我的第一要務，盡管心愿很強，并沒有過多從事社會兼職。
學年考核自我鑒定11
時間像是一把毫無溫度的風一樣，忽閃而過，當我反應過來的時候，才發現這一年已經離去了。這一年，是我研究生以來最繁忙的一年，每一天幾乎都被學習和實踐占領著，有時候我也會覺得很疲憊，我也會被壓力壓的喘不過氣來，但是我總能安慰好自己，并且成功的勸導自己，要繼續加油，繼續堅持，繼續走下去。這一年，我也是該好好的為自己鑒定一次了。
在讀研的這一段時間里，我無數次的想起自己當初考研的那段時間。那時候學業很繁忙，而考研的壓力也很大，每天都在奔波，比現在毫不遜色，但是我也堅強的走過來了。雖然暴瘦了十多斤，但是自己還是能夠擁有這一個讀研的機會，這讓我感到很滿足，所以我非常珍惜讀研的每一天，我也很享受在學識海洋之中暢游的滋味。聽很多人說，有些人讀研只是為了逃避找工作這一個事實，我覺得有些滑稽。如果你把對學業的渴望當做一種逃避現實的方式，那么你就算研究生畢業了又能怎樣呢？
沒有一份擔當，沒有一份勇氣，你又拿什么回饋給愛你的人，回饋給這個社會。在我進入研究生階段之后，我就給自己定了一個全新的目標，即使生活盡可能的平庸，我也不會做一個思想平庸的人，我所學到的一切，我都會用到實處，不管前方是否會有苦難等待著我，我也不會害怕，我會認真且勇敢的去面對，去成長。這是我這一年思想上的一些覺醒，也是我真切感受到的一些變化。每一個人最大的成長往往是看不見的，這需要我們自己用心去觀察去感受。
一年的時間是很短暫的，而學習也是一項終身的事情，說到實質，讀研并非只為了一份更加體面的工作，而是為了個人的價值提升和實現啊。我相信每一個有想法的研究生，都會清楚自己內心到底在渴望著什么，在這份學業當中想要有怎樣的.成就。這一點是極其重要的，因為我們都要清楚自己，才能做出更加正確的計劃，走向一條更加正確的道路，這是不容置否的。所以這一年我成長的明明白白，也成就了一個更加理智的自己。或許成就現在沒有完全的展露出來，但是我相信只要自己堅持下去，繼續努力下去，就一定能夠取得那一份久違的榮耀！
學年考核自我鑒定12
回首大三這一年來的大學生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎，而且我相信：用心就一定能贏得精彩！大學的授課不再像高中那樣填鴨式授課，而是一節課講述很多知識；靠課堂上聽講是完全不夠的還須自己課后鉆研鞏固學習。日積月累，極大程度的提高了自己的自學能力。同時也培養我的獨立思考能力；大學三年我不止學到了專業知識，而且我的心智也有了質的飛躍，能較快速的掌握新的技術知識，我認為這對于將來很重要。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論什么情況，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我認識到了樂于助人能鑄造高尚的品德。現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的.責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果；一個人最大的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷鞭策自己奮發向上。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個毛病。三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
學年考核自我鑒定13
在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，學習有關的教育教學理論和新課程理念，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的.同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念
課堂教學方面，我針對當前的班級規模，采取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：（1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、
促提高；
（2）趣味知識方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；
