【熱】二年級教學工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的二年級教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
二年級教學工作計劃1
一、學生情況分析
本學期我擔任二年級二班、四班的數學，學生通過一個學年的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。兩個班的學習習慣都較好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。
二、教學目標
1、數與代數
第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
第二單元“購物”。在這一單元主要是讓學生經歷使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作業。在購物的情境中，認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互關系，學會付錢，找錢，感受付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。
第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。
第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數數學與生活的聯系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。
2。圖形與幾何
第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。
三、教學重難點
教學重點：
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。
2、學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、學生通過大量的'“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。
四、教學措施：
1、培養學生學習數學的愿望，創造情境、激發學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發展學生的數感和符號感。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。
3、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
4、在整理與復習中，注重培養學生回顧與反思的學習能力。
5、重視對學生數學學習過程的評價，對學生發現問題和解決問題能力的評價。
6、重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。
五、課時安排：
1、加與減 —— 7課時
2、購物 ———— 3課時
3、數一數與乘法 ——5課時
4、圖形的變化 ————2課時
5、2——5的乘法口訣 —— 8課時
整理與復習 ——————2課時
6、測量 ———— 6課時
7、分一分與除法 ———12課時
8、6——9的乘法口訣 —— 4課時
數學好玩 —— 2課時
9、除法 ———— 5課時
總復習 ———— 4課時
二年級教學工作計劃2
本學期我所擔任的是高二35、36班的英語教學，鑒于我校學生英語基礎較差的現狀，為了學生能在本學期有所收獲，有所進步，我決定本學期就開始高中英語第一輪復習，主要完成必修一、二、三的基礎夯實和技能拓展。所以一個實用性的復習計劃對他們來說極其重要。以下就是我第一輪英語復習計劃:
內容:
高中必修一到三教材練習:課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:
積累知識，夯實基礎，到邊到角，全面具體，有的放矢。
方式:
講練結合，課前預習，課后鞏固，跟蹤輔導。
具體方式:
一.狠抓基礎
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。以教材為基礎，提煉出每個單元的重點單詞，短語，句型，要求學生用學習的態度去對待復習，讓他們從內心去體會英語單詞，短語，句型在實踐中的重要性。不但要求學生自主學習，老師應加大對學生的檢查力度，通過上課提問，可而后聽寫，課下作業等各種方式，是學生能夠把字，詞，句應用到實際的練習中。
二.練真題
總結高考相關類型的考題，尤其注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。
對于每一單元的'語法，盡可能采用改革后的“語法填空”形式通過講解和練習相結合的方式幫助學生加強理解。不要盲目相信某個地區的模擬試題。英語水平較差的同學，完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結，練一段時間就停下來總結總結，爭取記住自己犯過的錯誤，第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。
三.背結構，會模仿。
因為學生基礎太差，所以最笨的方法有可能是最實在有用的方法。正對每個單詞，注意它們的含義，詞性，詞形等針對每個短語，讓學生知道他們確切的意思后，學會辨別類似的短語。了解并區別他們的共性及區別，然后通過實踐讓學生在具體應用中活學活用。英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語范文，可以使自己熟悉英文的習慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己寫出說出的英語地道準確。
四.重閱讀。
閱讀是英語考試中份額最大的一部分，所以限時訓練必不可少。我們計劃每周抽出一節課。提供三篇有梯度的閱讀理解，要求學生在規定時間內完成，然后立刻訂正。逐漸培養學生的閱讀興趣，通過點滴積累，提升自我能力。在選擇正確答案的同時，鼓勵學生要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
五.加強備課。
抓好詞匯復習，夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。聽力訓練常抓不懈。加強語篇訓練，進行限時閱讀。重視書面表達等這些工作是否能行之有效地進行，都需要有一個堅強的后盾，即備課組。因此備課組活動不應該流于形式，應該注重實效性。
一份耕耘，一份收獲。我相信付出總會看到希望。
二年級教學工作計劃3
一、教材編排
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是:春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國，愛家鄉;用心思考，勇于創造;熱愛自然，了解自然;培養優秀的品質;要正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯系，構成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調。
本冊共有
有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。“我的發現”──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表達方法和標點應用等知識。“日積月累”──引導學生在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯、節氣歌、古詩詞等內容;它們使學生在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優秀段篇。“口語交際”──話題與本組專題有聯系，在雙向交流中培養學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話訓練。“展示臺”──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。“寬帶網”──與本組專題密切相關，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
