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    培訓師自我介紹

    時間:2022-04-01 04:35:42 自我介紹 我要投稿

    【推薦】培訓師自我介紹三篇

      當我們在一個新環境中,常常需要我們進行自我介紹,自我介紹是一展示自己的手段。那么你真的會寫自我介紹嗎?以下是小編收集整理的培訓師自我介紹3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】培訓師自我介紹三篇

    培訓師自我介紹 篇1

      各位積極上進的朋友:

      大家晚上好!

      很榮幸認識大家。我叫盧恩。盧武鉉的盧,周恩來的恩。

      本人和韓國前總統盧武鉉有三大共同點,第一都是出身草根階層,第二,雖然盧武鉉和盧恩都不是名牌大學畢業,而是畢業于二流大學,但是我們都是自學成才。盧武鉉畢業后自學通過司法考試后來擔任法官律師直到總統。我靠自學考試獲得報關員,國際商務師兩張資格證書。我可能當不了總統,不過做1家小公司的president總裁,還是沒問題的。第三,我和他的共同點,都姓盧。本人與偉大的周恩來總理至少有1個共同點,名字里面有個恩字。大家別小看這1個恩字,其實它濃縮了外貿和做人的精華,我會給大家詳細論述。

      我覺得學習外貿其實很簡單,只要記住盧恩兩個字就行了!

      我們學習外貿的第二個目標是不是也為了房子?。為什么很多人要花大半輩子的時間買一套房子?為什么有些人生活那么辛苦,那么累,就是因為他的人生目標太低了。所以打工者按揭買房,一輩子就是一套房子。所以,這肯定不是我們要的生活。定位決定地位。思路決定出路。我們的目標應該是像邵逸夫一樣,成功后,蓋大樓,作為捐獻給家鄉母校的教學樓,大家說好不好?

      所以,當你想到盧老師的時候,你就要時刻牢記學習外貿的偉大目標就是金飯碗加教學樓,只有偉大的目標才能促使你產生偉大的行動,大家說對嗎?

      學習外貿第二個字:是恩字。恩字其實是2個子組成,因為有心。有一些人經常說自己忙,中秋節也不給家里打電話,甚至連續幾年春節都不回家,這種人是真的很忙嗎?我認識他不是忙,而是他的心死亡了,中國的漢字就是這么神奇,如果一個人對父母沒有孝心,對家人沒有關心,那么他的最好借口就是忙了。

      學習外貿的成功秘訣第二條:就是有心。什么叫外貿領域的五星上將?就是少一顆都不行。

      第一顆心,就是要開心。開心也分2種境界,第一是要樂觀積極,讓自己開心。第二,對朋友打開心門,心底無私業務寬,摒除患得患失的`心態,才能真正做好外貿。勇敢地表達自己的觀點。雖然有句老話叫:是金子總會發光的。可是現在這個社會競爭太激烈,金子、鉆石太多了,如果等著別人來發現,這個時間太漫長了。所以我們要勇敢地公開地把我們最好的產品告訴客戶,這樣才能讓別人發現我們的光芒!

      第二顆心,恒心。我們都知道外貿技能是練出來的,冰凍三尺,非 ?,只要功夫深,什么磨成針?所以,做好外貿需要不斷地堅持練習,持之以恒,才能有所突破。一個1.5米高的老婆為什么能扇一個1.9米高丈夫的耳光,而且每次都打得很準?那是因為經常跳起來打,打得多了,持之以恒,熟能生巧。

      第三顆心,虛心。每個人的知識面就好比一個圓圈,當你知道的越多,與未知世界的邊界就越大,所以,虛心使人進步,虛心才能使前輩,客戶或其他朋友更樂意把自己的成功經驗分享給你,是不是這樣啊?

      第四顆心,就是要創新(心),因為簡單抄襲和模仿是不需要用心的,所以也就沒有心(新)意,對不對?真正創新的東西,往往是實現了我們發自內心的想法,才算有心(新)意,值得被珍惜,對不對?當我們能夠自如的陳述、表達自己的觀點的時候,我們就要更進一步,勇于打破常規,推陳出新。老故事新說法,往往能讓人耳目一新!溝通從心(新)開始!

      第五顆心,就是愛心。熱愛丟臉,你將從失敗中學習更多,進步更快。熱愛外貿,熱愛你現在的工作,因為熱愛是做好的老師,熱愛促使你進步。另外,要愛你的老板,你的員工,你的股東,你的客戶和你所有的朋友,當你真正去關愛他們的時候,你在事業上的成就是無法估量的。當你開始為某一個偉大的使命而不是金錢來工作的時候,你就已經邁向成功之路!

      最后我想同樣用我的名字來祝福大家,祝愿各位學員都能成為自己所在領域的頂級外貿專家,把鐵飯碗修煉成金飯碗,建一棟以你的名字命名的教學樓!只要有開心,恒心,虛心,創新和愛心,你們一定可以成功。當然如果參加我的外貿課程 ,你們一定可以提前5年成功!

      我是盧恩老師,謝謝大家!!

    培訓師自我介紹 篇2

      講師自我介紹對于一場演講真的很重要,很多講師介紹自己名字會陷入一些常見的誤區,這樣就會影響培訓的效果,所以我們要了解講師自我介紹需要注意的各個方面,努力做出一份完美的自我介紹。

      首先講師自我介紹的目的是什么?一方面是讓學員認識自己,便于培訓中的交流。另一方面簡單的概述自我的個人經歷和特長,建立威信等,給更多的培訓學員留下深刻的印象,達到最好的培訓效果。

      其次做講師自我介紹前需要準備什么?

