思想品德教學計劃精選15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的思想品德教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想品德教學計劃1
一、指導方針
以實施全面素質教育為方向，充分發揮思想品德課的教育功能，圍繞"走進中學"、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質量。
二、教材分析
課程標準明確規定："本課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。"據此，教材改革力求徹底轉變以"學科為中心"的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。
本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活"。根據現代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習"的育人要求和"學會關心"到21世紀教育主體，引導學生確立"尊重、關愛、責任"的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。
教學重點：引導學生做一個自尊自信的'人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
三、教學措施
（一）、做好教學常規工作
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、多樣化教學，充分發揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發學生的學習興趣。
3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學。
（二）、積極參加教研，提高業務水平
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）、激發學生興趣，提高學習成績
1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
（四）、強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。
思想品德教學計劃2
一、學情分析：
二年級的學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。
二、教材分析：
本冊教材大體分為五個單元，第一單元（第13課）主題“開開心心每一天”；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”，第五單元（1315課）主題“我愛綠樹，我愛藍天”。
三、教學目標：
第一單元：
1、知道生活學習中常駐常駐會有不順心的事，有困難，不要怕。
2、能欣賞自己的優點和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。第二單元：
1、知道初步的健康常識，養成正確的坐立走資勢和良好的個人衛生習慣
。2、了解常見的衛生保健設施的作用，并能在成人的指導下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的.方法。第三單元：
1、了解天氣、季節變化對生活的影響。
2、認識常駐見的交通和安全標志，遵守交通規則，注意安全。
3、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。第四單元：
1、知道自己家鄉的名稱，能描述家鄉的大致方位。2、知道家鄉的風景名勝、資源、公共設施，并愛護它們。
3、關心家鄉的發展的發展變化。第五單元：
1、咸受身邊環境對自己生活的影響。2、愛護家庭和公共環境衛生。3、節約水、電、紙等資源。
4、為保護周圍環境做力所能及的事，有初步的生態意識。
四、教學重點、難點：
1、通過活動培養學生體驗學習的快樂和習慣的養成。
2、言行一致，落實到位。四、教學措施：
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。
2、結合班隊，團隊活動進行教學。
3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創新。
4、充分利用教學掛圖、課件、錄音機等教學手段達到最佳效果。
五、教學進度：
第一周：1、有勇氣，不怕難；我真棒。
第二周：2、我能行，我快樂。
第三周：3、天天好心情；愛越多，快樂越多。
第四周：4、坐立走，有精神。第五周：國慶節放假。
第六周：5、愛清潔，講衛生。
第七周：6、我的手兒真平干凈。
第八周：7、伸伸腿，彎彎腰。
第九周：8、伸伸腿，彎彎腰。
第十周：9、出門看天氣。
第十一周：10、紅綠燈，在站崗。遇到危險怎么辦。
第十二周：11、我的家，在這里。
第十三周：12、童年的樂園。
第十四周：13、請到電我的家鄉來。
第十五周：14、明天更美好。
第十六周：15、身邊的環境第。
第十七周：16、愛惜資源。
第十八周：17、美，就這么簡單。
復習第十九周：18、考試。
二一年九月十五日
思想品德教學計劃3
一、指導思想
堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，在教研活動中和政治教師共同提高職業道德、理論水平和業務素質。積極學習、研究、實踐思想品德新課程，繼續改進教學方法和教學手段，研究教學過程的優化，提高思想政治課教學的針對性、主動性和實效性，為提高青少年的思想道德素質和科學文化素質而努力!切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進專業化發展。
二、具體措施
1.深化思想品德課教學改革。繼續學習現代教育教學理論，轉變觀念，提高認識;總結、交流思想品德課教學和教改的經驗，開展對課堂教學有關問題的討論，改進思品課教學，努力探索發揮思品課的德育功能，提高思品課教學實效性的有效方法。
2.繼續做好使用新教材的培訓工作。認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材，使自己盡快適應，把握新教材的特點;學習思想品德課教學改革的`經驗和做法;備課時做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段、備評價等。
3.進一步探索研究性學習。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標，實施思想品行課中的研究性學習，讓學生動起來，讓課堂活起來。
4.加強畢業班復習指導。積極主動研究20xx年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學;探討初中畢業班教學、復習、考試與課程改革的要求相適應問題。關注、研究七、八年級思想品德教學，提高基礎年級的教學質量。
5.根據中學生特點，結合政治課教學，繼續進行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動。
三、教學進度
1-4周九年級第四單元
5-7周七年級總復習
8-11周八年級總復習
12-15周九年級總復習
16-18周專題訓練
思想品德教學計劃4
一、教育目標
