中學教學工作計劃

中學教學工作計劃13篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的中學教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中學教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

　　二、學生情況分析。

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　三、教材分析：

　　1、初一級學版第二冊，以唱歌為主，分五部分共x課。安排課時，其中復習考試x課時，機動x課時，實際授課課時。

　　2、初二級學版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共x課。安排課時，其中機動x課時，復習考試x課時，實際授課課時。

　　四、工作任務：

　　1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。

　　2、學校有關音樂方面的文娛工作。

　　五、教學目標；

　　1、突出音樂學科的`特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

中學教學工作計劃2

　　人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我特制訂20xx—20xx年度教師個人工作計劃： 在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任九年級年班三個物理教學工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的`光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業！

中學教學工作計劃3

　　在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。

　　一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

　　1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。

　　2.各中學要繼續組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的`研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。

　　3.遵循語文學習規律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　二、抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益。

　　1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規，重點抓好備課、上課兩個重要環節，并開展檢查督促工作，使實施常規成為所有教師的自覺行為。

　　2.優化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

　　3.結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。

　　4.繼續開展“四個一”的語文活動（寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文）。

　　三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平 。

　　關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。

　　四、抓好課題研究，進一步優化作文教學。

　　在前幾年的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。

　　五、抓好畢業班工作。

　　1.初三年級： （1）發動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。 （2）組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。

　　2.高三年級： （1）關注高考動態，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。 （2）結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

　　六、抓好師資隊伍建設。

　　1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。

　　2.學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。

　　3.開展各類專題研討活動，充分發揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。

　　4 .繼續加強與初中語文聯系組的交流活動。

　　七、主要活動安排： 1.初中寫作教學課題研討活動。（3月、5月各一次）

　　2.初三語文復習研討活動。（4月）

　　3.高一語文研討活動（時間、地點待定）

　　4.高三語文活動（2月，震中）

中學教學工作計劃4

　　本教材堅持正確的理論指導，編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以《歷史課程標準》為依據，體現了新的課程理念和學科特點，實現了《課標》規定的目標;堅持與時俱進，不斷創新，處理好了繼承與發展的關系。同時教材還力求“教本”成為“學本”。

　　一、教材分析

　　1、本學年繼續講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。

　　2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關系。

　　3、教材增強了課程內容同學生生活、現代社會的聯系以及與現實的聯系，體現了較強的時代性。

　　4、基本實現了由教本到學本的轉變，體現了初中歷史課程的特點，便于學生自主學習、合作學習和探究學習。

　　5、教科書生動活潑，圖文并茂，融知識性、可讀性于一體，有利于激發學生的`學習興趣。

　　6、教科書較好地處理好了知識與能力的關系，突出了培養學生的基本素質、創新精神和實踐能力。

　　二、學情分析

　　1、所教學生分為兩個快班和四個慢班。快班學生記憶比較好，但理解歸納能力比較差，遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學答得相對完整。慢班學生記憶差，分析理解力更差，多數學生只是喜歡上歷史課，而聽著要背的題就煩，甚至躲避。

　　2、上學期平均分都在六十八多分左右，優良率、及格率均有待提高。考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內容較多的課程，而對于要求記憶的內容沒有重點強調，課堂上講的內容學生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，學生的情緒都不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經過一個學期的學習，對于普通話教學已經逐漸適應了，但是仍有大部分同學不適應用普通話來回答問題。

　　三、本期奮斗目標(質量目標)

　　1、所教班級有較好的學風，學生有一定的學習自覺性。慢班能完成規定的學習任務，快班學生能在完成規定學習任務的基礎上閱讀歷史資料，學會考證當地歷史。

　　2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級，慢班測試趕上同層次班級。

　　四、本期教學措施

　　1、嚴格班級紀律管理，對違犯課堂紀律的同學輕則當堂批評，不超過兩分鐘，重者先點名，后下課或課外活動課時間批評教育，抓住課堂上的分分秒秒認真地組織和進行教學。

　　2、背書由小組長負責，老師上新課前對學生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內容所在的課文一遍。

