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七年級政治教學計劃

時間：2022-06-27 16:21:47 教學計劃我要投稿

七年級政治教學計劃九篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的七年級政治教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級政治教學計劃九篇

七年級政治教學計劃篇1

　　一、教學指導思想：

　　按照學校教學工作計劃、“新課改”指導精神及本校“226”有效教學要求，從思想品德課教學實際出發，及時制定本學期教學工作計劃。努力探索新課程標準和教學方法，積極探究中學思想品德課的新路子，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，注重提高學生的學習能力和考試能力，較好落實素質教育的具體目標，切實提高教學質量，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、學生情況分析：

　　七年級剛步入初中校門，無論在同學、老師、課程設置上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時，也使其產生不同程度的不適應，這對于他們是一個挑戰。雖然大部分學生自律性較強，上課能較好的約束自己的行為，但學生基礎比較薄弱，學習不積極主動，因此，教師要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，幫助學生盡快適應新的學習生活，使學生樹立明確的學習目的，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成良好的學習風氣，盡快進入學習狀態。

　　三、教材分析

　　七年級思想品德教學可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文本通俗易懂，可以調動學生動手，動腦，動口的積極性。主要對學生進行心理健康教育和倫理道德教育。七年級思想品德上冊全書共有四單元，第一單元走進中學旨在幫助學生盡快熟悉自己所在學校，了解中學人際關系特點，盡快融入到新的集體中，盡快適應新的初中生活，減少不適應帶來的負面影響。第二單元認識自我主要指引充分認識到全面認識自己、悅納自己、調控情緒的重要性，從而學會自我認識、自我完善的常用方法。第三單元學會交往旨在幫助學生結識和了解同學、老師，學會處理人際關系的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關系和集體意識。第四單元學會學習主要培養學生良好的學習品質，引導學生樹立正確的`學習觀念、掌握科學的學習方法和養成良好的學習習慣。

　　四、具體工作和措施：

　　1、認真鉆研教材和課標，熟悉教材，認真備課并寫好導學案，努力上好每節課。

　　2、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　3、課堂上注意調控，調動大家學習積極性。

　　4、注重學生的情感維護，對學生應多表揚、鼓勵，不用消極的語言打擊學生。營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務。作業布置力求精簡、高效;單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。

　　6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。

　　7、倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鉆研精神，提高表達能力和交流能力。

　　8、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　五、教學進度及課時安排：

　　第一周：第一單元：1.1我上中學了(2課時)

　　第二周：第一單元：1.2認識新伙伴(2課時)

　　第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時)

　　第四周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第五周：國慶長假

　　第六周：第二單元：2.1悅納自己 (2課時)

　　第七周：第二單元：2.2調控情緒 (2課時)

　　第八周：第二單元：2.3感受青春 (2課時)

　　第九周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第十周：中考

　　第十一周：中考講評

　　第十二周：第三單元：3.1我和父母 (2課時)

　　第十三周：第三單元：3.2師生情誼 (2課時)

　　第十四周：第三單元：3.3文明交往 (2課時)

　　第十五周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第十六周：第四單元：4.1培養正確的學習觀念 (2課時)

　　第十七周：第四單元：4.2掌握科學學習方法 (2課時)

　　第十八周：第四單元：4.3養成良好學習習慣 (2課時)

　　第十九周：單元檢測與講評 (2課時)

　　第二十周：期末考試

七年級政治教學計劃篇2

　　【攻堅克難學海導航】

　　1.情緒的雙刃劍作用是本課的一個難點。不同的情緒對人會產生不同的影響，帶來不同的結果。人的任何一種情緒都有一種和它性質相反的情緒與其相對應，產生兩極性。積極的情緒，可以提高人的活動能力，推動人積極地行動，產生強烈的動力(增力)作用，使人精神煥發、干勁倍增;相反，消極的情緒會降低人的活動能力，產生阻力(減力)作用，使人精神不振、心灰意冷。學習這個知識點時要結合積極情緒、消極情緒對人造成不同影響的事例來歸納總結。

　　2.調控情緒的具體操作方法是本課的一個重點。我們應選擇正確、恰當的方式表達情緒，以免傷害他人。同時要學會關愛他人，理解他人的情緒感受，以利于建立融洽的人際關系。因此，根據個人的情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調控情緒，保持積極、良好的情緒狀態，克服消極情緒，是當務之急。這就要求我們要正確認識情緒，把握自己情緒變化的特點，學會合理地宣泄與調控自己的.情緒，培養和保持樂觀的心態，追求富有情趣的生活。這些都將有利于初中生順利地度過目前這一心理沖突時期，保持健康心態，培養健全的人格。

