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一年級美術(shù)教學工作計劃

時間：2022-04-22 11:23:59 教學計劃我要投稿

一年級美術(shù)教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的一年級美術(shù)教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級美術(shù)教學工作計劃

一年級美術(shù)教學工作計劃1

　　一、教學內(nèi)容

　　本冊共設有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的色彩、大眼睛、我的太陽、我跟月亮做朋友、七彩飛虹、奇妙的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變變、變臉、請跟我來、營養(yǎng)早餐、我長高了、手拉手好朋友、簡筆畫人、花花火柴人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥語花香、小小食品店。

　　二、教學分析

　　本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以《義務教育教科書·美術(shù)》為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學生對美的關(guān)注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有折紙，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

　　三、指導思想

　　以《義務教育教科書·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的'體驗和嘗試，學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

　　四、教學目標

　　使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)；

　　培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品；

　　培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。

　　五、德育滲透

　　熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。

　　六、教法學法

　　示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等。

一年級美術(shù)教學工作計劃2

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

　　教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。

　　二、教材分析：

　　(一)教學目的'、要求

　　1、總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、各學習領(lǐng)域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　(二)教學目標任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　(三)教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　三、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

　　五、教學進度安排

　　1影子的游戲

　　2走近大自然

　　3花地毯

　　4分蛋糕

　　5有趣的半圓形

　　6摸一摸，畫一畫

　　7小掛飾

　　8瓢蟲的花衣裳

　　9生活中的趣事

　　10泡泡飛呀飛

一年級美術(shù)教學工作計劃3

　　一、教學情景分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標和要求：

　　1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

　　4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的'興趣。

　　(二)難點：

　　1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

　　2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

　　5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

一年級美術(shù)教學工作計劃4

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1．學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2．工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3．學生差異較大。

　　二、教材分析

　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。

　　三、教學要求

　　（一）繪畫

　　1．學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

　　2．用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3．繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1.學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1．觀賞有趣的動、植物。

　　2．欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3．欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

　　四、教學重點

　　（一）重點：

　　1．用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2．傳授折紙的.方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3．學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4．欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

　　五、教學難點

　　1．在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2．在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

　　3．在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　六、教學策略

　　1．加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2．要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3．通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。

一年級美術(shù)教學工作計劃5

　　一、教材的分析：

　　本學期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。內(nèi)容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的`具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打?qū)崱?/p>

　　二、學生知識能力及情況分析：

　　學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓學生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學目標任務：

　　1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

　　2、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好。

　　3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　四、教材重、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

　　五、針對該年級的教學計劃：

　　該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

　　六、主要措施：

　　1、認真學習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學習內(nèi)容。

　　2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

　　3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學生作業(yè)。

　　4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

　　6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

　　七、教學進度表：

　　1、變化的線

　　2、涂畫的樂趣

　　3、心中的太陽

　　4、星星和月亮

　　5、小餐桌

　　6、稀奇古怪的夢

　　7、小花衣

　　8、下雨了

　　9、課間

　　10、小小鐘表店

　　11、五彩連環(huán)

　　12、小飛碟

　　13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

　　14、我是設計師

　　15、紅星閃閃

　　16、玩陶泥

　　17、陶泥壓紋

　　18、童謠童畫

一年級美術(shù)教學工作計劃6

　　學期教學計劃

　　1、教學基本情況分析

　　本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，以便與學生自主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。

　　2、本教材具有以下主要特點：

　　強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，以各種豐富多采的活動方式設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。

　　教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具有較大的選擇空間。

　　本教材的`基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

　　總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內(nèi)容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。

　　學生基本情況分析

　　本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。

　　改進方法，提高質(zhì)量

　　認真?zhèn)湔n

　　充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。

　　認真教學

　　要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。

　　提高興趣

　　興趣是最好的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術(shù)課。

一年級美術(shù)教學工作計劃7

　　一、教材分析：

　　本冊是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》的學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設計注重將觀察能力、想象能力和的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學總目標：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、教學具體措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的'教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學進度安排