　　3、課堂作業當堂完成，一個單元學習完后集體批改。課外練習不在自習課上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔，又給足了學生的背書時間，學生也不會自習課應付于抄作業中。

　　4、各單元學習完后要認真組織測試，鞏固所學內容，促進下單元的用功學習。

　　5、本期打算放假前一個月結束新課，平時每周上兩課的新課內容，復習和測評找時間完成(不包括統一的月考和中期考試)。

　　實施素質教育主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學;3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養學生從正反兩方面來看問題的能力;4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

　　教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，形容視野，發展學生的智力，激發學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。

　　同時，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關系，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發、誘導下，學生發現問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

中學教學工作計劃5

　　一指導思想

　　本學期我校以保安全，提質量，狠抓師德建設為抓手，在教體局教研室的指導下，全面落實各項教學工作部署。強化教學質量意識，加強教育信息化建設，積極推進云平臺建設，強化高效課堂建設和師資隊伍建設，積極推進我校教學工作穩步提高。

　　二主要工作

　　1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

　　2、扎實開展好縣“現代教育資源管理應用年”活動，重點抓好現代教育資源應用

　　3、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教學專項的督導。

　　4、抓好教研組的建設，使學科教研工作真正落到實處。

　　5、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

　　6、探索常規教學改革，狠抓常規管理，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

　　7、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

　　8、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

　　9、以全縣教育信息化建設會議文件精神為指導，以“云平臺”建設為依托，以“數字化校園”創建為目標，堅持以學生發展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，結合全縣教育信息化創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化。

　　三具體工作安排及措施：

　　1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的.教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

　　2、重視教師業務和技能的提高

　　①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

　　②、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。

　　③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。

　　④、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓。

　　⑤、利用教學開放周，組織青年教師教學基本功競賽（聽、評、說、上）。

　　3、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

　　①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

　　②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

　　③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。

　　教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校每天有專人查課，一天最少二次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。完善集體備課制度，定期召開教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一周一抽查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　4、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。

　　教導處將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。

　　5、云空間建設

　　（1）健全學校云空間應用評估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高廣大師生應用云空間的積極性和熱情。

　　（2）注重師生之間的交流和家長與學校的交流，通過留言板及班級管理群組等途徑加強相互之間的交流與分享。

　　6、加強實驗教學，體育教學及信息技術課的管理。加強訓練的力度，爭取中考不失分。

中學教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　三、學生情況分析

　　八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　四、教學任務

　　1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

　　2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

　　3.繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

　　4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

　　5.繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的`基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。

　　五、教學要求

　　1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

　　3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

　　6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　六、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

中學教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　以海口市《20xx—20xx學年度第二學期研訓工作計劃》、《海口市龍華區教育局20xx年工作要點》為指導，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，切實提高我校教學教研和師訓工作的實效性，促進我校教育教學質量和師資隊伍素質的穩步提升，推動我校教育教學發展。

　　二、工作思路和具體措施

　　（一）教學教研工作

　　1.工作思路

　　以“抓規范，突重點，重實效，促內涵，提質量”為工作思路，以提升教育教學質量為中心，結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作，加強中考備考工作，加強常規教研，為提高我校教育教學質量作出貢獻。

　　2.具體措施

　　（1）加強規范管理工作

　　①規范課程設置與實施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計劃開齊課程、開足課時。特別是加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動課程的實施，促進學生全面發展。

　　②加強教研精細化管理，立足常規教研，提高教研活動實效性。各學科要積極思考，開展豐富的教學研究活動，做到主題鮮明、內容充實，提高常規教研活動的針對性和實效性。

　　③加強教學常規的管理與檢查力度，使學校教學教研工作規范、有序地開展。

　　④發揮期中期末考試對教學的導向、評價和指導功能，繼續每年級都使用AB卷，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發現教學中存在的問題，改進教學與管理措施，