　　【命題預測把握方向】

　　有關情緒的知識點也是本冊課本考查的重要知識點之一。題型多以選擇、簡答題為主。考查的主要知識點有情緒的種類、情趣對人的影響、情緒的兩面性、如何調控情緒等。預測期末測試出題可能會結合積極情緒給人帶來的積極作用以及消極情緒給人帶來的消極作用的熱點材料考查情緒具有雙重性的知識;結合一些偉人、名人積極調控而取得事業成功的事例或身邊的人積極調控情緒的事例，來考查調控情緒的方法與途徑這一知識點。在學習時可結合一些熱點材料或發生在身邊的一些調控情緒的事例來理解教材知識。

　　【關注社會鏈接熱點】

　　1.20xx年7月6日，山東理科狀元張云霄做客《生活日報》編輯部。他在介紹自己的成功經驗時指出：我取得好成績的主要原因是良好的心態加正確的學習方法。每次考試前，我都提醒自己保持良好的心態，這是我能超水平發揮的一個重要因素。

　　2.20xx年7月5日，首例罵死人案件開庭審理。該案中，李周華用極其污穢的語言謾罵黃粱會而導致其情緒過度激動引發冠心病而死亡。

七年級政治教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;以適應現代社會生活的需要。

　　二、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學會調節情緒，保持樂觀心態。

　　3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進取的.品質。

　　5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　6、使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度。

　　7、引導他們正確對待社會，培養健全人格。

　　三、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課，上好每一節課。

　　2、課堂中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍氣氛并鞏固知識。

　　5、及時做好課后的反思，針對課堂上的問題做好調整。

　　6、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　7、課后作業要及時處理，來提高學生的興趣。

七年級政治教學計劃篇4

　　1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展的教育理念。

　　2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;

　　3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

　　4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的.每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

　　教育教研課題

　　《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

　　教學進度表

　　1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

　　周次章節教學內容課型課時安排

　　1第一單元走進新天地新天地新感覺新授課2課時

　　2第一單元走進新天地我的自律宣言新授課2課時

　　3第一單元走進新天地生命的節律新授課2課時

　　4第一單元走進新天地知識梳理復習課2課時

　　5第二單元生活中有你第一次握手新授課2課時

　　6第二單元生活中有你為他人開一朵花新授課2課時

　　7期中復習及測試

　　8第二單元生活中有你走近老師新授課2課時

　　9第二單元生活中有你我屬于新授課2課時

　　10第二單元生活中有你知識梳理復習課2課時

　　11第三單元傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時

　　12第三單元傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時

　　13第三單元傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時

　　14第三單元傾聽自然的聲音知識梳理復習課2課時

　　15期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課

　　備注：期中復習和考試隨學校教學安排。

七年級政治教學計劃篇5

　　一、教學目標

　　懂得珍愛生命，保護環境；了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會"己所不欲，勿施于人"的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。自覺遵守社會規則，能夠自覺守法。

　　二、教學內容分析

　　1、初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎——半獨立半依賴，在深入擴展的.生活中吸取做人的營養。

　　2、幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求，促進學生社會化。

　　3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一。

　　三、學情分析：

　　七年級學生部分學習不夠自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

　　四、實施目標的方法：

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

　　第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

　　總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲

七年級政治教學計劃篇6

　　在教學工作方面的具體安排以下：

　　1、認真備課：

　　根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。

　　對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：

　　①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。

　　②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯系，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。

　　③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。

　　④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的`一個十分重要的內容。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

　　⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫教案，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。因此，對于現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優化，從而達到學校優的更優，后進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

　　2、認真上好每一節課

　　備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

　　貫徹執行學校提倡的自學、探究、反思的課堂教學模式，改變傳統的滿堂灌，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

　　3、做好課后的反思工作。

　　堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

　　4、完善自身學習

　　繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

七年級政治教學計劃篇7

　　一、思想品德學科教學指導思想

　　思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德構成與發展的規律。

　　思想品德教學應結合本省教育的實際狀況，結合學校工作的要求，以學生為主體，用心開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用潛力。