以全日制義務教育《思維品德課程標準(實驗稿)》為根據，通過重視經濟發展，投身于精神文明建設，完成咱們的共同抱負，挑選希望人生的教育：協助學生了解中國特色社會主義的經濟制度，社會主義物質文明、政治文明和精神文明的聯系，根據生產聯系一定要適應生產力發展的規律，認識現階段我國各族人民的共同抱負的完成要艱苦奮斗，開拓立異。
正確處理個人抱負與實踐之間的'聯系，學會運用所學知識收集、辨別、挑選信息，學會挑選;學會負責;提高對初三學習壓力的調適才能，學會在心理、身體方面進行自我調整。遵循教育的實效性原則，在教育中引導學生重視國際、國內政治和經濟日子中的實踐以及學生的日子實踐，完成知識、才能、情感態度價值觀目標要求。
二、教育根據和教材
初三思維品德課教育要以國家教育部20xx年5月頒發的《全日制義務教育思維品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學出版社)為根據，以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思維品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教育內容和根本要求進行教育。一起要根據學生實踐，學習活動的進展，恰當調整教材中的相關內容，使學生學會學習、學會日子、學會發明。
三、教育要求工作計劃
1.深化研讀《思維品德課程標準》，仔細剖析人教版九年級《思維品德》教材，科學的掌握教育內容與進展，并安排好學生的畢業考試前的總復習。
2。教師在教育進程中，留意復習課教育實效的研討。
3。教師在教育進程中，要堅持內容的日子化和活動的內容化的一致。教師要夯實根本觀點和根本理論，要以學生日子為根底，強化實踐環節，重視引導學生學以致用。
4。在教育進程中要充沛尊重學生的特性，給每位學生發明機會，充沛發揮學生本身的才能和專長。實踐進程性點評、動態點評與終結性點評相結合的點評方法。
5。在教育方法上，教師要根據新的教育理念，測驗多種教育教育方法，真實以學生為主體。教師在教育進程中，要重視學生立異精神的培育，發起學生自動提出問題、尋覓答案、鼓舞學生發表不同的見地、多角度思考問題，測驗理論聯系實踐，全面地、辯證地剖析問題的才能。
6。利用現代信息技術手法進行輔佐教育，努力完成教育手法的現代化。
7.積極參與區進修學校安排的各項活動。展現自己的優勢，虛心學習其他教師的利益，不斷提高本身的教育水平，鼓舞為全區教育水平的提高做貢獻。
四、教育活動
1、本學期的教育計劃與施行
2、落實教育根本功，展開課堂教育實效性(避免低效)研討等活動
3、展開研討課、說課等課堂教育溝通活動
4、初三畢業考試復習與指導
5、課堂教育設計展現、溝通
五、教育進展
3月底完成第四單元教育;4月逐步進入期末總復習。5月初全區進行初三思維品德畢業一致考試。
思想品德教學計劃5
一、全冊教材分析
全書分為三個單元
第一單元（1---4課）主要是進行校園生活中的道德規范教育，學校生活是學生生活的重要部分，小學生必須遵循學校生活中的道德規范和禮儀規范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關系，友愛同學，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人。
第二單元（5---8課）主要是進行公共生活中道德規范教育，社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規范，是社會生活正常進行的基礎，小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環境，努力做一個文明的小公民。
第三單元（9---13課）主要是進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現代化建設作貢獻，懂得祖國領土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養成為國分憂，為國效力的世紀新人。
二、全冊教學要求
1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規范和禮儀規范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關系，友愛同學相互關心，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人。
2、小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環境，努力做一個文明的小公民。
3、對學生進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現代化建設做貢獻，懂得祖國神圣領土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養成為國分憂，為國效力的世紀新人。
三、學生基本情況分析。
六年級共有27人，平均年齡在12歲左右，由于他們大都來自農村家庭，父母的文化水平較低，缺乏家庭中思想教育，多數學生幾乎依賴于學校教育，經過小學幾年的教育，絕大多數學生能思想求進。努力須知生活自理，學習自覺，不斷進取，誠實守信，言行一致的一代新人，也有較少數同學思想行為表現后進，學習缺乏自覺性，本學期應加大力度，使之成為品學兼優有所進步的.學生。
四、改進教學方法，提高質量的措施，
1、以情感人，情理交融，以此激發學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發式，堅持正確引導。
2、加強對學生的學法指導，激發參與意識，培養學生的成就感，
3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結合進行，
教師有計劃地組織學生開展社會調查，參觀，社會服務以及引導學生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動，并安排學生寫調查報告，總結等，要因地制宜，量力而行，講究時效，
4、教學中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學生做表率。
5、教學中要注意啟發學生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發學生的求知欲望，充分調動學生的主動性。培養學生的自學能力，獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力，
6、注重提高學生的思想道德認識，激發道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。
五、教學進度安排
1
2.10—2.15
熱愛集體互關心
2
2.16—2.22
尊敬老師愛真理
3
2.23—3.1
真誠的友情助我成長
4
3.2—3.8
熱愛科學勤學習
5
3.9—3.15
公共秩序同遵守
6
3.16—3.22
公共安全應重視
7
3.23—3.29
公共財物要愛護
8
3.30—4.5
地球家園共保護
9
4.6—4.12
實踐活動：我是環保小衛士
10
4.13—4.19
祖國在我心中
11
4.20—4.26
改革開放
祖國更美好
12
4.27—5.3
五一假期
五.一勞動節
13
5.4—5.10
實踐活動：家鄉變化大
14
5.11—5.17
祖國統一
我們的心愿
15
5.18—5.24
五十六個民族是一家
16
5.25—5.31
我們愛和平
17
6.1—6.7
復習
18
6.8—6.14
