學前家庭教育對孩子學習習慣的培養至關重要

學前家庭教育對孩子學習習慣的培養至關重要

　　學前家庭教育對孩子學習習慣的培養至關重要
　　
　　文/賈愛民
　　
　　“善于學習”是在學校教育中獲取知識、獲得成就感、建立自信的一種很重要的手段，也是一種優秀的習慣。
　　
　　我國偉大教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣！”教育的核心是培養健全的人格，而健全的人格應從培養良好的習慣開始。
　　
　　行為養成習慣，習慣性成性格，性格決定命運。
　　
　　關于習慣，還有這樣一種說法：世界上最可怕的力量是習慣，最寶貴的財富也是習慣。
　　
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　　現代社會是學習型的社會，知識更新的速度往往讓不會學習的人一臉茫然。因此，學習習慣的形成在人的一生中是多么的重要。
　　
　　學習習慣培養的關鍵期是幼兒期。
　　
　　0——3歲的孩子處于嬰兒期，他們的社會行為和道德發展的特點只是開始萌芽。到了幼兒期（3——7歲左右），人類個體腦重量基本完成，而語言的出現和發展促使兒童日益頻繁地用表象符號來代替外界事物。這一時期，也是孩子早期教育的開始。
　　
　　兩、三歲的孩子，因為對事物的強烈的好奇心，促使他們對家長口中講述的故事及其中的人物充滿了奇妙的心理。因此，正是這個時期，孩子學習習慣，讀書習慣的培養就開始了！對于這一時期的孩子來說，因為認知手段的限制，傾聽是他們獲得知識的重要的手段。另外，善于傾聽別人，也是一種規則，一種人際交往之間對他人尊重的規則。當然，隨著年齡的增長，孩子會接受到各種各樣的規則：學校規則、家庭規則、社會規則、人際交往規則、企業交往規則……規則意識的擁有，不但有利于孩子的成長，對他成年后的發展及社會交往有很大幫助！
　　
　　我曾經調查、詢問過很多具備優秀學習習慣的中、小學生的家長，他們幾乎每個人都會告訴我：孩子在這一時期，對家長所講的每一篇故事都充滿了近乎于狂熱的喜愛，他會不厭其煩地讓你每天重復同一個故事，還會自己不厭其煩地用小手一遍一遍地指著上面的文字閱讀。結局顯而易見，孩子能把家長所講的故事一字不差地復述出來，并且故事中的幾個、幾十個甚至上百個字、詞，會被孩子在不知不覺間，通過指認的方式學會。這個時期的孩子純凈得就像是一張白紙，是多么渴望他所未知的、新奇的東西，書寫在那張渴望被寫滿的人生畫卷上啊！那一雙明亮充滿求知的眼睛是多么讓人憐愛！他就是在學習、在傾聽、在記憶呀！另外，我所見到的擁有良好學習習慣的孩子，在課堂上大都性格活潑，愿意表達自己的觀點，表現欲很強。
　　
　　每天有空閑，和孩子并坐一起，讀一篇小故事或一首小小的兒歌，父母既享受到不少天倫之樂，也會讓孩子心情愉快！當孩子過一段時間給你講述他在不知不覺間學會的故事，他小小的心靈該多有成就感！這既培養了孩子學習的能力，又培養了他傾聽的習慣，還鍛煉了孩子的語言表述能力！真是一舉多得！
　　
　　作為家長的我，也曾經經歷學前孩子的教育。印象非常深刻的是，當三歲半的女兒指著某輛警車上“司法”兩字脫口而出的時候，我不禁詫異：我沒教你“司”呀！沒想女兒一臉輕松地回答：“嘀嘀嘀，我是一名小司機的‘司’嘛！”回家后，還專門給我找到那本《365夜兒歌》指給我看！我不禁慨嘆，想起那年秋季，2歲4個月的女兒上了幼兒園。(m.baimashangsha.com)當時，我一直抱著“孩子還小、先適應一下”的態度對女兒放任自流。結果到了她近3歲還“目不識丁”.隨著她一天天長大，我又聽了幼兒園老師的嘮叨，于是，有天她放學后，我們一起走到街心花園，我滿腹心事、憂心忡忡地寫下一個“羊”字，指著問女兒：“這是什么？”也許是為了急于表白，女兒毫不猶豫：“雪糕！”沒想到她的回答是這樣可愛，當時我忍俊不禁，哈哈大笑。不禁暗自贊嘆孩子想象力是如此豐富！不過也清醒認識到，孩子只會對具體的、形象的實物記憶深刻。于是為了培養她識字的興趣，提醒自己也告訴家人：在孩子感興趣的時間，教她認識那些所能看到的實物性的東西，然后寫出相關的文字。于是，每天我都會寫下幾個她口中所提到的某些人或事物的文字教她認識。比如，指著天空飛過的一只鳥會寫下“鳥”字，會拿起掃把教她“掃帚”,然后掃地時，會比畫著動作，再寫下“掃地”二字……過一段再考查一下她的記憶效果。于是，在家人的協助下，家庭教育成了她學習的主要方式！從這之后，幼兒園的老師反饋，她上課的積極性和表現欲大大增強。每個人都有天生的表現欲，都愿意表現自己。尤其孩子，更是如此！
　　
　　當然，實在抽不出時間每天陪孩子的家長，也可以給孩子買來兒童故事的碟片或磁帶，里面引人入勝的故事和優美的語言也是一種不錯的鍛煉孩子傾聽習慣和學習語言的做法！如果能把你精心選擇的、適合孩子年齡的、通俗易懂的故事自己錄制下來給孩子，在你忙碌的時候讓它去陪伴孩子，也許比買幾本磁帶的效果要好得多！堅持下去，那么孩子傾聽、學習的習慣，包括背誦的能力都能很好地保持下來！
　　
　　當然，孩子進入小學后，正規的學校教育來臨了，環境的改變、班額的增加、老師授課方式的變化，也許會讓孩子學習的習慣受到一定的影響，于是家長一定要不斷強化這一規則：注意傾聽既是對他人說話權利的尊重，又是在保護自己傾聽權利的實現、獲得知識的一種良好方式。
　　
　　長此以往，孩子一定會在傾聽過程中受益匪淺，在學習上取得自信！形成一種良好的學習習慣！
　　
　　（作者單位 河南省漯河市實驗中學思想品德教研組）

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