　　⑤加強聽課指導，學校中層以上領導及科組長，聽課不少于20節，教師不少于15節。聽課記錄要有旁批，并要參與評課，發表自己的真知灼見。

　　（2）加強課題研究，深入推進“四環節”課堂教學工作。

　　①結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作。以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的.優化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學效率。

　　②搭建交流平臺，召開“四環節”課堂教學開放周活動，以呈現各學科教學理念。

　　③注意發現教育教學工作中的好做法，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環節”課堂教學工作。

　　（3）加強畢業班工作

　　召開兩次畢業班工作研討會，明確20xx年的目標與方向，從備考方向、備考定位、復習內容、備考方法、資料選擇、計劃安排、培優補差的措施、答題技巧等方面進行探討；召開模擬考試成績分析會，研究復習成效，確保20xx年我校中考成績穩步提高。

　　（4）加強網絡教研工作

　　實現網絡教研的制度化和常態化，使網絡教研與常規教研有機結合，提高教研的針對性和時效性。

　　①各學科要以學校教研博客為交流平臺，及時上傳優秀教學設計、教學案例、教學課件、論文、試題、教學反思、教學實錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。

　　②以問題解決為突破口，選擇適合的網絡教研主題，開展各種形式的網絡教研活動，提高網絡教研的針對性和實效性。

　　③教師的個人成長記錄要通過網絡的方式呈現出來（具體要求另發）

　　（5）加強教育教學交流工作

　　①組織開展赴外地先進地區的教育考察活動。

　　②與兄弟學校開展各類教育教學交流活動。

　　③語文學科的協同研修工作要與日常教研工作相結合。

　　（6）加強體育和藝術學科教學工作

　　①加強音樂、美術教育；組織豐富多彩的學生藝術競賽、才藝展示活動，為學生提供藝術表演的舞臺。

　　②深化體育教學改革，落實好“三操兩課”和“陽光體育運動”，促進學生全面健康發展。

　　（7）加強心理健康教育工作

　　心理健康教育要與德育相結合，通過各級培訓，使班主任掌握心理健康的理念與技術，提高德育的實效性，促進學生人格的健全與發展。

　　（二）師資培訓工作

　　1.基本思路

　　按要求參加上級研訓部門組織的各類培訓，根據學校教育教學工作的實際組織校本培訓，注重培訓項目的組織與策劃，創新培訓模式，提高培訓實效。

　　2.主要任務

　　（1）繼續進行全員培訓

　　按上級研訓部門的要求，繼續組織全員培訓。

　　（2）加強骨干教師隊伍建設

　　按照上級研訓部門的規定，督促骨干教師按時參加各級培訓，并按要求上傳相關資料。在教學研究、教學指導和教研成果等方面要履行職責，積極參與各級研訓部門下達的示范課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務，促使骨干教師的專業發展得到進一步的提高，也充分發揮骨干教師的示范引領作用。

　　（3）教師繼續教育學分管理工作

　　派出相關老師參加中小學（幼兒園）教師繼續教育學分管理培訓班。及時了解關于學分管理的新辦法、新措施，把握學分管理操作程序。督促教師按時參加校本培訓，及時上傳校本培訓的相關資料。

　　（4）校本培訓工作

　　本學期的校本培訓主要圍繞“師德師風”、“ 學案導學模式與學法教學案例研究”、“四環節教學”進行。

　　（5）參加 “菜單”培訓

　　根據學校的實際需要向市研訓院提出具體培訓專題，請市培訓部的專家幫助實現專業發展目標。

　　海口市第十一中學

　　20xx年2月12日

　　附件1

　　海口市第十一中學教學教研工作安排表

　　20xx—20xx學年度第二學期

中學教學工作計劃8

　　一、情況分析

　　上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名(含市屬三校)，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。

　　二、指導思想

　　全面提高學生素質，全面提高教學質量。

　　三、工作目標

　　1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規范化、制度化。

　　2、繼續做好青年教師的培養工作，使之盡快成為教學骨干。

　　3、初一、初二各科的統測，初一1、2合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%(語文10%)，初一3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。