期末復習
19
6.15—6.21
期末測試
20
6.22—6.28
期末測試
21
6.29—7.4
假期工作安排
思想品德教學計劃6
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以______和先進的教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。
二、教材分析
本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、學生情況分析
總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的`不明確。
四、教學目標
培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優異成績。
五、教學措施
(一)做好教學常規工作
1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2.虛心學習，本期聽課要不少于20節，多聽與政治科相關教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動，提高業務水平
1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。
(三)激發學生興趣，提高學習成績
1、化化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
六、教學進度與安排
周次課題課型
1第二單元：（第三節）新授
2新授
3第三單元（第二節）新授
4第三單元（第三節）新授
5第四單元（第一節）新授
6第四單元（第二節）新授
7第四單元（第三節）新授
8第五單元（第一節）新授
9期中復習復習
10期中考試、試卷講評講評
11第五單元（第一節）新授
12第五單元（第二節）新授
13第五單元（第三節）新授
14八年級上冊復習（一、二單元）復習
15八年級上冊復習（三、四、五單元）復習
16八年級上冊復習（一、二單元）復習
17八年級上冊復習（三、四、五單元）復習
18期終復習復習期終考試
思想品德教學計劃7
一、指導思想：
配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實襄州區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教材分析：
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業的方式啟發學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。
教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的`基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。
三、重難點
重點：
1、我的角色，我的責任
2、國家興亡，匹夫有責
3、認清基本國情
4、實施可持續發展戰略、科教興國戰略、落實科學發展觀
5、走共同富裕的道路、學會合理消費
6、學會選擇，學會承擔
7、終身學習，持續發展
難點：
1、什么代價，什么回報
2、實施可持續發展戰略
3、弘揚和培育民族精神
4、正確行使政治權利
5、基本經濟制度、分配制度
6、建設社會主義精神文明
7、全面建設小康社會
8、生活的岔路口
四、學生情況分析:
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將增加一個，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
五、主要任務和要求
1、關注常態教學，向每一節課要質量。
認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。
2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。
要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。
3、處理好初中畢業所面臨的心理問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。
4、增強責任感。
通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新的時代精神。
六、教學措施
（一）、做好教學常規工作
1、認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節課；認真細致的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。
2、虛心學習，本學期聽課不少于20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
（二）積極參加教研活動，提高業務水平
1、積極參加市、區、鎮、學校的教研活動，提高教研能力。
2、努力撰寫論文，提高專業理論水平。
（三）激發學生興趣，提高學習成績
1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2做好培優輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
七、教學中應注意的問題:
1、強質量意識。積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
2、強情感意識。多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
3、強教研意識。學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。
4、強分層教學意識。抓兩頭、促中間，達到教學質量的大面積提高。
八、教學進度
時間
教學內容
課時安排
第1～3周
第一單元承擔責任服務社會
第一課：責任與角色同在
第二課：在承擔責任中成長
6課時
第4～8周
第二單元了解祖國愛我中華
第三課：認清基本國情。主要講當代中國最基本的國情，堅持基本路線不動搖，我國是一個統一的多民族的國家。
第四課：了解基本國策與發展戰略。主要講基本國策和發展戰略
第五課：中華文化與民族精神。以“愛我中華”為落腳點，突出弘揚中華文化、繼承中華民族傳統美德和培育民族精神的重大意義。
10課時
第9周
期中復習、期中考試
第10～14周
第三單元融入社會肩負使命
第六課：參與政治生活。以如何參與政治生活為主題
第七課：關注經濟發展。以如何參與經濟生活為主題
第八課：投身精神文明建設。主線是建設社會主義先進文化
10課時
第15～17周
第四單元滿懷希望迎接明天
第九課：實現我們的共同理想。主題是現階段我國各族人民的共同理想。全面建成小康社會、和諧社會建設。
第十課：選擇希望人生。以正確對待理想與現實為基點
6課時
第18周以后
期末復習
九、奮斗目標
通過這一學期教學活動，使學生掌握教材最基本的概念、原理；理解并運用書上的知識分析和解決問題；全面提高學生收集、運用和處理信息的能力；使學生在知識、能力、情感方面都提高一層次，為進入下學期的復習打下堅實的基礎，力爭全年級成績平均分30分以上，及格率70%以上，優秀率20%以上。
思想品德教學計劃8
一、指導思想：