二、教材特點
1.圍繞專題整合教材內容。
每一組教材的“導語”，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發學生的學習興趣。“導語”之后的課文以及部分練習，“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示臺等內容，都是圍繞本組的專題合理安排的。
2.創設“我知道”“寬帶網”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。
從二年級下冊開始，教科書進一步加大改革力度，在部分課文后面安排了“我知道”，在“語文園地”中設置了“寬帶網”，這兩項內容是不同于前三冊教材的全新欄目。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學生的語文知識、增強語文實踐活動而設置的。
3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的，有發生在春天里的故事，有奉獻愛心、關愛他人的，有反映首都新貌的有倡導動腦動手、勤于思考的《，有引導學生探究自然奧秘的，有引導學生樹立良好品質、感悟做人道理的，還有這些介紹科學知識的作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章，語言活潑，生動有趣。它們洋溢著濃厚的時代氣息，蘊含著豐富的.人文精神，密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，文質兼美，語言典范，教師易教，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4.課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。
本冊教材的課后練習，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求。
5.突破傳統呈現方式，增強教材與學生之間的親和力。
本冊教材在呈現方式上又有創新和突破，主要體現在以下幾個方面。
首先，編寫角度由服務于教師的“教”轉向既方便教師的“教”，又易于學生的“學”，教科書由“教本”轉變為“學本”。
再次，教材盡可能多地為學生提供展示的機會，在“語文園地”里設有“展示臺”一欄。教材以學習伙伴的展示為引導，鼓勵學生從不同方面展示自己的本領和學習收獲，使其不斷產生成就感。
6.教材的編排體現開放性和彈性，增強適應性。
培養學生在生活中主動識字的習慣，是語文學習一項長期的任務。同前幾冊教材一樣，本冊教材繼續鼓勵學生通過多種渠道自主識字，擴大識字量，不受教材規定的識字量的局限。
閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統一要求，教師可根據教學情況靈活處理。
三、學習目標
1.繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
8.逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
10.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。
二年級教學工作計劃4
現在我們的學生已經從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。
我是一名小學數學教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數學教學計劃，內容有下：
一、學生掌握知識情況:
我們班共有學生58人,一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.
二、教材分析:
(一) 、100以內的加法和減法 本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.
(二) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(三) 、表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(四) 、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程.使學生體會統一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.
(五) 、數學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法.難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.
(六) 、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現知識的形成過程.
(七) 、表內乘法 本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯系生活實際,加強直觀操作.
(八) 、統計 本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數據的'收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表.重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉化為統計表和條形統計圖.關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學.注意調動學生的積極性,培養學生的實踐能力,合作創新精神.
三、教學目的要求
1、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘.
2、 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣.
3、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、 、角和直角.
5、 初步了解統計的意義, 體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據.初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統?表中的數據提出并回答簡單的問題.
6、 通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系.
7、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象.
8、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數.培養學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.共2頁,當前第1頁12
9、 體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心.
10、 掌握100以內筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
四、教學措施
1、 充分利用教具和學具進行直觀教學.
2、 以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣.
3、 多設計一些探索性操作活動,培養實踐能力和創新精神.
4、 加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展.
這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎，而二年級開始，數學就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今后的數學學習上始終跟不上節奏，學習很難上去。
所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數學學好，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學生的數學教好!