　　二、學生狀況簡析

　　七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，應對新的環境與成長還不甚明了，老師對學生的具體狀況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。應對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

　　三、教學目標與要求

　　思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的構成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫忙學生到達以下幾個方面的目標。（一）情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度；體會生態環境與人類生存的關系，愛護環境，構成勤儉節約、珍惜資源的意識。（二）潛力目標：學會調控自己的`情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛護環境的基本方法，構成愛護環境的潛力；應對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德決定和選取。（三）知識目標：了解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關系，理解人類生存與生態環境的相互依存關系，掌握環境保護的基礎知識。

　　學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的狀況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維潛力有所提高。

　　四、教學方法與措施

　　1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

　　2、根據學生的實際狀況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　3、多樣化教學，強調學生的主動用心參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，到達必須的效果。

　　4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生潛力的培養。

　　5、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　6、結合課文資料布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　7、以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動用心性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生潛力，多說、多練。

　　8、在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯系；創造性地使用教材，優化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學習。

　　五、教材總體分析

　　課程標準明確規定：“本課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的資料以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的潛力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫忙學生適應新的學習生活。透過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的資料。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

　　六、教學進度

　　第一周:第一課第一框題

　　第二周:第一課第二框題

　　第三周:第二課第一、二框題

　　第四周:第三課第一框

　　第五周:第二框題

　　第六周:第三框題

　　第七周:第四課第一框題

　　第八周:第二框題

　　第九周:第三框題

　　第十周:復習迎考

　　第十一周:期中考試

　　第十二周:第五課第一、二框題

　　第十三周:第三框題

　　第十四周:第六課第一、二框題

　　第十五周:第七課第一框題

　　第十六周:第二框題

　　第十七周:第八課第一、二框題

　　第十八周:第九課第一、二框題

　　第十九周:復習迎考

　　第二十周:期末考試

七年級政治教學計劃篇8

　　一、教材內容分析

　　1、教材特點：這本教材的主題是“珍愛初中生活，做生活的主人”，切入點是學生進入新的學習生活環境。在學習過程中，他們幫助學生解決如何與新的老師和同學一起適應新的學習生活和新的環境，在新的起點上展望和實現未來。本教材教學的關鍵詞是：關心、自尊、自強。

　　2、知識結構：

　　該教材以“珍愛初中生活，做生活的主人”為主題，從學生自身需求出發，針對學生在此期間進入新學校、融入新集體、開始新生活的諸多問題和不適應，幫助和引導學生更好地適應新的學習和生活。教材設置了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過學習環境、學習內容、學習任務、初、小學的學習任務），第二單元：認識新的自我（隨著初、高中新生活，學生也進入了美好的青春期，所以學生也要理性客觀地認識新的自我），第三單元：過有趣的'生活（我是青春的主人，雖然有荊棘，但我想做情感的主人，追求優雅的生活。），第四單元：過健康安全的生活（生活中有各種誘惑和危險，有自我保護和自救知識，增強自我保護意識）。

　　3、知識的內在聯系：

　　本教材設置了四個單元，第一單元：笑迎新生活，第二單元：認識新的自己，第三單元：過有趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面上看，它們是相對獨立的，但本質上是相互關聯的。四個單元圍繞一年級學生新的學習生活中的主體、客體、周邊環境等新問題，以“珍愛初中生活，做生活的主人”為教育主題，突出關懷、自尊、自強的核心追求，讓學生在學習四個單元后有了很大的提升。

　　二、學生學業狀況分析

　　1、學生的知識和能力基礎：

　　初一學生開始進入青春期，身心也相應發生變化。他們對獲取知識的興趣越來越大，但理性思維的發展仍然非常有限。此時隨著學習科目的增加，容量變大，需要理解的成分增多；中學老師不再像小學老師那樣在各方面幫助學生，而是逐漸讓學生自己學習，自己做自己的工作，獨立支配自己的課余時間。學生會覺得無所適從。因此，在這個階段，我們應該培養學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等。并注意隨時幫助學生建立自信心，形成學習的內在動力。