高舉有中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業發展為突破口，以落實教學常規、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設，促進政治學科教育教學質量的`進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
二、學情分析：
從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。
三、教學任務：
１、本學期完成全學年的課程教學任務。面向全體學生，做好培優轉化工作。
２、月考訓練題制作：
第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：
四、備課組相關措施
1、加強團隊意識，做到五個統一
通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯系，取長補短，共同進步。做到教學進度統一，課堂練習統一，單元考試統一，閱卷評卷統一，問題統一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；并在課后作好“三輔”：輔優生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發學生熱情
結合教材內容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練，提高解題能力
充分利用教材與《原創新課堂》的練習。要求學生及時完成，可具體規定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
五、教學內容進度安排
時間內容補課第一單元承擔責任服務社會第一周單元復習（第一次月考）第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周
第十三周第十四周第十五周第三課認清基本國情
第四課了解基本國策與發展戰略第五課中華文化與民族精神單元復習（第二次月考）第六課參與政治生活期中考試復習
第七課關注經濟發展第八課投身于精神文明建設單元復習（第三次月考）
第十六周第九課實現我們的共同理想第十七周
第十八周第十課選擇希望人生第十九周
第二十周期末復習
思想品德教學計劃9
一、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力。發展學生的手腦并用能力。培養學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解針線基礎知識，常用種植技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學生狀況分析
現在大部分學生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務。通過學習，可以培養學生動手操作的能力。培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發展。
三、教學重、難點
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學會自己創造手工作品。
四、教學進度安排表
（略）
五、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯系。
3、重視學生思維能力的發展，發展他們的.觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養學生作品制作的創造能力。
4、組織市場調查至少一次。
5、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
思想品德教學計劃10
【教學目標】：
通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。
【教學內容分析】：
本冊教材共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”兩課組成，以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。第二單元學會交友天地寬，由“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術，提高交往能力”兩部分組成，這一單元是要讓學生學會交朋友與交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發展，由“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權、財產權、消費者權，由“依法保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權、消費者權”三課組成，教育學生如何依法保護自己的`合法權利，是本冊教材的核心部分。
【教學重點】：
通過學習使學生體會到交的溫馨，提高學生的交往、合作能力。教育學生孝敬父母，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，依法保護自己合法權利的人。
【教學難點】：
如何處理父母與子女之間的矛盾，克服逆反心理，形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
【教學方法】：
講授法、討論法、自學法、練習法。
【學情分析】：
本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，作業又不認真按時完成，需多用心、嚴格要求學生、轉變學習觀念、使這一部分學生盡快進入學習狀態。
【學習措施、方法】：
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。
3、加強學生的道德實踐，根據學生實際和教學條件，討論社會現實與自我成長的問題。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
【課時安排】：
第一單元四課時
第二單元四課時
第三單元四課時
第四單元七課時
期中復習二課時
期末復習四課時
思想品德教學計劃11
一．指導思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創新精神和改革探索
意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二．學情分析：
八年級的學生經過一年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密
切的心理品質知識和一些法律常識，學習積極性有了很大的提高，能自覺認真地學習。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
三．教材分析：
全書共有四單元、十課書。
第一單元 相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。
第二單元 師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。
第三單元 我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
第四單元 交往藝術新思維。 這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。