二年級教學工作計劃5
一、學生基本情況分析
經過一年半的學習，學生能感受到經過二年級上學期的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習而且我班學生41人男生比女生多15人好動的學生較多教材以圖畫的形式呈現更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，學生活動的興趣被引發出來，學生通過自己的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地學生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強由于學生學習環境及條件的限制個別學生對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發展。
二．全冊教學內容
1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導學生注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動發展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態環境的意識、愛心和責任心。
3、紙和環保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護檔林，節約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導學生獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好塣麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
三．全冊教學目標
1、能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。
2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。
3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經驗的同時，提高活動技能和能力。
四、具體內容
周次教學內容教學目標
第一周集體生活真愉快
1、體驗集體生活的愉快。
2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。
3、懂得集體生活的規則及交往的相關知識。
4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周班集體真溫暖
1、感受同學之間互相幫助、互相關心的真情。
2、養成與同學團結友愛，互相幫助的好習慣。
3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。
4、掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學的相關技能。
第三周人人有長處合作力量大
1、感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大。
2、能與同學團結合作，共同做事。
3、認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。
4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周我為集體添光彩
1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產生影響；形成對集體的責任感。
2、認識到集體中每個人的表現都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。
3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。
第五周我最喜歡的動物
1、喜歡動物、關愛動物的情感。
2、珍愛生命，保護動物。
3、了解一些動物的基本常識。
4、知道動物能維持生態平，發展初步的生態意識。
第六周
可愛的小動物
1、有愛心并精心飼養小動物，關愛小生命。
2、初步學會做一個有責任感的人。
3、了解動物的特性，能正確喂養小動物，防止受到動物的傷害。
4、培養觀察能力，學寫飼養日記，掌握飼養某種小動物的技巧。
第七周我們的好朋友
1、不傷害動物，自覺保護動物。
2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動物是人類的好朋友，它們為人類作出貢獻。
4、能做一些力所能及的保護動物的事情。
第八周
我們的生活離不開紙
1、感受紙在生活中的重要性。
2、初步培養學生的民族自豪感。
3、了解紙與人們日常生活的密切關系。
第九周
紙從哪里來
1、體驗保護環境的重要意義，形成初步的環保意識。
2、初步養成節約用紙的良好習慣。
3、理解愛護樹木對保護人類生存環境的作用。
4、掌握調查、收集資料、數據統計等方法和技能。
第十周
保護檔林節約用紙
1、體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣，培養保護環境從我做起的意識。
2、熱愛自然，保護樹木，愛護環境，提高環保的自覺意識。
3、了解學校和社區保護環境的具體措施。
4、了解再生紙的制作過程。
第十一周
影子的探索
1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。
3、能在生活中正確利用影子。
4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。
第十二周
我們來造彩虹
1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。
3、認識太陽的七種顏色。
4、學習一些制造彩虹的方法。
第十三周
太陽光的.利用
1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
2、學習避免光的傷害，學會保護自己。
3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務。
4、了解光在日常生活中的作用。
第十四周
好大的一個家
1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。
2、初步形成尊重和團結少數民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。
3、知道我國共有56個民族；初步了解少數民族文化和風俗習慣。
4、了解少數民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。
第十五周
好塣麗的一個家
1、感受我國山河的塣美秀麗，體驗家鄉生活的愉快與幸福。
2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。
3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。