　　4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

　　5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

　　8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要達到前八名。

　　四、工作措施

　　1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的'教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。

　　2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。

　　(1)高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。

　　(2)高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。

中學教學工作計劃9

　　一、指導思想

　　以《學校三年規劃》為目標，以學校工作計劃為指導，探索具有“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學”為主要抓手，提高教學有效性；深入校本研修，圍繞“實驗（實踐）能力提升”，提高教師的課程執行能力；以生命教育為載體，開拓具有學校特色校本課程，提升學生的綜合素養。

　　二、工作目標

　　1、開展立足課程標準、基于學生核心素養的課程建設，夯實基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。

　　2、以提高教學質量為核心，不斷提升教學管理工作的規范，注重“基于核心素養，構建具有生命教育特色的有效教學”的探索，教師在教學中重視核心素養、聚焦核心素養、體現核心素養，教師課程執行力得以提高。

　　3、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質量為核心，堅持以學生核心素養培育為目標，樹立科學正確的教育質量觀，完善學校課程實施方案，深化學科教學改革，優化學生綜合素質評價，提升教育教學水平和學生綜合素養。

　　三、主要工作

　　1、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質量為核心，建立健全備課、上課、作業、輔導、評價等基本教學環節的規范，遵照執行《徐匯區中學作業管理指導意見》，在作業量控制方面達到相關規定，扎實落實《xx中學教學基本規范》，加強對全體教師的教學基本規范培訓，規范教師教學工作的開展。指導教師在“備課”環節進行導學單編制，旨在讓學生養成良好的預習習慣。科學設計作業和測驗制度，進一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進課程、教學、作業和考試評價的一致性。做好培優補差以及低分段學生的個別化輔導，促進每個學生發展，使個別輔導常態化，檢測評價分層化，查漏補缺經常化。繼續加強教學常規檢查及反饋，以常規工作的落實促進教學質量的提高。

　　2、嚴格執行市教委課程計劃，充分利用校內外各種資源，開齊開足各類課程，夯實基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘學科類課程的'德育資源，在彰顯學科育人功能和學科價值上下功夫。結合學校生命教育特色進行設計開展學生綜合實踐活動，加強學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，提高學生綜合素養。

　　3、優化學生綜合素質評價，認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”教育理念，積極探索建立有利于推進核心素養培育的綜合素質評價制度，從品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，突出社會考察、探究學習、職業體驗等綜合實踐活動的記錄，樹立正確的質量觀和評價觀，運用科學的教育評價理論對學生發展進行綜合評價，促進學生積極主動發展和全面健康成長。

　　4、以上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力行動研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學、課程計劃編制、教研活動組織、特色課程建設等學校內涵發展核心主題。加強教研組建設，積極開展中考改革實踐，在教研活動中探討立足素養、基于標準的有效教學方式；設計立足素養，基于標準的導學單、例題、習題、試題；開展立足素養，基于標準的教學實踐；進行立足素養，基于標準的命題實踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學要求，引領教師落實教學基本規范，把握教學基本要求，創新教學方式，構建具有生命教育特色的有效教學。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開展集群研究，深化實踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進智慧傳遞，提升課程品質和教學水平。

　　5、開展七年級蹲點視導工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學情況和學生的學習情況，總結經驗，查找問題，制定措施，強化整改。

　　6、依據“帶教任務書”和“骨干教師責任書”扎實開展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養工作，組織開展骨干教師教學展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動，扎實開展骨干教師公開課、青年教師匯報課等教學展示交流活動，完善各級各類帶教梯隊的建設，“一師一優課，一課一名師”累計參加網上“曬課”的教師人數達100%，提升教師的整體素質。

　　7、各學科根據學科特點開展學科活動，通過學科競賽、學科活動營造你追我趕的學習氛圍；通過積極鼓勵和評價激勵增強學生的自信心；加強對學生學習目的的教育，培養學生良好的學習習慣，做好低分段學生的個性化輔導，促進學生發展。

