我身邊的師德與師愛

我身邊的師德與師愛

　　我身邊的師德與師愛
　　
　　什么是師德？什么是師愛？通過《師德與師愛》的課程學習，我找到了答案。關于師德，我們學校經常不定期開展師德師風教育，我想，要做一位合格的人民教師，其前提就是要具備良好的師德。關于師愛，首先要知道什么是愛。所謂愛就是指：人們對人或事的一種深厚誠摯的情感，也是人們對某些人和事的寬容、理解和支持，它是不帶有任何私利的奉獻行為。那什么是師愛呢？我認為：師愛就是貫穿教育教學過程始終的教師對學生的一種崇高情感，是教師以其奉獻犧牲的方式與學生密切相處并在相處中完善自己、完善學生的教育活動。作為青年教師，要鉆研的不僅是業務，更要鉆研如何更好地愛自己的學生。
　　
　　剛參加工作那年，我認識了頗具師愛的張老師。我所在的學校多是寄宿生，若是學生晚上突然患病都是由班主任負責送至鄉衛生院，可不知多少個深夜我們總能看到非班主任的張老師送學生就醫的身影。學校距離鄉衛生院三里多路，張老師曾背著一個個學生深一腳淺一腳地走過，又默默守著打點滴的孩子，只為將他們深一腳淺一腳地背回……
　　
　　2009年縣期末統考，張老師被安排到外校進行監考。(m.baimashangsha.com)在一堂語文考試中，巡看學生試卷的張老師被一位學生的作文吸引住，從作文中他得知眼前這個瘦弱的小女孩家住貧困的山村，家境貧寒卻勤學上進。細心的張老師發現已是寒冬臘月，可女孩腳下卻只穿了雙單薄的布鞋，握著筆的手瑟瑟發抖。考試結束后張老師并沒急著回家，他主動找到該校領導了解女孩的情況，得知女孩確是家庭貧困又品學兼優時張老師不禁一陣心酸，當天中午就領著她到墟上買了雙暖和厚實的棉鞋。此后每個月張老師都會雷打不動地給這位學生送去200元生活費和學習用品，這一善舉，一堅持就是三年。在張老師的無私關懷下，女孩的學習成績竿頭日上，心地純樸的她也很懂得感恩，常給張老師打來電話，匯報學習情況，這樣的善舉張老師從不與人道。
　　
　　我想不需再用華麗的辭藻贊揚，不需再用感人的句子來升華。張老師已經用他的實際行動告訴了我：師德師愛不是大張旗鼓地炫耀自己的付出，而是如春風化雨般潤物細無聲。