4、了解長江和黃河的發源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
第十六周
我們的家在哪里
1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。
2、與少數民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
3、學習與外國小朋友交往的禮儀。
4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
五、對本學期的期望
通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充分發揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生活中發生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想辦法解決問題。
二年級教學工作計劃6
學生情況分析
學生經過一年半的正規學習，已經基本認識了科學這門學科，大多數學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣，知道在科學課上認真聽講，能夠和同伴合作進行實驗操作，掌握了科學教材的一些基本知識，如土壤、天氣、月相、季節、材料、書、紙等方面的知識。具備了一定的動手能力。不過，仍有少部分同學上課不能安靜的聽老師講課，也不喜歡和同伴合作交流，學習態度不端正，因此科學的基本知識和基本能力掌握都不太理想。在本學期的教學中，教師要對這部分同學加強引導，端正其科學學習的態度，力爭使同學們都達到科學學習的基本要求。
教材分析
小學二年級下冊科學是最新修訂的科教版教材，包括兩個單元，共分為13課。因為是新教材，所以在本冊教材中融合了以前科學學習的一部分知識，如推力和拉力的知識，另外在修訂思路上面也有所改變，本冊教材覆蓋了新課標的相關要求，理順了內容的邏輯關系，并且基于二年級學生水平，減少了知識容量，降低了學習要求，并且還設計了一些有料、有趣的活動，進一步提高學生學習科學、參與課堂、動手實踐的興趣。
第一單元為《磁鐵》單元。包括七課內容，分別為《磁鐵能吸引什么》《磁鐵怎樣吸引物體》《磁鐵的兩極》《磁極與方向》《做一個指南針》《磁極間的相互作用》《磁鐵和我們的生活》。本單元從磁性、磁極兩個方面出發，針對學生的年齡特點，編排結構化的教學內容，組織學生調用過去的零散生活經驗，在動手實踐和思考中形成對磁鐵較為全面的認識，指導學生將學習與應用有機結合起來，了解磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁力的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用等知識，并在觀察磁鐵現象的基礎上引導學生自制簡易的指南針。
第二單元主題為《我們自己》。包括六課內容，分別為《觀察我們的身體》《通過感官來發現》《觀察與比較》《測試反應快慢》《發現生長》《身體的“時間膠囊”》。本單元是引導學生把眼光從外部世界轉移到自己的身體上，讓學生了解自己身體，知道我們的身體是由共同的外部結構和許多內部結構構成的。眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，具有學習的功能。學生通過觀察自己的身體發現自己在生長變化。在本單元的學習中，主要是引導學生運用各種方法親自了解自己的身體，從而引發學生對自己身體的興趣，引導學生能夠關注自己未來身體的生長，認同健康生活。
教學目標與要求
1、引導學生通過觀察，了解磁鐵的不同形狀，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，能夠隔空隔物吸鐵，知道磁力可以傳遞。
2、指導學生通過動手實踐明白磁極的吸力最大，知道磁鐵能夠指示南北，有同極相斥，異極相吸的特性。
3、引導學生通過做一個指南針的活動，進一步了解指南針的有關知識，體會磁鐵的磁化現象及磁鐵指示南北的特性。
4、引導學生了解磁鐵在生產、生活中的廣泛應用，進一步體會科技給人們生活帶來的便利和快捷，從而引導學生進一步探索科學、運用科學的興趣。
5、引導學生能夠從外部觀察頭、頸、軀干和四肢組成的身體的基本結構，能夠用摸、聽等方法探知自己身體內部的.情況。
6、知道通過感覺器官能夠獲取事物的相同與不同特征，用比較的方法識別不同的事物，認識到感覺器官能讓我們觀察到具體的事物，并以此區分事實與想象。
7、了解感覺器官的綜合運用，能夠更加全面的認識事物和作出反應。
8、通過比較測量，引導學生知道自己身體在生長變化，從而能夠關注自己未來身體的生長，認同健康生活。
教學措施
1、培養學生良好的學習習慣，給課堂教學創設良好的環境。學生學習常規的培養和訓練是保證教學質量的前提。在本學期的教學中，要注重學生良好學習習慣的培養，并將培養學生良好的學習習慣貫穿在教學的全過程中。
2、在教學中，重視學生的生活經驗和體驗，并結合課程知識和能力目標設計進行教學，在教學活動的每一個環節都要注意從學生的生活經驗出發，讓學生認識到科學是真正來源于生活并運用于生活，從而激發學生學科學、用科學、愛科學的興趣和習慣。
3、通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與探究實驗的方式，將科學探究轉化為學生自覺的將科學知識應用于生活的思維，培養學生敢于打破常規，敢于創新的能力。
4、構建合理科學的獎勵機制，讓學生正確認識自己，并在獎勵機制上采取多元化的評價方式，鼓勵學生，讓每個學生都有獲得成功的機會，感受成功的喜悅，從而培養學生學習科學的興趣和自信心。
5、創造性的使用教材，教師要根據本班學生的特點和實際情況，創造性的使用教材設計教學活動，教師還應記錄下自己的教學設計和教學反思，以便不斷的改進。
二年級教學工作計劃7
一、學情分析
二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控本事差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、本事培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維本事，發展學生的創造力。
二、教材簡析
二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察本事、想象本事和表現本事的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐本事的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科資料和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。
三、單元重點、難點分析
[欣賞]重點：
1、經過趣味的`美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自我或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：
1、提高學生自主欣賞的意識和本事。
[繪畫]重點：
1、發展學生想象力、創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。
