精選一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。
全冊教學(xué)進(jìn)度
周次 內(nèi)容
第一周 欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周 《畫自己》長呀長
第三周 太陽
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的聯(lián)想
第八周 獅子大王
第九周 可愛的動物
第十周 介紹我喜歡的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩裝扮自己
第十三周 我們身邊的線條
第十四周 下雨了
第十五周 童話城堡
第十六周 釣魚
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 2
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
造型*表現(xiàn)
教材簡析：
本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
２、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
３、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學(xué)重、難點：
１、鼓勵學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。
２、在重組畫面時要采用與眾不同的構(gòu)圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。
學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等
教與學(xué)活動的過程：
活動一：
引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。
活動二：
教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學(xué)生先討論再說一說，還可以設(shè)計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？
教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。
活動三：
各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。
利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力。
活動四：
分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。
做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。
活動五：
請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。
課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。
教學(xué)評價：
１、是否大膽想象，描繪出新穎獨特的蛋糕。
２、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構(gòu)圖。
３、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。
札記：
一年級的學(xué)生好像對于蛋糕味道的'記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學(xué)生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范，學(xué)生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學(xué)生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、學(xué)生差異較大。
二、教材分析
該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的.減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜愛的教材。
三、教學(xué)要求
（一）繪畫
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
四、教學(xué)重點
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
五、教學(xué)難點
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
六、教學(xué)策略
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 4
一、學(xué)生基本情況：
一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材內(nèi)容分析：
一年級下冊美術(shù)教材共有19課，一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。 本期的美術(shù)教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得很豐富，繪畫制作方法細(xì)致入微和多樣化，對學(xué)生基本技能、技法的培養(yǎng)，有很大促進(jìn)作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能
3.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。
4.培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用。
四、教學(xué)重點、難點：
本學(xué)期教學(xué)重點著重在于讓學(xué)生學(xué)會繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并從中培養(yǎng)孩子的思維能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。
難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的'想象。
五、教學(xué)措施：
1.加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力
加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2.運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4.為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，本期的美術(shù)教學(xué)需使學(xué)生的動手落到實處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂中要簡化教學(xué)過程，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐。
5.在課堂紀(jì)律方面還應(yīng)加強(qiáng)管理，注意習(xí)慣養(yǎng)成。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教學(xué)內(nèi)容 課時
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 5
一、教材分析：
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型?表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計?應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的'和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞-評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析：
學(xué)情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識教育要點，感知各種隨意形狀。認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美
2、能力培養(yǎng)要點：
1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
3）提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4）提高對色彩美、形狀美的能力