　　8、按照《xx中學20xx-2020學年校本研修規劃》，扎實開展“十三五”實踐體驗課程培訓，以“實驗（實踐）能力提升”為主題，使教師具備學科實驗教學、管理、演示、評價、操作和實驗資源整合能力（或具備社會實踐教育、管理、評價、操作和實踐資源整合能力），并且能掌握學生實驗（實踐）方法、思維、能力、情感的技術手段和方法。

　　9、借助“初中教學研究聯盟”和“楓林學區化”平臺，聚焦課堂教學，落實教學常規，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業務能力和專業能力和專業水平得到提升。

　　10、組織開展新老初三經驗交流會，通過總結、反思、共享經驗，推動初三工作的開展。同時細致周到地做好畢業班的各項工作，及時對家長進行指導，幫助家長了解政策，明確任務，以達到家校合力的目的。

　　11、堅持“三課兩操兩活動”，保證每天一節體育或體鍛課，提高廣播操的質量。組織落實《全國學生體質健康標準》實施，按時完成《國家學生體質健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動會，通過豐富的各類體育活動，鍛煉學生體質，培養學生的自信心。

　　12、依據《關于貫徹落實<教育部國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見>的實施方案》要求，逐步完善落實學校語言文字工作，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用。組織、落實推普宣傳周活動，確保學校語言文字工作正常實施，開展學校語言文字工作自查，于年內參與并通過區語言文字工作達標建設驗收。

　　13、指導做好衛生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學生預防接種等工作，促進學生體質健康水平的提高。

　　14、嚴格執行市區教育行政部門的相關管理制度，按時完成學籍注冊、轉學、升留級等學籍管理工作；嚴格執行市區教育行政部門的相關管理制度,招生、轉學流程操作規范。做好新學期教師排課、代課、調課等工作，確保教學秩序的穩定。加強實驗室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規范使用和規范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學第一線提供更好的服務。

中學教學工作計劃10

　　指導思想

　　以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示范市驗收和創建XX市規范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規范性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。

　　工作思路

　　本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。

　　工作措施

　　一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。

　　新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。

　　二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質

　　量監控的方法策略、有效途徑。

　　2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

　　3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

　　三、持之以恒地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。

　　根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的'規范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。

　　四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。

　　進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。

　　五、注重特色建設，打造品質教育。

　　根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

　　六、加強校園文化建設，提升辦學層次。

　　適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。

　　七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長，打造學生喜歡的教師隊伍。

　　八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

　　主要工作安排

　　九月份

　　1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。

　　2、準備參評“學生喜歡的學校”

　　3、加強電子白板的培訓

　　4、做好迎接教育示范市驗收的相關工作

　　十月份

　　1、做好創新課、物理及思品優質課評選的選拔推薦工作

　　2、組織校本課程評選

　　3、準備物理、英語教學論文評選

　　4、新教師匯報課

　　十一月份

　　1、組織期中考試及分析

　　2、籌備召開家長會

　　3、組織教學常規期中評估

　　4、做好優秀教育教學網站、網站通訊員、教師博客評選等工作

　　5、組織教學設計比賽

　　十二月份

　　1、做好迎接視導檢查的相關工作

　　2、加強單元檢測的監控

　　xx年1月

　　1、組織教學常規期末評估

　　2、組織寒假期末考試及成績分析

　　3、做好期末總結工作

　　注：有關活動的具體組織落實，根據上級安排，結合學校實際，做相應的調整。

中學教學工作計劃11

　　上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。XX年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位；高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：

　　一、工作目標

　　1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

　　2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。

　　3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

　　4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

　　5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

　　8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

　　二、工作措施

　　1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

　　2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的.輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