2、啟發學生感受并表現周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：
1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自我的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現出來。
[手工]重點：
1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。
難點：
1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。
3、如何細膩、立體表現泥塑造型。
四、教學嘗試
小組合作學習中，學習習慣、意識的培養。
五、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
六、教學進度
周次課題
第1課紙片插接
第2課重重疊疊
第3課點、線、面
第4課漂亮的包裝紙
第5課五味瓶
第6課得獎啦
第7課美麗孔雀
第8課葉子上的小血管
第9課漂亮的花邊
第10課腳印的聯想
第11課蔬果變變變
第12課小鳥的家
第13課動物的故事
第14課友誼卡
第15課家鄉變了樣
第16課我的教師
第17課會爬的玩具
第18課電腦美術——復制翻轉畫花邊
第19課娃娃家
第20課五彩繽紛的生活
二年級教學工作計劃8
一、指導思想：
歷史教學是貫徹德、智、體、全面發展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發展的基本線索，了解重要的歷史事件、
歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念、向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發展規律教育，要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學生學習和表述歷史的能力，培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。
二、教學內容：
１、中國近代史部分：南京國民的'建立到民國時期的文化。
２、中國現代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。
三、情況分析：
１、學生情況：初二（１）、（２）現有學生１０１人，學生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進行識記。
２、第四冊共有２７課，學習南京國民成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內容。注釋和文字說明，不作要求。
四、具體實施與要求：
１、認真備好每節課，明確重點、難點。
２、課堂教學按大綱的要求，全面完成歷史教學。
３、在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養，教學內容要突出重點。
４、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，以增強學生的積極性。
５、要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，激發學生的學習興趣。
６、采取多種方式進行復習和考核，抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路；
7、加強環境教育，使學生樹立環保意識。
五、課堂進度具體安排如下：
內容周次
１、２課１
３、４課２
５、６課３
７、８課４
９、１０課５
1１、１２課６
１３、１４課７
１５、１６課８
復習９
中考１０
１７、１８課１１
１９、２０課１２
２１、２２課１３
２３、２４課１４
２５、２６課１５
２７課１６
二年級教學工作計劃9
一、上學期學生基本情況：
本年級學生通過一年多的學習，對音樂課有一定全面認識和了解，并且有一定學習積極性，知識掌握也比較快，本學期要適當提高知識學習深度。并保持學生學習的積極性。
二、本冊教材的教學任務、要求及重點：
教學任務
1、表演 學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。
2、唱游 能隨音樂的不同情緒、節奏和節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。
3、器樂 掌握幾種常見兒童打擊樂的演奏方法，并與歌曲表演結合。
4、聆聽 欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。
5、讀譜知識 認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。
教學要求：
1、出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
教學重點：學唱歌曲 聆聽音樂
三、教研課題與教學措施
奮斗目標： 以美育人 培養興趣
發展個性 享受音樂
教研課題：如何培養學生學習音樂的興趣
教學措施：
(一)以音樂的美感來陶冶學生，感染學生
教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育” 。在音樂課中滲透適當地思想教育，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現《國歌》。在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養學生的愛國主義情感。其次通過欣賞優秀民族音樂曲目，向學生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向學生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事。如 “音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力、樂觀的精神吸引，在學生幼小的心靈埋下希望的種子。
從創設情境出發，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節奏特點。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的`時值。為了使簡單的節奏練習變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節或6小節的短歌，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象、直觀出發，讓孩子得到美的感受和聯想。
(二)創造生動活潑的教學形式，培養兒童學習音樂的興趣。
法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。
1、建立必要的課堂常規