3、審美教育要點：
1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學(xué)內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂
周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結(jié)測試
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，對美術(shù)充滿了好奇和興趣。他們天真活潑，想象力豐富，但動手能力和注意力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、教材分析
一年級下冊美術(shù)教材內(nèi)容豐富，包括繪畫、手工、欣賞等多個方面。教材以貼近學(xué)生生活的主題為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象和創(chuàng)造，表達(dá)自己對生活的感受和認(rèn)識。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時也注重基礎(chǔ)知識和技能的傳授。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
（1）認(rèn)識基本的美術(shù)工具和材料，掌握正確的使用方法。
（2）學(xué)習(xí)簡單的繪畫、手工制作和欣賞方法，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用美術(shù)的形式表達(dá)自己的想法和感受。
2. 過程與方法目標(biāo)
（1）通過課堂示范、講解和實踐操作，讓學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
（2）讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中體驗快樂和成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。
（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的意識。
四、教學(xué)措施
1. 精心備課，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。
2. 創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用游戲、故事、音樂等多種形式輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
3. 注重課堂示范和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予糾正，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新。
4. 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高美術(shù)水平。
5. 開展多樣化的美術(shù)活動，如繪畫比賽、手工制作展覽、美術(shù)欣賞會等，為學(xué)生提供展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6. 鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。可以布置一些有趣的.美術(shù)作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中也能感受到美術(shù)的樂趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 第一周至第四周
（1）認(rèn)識美術(shù)工具和材料，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
（2）進(jìn)行簡單的線條和形狀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
2. 第五周至第八周
（1）學(xué)習(xí)色彩知識，進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。
（2）繪畫主題：我的家人、我的寵物等，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。
3. 第九周至第十二周
（1）學(xué)習(xí)手工制作方法，如紙工、泥工等。
（2）制作主題：小花朵、小動物等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
4. 第十三周至第十六周
（1）進(jìn)行美術(shù)欣賞，了解不同的美術(shù)作品和藝術(shù)家。
（2）欣賞主題：兒童畫、民間藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
5. 第十七周至第十九周
（1）復(fù)習(xí)本學(xué)期的美術(shù)知識和技能。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果。
六、教學(xué)評估
1. 課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等，給予及時的評價和反饋。
2. 作業(yè)評估：認(rèn)真批改學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。
3. 作品展示評估：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生互相欣賞和評價作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。
通過以上教學(xué)工作計劃的實施，我相信一年級的學(xué)生們在美術(shù)學(xué)習(xí)中會取得更大的進(jìn)步，感受到美術(shù)的魅力和樂趣。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)興趣：通過豐富多彩的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
技能培養(yǎng)：初步掌握基本的繪畫、手工等美術(shù)技能，如線條、色彩、形狀的運(yùn)用，以及簡單的折紙、泥塑等手工制作。
審美教育：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
情感表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過美術(shù)作品表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
第一單元：認(rèn)識色彩與線條
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識并區(qū)分基本顏色（紅、黃、藍(lán)、綠等），學(xué)會用線條表現(xiàn)簡單的形狀和圖案。
教學(xué)活動：色彩游戲、線條涂鴉、形狀拼圖等。
第二單元：自然與生活的.美
教學(xué)目標(biāo)：通過觀察自然和生活中的美，引導(dǎo)學(xué)生用畫筆記錄下來，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。
教學(xué)活動：戶外寫生、家庭物品描繪、季節(jié)變化主題畫等。
第三單元：創(chuàng)意手工
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折紙、剪紙、泥塑等基本手工技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
教學(xué)活動：動物折紙、節(jié)日賀卡制作、環(huán)保材料手工藝品等。
第四單元：傳統(tǒng)文化與藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：介紹中國傳統(tǒng)文化元素，如京劇臉譜、中國結(jié)等，讓學(xué)生體驗并創(chuàng)作相關(guān)作品。
教學(xué)活動：京劇臉譜繪制、中國結(jié)編織、傳統(tǒng)節(jié)日主題畫等。
第五單元：綜合應(yīng)用與展示
教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，創(chuàng)作一幅或多幅個人作品，并進(jìn)行班級展示和交流。
教學(xué)活動：個人作品集制作、班級美術(shù)展覽、作品互評與分享等。
三、教學(xué)方法與手段
直觀教學(xué)：利用多媒體、實物展示等方式，使學(xué)生直觀感受美術(shù)作品的魅力。
示范引導(dǎo)：教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)新。
