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提高幼兒園保教質(zhì)量的策略
提高幼兒園保教質(zhì)量的策略高 立
（河北省東光縣幼兒園）
一、積極轉(zhuǎn)變教育觀念是提高保教質(zhì)量的首要前提
1.園長要轉(zhuǎn)變自己的管理理念，端正自身的教育思想
一個好園長就是一所好幼兒園。因為園長在辦園過程中，處于管理系統(tǒng)的核心地位、主導(dǎo)地位和決策地位。在教育方針政策和一定的辦園條件，如，園舍、設(shè)備、師資具備以后，園長便是決定因素。園長一定要努力學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會國家政策、法規(guī)精神，樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念，把準辦園方向，用發(fā)展的眼光看教育。
2.要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念
領(lǐng)導(dǎo)要當好教師的領(lǐng)路人，通過組織學(xué)習(xí)、研討等多種方式，要求教師在工作中認真貫徹，可以通過外出參觀學(xué)習(xí)、專家來園講座、園本培訓(xùn)、案例研討、自學(xué)交流等形式，加強教師學(xué)習(xí)。如，開展農(nóng)村幼兒園"小學(xué)化"傾向?qū)ｎ}研討活動，組織教師與小學(xué)教師"對話",組織教師分析造成農(nóng)村幼兒園"小學(xué)化"傾向的原因、危害及改進措施進行專題研討，總結(jié)出幼兒園、教師、家長在這項工作中的注意事項，使教師在理解的基礎(chǔ)上，真正從內(nèi)心深處完成教育觀念的轉(zhuǎn)變。
二、不斷加大教育投入是提高保教質(zhì)量的基本要求
幼兒園班容量大、教學(xué)設(shè)施缺乏、師資力量薄弱，這些都是影響幼兒園保教質(zhì)量提高的重要因素。作為幼兒園管理者，應(yīng)樹立創(chuàng)新意識，不斷提高辦園的硬件標準和師資標準，不斷增加教育投入，加強教師培訓(xùn)，嚴格控制班容量，按要求配備圖書、玩教具及各類設(shè)施設(shè)備，為幼兒提供健康、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。河北省東光縣幼兒園（以下簡稱我園）多年來一直采取"精打細算、開源節(jié)流"的辦法，積極爭取社會愛心人士及兄弟單位捐助和上級支持。每年投入數(shù)十萬元用于教師培訓(xùn)及改善辦園條件，為促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展，奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、科學(xué)規(guī)范的管理機制是提高保教工作的有力保障
我園實行園長督導(dǎo)、業(yè)務(wù)副園長主抓，年級主任、教研組長、班主任組成教育教學(xué)管理體系，全面計劃、組織、調(diào)控、檢查和總結(jié)幼兒園的教育教學(xué)工作。具體職責(zé)有：課程架構(gòu)、教師培訓(xùn)、推動教研、計劃指導(dǎo)、督導(dǎo)評價、意見反饋、提出改進建議和要求等。
有關(guān)保教方面的制度包括《幼兒一日生活制度》《教育教學(xué)制度》《備課聽課制度》《教研制度》《教師一日工作常規(guī)》以及《教師量化考核細則》等。實行班子成員值班檢查制度、大聯(lián)查制度，檢查結(jié)果同績效掛鉤。
日常工作中落實"三字管理法""四項活動"和"五課制度"."三字管理法"指學(xué)、聽、導(dǎo)。通過加強教師的學(xué)習(xí)、聽課和指導(dǎo)，促進教師的專業(yè)技能的提升。"四項活動"指每個教研組每月至少出兩節(jié)集體備課的精品示范課；每位教師（含保育員）每月上交兩篇教育隨筆；每學(xué)期組織一次全園性會課活動；每半年一次綜合考評進行全園表彰。"五課制度"一是入門課，新教師到園后兩周內(nèi)講入門課；(m.baimashangsha.com)二是達標課，新教師到園后四周內(nèi)講達標課；三是研討課，解決教學(xué)中的突出問題講研討課；四是匯報課，派出去學(xué)習(xí)的教師返園后講匯報課；五是優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期舉辦一次課堂教學(xué)技能大賽。
四、豐富多彩的活動是提高保教質(zhì)量的有效途徑
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為我們指明了今后保教工作的方向，結(jié)合《指南》我園努力打造"班有亮點，園有特色"的辦園模式。一是立足于每日生活，規(guī)范常規(guī)管理，積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，促進幼兒各項能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。二是開展豐富多彩的特色活動，努力做到教學(xué)相長，師幼素質(zhì)雙提高。如，教師演講、征文、晨訓(xùn)誓詞（師德教育促進教師愛崗敬業(yè)）；教學(xué)觀摩、技能大賽、讀書沙龍（崗位技能大賽提高教師的保教水平）……幼兒跳繩拍球比賽、故事兒歌比賽、小小主持人比賽、趣味運動會、童話節(jié)（幼兒活動促進幼兒能力發(fā)展）……此外還結(jié)合節(jié)日、紀念日開展活動，如，"三八"感恩教育活動、中秋節(jié)做月餅活動、"過生日"活動、繪畫展覽活動、"六一""元旦"家長開放日活動等。現(xiàn)在我園各班每學(xué)期都制訂本班的"亮點"工作，在日常工作中認真開展，學(xué)期末交流評比，如手工制作、翻繩、手指游戲、童謠說唱、輪滑等，幼兒園則努力打造園本特色，現(xiàn)已初步形成了幼兒繪畫、趣味拼音、陶藝、鼓樂隊、木琴等特色課程。這些活動的開展，一方面提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，另一方面豐富了幼兒在園生活，使幼兒在活動中得到了鍛煉和提高，促進了保教工作的快速發(fā)展。
五、家長的密切配合是提高保教質(zhì)量的重要支點
1.加強對家長的宣傳
通過家長學(xué)校、家長會、網(wǎng)站、園報、櫥窗等引導(dǎo)取得家長對保教工作的支持。
2.做好家庭教育指導(dǎo)
利用信函、家長學(xué)校、個別溝通等方式幫助家長樹立正確的教育觀念。
3.開展專題家長活動
通過開放日、家長助教、親子游戲等活動，使家長了解幼兒園的保教活動，如幼兒園對幼兒生活上的護理和指導(dǎo)，習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓家長感受幼兒各種能力的發(fā)展，分享幼兒的快樂，放心幼兒園的管理和教育，并積極參加幼兒園組織的各項活動，為幼兒園發(fā)展提出合理化建議。
參考文獻：
[1]申秀英。抓園本教研提升幼兒園保教技質(zhì)量[J].新課程：小學(xué)，2013（07）。
[2]王秋霞。從管理入手解決幼兒園教育"小學(xué)化"傾向[J].新課程研究：學(xué)前教育，2011（01）。
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