在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。-例如：一節課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養學生的動作協調能力，一方面也培養了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：13 55 |1-| 坐下：15 33 |1-|)。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚(12 3| 12 3|你真棒)。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的原因之一。
二年級教學工作計劃10
寫字的過程就是培養學生一絲不茍,持之以恒的良好習慣的過程。要練好字,過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。如何轉化書寫不認真的學生,保持并提高書寫工整的學生的寫字能力是我工作的重心,從而提高學生在學習中的主體意識,使學生樂學求美。
一、本學期教學目標:
1、 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)、首先,要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。
當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。
(2)、正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。
(1)、漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)、漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
(3)、漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
(4)、漢字的`偏旁部首。
3、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:規范、端正、整潔。
二、情感態度價值觀目標
對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
三、采取的措施。
1、整體優化。
(1)、認真制訂實施寫字教學計劃。
(2)、嚴格遵守課改方案要求,開齊開足二年級寫字課,落實專課專用,保質保量。
(3)、遵循直觀性原則,采用多媒體等現代化教學設施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質量。
(4)、調動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調查
二年級教學工作計劃11
一、學生情況分析
學生經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數學意識，能發現生活中簡單的數學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。
二、教材分析
（一）教學內容
這冊教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。
（二）內容變動情況
1.降低了難度。主要體現在第一單元和第三單元內容的變化上。第一單元是統計的內容，原來二年級下冊主要是教學復式統計表以及以1當5的條形統計圖，現在重點學習調查的方法和記錄整理數據的方法。第三單元是圖形的運動，現在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現象和旋轉現象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內容。
2.完善結構體系。主要體現在第五、六單元內容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數的除法”和“表內除法”的聯系。
（三）編排特點
1.各領域內容穿插編排，互相搭配。
2.繼續加強學生對知識整理能力的培養。
3.繼續注重體現數學背景知識。
4.在完整的過程中培養解決問題的能力。
5.練習的層次、功能分明。
6.為教學評價提供線索。
三、教學目標
1．認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。
2．初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關
系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法。
4．初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。
5．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克＝1000克。
6．初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的.統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
7.初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、教學重點、難點
重點：1、除法。2、萬以內數的認識。3、用數學解決問題。
難點：培養生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
五、教學措施
1．科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。
2．萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。
3．改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4．提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
5．提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力和創新意識。
六、課時安排
一、 數據收集整理3課時 （3.1-3.8）
二、表內除法（一） 10課時 （3.9-3.27）
三、圖形的運動（一） 4課時 （3.30-4.3）
四、表內除法（二）5課時 （4.7-4.17）
五、混合運算7課時 （4.20-4.30）
六、有余數的除法 8課時 （5.4-5.19）
七、萬以內數的認識8課時 （5.20-6.5）
八、克和千克2課時 （6.8-6.12）
九、數學廣角3課時 （6.15-6.19）
十、總復習 4課時 （6.23-6.30）
二年級教學工作計劃12
小學二年級班主任工作計劃新學期伊始，我擔任二年級3班的班主任。由于新接的一個低年級班級，對于學生的了程度要逐步加深，所以這學期，我想開的班主任工作有如下幾個方面：
首先，培養班能學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的'語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