　　3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

　　4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

　　5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

　　6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

　　7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

　　8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

　　9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

　　10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。

　　11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

　　12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

　　三、行事歷

　　周次日期工作內容

　　1、9月3日——8日開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師制定工作計劃

　　2、9月9日——15日畢業班教學經驗交流會；市完中語.數.政.生.化科組長會議；市語.數.政.生.化鎮中心教研組長會議；市政治課題組會；高中物理競賽

　　3、9月16日——22日上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動發動工作

　　4、9月23日——29日班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文藝匯演

　　5、9月30日——6日國慶節

　　6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

　　7、10月14日——20日教學常規檢查；市初、高中美術公開課；高一地理、物理研討課；全國高中數學競賽；政治高中課題組實驗研討活動

　　8、10月21日——27日教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學調查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽；高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會；十月份文明班評比

　　9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物理復習研討課；政治科高考輔導講座

　　10、11月4日——10日新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體育運動會

　　11、11月11日——17日班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三政治復習研討課；初中計算機研討課

　　12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學研討會；初中物理公開課；文學創作大賽

　　13、11月25日——12月1日目標分層教學優質課評選；市中小學落實教學常規工作調研；十一月份文明班評比，班主任工作調查

　　14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂說課比賽；初中史地生教學情況調查；市中學生即席作文競賽；中學數學課題實驗視導

　　15、12月9日——15日優秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交流會

　　16、12月16日——22日教學常規檢查；市高中化學開展研究探索性學習情況調查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

　　17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數學課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比

　　18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會；市中小學各科論文評選

　　19、1月6日——12日教研工作檢查；目標分層教學總結

　　20、1月13日——19日新教師期末復習督導

　　21、1月20日——26日學期復習考試

　　22、1月27日——2月2日學期復習考試;一月份文明班評比;學期文明班評比

中學教學工作計劃12

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實二期課改課程方案，進一步確立“因材施教，面向全體學生”、“以學生發展為本”的辦學理念，以“聚焦教學”為工作主線，更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，繼續深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　二、狠抓二期課改理論和有關經驗的學習，促進教育教學理念的有效提升。

　　1、在政治學習時間中安排2-3次，以聽專題報告、聽講座、看錄象等形式，學習有關理論和有關經驗。

　　2、安排教研組活動總量的三分之一的時間，進行有關理論和有關經驗的學習和研討，具體可選擇以下專題：

　　①、新課程理論的學習和研討。

　　②、教學模式和方法經驗的學習和研討。

　　③、因材施教經驗的學習和研討。

　　④、精細化教學和管理經驗的學習和研討。

　　三、教學工作是學校的中心工作。是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。

　　課堂教學是提高教學質量的主戰場，是實施素質教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要質量!具體要求與舉措：

　　1、學校行政領導、教研組長要指導教師深入分析課堂教學方面的優勢與不足，在此基礎上與教師協商制定并改進課堂教學計劃。

　　2、在課堂教學中，要注重規范用語、板書設計和書寫、教學實驗等。嚴格教態、教風，全體教師必須要嚴格執行教學常規，努力形成嚴謹的教風。重視對教案、作業批改的檢查和評比交流。

　　3、注重教學設計，改善課堂教學方法，提高課堂教學效能。新教師必須寫詳案，所有教師對第一次執教的內容不能寫簡案。課后要及時寫好教學后記。

　　4、注重作業設計，控制作業數量。凡布置給學生的作業和測試試卷，教師必須認真批改，批改后要及時反饋并進行有針對性的講評。

　　5、經常研究薄弱班級的狀況，對相對薄弱的學科、班級要加強分析，制定提高學習質量的相關措施。特別要加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導。重視后20%~30%學生的.學業成績的合格率和進步率。

　　6、強化質量和目標意識。質量是學校的生命線，初三畢業班的教學質量是學校教學質量的標志。本學期，學校將進一步加強對畢業班教學過程管理和教學質量的監控，力爭20xx年中考成績穩中有升。

　　7、進一步加強教研組和備課組建設。

　　①、要發揚敬業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，認真執行學校教學管理制度。

　　②、教研活動要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動時間和地點。

　　③、各備課組加強集體備課，每次請一位老師做中心發言，并作好記錄。

　　④、堅持每位教師每學期上一節組內公開課，活躍組內教學研討活動。

　　⑤、完善相互聽課評課制度，教師組內聽課每學期不得少于6節，教研組長組內聽課每學期不得少于10節，中層以上干部校內聽課每學期不得少于10節。聽完課必須及時交流和評課。聽課必須有記錄與反饋。