      1.對被培訓公司或員工進行相關的調查分析,策劃培訓內容。

      2.準備更多的培訓學習資料,設計培訓授課方式,制作符合公司和學習的方法和內容。

      3.準時參加培訓。主要是給被培訓學員們留下更好的第一印象。

      再次避免講師自我介紹四大誤區。

      1.不講講師自己的名字,封閉自己不愿意打心門。有些人在介紹自己的時候,只是簡單的說一下自己的姓是什么,比如說姓趙,叫我趙先生就可以了。其實這樣很不容易拉近和學員們之間的關系,也難以讓別人記住自己。

      2.拆字介紹——特別是生僻的字,拆了半天,對方可能仍然沒有明白。比如,名字叫趙杰,如果說:各位朋友,大家好。我叫趙杰,趙就是一個走字旁,加一個叉,杰就是上面一個木下面四點水。——這樣的介紹是最普通的介紹方法,也是最吃力不討好的介紹方法。

      3.不注意語氣語調,沒能抑揚頓挫。沒有抑揚頓挫,講話平淡無奇,無法給別人形成強力的沖擊力,所以也無法記住您的名字。

      4.低級粗俗的詞語來介紹自己。比如,我姓王,王八的王;我姓涂,涂料的涂;我姓黃,黃色的黃——這些介紹可能都會貽笑大方。

      最后講師自我介紹要學會利用培訓講師開場白的'一些技巧,才能給人留下更加深刻的印象。

      1.采用故事法,對自己的名字或者自己的經歷通過講故事的方式來表達出來。比如孫迎菊,可以這樣介紹:我叫孫迎菊,據我媽媽講,在我出生的那天,我家窗臺的一那盆菊花一夜之間就綻放出來,于是我媽媽就給我起了這個一個名字。

      2.采用諧音法,講師可以利用自己名字的諧音進行相關的自我介紹。比如邢蕓,這個名字,就可以這樣子介紹,效果就好多了:我叫邢蕓,蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個秘密,你們要經常喊我的名字,你們就會得到好運。因為我的名字的諧音就是:幸運!請大家記住我,我會帶給你們幸運的!

      3.圖像法:就是營造一種圖象,讓別人想像一下,這樣更能人記住你的名字。

      我們比較容易記住生動的畫面,而很難記住抽象的道理。

      比如,在外面演講時,經常會朗讀高爾基的《海燕》,然后請大家想像,在蒼茫的大海,有一只黑色的閃電,張開翅膀在高傲的飛翔!——那就是我張海翔!

      每個培訓講師在授課之前都會進行自我介紹,不要小看這短短幾分鐘的自我介紹,如果一個好的自己我介紹不僅僅可以讓培訓講師給別人特別的印象,還會給整場的培訓帶來很好的效果。

    培訓師自我介紹 篇3

      培訓的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學員的接受程度和培訓效果。作為一名培訓講師應當清楚在授課時忌諱以下十五點:

      一、忌故弄玄虛

      有些講師一出場便“先聲奪人”,自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學歷、資歷不等于水平,講師最終要靠培訓效果。

      二、忌高深莫測

      有的講師故意將課題講得很高深,似乎這樣才能體現自己的水準,但對于一些新學員來說這不亞于在“說天書”,華而不實。比如在講涉及到分紅知識的條款課時,講師從分紅保險產生的背景,講到分紅保險的紅利來源和演算……學員聽不懂,感到可望而不可及,學習的自信心也會受挫。

      三、忌照本宣科

      培訓教材只是一種授課工具,僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實際地講下來沒有多大實際意義。培訓關鍵是講解,通過講師的“講”達到學員“解”,學員們聽懂理解才是目的`。

      四、忌念流水賬

      有些講師課講得十分呆板,從大標題到小標題,從大概念到小概念,一、二、

      三、四、五依次下來,面面俱到,全面開花,雖然條理清晰,涇渭分明,但平淡無味,象和尚念經書,勾不起學員的學習興趣來,很難達到培訓的預期效果。

      五、忌滿堂灌

      有的培訓課堂一講到底,全部都是課程內容,不給學員一點討論、思考和交流的時間,學員的腦子里裝不了,本子上記不完,應接不暇,沒有一點輕松愉快的“小插曲”,講師講得累,學員聽得更累。

      六、忌拖延課時

      一節課45分鐘,必須嚴格控制。善于掌控時間是一個名優秀講師的必備條件之一。在有限的課時里,自我介紹、課程導入、內容展開、問題討論、課程結尾各用多長時間必須嚴格掌握,不可在某個自己感興趣的環節上任意發揮,造成課時的拖延,擠掉課間休息時間,造成學員聽課后非常疲憊,給下節課的講師造成不便,嚴重時會打亂了班主任的整體培訓計劃,造成整個培訓環節的失調。

      七、忌語言障礙

      講師應當用一口流利的普通話講課,但有些人講起課來口語太多,象“是不是?是不是?……”,語氣詞過多使用“呢、啦、吧、啊”等等。講師過去長期形成的不良口語習慣,帶到課堂上會大大降低授課效果。

      八、忌離題太遠

      有的講師總是不自覺地按自己的思路信馬由韁,任意發揮,在講壽險的意義與功用課時會講到保險的起源,又從保險的起源扯到那沒有保險的久遠年代,課程中心內容被沖淡了。講課應圍繞課題中心發揮而不能太隨意,離題太遠,山南海北不著邊際,學員如墮五里霧中。

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