實用的初一政治教學計劃3篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的初一政治教學計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
初一政治教學計劃 篇1
設計理念：
本課依據初中《思想品德課程標準》的“成長中的我”關于“知道人類是自然界的一部分，體會生命的可貴”、“體會生命的價值”的目標設計。七年級學生處于青春期，自我意識增強。他們多數是獨生子女，受到父母的百般呵護，這種優越感使他們形成了以“自我為中心”，相對缺少對周圍生命的關愛，有些學生尚不懂得或沒有意識到珍惜其他的生命，甚至對踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學習，使學生學會尊重和善待生命。
教學目標：
1.情感、態度和價值觀：學會欣賞每種生命存在的價值和意義，珍愛生命，和睦相處。
2.過程與方法：通過幻燈片展示視頻和圖片，創設問題情境，使學生了解多彩的生命;用圖片和資料引導學生認識生命需要相互關愛和保護環境的重要性。
3.知識與能力：懂得多彩的生命構成繽紛的世界，生命需要相互關愛。學會保護環境，提高關愛生命的能力。
教學重點：
了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處。
教學難點：
引導學生懂得生命需要相互關愛的重要性。
教學過程：
（一）導入新課
首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片，讓學生想像“看到這個星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對比“美麗的地球”圖片，并思考“為什么地球會這么美麗”。利用圖片的對比，引導學生想象思考。這種直觀教學法利于吸引學生的注意力，激發他們學習的興趣，為后面教學做好鋪墊。
（二）指導學習
第一部分 多彩的生命構成了繽紛的世界
1.“生命之義”：利用視頻創設情境：播放“生命的誕生”過程。并讓學生思考：“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創設，在學生內心引起震撼，讓學生思考、感悟生命的可貴，從而體會“生命之義”的重要性。
2.“生命之美”：給學生時間閉目冥想，感受周圍生命的氣息(風的聲音、水的流動、蟲鳥的叫聲、花的香氣)，用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片，引導學生觀察周圍美麗的生命體，讓學生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示，吸引學生的注意力，把課堂和課外有機結合起來，感受生命的美麗和意義。
3.“生命之殤”：播放視頻《哭笑的地球》，畫面展現地球由自然美麗到污染嚴重的經過，請學生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創設，啟發學生進一步探索生命的價值，感受生命的美好和脆弱。承上啟下：生命脆弱，需要我們相互尊重和關愛。
第二部分 生命需要相互關愛
1.“尊重生命 關愛生命”：幻燈片展示圖片，畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景，聯系生活實際，讓學生思考：這樣對待生命是否正確?通過圖片展示，讓學生懂得：生命是頑強的，也是脆弱的，生命有其存在的意義與價值。生命之間息息相關。如果隨意踐踏生命，最終傷害的`還是人類自己。承上啟下：我們要保護環境。
2.“愧疚生命”：針對現在水和森林資源污染嚴重問題，用幻燈片展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸)，讓學生思考為什么我們的家園會被破壞?通過兩組圖片的對比，讓學生認識到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報復，從而增強環保意識。
3.“敬畏生命”：利用幻燈片展示一組資料“動物死亡檔案”，把已經滅絕和瀕臨滅絕的動物資料展現給學生。通過資料閱讀，震撼學生心靈，呼吁保護生物，特別是珍稀的野生動植物。并讓學生認識到人類要生存就必須保護環境，保護地球。
（三）探究與實踐
1.“和諧生命”：小組討論：我們日常生活中應如何尊重和關愛生命，保護環境?請列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學生的小組合作，得出結論，將其內化為自身的知識運用到生活中。
2.結語：播放視頻歌曲《地球你好嗎?》，從歌曲中使學生受到感染，認識到我們只有一個地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們去關愛與呵護周圍的生命。
初一政治教學計劃 篇2
一、 指導思想：
本學期的教育教學的主要目標是培養學生的健康心理，接納青春期的變化，學會調節情緒; 培養法律意識，學會自我保護;培養正確的是非觀念，學會做一個對自己行為負責的人，
二、 學情分析：
經過初一上個學期的'學習，學生對本課程有了大致的了解，已基本掌握了本學科的學習方法，為以后的學習打下了較好的基礎。同時也還存在有部分學生對學習不感興趣，不會學習的問題。
三、 教材分析：
本學期學習內容為四單元，主要幫助學生解決青春期問題、情緒調節、依法保護自己、對自己行為負責四個方面的問題。學習內容貼近學生生活，對學生的健康成長能起到積極的指導作用。
四、教學措施：
(1)、按照課程標準，精心準備沒一節課。使課堂活動豐富多彩，提高學生的學習興趣，使知識逐漸內化為學生的品質，已達到德育無痕的效果。
(2)不間斷地加強學生的道德實踐，根據教學要求和學生實際，引導學生關注現實和自身成長問題，學會思考和解決問題。
(3)、作業布置實行分層要求，注重學生的學習和實踐能力的培養。
五、教研計劃：
(1)積極參加學校組織的教科研活動，按照經教導處的要求，相互聽課評課，集體備課扎實有效，取人之長補己之短。
(2)繼續探索快樂高效課堂有效做法，以教研促教學。
(3)繼續對學生進行感恩教育，使學生學會回報家庭、社會。
(4)不斷學習，努力提高自身素質和業務
初一政治教學計劃 篇3
【教材分析】
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區別
【學生分析】
初中生正處在身心發展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學兼優、健康向上的道路，也可以在不良的環境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內，青少年犯罪總數已經占全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數的70%以上，其中缺乏法律知識的現象非常嚴重。因此讓學生了解哪些行為是違法行為，使他們懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的.，懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果，以及相應地要受到怎樣的法律制
【綜合設計思路】
由復習上節課的知識導入，意在引起學生的共鳴。接著以“故事發展”的手法將各種不同的法律知識分接階段展開在學生面前，學生能通過對案例的分析和思考，讓學生在形象的真實情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動，自主學習，合作學習，深切體味、掌握知識，提高對法律的認識，提高尊重法律的覺悟。
【教學過程：】
導入：溫故知新(“社會規則的種類于區別”知識的復習)并由此引出課題。
新知識的教授：以兩兄弟的自己和身邊的人所發生的法律故事展開學習：第1集：身邊的法律小事
第2集：兄弟二人參加法律學習班
第3集：表哥出事了
第4集：學法改變人生路。
(在故事的發展過程中，學生分階段地思考并掌握：違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)
最后重點知識歸納:學生四人小組為單位進行思考歸納：
“一般違法行為與犯罪行為的關系”(解決好這個問題，學生必須以掌握前面的基礎知識為前提，這樣的活動以能達到鞏固知識的作用，也能發揮小組合作學習的功效，事半功倍)。
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