　　第1周1、影子的游戲

　　第2周2、走近大自然

　　第3周3、花地毯

　　第4周4、分一分變一變

　　第5周5、有趣的半圓形

　　第6周6、摸一摸畫一畫

　　第7周7、紙風鈴8、瓢蟲的花衣裳

　　第8周9、生活中的趣事

　　第9周10、泡泡飛呀飛

　　第10周11、太空里的植物

　　第11周12、媽媽的節(jié)日

　　第12周13、各式各樣的水果

　　第13周14、可愛的動物

　　第14周15、乘上大船游世界

　　第15周16、打開的柜門17、會搖的玩具

　　第16周18、電腦美術(shù)

　　第17周19、化裝晚會

　　第18周20、漢字中的象形文字

一年級美術(shù)教學工作計劃8

　　一、教學情況分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標和要求：

　　1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

　　(二)難點：

　　1、學生對感受物體的'發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

　　5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、全冊課時安排：

　　第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙

　　第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印

　　第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

　　第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

　　第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

　　第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃

　　第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

　　第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

　　第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級美術(shù)教學工作計劃9

　　一、學情分析(包括成績情景分析)：

　　一年級的學生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園

　　也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨到，但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

　　二、教材分析：

　　一年級美術(shù)教學工作計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調(diào)動學生學習的進取性很有利。

　　三、教學目標：

　　1、經(jīng)過簡便的.教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手本事。

　　2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

　　4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。

　　5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

　　四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)

　　1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維本事，加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終堅持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。

　　五、教學進度與檢測安排：

　　本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204

　　課題(資料)

　　1、船12、可愛的動物

　　2、長呀長13、獅子大王

　　3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

　　4、我們身邊的線條15、春天的色彩

　　5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我

　　6、漂亮的瓶子

　　7、童話城堡教務處審查意見簽名：年月日

　　8、畫自我

　　9、手形的聯(lián)想

　　10、我和昆蟲

　　11、奇妙的旅行

一年級美術(shù)教學工作計劃10

　　一、指導思想：

　　小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行

　　思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析。本冊教材共十九課

　　三、課程目標

　　造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的'樂趣。

　　設計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。

　　綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學措施：

　　1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。

一年級美術(shù)教學工作計劃11

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，教學方法上仍有待進一步改進。

　　如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。

　　二、教材分析：

　　(一)、教學目的、要求

　　1、總目標

　　2、各學習領(lǐng)域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的`方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　(二)、教學目標任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　(三)、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

　　四、教學進度安排

　　第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯

　　第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形

　　第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

　　第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事

　　第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物

　　第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果

　　第14周運動場上第15周乘上大船游世界

　　第16周打開的冰箱第17周會搖的玩具

　　第18周電腦美術(shù) 第19周化裝晚會

　　第20周有趣的漢字

一年級美術(shù)教學工作計劃12

　　一、教學情況分析：

　　二、教學目標和要求：

　　1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用彩筆表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色彩。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

　　（二）難點：

　　1、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的`不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　3、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學進度

　　時間內(nèi)容課時

　　第一周到第八周：部分書本內(nèi)容——16課時

　　第九周到第十五周：兒童畫——18課時

　　第十六周到第十八周：自由創(chuàng)作——7課時

　　第十九周：期末考試——1課時

一年級美術(shù)教學工作計劃13

　　一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

　　一年級學生，因為剛?cè)雽W，對美術(shù)充滿了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。

　　二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

　　本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點：

　　目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：了解美術(shù)語言的`表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

　　難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育

　　四、教學措施：

　　1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大大膽改革。

　　4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。

　　五、教學進度安排：

　　第一周神奇的口袋第九周我的新朋友

　　第二周大家都來做第十周花兒送老師

　　第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具

　　第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人

　　第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通

　　第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫

　　第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋

　　第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具

　　第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞

　　第十八周辦年貨

一年級美術(shù)教學工作計劃14

　　一、學情分析：

　　新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩

　　因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法

　　二、教材分析：

　　本冊教材共22課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容

　　三、教學重點難點：

　　通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好

　　認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的'美術(shù)活動

　　通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操

　　培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教法學法：

　　認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作

　　教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛

　　選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣

　　運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

　　多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段

　　注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

　　五、檢測及評價：

　　1、平時成績（考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）占30%

　　2、學習態(tài)度（工具的準備）占20%

　　3、期末測試占50%

一年級美術(shù)教學工作計劃15

　　一、學情分析：

　　因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

　　三、教學重點難點：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的'興趣與愛好。

　　2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

　　3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教法學法

　　1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

　　2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。