其次，加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。有豎孩子做作業喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，有豎孩子做完作業后不檢查，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變成得到改進。
第三，對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑，。
總之，養成教育是要滲透在學習中的任何時刻，我將在這學期努力抓好這幾點，盡快樹立良好的班風，使學生的紀律衛生學習都有一定的提高。
二年級教學工作計劃13
一、 基本情況：
學生構成：
班 級 人 數 男 女 轉 入
二（1）班 72人 42人 30人 2人
2、學生綜合素質分析：
經過一年的學習，本班學生已經熟悉了學校生活，適應了學校的學習環境，形成了一定的學習能力，養成了一定的學習、行為習慣。但有一部分學生由于家庭、社會環境的影響，行為習慣差，學習吃力，對學習缺乏主動性和積極性，有待于今后與家長聯系，建立幫教對象，提高學生的綜合素質與學習能力，使學生的語文素養逐步形成與提高。在教學的同時注意加大閱讀量，引導學生在生活中自主識字，培養學生自覺讀書的習慣，開闊學生的視野。
二、教材簡析。
指導思想：
深化教育改革，全面推進素質教育，構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進全面發展。
2、教材內容簡析：
本冊教材共有八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的.學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。全冊教材共有八個識字，有成語、詞語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊34篇課文，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。八個“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。
3、教材地位及聯系：
本冊教材是低年級段的拼音與識字的繼續、提高，同時又是中年級段閱讀教學的基礎。這一冊教材主要是引導學生運用所學的識字方法、規律在生活中自主識字、積累語言、運用語言，從而為中年級的篇段訓練打下堅實的基礎。
4、教學重點：
（1）識字、寫字。引導學生利用已有的知識與識字規律在生活中自主識字，積累語言。
（2）重視朗讀的指導與訓練，注重學生的閱讀感受。
5、教學難點：
（1）鞏固識字，積累詞語，正確運用詞語。
（2）正確流利地朗讀課文。
三、教學目標。
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3、會用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、嘆號。
8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與他人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在生活中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
四、教學措施。
要注意把握同組各部分內容的內在聯系。本冊教材以專題整合內容，要注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握內容，設計教學方案。教學中創造性地使用教材，根據當時、當地和本班學生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。
1、識字和寫字。
教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。
2、閱讀教學。
首先重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。鼓勵學生獨立思考、質疑部難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。在課堂教學中，對提問要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
3、口語交際。
教學時要注意創設情境，激發興趣和點撥引導，放手讓學生交流，以適當的方式予以糾正，及時給予肯定，使學生思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。
充分利用語文課程資源和遠程教育網絡資源，開展豐富多彩的實踐活動，使學生在生活中學語文、用語文。
五、教改設想。
倡導“自主、合作、探究”的學習方式，構建交流平臺，變“讓我學”為“我要學”。
2、以“識字”教學為重點，以“鞏固識字”為難點，構建大語文教學觀，在生活中學語文、用語文。教學中應加強開放性，向學校生活開放拓展、向家庭生活開放拓展、向社會生活開放拓展，使學生從小了解社會、參與社會，培養適應社會的能力。
3、立足全面發展，體現三個維度。
凸現“情感、態度、價值觀”，關注“過程與方法”，落實“知識與能力”。既以學生的發展為本，激發學生積極的學習熱情和正確的學習態度，培養學生高尚的道德、情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。加強基礎知識的學習和基本技能的訓練，重視學生經歷學習的過程，在自主、合作、探究性的學習中發現、總結和掌握知識的規律與學習方法。
六、學科評價方案。
以課程標準為基本依據，明確評價目的，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題的能力發展狀況等方面進行檢測和評價。
2、評價注重過程性評價，可通過觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業批閱、實踐操作、社會調查、成長記錄等形式考察和評價學生，使評價成為促進學生發展的過程。
七、綜合實踐活動。
結合本冊教材中的口語交際與展示，本學期安排兩次實踐活動： 我是小導游。請學生介紹自己去過的風景名勝，
2、有趣的動物、植物。
八、教學進度。
見前面進度表。
二年級教學工作計劃14
20xx——20xx學年本人任教于某某小學，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數學學科。具體工作計劃如下：
一、學生、學情分析。
上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮同年級同學科排名第七，數學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！
二、本學期教材分析。
本學期數學教材共有10個教學單元和兩個數學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總復習。兩個數學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有余數的除法”和“多位數乘一位數”。