　　⑥、加強校本教研，提高教研質量。教研組、備課組要及時研究教學中遇到的問題，研究改進教學的具體措施，教研組、備課組建設的資料及記錄要完整。每學期教研組要有組級課題，教師每學期要有一個研究課題。

　　四、完善各項工作規章制度，不斷提高教師工作責任心。

　　1、堅持巡堂檢查制度：行政領導堅持輪值巡堂，檢查督促執行教學常規情況，及時發現、糾正違規行為，及時解決問題。

　　2、語、數、英三科單元檢測和月考質量分析匯報制度：語數英三科任課教師要對單元檢測和月考的學生成績進行統計作質量分析，找出薄弱環節，及時制定出整改措施。

　　3、備課、作業批改與反饋檢查制度：本學期學校要求教研組自行對備課、作業批改與反饋情況檢查兩次，學校不定期進行抽查兩次。

　　4、隨堂聽課制度：各行政領導堅持下班級隨堂聽課，加強教學過程的監控，發揚閃光點，發現不足之處。對教育教學經驗不足的教師及時加強指導和幫助，對教學過程中出現明顯差距的老師進行談話并限期整改。

　　5、備課制度：本學期根據學校的教學工作部署，要求各年級段組織四次以上的集體備課，作好中心發言，人人參與，人人發表意見，對單元教材的“重點、難點、關鍵”進行認真的教材分析、統一處理，并做好記錄。

　　6、帶教制度：教務處、教研組長要具體落實好新教師的帶教工作，創設條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應積極主動、虛心向有經驗的教師請教學習，積極參加聽課評課活動，努力促使自己盡快走向成熟。

　　五、切實抓好教科研工作，提升學校整體的教學研究層次

　　本學期在常規的教學研究活動的同時，建立學校、教研組、教師個體三個層面的教科研研究機制。學校重點搞好2-3個校級課題，力爭升級為縣、市級課題;各教研組確保一個組級課題，每位教師必須有一個課題項目，由學校教科室監控、指導和管理。教學研究必須與教師的教學實踐相密切結合，必須以課堂教學為重點。通過課題研究，力爭提高教師的教科研能力，力爭提高學校的整體教育教學水平。

　　六、組織好四次教學活動

　　1、青年教師教學基本功技能競賽。

　　2、課堂教學展示。

　　3、組織教學能手評比。

　　4、教研組工作評比活動。

　　以上四次教學活動的具體內容另行安排。

中學教學工作計劃13

　　一、教學現狀

　　教學質量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數第七。七、八年級教學成績也排在了二十名以后，語文、政、史等優勢學科大幅度下降，數學、英語等基礎性較強的學科在后五名。教師的干勁較足，但整體素質有待提高。相當部分學生缺乏學習興趣，學習能力差。我校已成了名符其實的薄弱學校。

　　二、存在問題及分析

　　1、多年來，在評先、考核等工作中偏重結果，忽視了過程管理。教師的合作意識不強，教研之風不濃，封閉保守。學科帶頭人、骨干教師的業務素質未得到充分開掘。

　　2、雖制定了一些規范教學行為的制度、規則，但由于在整體工作中規范意識不強，以教學為中心的地位不明，未得到真正落實。

　　3、教學常規管理偏重形式而忽視實際。無近期目標，沒有遠景規劃，方向盲目。沒有切實遵循教育教學規律和我校教師、學生的實際，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學活動雖搞了不少，但實際效果不大。