互動合作：鼓勵學(xué)生之間互相合作，共同完成美術(shù)作品，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
情境模擬：創(chuàng)設(shè)特定情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和想象力。
評價激勵：采用多元化評價方式，如自評、互評、師評等，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并給予表揚(yáng)和鼓勵。
四、教學(xué)評估與反饋
過程性評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握情況等，及時給予反饋和指導(dǎo)。
作品評價：通過學(xué)生的美術(shù)作品，評估其創(chuàng)意、表現(xiàn)力、技能水平等方面，并給予建設(shè)性的評價和建議。
自我反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供參考。
五、家校合作
定期溝通：通過家長會、微信群等方式，與家長保持密切聯(lián)系，分享學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，聽取家長意見和建議。
家庭作業(yè)：布置適量的家庭作業(yè)，如觀察記錄、手工制作等，鼓勵學(xué)生與家長共同完成，增進(jìn)親子關(guān)系。
資源共享：邀請家長參與美術(shù)課堂，分享自己的藝術(shù)特長或資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 8
一、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了初步的認(rèn)識，知道了美術(shù)不只是畫畫，還包括手工制作等多種形式。這個年齡段的孩子對色彩鮮艷、形象生動的事物充滿好奇和興趣，具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但他們的注意力集中時間較短，動手能力也有待提高。
二、教材分析
本冊教材以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。教材內(nèi)容包括“走進(jìn)大自然”“點線色，你我他”“玩泥巴”“花點心”等多個單元。教材注重將觀察、想象和表現(xiàn)相結(jié)合，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)的魅力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
認(rèn)識常見的色彩和形狀，了解點、線、色的基本表現(xiàn)方法。
學(xué)會使用簡單的繪畫工具和材料，進(jìn)行繪畫和手工制作。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過觀察、欣賞、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)作品的美。
采用示范、實踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握美術(shù)的基本技能。
組織小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
認(rèn)識色彩和形狀，掌握點、線、色的表現(xiàn)方法。
學(xué)會使用繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫和手工制作。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2. 教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生將自己的想象和創(chuàng)意用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來。
如何提高學(xué)生的'繪畫技能和手工制作水平。
五、教學(xué)措施
1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過故事、游戲、音樂等方式，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
2. 注重示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)美術(shù)技能。教師在教學(xué)過程中要進(jìn)行詳細(xì)的示范，讓學(xué)生清楚地看到繪畫和手工制作的步驟和方法。
3. 鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生用自己獨特的方式表現(xiàn)美術(shù)作品。
4. 開展小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。讓學(xué)生在小組中共同完成美術(shù)作品，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。
5. 評價多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用教師評價、學(xué)生自評、互評等多種評價方式，對學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)行評價，讓學(xué)生在評價中不斷進(jìn)步。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點
1 開學(xué)準(zhǔn)備，欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解美術(shù)的多樣性 重點：感受美術(shù)作品的美。難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受。
2 第一單元：走進(jìn)大自然 認(rèn)識大自然中的色彩和形狀 重點：觀察大自然中的色彩和形狀。難點：用繪畫表現(xiàn)大自然。
3-4 第二單元：點線色，你我他 學(xué)習(xí)點、線、色的表現(xiàn)方法 重點：掌握點、線、色的基本表現(xiàn)方法。難點：運(yùn)用點、線、色進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。
5-6 第三單元：玩泥巴 學(xué)會用泥巴進(jìn)行手工制作 重點：掌握泥巴的制作方法。難點：創(chuàng)意制作泥巴作品。
7-8 第四單元：花點心 用彩泥制作花點心 重點：用彩泥制作出美觀的花點心。難點：發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨特的花點心。
9 期中復(fù)習(xí)與評價 復(fù)習(xí)前半學(xué)期的知識，進(jìn)行評價 重點：鞏固所學(xué)知識。難點：客觀評價學(xué)生作品。
10-11 第五單元：昆蟲王國 了解昆蟲的形態(tài)特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作 重點：描繪昆蟲的形態(tài)。難點：表現(xiàn)昆蟲的生動性。
12-13 第六單元：可愛的動物 認(rèn)識不同動物的特點，進(jìn)行手工制作 重點：用手工表現(xiàn)動物特征。難點：創(chuàng)意制作動物作品。
14-15 第七單元：我的生活我做主 用繪畫和手工表現(xiàn)自己的生活 重點：表現(xiàn)生活中的場景。難點：突出主題，富有創(chuàng)意。
16 期末復(fù)習(xí)與總結(jié) 復(fù)習(xí)全冊知識，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗 重點：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。難點：總結(jié)教學(xué)中的問題與改進(jìn)方法。
17-18 期末評價與展示 對學(xué)生作品進(jìn)行評價，展示優(yōu)秀作品 重點：客觀評價。難點：展示效果的呈現(xiàn)。
七、教學(xué)評估
1. 課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)、合作能力等，給予及時的反饋和評價。
2. 作業(yè)評估：根據(jù)學(xué)生的繪畫作品、手工制作等作業(yè)的完成情況、創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行評估。
3. 測試評估：定期進(jìn)行小測試，考查學(xué)生對美術(shù)知識和技能的掌握程度。
4. 學(xué)生自評和互評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和評價能力。
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