四、教學目標
1．通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。
2．我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。
3．從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往；了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。
4．進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關心他人、誠信做人等等。
五．教學措施：
1．認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2．課堂上注意調控，讓大多數學生參與發言，發表見解，教師從中點拔。
3．指導學生做好課前學案，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。
4．樹立正確的'教學觀，以培養人為目的，寓教于樂，促進學生身心健康成長。
5 ．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
6 ．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念和法制觀念。
7 ．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。
8．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
9．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。
六．教學進度
時間 內容
第一周 第一課第一、二框題
第二周 第一課第三框題
第三周 第二課第一、二框題
第四周 單元復習、第三課第一框題
第五周 第三課第二框題
第六周 第四課第一、二框題
●第七周 復習備考
第八周 第五課第一、二框
第九周 第六課第一、二框題
第十周 第七課第一、二框題
第十一周 第八課第一、二框題
●第十二周 復習備考
第十三周 復習備考
第十四周 第九課第一框題
第十五周 第九課第二框題
第十六周 第十課第一、二框題
第十七周 單元復習
●第十八周至期末考試 總復習
20xx年9月1日
思想品德教學計劃12
本學期我擔任七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：
一、指導思想
根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。
二、教材分析
在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：做自尊自信的人；做自立自強的人；做意志堅強的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。
三、學生情況分析
經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。
四、任務和目標
1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。
2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。
3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的'效果。
4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。
五、教學方法
根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。
六、教學進度安排
第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。
第二周：
1、學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》
2、學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》
第三周：
1、學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》
2、第一課練習
第四周：
1、學習第二課第一框《我能行》
2、學習第二課第二框《自信是成功的基石》
第五周：
1、學習第二課第三框《唱響自信之歌》
2、第二課練習
第六周：
1、第一單元復習
2、學習第三課第一框《自己的事自己干》
第七周：
1、學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》
2、第三課練習
第八周：
1、學習第四課第一框《人生自強少年始》
2、學習第四課第二框《少年能自強》
第九周：
1、第四課練習
2、清明假期
第十周：
1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》
2、學習第五課第二框《挫折面前也從容》
第十一周：
1、第五課練習
2、復習第一單元
第十二周：
復習第二單元
第十三周：
五一假期
期中考試、試卷評講
第十四周：
1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》
2、學習第六課第二框《鋼鐵是怎樣煉成的》
第十五周：
1、第六課練習
2、第三單元復習
第十六周：
1、學習第七課第一框《走進法律》
2、學習第七課第二框《法不可違》
第十七周：
1、學習第七課第三框《防范于未然》
2、第七課練習
第十八周：
1、學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》
2、學習第八課第二框《善用法律保護自己》
第十九周：
1、第四單元復習
2、期末練習
第二十周：
期末復習端午假期
第二十一周：
期末考試
20xx—20xx學年度第二學期
七年級思想品德教學計劃
太和高廟中心學校
XXX
20xx.2
思想品德教學計劃13
一、指導思想：
根據市、讓區教育局和學校工作思路，結合我校實施“情智發展課堂”教學實際，本著備課與課堂實際相結合原則，立足“情感目標得到落實”，重難點問題得到解決，學生自學能力得到提高，樹立合作意識，養成合作學習習慣。努力爭取備課工作有亮點，常規工作有品牌。
二、工作目標：
本學期政治集體備課組以新課程標準為指導，以提升教學效率為目標，以研究教材、改進教法、指導學法為重點，以示范觀摩、研討交流、反思總結為基本形式，規范備課流程，創新備課模式，立足校本、輻射聯動，立足教材、著眼課堂，提高教學質量。
三、工作措施：
1、認真學習“情智發展”的教育思想，深化課堂教學改革。
加強課堂改革理論的學習，通過聆聽專題講座并結合本學科的教學內容，明確思想品德學科實質，提升教育理論運用實踐的自覺性。在理論學習的基礎上，聯系實際案例，在思品備課組活動中通過思維碰撞，思想品德學科全面貫徹“情智發展課堂”教學環節。
2、改革備課，減負增效，優化課堂教學過程。
在制定教學目標時：突出“情感、態度、價值觀”的多維設定，備課過程中注重學生的主體性，關注學生的情感生成與發展，以教學方式的改革帶動學生形成積極、向上的人生觀、熱愛學習，發展學生的健全人格。