　　2、個體差異：

　　由于學生的心理和生理發展程度不同，學生的心理素質也不同，此時學生的個體差異會更加明顯。

　　3、學生難以理解的問題和錯誤：

　　面對新的學習內容，學生會出現無法理解的問題和錯誤，如：

　　1、初中生活和未來發展的關系，我想好好學習。

　　2、為什么他的學習方法不適用于我？

　　3、生活意味著什么？

　　4、青春對我們的人生有什么意義？

　　5、人們在尋找幸福。幸福的真諦是什么？

　　6、面對生活中的各種誘惑，我們該如何識別、判斷和保護自己？

　　三、教學目標

　　這學期的教學目標：通過本教材的四個單元，幫助和引導學生完成從小學到中學的過渡。在新的學習生活環境中，在認識全新自我的基礎上，以舞臺目標為契機，學會調控興趣，追求優雅的生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

　　四、指導方法

　　在與學生了解學科性質和內容的基礎上，學生會對這門學科非常感興趣，并借此機會結合學生在青春期的不同發展過程，以及學生進入初中新的學習生活后遇到的不同問題，在小組或個人中給予有針對性的指導。

七年級政治教學計劃篇9

　　一、教學目標

　　(一)知識目標

　　1、了解日常生活中的禮貌用語;

　　2、了解禮貌待人帶來的好處。

　　(二)能力目標

　　1、學會在不同的情境下使用恰當的禮貌用語;

　　(三)情感、態度和價值觀目標

　　1、體會到禮貌待人有利于給他人留下一個良好的形象，帶來意想不到的效果。

　　2、從日常生活中做起，學會禮貌待人，做一名合格的文明小學生。。

　　二、教學對象分析

　　(一)本年級階段的學生在求知還處于萌芽的狀態，存在著對課本乏味的現象，天生好動是他們的天性，但是同時又必須做好對他們的教育工作，所以我們可以讓學生在玩的過程中學習一些最基本的知識，如教學生在一些情境中學習禮貌用語。

　　(二)本年級階段的學生對很多事物充滿好奇，思想上比較容易接受新的知識，因此希望通過本章節的學習讓他們養成文明禮貌的好習慣。

　　三、教學重難點

　　(一)教學重點

　　1、了解相關的禮貌用語和文明小故事;

　　2、學會正確使用禮貌用語。

　　(二)教學難點

　　1、正確認識到禮貌用語帶來的好處;

　　2、發現生活中哪些文明禮貌的行為。

　　四、教學策略

　　(一)教學用具

　　1)文明禮貌兒歌歌曲

　　2)六頂文明小天使帽

　　(二)教學方法

　　與學生互動，提問法。

　　五、教學過程

　　(一)課堂導入

　　1、同學們，老師知道你們都很愛看動畫片的，那么你們聽過貝貝熊的.故事嗎?(學生回答：聽過或者有很大的興趣)

　　2、現在呢，請豎起你們的耳朵，老師給你放一段關于貝貝熊家故事的錄音，要認認真真的聽哦，聽完了老師有問題的;

　　3、同學們，聽完這段錄音，大家聽到兩個小熊在做什么呢?(同學回答：他們在學習如何禮貌待人)，那么，你們平時有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學習一下禮貌待人。(板書：禮貌待人)

　　(二)課堂內容

　　1、從剛剛的錄音中，我們了解到禮貌用語存在于生活中的方方面面，那么有沒有同學知道禮貌待人有哪些好處呢?(學生回答)—板書

　　2、同學們回答的很好(并加以總結)，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語，看誰做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們。

　　3、現在大家靜靜地聽老師說故事，請臺上的兩位同學來表演，看他們是否使用了正確的禮貌用語，(這個故事名字叫《借橡皮擦》…)，同學們，這兩位同學說對了嗎?(學生回答),由此我們可以知道借還東西時我們需要說：謝謝、不用謝(板書)。

　　4、還有誰愿意展示一下的?現在老師給這四個同學出幾道題，聽好了(上學離開家怎么跟爸媽說的?進老師辦公室應該怎么打招呼?…)—板書，根據這六名同學的表現，大家覺得誰是禮貌小天使啊?(學生回答)其實老師可以感受到，他們通過這次表演都懂得了禮貌待人，所以，無論他們今天表現如何，我們都把這六頂禮儀帽送給他們，希望他們在生活中做一個禮儀小天使，禮貌待人。大家給他們一點掌聲，好不好?

　　(三)課堂小結

　　1、同學們，通過這堂課的學習，我們主要認識到了禮貌待人的好處，并在實踐過程中了解了一些禮貌用語;

　　2、為了讓大家成為一個個禮儀小天使，下面跟老師學習一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀。

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”