（3）對個別的問題生，布置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。
通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的
學年考核自我鑒定14
我是xx年吉林省統一招的第一批特崗教師，很榮幸能夠成為樺甸五中家庭中的一份子。時間過得可真快啊，三年的光陰轉眼即逝，在這三年的時光里，我得到了學校領導的親切關懷和同事們的真誠助，使我能夠在家庭里快速成長。五中培養了我，鍛煉了我，給予了我寶貴的財富。下面我從以下幾個方面對這三年來的工作進行總結。
一、思想品德和工作態度
三年來，我積極的參加學校及其他形式組織的學習，以提高自己的思想覺悟，來適應當代教師的發展需要。作為教師，我深深的知道樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀會對產生學生的影響。三年來在日常的常規教學中，我嚴格遵守學校的考勤制度，上班不遲到，不早退，無論刮風下雨，還是風霜雨雪，從來沒有因為自己的懶惰而耽誤過。因為我知道要做好一名稱職的老師就是從這點點滴滴做起的，只有教師做到了，你教的孩子就會在你的耳濡目染下有所進步。
參加了教育教學工作，我才知道人上有人，天上有天。我知道自己的太渺小了，所以我盡可能的多參加學校或者其他單位組織的活動，像學校組織優秀的班主任經驗交流，像邀請全國優秀班主任給我們樺甸五中做培訓，像請吉林市優秀教師給我們做師德報告，像參加樺甸市舉行的中小學生書法比賽，在比賽中我還獲得的特崗一等獎，等等…總之，我知道要想進步就必須學習。
作為合格的教師就要服從學校上級領導的分配，就要有犧牲小我的精神，所以在剛參加工作沒幾天的我，學校就安排我到學習氛圍比較差的一年八班教數學，其實我知道，領導找到我就是對我張野的信任，對我個人的肯定，工作能不能干好就要看你的實際行動了，同樣也是考驗你能力的時候。所以，我沒有猶豫，毅然決然的接受了學校的任務。
在xxxx下個學年度中，我帶領的一年八班，由原來的數語外每科成績都是倒數第一，到現在數學能排在第三名，語文第二名，外語第五名的成績，功夫不負有心人，我也得到了領導的肯定。這個結果的取得，對于一位能力強的老師來說可能不算什么，也沒什么了不起，但是可對于我一名年輕的特崗教師在這個過程中付出了艱辛的努力。在這一過程中，我得到了我的師傅的力支持，在教學上，我每天至少聽師傅的一節課，然后回來在精心備課，針對我班學生的實際情況在改動一番，就這樣一節一節的聽，一節一節的上，才迎來了學生的認可，贏來了學生成績的上升。
當好一名老師，就要愛崗敬業，對于愛崗敬業現在的我理解了，就是要愛學生，愛工作。一名合格的老師一定要有愛學生的心，否則你將永遠是一名教書匠。作為一名教師，教育孩子光靠語言是不夠的，要想有更的說服力，就要身體力行，讓孩子們知道老師就是這樣做的，孩子們自然會效仿。在我和學生的溝通中，我十分謹慎的注意自己的一言一行，因為我知道我所說的，所做的，學生極有可能會模仿。
所以我在平時的教育教學中，我十分注重自身的人格修養，注重自身的師德，它也是一種的能力，潛移默化的影響著學生，一種無形的力量，深深的教育著學生。所以我不斷的學習，不斷的提高自己的水平，為了就是給孩子一個表率。讓孩子們在學習知識的前提下先學會做人，將來到社會上，無論走到哪里，都有做事的準則。
在我的身邊不乏模范者，現在的2年10班班主任，自從二年級接班以來，每天早晨比任何教師來的早，來到班級一坐就是一天，工作上不知疲倦，很少能看見她在辦公室談笑，這樣嚴謹工作態度一干就是一年，功夫不負有心人，2年10班的全體同學被呂老師的行為所折服，各科成績直線上升，班級總成名列前茅，現在全年組第一。她的付出贏得了同學們對他的尊重，贏得了家長的認可，也贏得了同事們的贊譽。
有人說，從來沒有哪一個職業像老師那樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。用咱們自己的話說就是對得起自己的良心！是什么支撐著老師們這樣的付出呢？我想就應該是那份沉甸甸的責任和師德吧！身邊就有這樣的楷模，我還要去哪里，在她的身上我學到了什么是師德。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更的提高。
二、業務能力和工作實績