本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。
三、學科教學計劃。
1、做好常規工作。
認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，做好針對性的個別輔導工作，培優、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。
2、教學進度安排。
（1）數學學科教學進度計劃。
第一周：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第二、三周：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第五、六周：完成第四單元教學內容及相應的`練習，進行單元檢測。
第七周：完成第五單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十周：復習第一至第四單元，進行期中檢測。
第十一、十二周： 完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十三周：完成第八單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十四周：完成第九單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十五周：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十六周：復習第五至第十單元。
第十七周：進行全面復習，進行期末檢測。
第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統測。
第二十周：期末考試，放假。
（2）語文學科教學進度計劃。
第一周：動員學生復學，注冊，講解試卷。
第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。
第五至第七周：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。
第八至第十周：完成第五單元的教學和相應的練習、檢測。進行期中檢測。
第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。
第十四至第十六周：完成第八單元的教學和相應的練習、檢測。復習第五至八單元內容。
第十七至第二十周：進行全面系統的復習，查缺補漏，迎接統測。
四、相關工作及計劃。
1、班主任工作。
組建好班級體，培養好班干部，創造良好的班風、學風和班級輿論。
2、安全工作。
做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。
二年級教學工作計劃15
一、教學目標：
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。
2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3、在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，根據體育課的特點和二年級學生心理，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
二、本學期學習主要內容：
① 能知道自然快速跑的動作方法，
② 會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。
③ 能了解在踏跳區內起跳的重要意義
④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。
⑤ 能知道投擲的正確動作方法。
⑥ 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
⑦ 知道前滾翻的動作方法和要求
⑧ 能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的`連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
三、二年級學生的生理特點
1、 二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2、 二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
學生要做到：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
七、提高教學效率的措施：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
二年級體育教學進度表
周次 計劃內容
第一周： 1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合; 游戲;
第二周： 1、復習：小學生廣播體操; 游戲;
2、復習：小學生廣播體操; 游戲;
第三周： 1、復習：小學生廣播體操; 游戲;
2、復習小學生廣播體操; 游戲;
第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈： 投沙包
第五周： 1、隊列隊形練習： 游戲：迎面接力
2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉
3、走圓形 游戲：單腳跳接力;
第六周： 1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;
2、30m迎面接力;
3、障礙跑接力; 游戲：打鴨子
第七周： 1、換物跑
2、各種拍球、運球游戲;
第八周： 1、單腳連續跳
2、復習單腳連續條
3、跳“樹葉”
第九周： 1、乒乓球
2、乒乓球
第十周： 1、羽毛球
3、小籃球： 游戲課：“兩人三足”
第十一周：1、小籃球
2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：1、學習拍手操1——3節
2、學習拍手操4——6節
3、復習：拍手操1——6節
第十三周：1、檢查：拍手操1——6節
2、游戲課：游戲：繞“8”字接力
第十四周：1、前后滾動;找朋友
2、左右滾動：“打鴨子”：
第十五周：1、前滾翻：游戲：
2、橫叉：游戲：迎面接力
第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹
2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣
第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力
2、游戲課：搶位置、貼人
第十八周： 1、復習前后、左右滾動;換物接力
第十九周： 1、各種投籃游戲
第二十周： 考核
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