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先生之風，山高水長——二讀《金岳霖先生》

時間：2024-04-03 12:41:17 賽賽語文論文我要投稿

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　　《金岳霖先生》是中國當代小說家、散文家、戲劇家汪曾祺在1987年寫的一篇記人散文。以下是小編整理的先生之風，山高水長——二讀《金岳霖先生》，希望對大家有所幫助。

　　先生之風山高水長——二讀《金岳霖先生》

　　《金岳霖先生》是汪曾祺寫于1987年的一篇回憶性散文，文筆疏朗清淡，詼諧幽默，寥寥幾件事就勾勒出一位別具個性的教授形象。有人說：汪曾祺的文章，“初讀似水，再瀆似酒”。酒是需要細品才能體味出其芳醇的，汪曾祺先生的文章也是如此。

　　一讀嘆其人

　　初讀《金岳霖先生》，讀到的是金岳霖的“有趣”。無論是他的穿著打扮還是他的行為舉止，或者是他的教學風格和他對專業的獨特理解，再或者是他獨特的情感表達都顯得特立獨行，乖張古怪。所以在清華園里，金岳霖幾乎被看成“一個近乎不食人間煙火的怪物”。

　　可是如果我們僅僅把金岳霖看做是一位“怪”、“好玩”、“有趣”的老頑童，那么實在是對金岳霖先生的褻瀆，也是對汪曾祺的這篇散文的誤讀。在金岳霖“有趣”的表象下，是他獨特的人格魅力和他的“真性情”。

　　文中寫到金岳霖開講座，講著講著，忽然停下來，“把右手伸進后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意”。讀到這里，或許有人要認為這位教授的舉動太不雅觀。其實關注一下西南聯大時中國的境況，就會了然：當時的西南聯大生活艱苦，衛生條件不好。“學生幾十人擠在鐵皮屋頂、土坯墻的教室和宿舍里”，“聞一多、華羅庚兩家十幾口人一度共居一室，中間用布簾隔開，形成‘布東考古布西算’的奇特格局”。所以金岳霖先生捉跳蚤實在是生活環境使然。但“捏在手指里看看，甚為得意”，又該如何理解呢？據說六朝名士穿衣喜寬袍大袖且經久不洗，故而多虱，因而把“捫虱而談”作為高雅的舉動。那么金岳霖捉跳蚤的行為也可以視為有六朝名士率性不羈的流風遺韻了，難怪馮友蘭說金岳霖有魏晉風度，很像竹林七賢的嵇康。

　　關于金先生為學，有兩處細節。一處是蕭珊曾問過金先生為什么要搞邏輯，金先生的回答是：“我覺得它很好玩”。金先生在這里并不是要故弄玄虛，顯示自己學問高深，其實他只是把治學當做自己的愛好，自得其樂。徐志摩這樣描述他那個研究邏輯的朋友金岳霖：“金先生的嗜好是撿起一根名詞的頭發，耐心地拿在手里給分。他可以暫時不吃飯，但這頭發絲粗得怪討厭的，非給它劈開了不得舒服……”可見金岳霖對邏輯學、哲學的癡迷。另一處是沈從文先生請金岳霖給學生開講座，金先生講《小說和哲學》，講了半天，結論卻是：小說和哲學沒有關系。似乎很好笑，他這樣自我否定，在眾多聯大學生面前，師道尊嚴何在？細細思量卻是：金岳霖抱著“求真”的態度對待學問，小說和哲學沒有關系那就沒有關系，不會因為熟人請托就變得有關系。由此可見金岳霖先生雖然在學術上聰明過人，但是在現實生活中卻不諳世事，不懂機動變通。在這些“有趣”的表象背后，我們感受到了金先生作為一代哲學大師的獨特人格魅力和“真性情”。

　　當然，最能體現金岳霖“真性情”的當屬他和林徽因的一段曠世奇緣。金岳霖為林徽因秀麗的外貌、高雅的氣質和非凡的才情傾倒后，便心無旁騖地把自己的愛傾注在這個他終身所愛的唯一女人身上，同時又始終以至高的理性駕馭著熱烈的情感。《金岳霖先生》一文中有這樣一段話：“林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：‘今天是徽因的生日”’。別人都已淡忘，唯有金岳霖還清晰的記得林徽因，記得她的生日。“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。李商隱的這兩句詩或許可以略微形容金岳霖彼時的心境吧。難怪梁思成說：最愛林徽因的是金岳霖，最懂林徽因的也是金岳霖。

　　所以，金岳霖不是我們表面看到的有趣的怪老頭，而是“一位一肚子學問，為人天真、熱愛生活的大哲學家”。從他獨特的個性中，我們可以感受到那讓人心馳神往的人性的光輝。

　　二讀感其情

　　沈從文說：“你們能欣賞我故事的清新，照例作品背后蘊藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。”一部作品，我們不能只是欣賞故事品鑒人物，還要透過文字縫隙，去體會作者的情感暗流。那么《金岳霖先生》質樸幽默的文字背后，蘊藏隱伏著汪曾祺內心怎樣的情感呢？

　　1.表達對金岳霖先生的喜愛、崇敬和懷念之情

　　金岳霖先生是汪曾祺在西南聯大時的老師，雖然文章用漫畫式的筆法，略帶夸張地展現金岳霖先生的真性情，卻絲毫無損一位學生對老師的尊敬，相反更顯示出對這位特立獨行的有趣的老師的喜愛、崇敬、懷念之情。