集體備課之前，主備人要認真上網查閱有關資料，做好充分準備。其他教師要認真參與討論，互相學習，整個過程要注重發現問題，注重解決課堂教學中出現的問題，集思廣益，互相啟發，互相提高，共同提高備課有效性。
3、不斷提高教師專業素質。
努力鉆研學科知識，認真研讀課程標準及課程標準解讀。加強組內集體備課，同時倡導跨學段靈活集體備課（通過網絡、個人工作室等）。
4、抓好教學常規工作
（1）、個人初備
教師可以通過與學生談話，了解學生需要，然后根據學生的特點來設計教學問題和選取適合的素材。同時，教師備課時，必須寫出備課提綱，確定教學重點和難點，提出具體教學目標，拓展思維，提出有獨創性的教學設計方案；提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處。
（2）、集體備課
集體備課時，中心發言人，歸納出教學設想和思路。集體備課還要遵循“整體—部分—整體”的思路，教師分別陳述各自對本課教學想法，以便揚長避短，統一思想，達成共識。
（3）、修正教案
一般由中心發言人先發言，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加完善。
（4）、重點跟蹤
經過集體備課的'教案有待實踐中檢驗。因此有必要進行集體聽課，以便及時總結經驗教訓。備課組老師之間應提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。重點跟蹤中心發言人及年青老師，這樣既可保證教學質量，又可保證備課效果，還可以促進青年教師成長。
（5）、課后交流
課后交流就是備課的總結階段的主要內容。備課組教師授課后要進行交流，并對每個教師的教學進行評估，肯定其成績，指出其不足，做好能形成集體備課反思，為今后的教學教研準備詳實資料。
集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有不可或缺的作用。因此，集體備課在我們學校已成為教研活動中的“重頭戲”和“亮點”，為“情智發展課堂”上午實施，插上了飛翔的翅膀。
思想品德教學計劃14
一、本冊教材的總體構想
初中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。
本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發展學生的經驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現情感態度價值觀、知識和能力統一的教學法目標。
二、教學內容分析
教材特點：
本冊教材以學生生活主題模塊的方式建構，從學生生活實際出發，通過單元主題引領板塊主題及各課內容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個單元都將情感態度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發展。
2.知識結構：
本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰性，盡可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以應用。
3.知識內在聯系：
教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯系著的`必不可少的一部分。
學情分析
1.學生知識能力基礎：
學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。
2.個別差異：
各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。
3.學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：
怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現都非常好的。即不能正確區分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導。
三、教學策略
有針對性指導
本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優生培優；從而達到本冊教材所要達到的要求。
教學手段與方法
本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，采取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。
課件教具 自制教具或多媒體資料，并應用于教學。
綜合性練習 結合學生實際情況，采取靈活多樣的作業方式，培養學生的情感態度價值觀目標、知識目標和能力目標的統一性。
四、教學實施
本冊教材從初中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。
五、課時分配
1 第一單元 自然的聲音(6課時)
2 第一課 人類的朋友
3 第二課 哭泣的自然
4 第三課 做大自然的朋友
5 第二單元 公共利益(6課時)
6 第四課 共同的需要
7 第五課 公私之間
8 第六課 公共利益的維護
9 第三單元 在同一片土地上(5-6課時)
10 第七課 中華民族大家庭
11 第八課 共同的愿望
12 第四單元 勞動創造世界(6-7課時)
13 第九課 人類的需要
14 第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果
15 第十一課 樂于勞動,善于勞動
16 第五單元 市場考察(6課時)
17 第十二課 走進市場
18 第十三課 法制：市場經濟的護衛者
19 第十四課 品質：市場的通行證
思想品德教學計劃15
一、學生基本情況分析
這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。
二、實施目標的方法：
1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的`互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂。
3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。
4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。
5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。
6、注意培養學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。
總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。
三、附：教學進度表
周次 教學內容
1 第一課新課講授
2 第一課練習測試及講解
3 第二課新課講授
4 第二課練習測試及講解
5 第三課新課講授
6 第三課練習測試及講解
7 單元檢測
8 第四課新課講授
9 第四課練習測試及講解
10 期中考試
11 第五課新課講授
12 第五課練習測試及講解
13 第六課新課講授
14 第六課練習測試及講解
15 第七課新課講授
16 第七課練習測試及講解
17 單元檢測
18 第八課新課講授
19 第八課練習測試及講解
20 期末復習
21 期末考試
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