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一根繩子在地理課堂上的妙用
一根繩子在地理課堂上的妙用河南靈寶●尹叢樣
從畢業那一時刻起，就知道作為一個地理老師必須要熟練快速地畫出一些常用地圖，才能教會學生充分使用地圖這一工具來學好地理課。課堂上繪圖是常有的事，而且在多次示范課時所畫的中國輪廓圖得到過同事的稱贊，但自己還是覺得在繪圖過程中總有不盡人意的地方，直到最近才發現，借助一根繩子可以使畫圖的速度和精度都得到提高。一根不起眼和繩子，只要恰當使用，可以有許多的妙處。
一、借助一根繩子可以增強初為人師者的自信心
剛剛從事高中地理教學工作的老師，一開始就要教學生最難理解的內容——行星地球，而這一章需要老師板圖的內容最多，不論是太陽直射點的回歸運動示意圖，還是二分、二至日極點地區俯視日照圖，都需要圓作為最基本的構圖要素，尤其是極點地區俯視圖要以三個不同半徑的同心圓為基礎。剛入行的新手，很難將圓畫圓，要想規范畫出三個不同半徑的同心圓就更難。因為難，難免會怕圖畫不好學生會笑話，更怕在講與太陽直射點位置及某地區時間判讀有關內容時因自己圖畫的不準而影響學生的思維，所以有許多老師很少畫圖。如果能用一根繩子來幫助自己，則很容易畫出很規則的圖來，這樣不僅可以增加自己畫圖的信心，也可以在邊畫邊講中幫助學生理解，達到多媒體課件無法達到的效果。
二、一根繩子可以幫助我們快速準確地畫出常用的中國輪廓和世界輪廓圖，并能對七大洲或中國的某個區域進行空間定位
中國輪廓圖的畫法及空間定位步驟如下：
（1）先利用繩子畫出如圖1 所示的三個和水平方向成300 夾角的三個正方形。
（2）根據三個正方形來畫中國的陸上疆界線和海岸線。因為有了三個正方形的定位作用，所有的國界線都離正方形的某一邊很近，經過幾次練習，就能很容易且比較準確地掌握。
（3）如圖2 所示：可以用兩根繩子和四個辦公用吸鐵石來定位經過中國的兩條整數度的緯線：400N 和300N，
通過繩子的長短來調整2 條緯線的彎曲度。有了這兩條緯線，長江和黃河的形狀和位置就很容易得到確定。然后再畫出穿中國的6 條整數度的經線，根據這8 條線就可以對我國主要的山脈和四大高原、四大盆地、三大平原進行空間定位，為學生做與中國地理空間定位有關的題打好基礎。
世界輪廓圖的畫法及空間定位步驟如下：
（1）先利用繩子畫出如圖3 所示的由一個正方形和兩段圓弧組成的組合圖。兩段圓弧是以兩個小正方邊長的1/2 處為圓心，以1/2 處到大正方形的頂點為半徑的。
（2）可以用兩根繩子和四個辦公用吸鐵石來定北回歸線和北極圈的位置，同樣通過調整繩子的長度來確定兩條緯線的彎曲度。
（3）根據圖4 中的虛線及赤道、北回歸線、北極圈的位置可以確定斯堪的那維亞半島、阿拉伯半島、蘇門答臘島、馬達加斯加島、澳大利亞東部海岸線、墨西哥灣、亞馬遜河口等的位置，保證了畫圖位置的準確性。
從近年來高考題的分值比例來看，與區域定位有關的內容占比例最高，所以教師能夠經常且比較準確畫出中國和世界輪廓圖，并且讓學生根據以上方法試著自己畫圖，這樣才能快速地對各個地區進行空間定位。
三、借助一概繩子可以幫助學生進行空間想象和思維
關于行星地球一章，有許多現象和試題難以理解，可以用繩子準確畫出與之有關的極地附視經緯網圖，只有圖畫準了，才能有效引導學生思維。如可以用一根繩子代表1800 經線，在以北極為中心的極地附視經緯網圖中，順時針旋轉1800 經線，演示今天與昨天范圍的變化，讓學生直觀地看到“1800 經線是幾點，今天就占幾個小時”這一結論的來源。
一根繩子在地理課堂上的妙用，也許遠不至于我說的這么多，只要用心利用這一身邊很容易找到的東西，就能使它發揮更大的作用。
（河南靈寶三高）
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