剛參加工作就成為了一名班主任，可是我的工作經驗少之又少怎么能管理好這樣的一個班級呢？我知道管理好一個班級需要教師的個人魅力和深厚的'教學能力，在這方面我實在是沒有信心，所以，我認真參加教研組組織的集體備課，研究教材，認真聽取有經驗的教師提出的有價值的問題，這樣我緊跟著趴著跑著，緊跟著集體的隊伍。因為我是年輕人，有朝氣有活力，也算是贏得了學生的純真的心，和學生的距離拉近了。在20xx年4月份，我們班主任在學校領導祁校長的帶領下來到了遠在盤錦的新興中學學習，在這里我學習到了教學是又幾個環節的，我學習到了教育教學中，把握課程標準的重要性。這次新興中學之行我受益匪淺。
回到學校我們班主任進行了一次學習新興的經驗研討交流，每個人的角度不同，收獲不同，通過交流增加了知識的流動性，增強了我們的領悟能力。學有所用，我要把我所學習的到用到實際的教學中，給班級分組，給小組加分的小組聯動機制形成了，在加分的作用下，小組的每一位成員都奮力為本組掙得榮譽。
小組加分與學生的日常規范聯系在一起，這樣班鹼吵吵鬧鬧的少了，認真學習的多了，地上的紙屑少了，撿起垃圾的同學多了，說臟話的少了，使用文明用語團結協助的多了，在小組聯動機制的引領下，我的班榮班風越來越好。上數學課學生也有了勁頭。他們在學校組織的期中考試中考出了三個數學滿分的好成績，同學們給我帶來的不僅是興奮，還有對我的鼓勵。
雖然我的班級有了新的改變，但是我還是要感謝我的師傅，沒有我師傅的細心教導，不可能有我的今日的進步。在學校組織的特崗教師賽課中，每一名特崗教師都是強悍的對手，在那樣嚴峻的形勢下，我師傅耐心的聽我的課，細心的助我導課，教我怎樣應對課堂上出現的靈活的現狀。使得我在講課比賽中名列前茅，師傅卻說我你很有上進心。
其實我知道，這都是師傅的功勞。我的師傅還經常督促我要經常練習黑板字和鋼筆字，在20xx年11月份樺甸市中小學教師三筆字的比賽中，我獲得了特崗三筆字一等獎。在與同事的相處過程中，我也是以禮待人，虛心好學，經常聽我們組里的有經驗的教師的課，使我在教學方面能有一定的提高。
在他們嚴謹教學感染下我認真備課，認真寫好上課用礁，使得數學課能夠順利進行。同時我也明白有的學生應慢，有時跟不上講課的速度，這樣的學生，我校有明文規定決不讓每一名學生掉隊，所以，我利用課下的時間，或者是自習的時間助他們解決遺留的問題。
成績的取得離不開領導們的親切關懷，和同事的支持，在這里我要感謝我的學校，感謝我的同事，感謝我的師傅，我堅信：一份責任，三尺講臺，足以讓我們的人生寫滿精彩！哪怕有一天我們不再年輕，但我們仍能高傲的喊出：選擇特崗，我人生無悔。
學年考核自我鑒定15
隨著本學年的結束也意味著該對過去學習的生活進行總結了，畢竟無論是學習上的難點還是社會實踐方面的事務都是值得自己重視的問題，再加上同學們也會在學習道路上提供幫助自然不能夠辜負這份信任，所以我能夠認真對待自身的學習并通過努力取得了不小的成就，但是考慮到今后的職業規劃還是應當對自身所學知識進行梳理并做好自我鑒定。
思想方面能夠意識到研究生應該將負責的職責并用心對待學習，須知良好的心態與先進的思想對學習的促進作用十分明顯，所以我能夠向成績優異的先進事例學習并明白如何才能夠成為優秀的研究生，畢竟學習的道路上并非是獨自前行自然要懂得提前規劃，除此之外我也比較關心各類重要的消息并為了學習成績的提升不斷努力著，雖然我在成績方面并不算特別優秀卻能始終秉承著嚴謹的學習態度，除此之外我也十分注重自律性的作用并通過對自身的要求提升了綜合素質。
學習方面能夠經常借閱學習資料從而彌補自身知識面的不足，我得明白作為研究生應當擁有豐富的知識面并在見識方面更加全面些才行，而且學習作為自己的事情得到不斷加強努力的程度直至取得優異的成績，雖然學習上的壓力也常常困擾著自己卻也讓我懂得了堅持的意義所在，而且我也會針對學習方面的困擾和同學進行探討從而發現自身思想方面的局限性，一旦走出誤區以后往往能夠通過學習中的努力獲得不錯的發展，正因為能夠意識到這點我才會經常和同學一同借閱書籍并通過對問題的探討糾正自身的不足之處。
生活方面注重社會實踐的作用并通過積極參與積累了不少經驗，正因為明白以后需要經歷工作的考驗自然要參與到社會實踐之中，若是對職場生活完全不了解便參與其中的話則很有可能會因此吃虧，所以我參與了多次的社會實踐并通過兼職學到了不少實用的.工作技巧，尤其是對人情世故的處理方式在我看來能夠為以后的職業發展提供很大幫助，再加上社會實踐的時候往往能夠驗證自身所學知識并獲得更深的感悟，因此我從未忽視過社會實踐的作用并通過自身的努力取得不少工作方面的成就。
須知學習道路上有很多問題都需要獨自面對自然需要提升自身的綜合素質，但是既然選擇這條道路便不會輕易放棄并會通過自身的努力不斷前行，我也會加強對自身的審視并改善學習方面的不足從而取得更好的發展。
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