　　4、缺乏現代先進的管理理念，又不能從教師的思想實際出發，教研之風、學習之風不盛。

　　5、雖認識到了分層教學的重要性，但忽視了基礎教學，未以占大多數的中等生為施教基礎，對分層教學的管理缺乏力度。致使優生不優、差生更差，輟學現象較為嚴重。

　　6、閉關鎖國，網上資源利用有限，無橫向聯系、校際交流，閉門造車。

　　7、對校本培訓重視不夠，教研教改未落到實處，教師的基本功較差，大部分教師不會制作簡單課件，不能用多媒體上課。

　　8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足，當用閑置，藥品不足，生物實驗室至今未裝配。

　　三、主要任務

　　1、加強教學過程的規范化、常規化管理。制定、完善教學管理制度。

　　2、加強師資隊伍建設，充分挖掘學科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵青年教師參加各種教學比賽，肯定成績、找出不足，使他們盡快成熟。

　　3、加大教研力度，從周測、各階段考試質量分析入手，解決實際問題，使教研確實為教學成績的穩步提高服務。

　　4、加大現代化教學手段的`運用和實驗教學的管理。

　　5、實現分層次布置作業，力爭將流失控制到最小程度。

　　6、實現校際交流及網上資源的充分利用，積極吸收適合我校實際的先進經驗，盡快形成我校的教學管理風格。

　　7、在夯實基礎、提高學生基本技能上多做文章，在整體推進的同時，創設更加有利于數學、英語等差科提高成績的教學環境。

　　8、全力抓實九年級教學管理，為明年中考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。

　　四、方法、措施

　　1、整體思路

　　以教學行為的規范為主線，很抓教學常規的落實為重點。以轉變觀念，提高教師綜合素質；夯實基礎，搞好檢測，注重教研實效為兩翼。以強化教學檢查力度、學生調研為輔助。以教學質量的穩步提升為目的。

　　2、各年級教學工作的側重點

　　七年級：抓實學生對初中教學環境的適應能力，平衡各科，牢固基礎。

　　八年級：抓好課堂學習結構的優化，提高學生學習興趣，保學控輟，整體成績有所提高。

　　九年級：

　　（1）加強新課標、新課程、中考試題方向的研究、分析

　　（2）以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭，在平均分的提高上加強教研；學科整體推進。

　　（3）嚴禁便向流失，嚴格出勤和學籍管理。

　　3、加強教學過程的規范化管理，強化教學常規管理，把教研落到實處，努力提高教師素質，穩步提升教學質量。

　　（1）制定《教學常規實施細則》、《教學工作檢查規定》、《一堂好課的評價標準》，《教師課堂常規》、《學生課堂常規》。從制度上建立起有利于教師發展的平臺，規范教學行為。

　　（2）組織一次學科帶頭人，骨干教師展示課，通過備課、講課、評課，分析、討論等過程，督促他們盡快成為教學的領頭雁。

　　（3）組織一次教師過關課，把評比結果記入教師業務檔案，三十五周歲以下教師要進入多媒體上課。

　　（4）分階段進行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽。

　　（5）認真組織，指導好周測，階段質量檢測，期中、期末等考試的出題，結果分析，及時解決教學中存在的突出問題，把握教學思路。

　　（6）每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業及批改等的集中檢查，按等級記入教師業務檔案，并經常以聽課的方式檢查教師的備課、教學計劃的執行情況。教導處寫出書面報告，交由教師代表會及全體教師分析討論，不走過場。

　　（7）嚴格限制作業的數量，數、英、物、語課外作業不超20分鐘，政、史、地、生、化當堂完成，作業要全批全改，課堂練習及作業、各種檢測都要緊扣重點，針對學生實際夯實基礎，作業布置要分層次，這些作為作業檢查的標準之一。

　　（8）課外補充題，要經教導處審核，做到精選、精練，符合學生實際，并分年級嚴格控制數量，每日公開一次篇子張數。

　　（9）自習課不準講課，不準擠占學生時間，教師要進教室進行個別輔導。搞好每周一次英語晨讀，切實有效利用好晨讀時間。

　　（10）針對各年級實際，適時進行學生調研，為教師及時矯正教學方向服務。

　　（11）九年級結課時間，依我校學生實際，定在最早明年3月初。

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