　　2.表達對西南聯大教授群體的崇敬和懷念

　　文章結尾處汪曾祺意味深長地寫道：“我對金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫。聯大的許多教授都應該有人好好地寫一寫”。這三句話絕非閑筆。汪曾祺的另一篇散文《沈從文先生在西南聯大》中提到西南聯大教授的共同特點：“一是都對工作、對學問熱愛到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個孩子，對生活充滿興趣，不管在什么環境下永遠不消沉沮喪，無機心，少俗慮”。可見，金岳霖身上的優秀品質也是聯大教授這個群體的共同品質，作者通過《金岳霖先生》一文，不僅展示了金岳霖的美好人性和人格魅力，而且有窺一斑而見全豹的意思，表達了對西南聯大教授群體的崇敬和懷念。

　　3.對西南聯大“寬容個性、思想自由、學術氣氛很濃”的校風學風的追思

　　盡管當時戰事頻仍、物質條件異常艱苦，但西南聯大卻是中國歷史上最光彩照人的一所大學。八年時間里，聯大培養了二位諾貝爾獎得主，中國科學院學部委員和中國工程院院士近百人，成為真正的“大師之園”。為什么聯大八年，出的人才比北大、清華、南開三十年出的人才都多？其實這都是源于聯大“寬容個性、思想自由、學術氣氛很濃”的校風學風，源于聯大獨有的精神力量，源于聯大的教師不僅向學生傳授知識，而且用自己獨特的人格魅力影響學生。《金岳霖先生》中寫到教師們充分地保留了各自的個性，金岳霖只是“很多有趣的教授”當中的一個，他外貌、言行奇特，無人干預，聞一多可以在公開場合大罵蔣介石，金岳霖以專研學問為畢生樂趣等等，正體現了西南聯大“寬容個性、思想自由、學術氣氛很濃”的校風學風。林語堂說：“西南聯大物質生活不得了，但精神生活了不得。”汪曾祺也堅持認為，母校留下的最寶貴財富是“精神方面的東西，是抽象的，是一種氣質，一種格調，難于確指，但是這種影響確實存在。如行云流水，水流云在”。作為一位在聯大的這種特殊氣氛中“泡”出來的作家，許多年后，回憶起來依然對聯大的治學精神推崇備至，追思不已。

　　《金岳霖先生》這篇散文像汪曾祺的其他散文一樣，沒有結構的苦心經營，也不追求主旨的玄奧深奇，讀來平淡質樸，娓娓道來，如話家常，但因其醇厚的情感，文章在疏放中透出凝重，于平淡中顯現奇崛，值得我們一讀再讀，深思細品。

　　金岳霖先生

　　汪曾祺

　　西南聯大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當面和背后都稱他為“老金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。

　　關于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的。我在《沈從文先生在西南聯大》一文中提到過金先生。有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應該寫一寫。

　　金先生的樣子有點怪。他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕陽光。

　　因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來在美國講學期間把眼睛治好了，——

　　好一些，眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態一直還沒有改變。他身材相當高大，經常穿一件煙草黃色的麂皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長的駝色的羊絨圍巾。聯大的教授穿衣服是各色各樣的。聞一多先生有一陣穿一件式樣過時的灰色舊夾袍，是一個親戚送給他的，領子很高，袖口極窄。聯大有一次在龍云的長子、蔣介石的干兒子龍繩武家里開校友會，——龍云的長媳是清華校友，聞先生在會上大罵“蔣介石，王八蛋！混蛋！”那天穿的就是這件高領窄袖的舊夾袍。

　　朱自清先生有一陣披著一件云南趕馬人穿的藍色氈子的一口鐘。除了體育教員，教授里穿夾克的，好像只有金先生一個人。他的眼神即使是到美國治了后也還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯大新校舍的一條土路上走著。

　　金先生教邏輯。邏輯是西南聯大規定文學院一年級學生的必修課，班上學生很多，上課在大教室，坐得滿滿的。在中學里沒有聽說有邏輯這門學問，大一的學生對這課很有興趣。金先生上課有時要提問，那么多的學生，他不能都叫得上名字來，——聯大是沒有點名冊的，他有時一上課就宣布：

　　“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題。”于是所有穿紅衣的女同學就都有點緊張，又有點興奮。那時聯大女生在藍陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風氣。——穿藍毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”

　　學生也可以提出問題，請金先生解答。學生提的問題深淺不一，金先生有問必答，很耐心。有一個華僑同學叫林國達，操廣東普通話，最愛提問題，問題大都奇奇怪怪。他大概覺得邏輯這門學問是挺“玄”的，應該提點怪問題。有一次他又站起來提了一個怪問題，金先生想了一想，說：“林國達同學，我問你一個問題：‘Mr．林國達is perpendicular to the blackboard（林國達君垂直于黑板），這什么意思？”

　　林國達傻了。林國達當然無法垂直于黑板，但這句話在邏輯上沒有錯誤。

　　林國達游泳淹死了。金先生上課，說：“林國達死了，很不幸。”這一堂課，金先生一直沒有笑容。

　　有一個同學，大概是陳蘊珍，即蕭珊，曾問過金先生：

　　“您為什么要搞邏輯？”邏輯課的前一半講三段論，大前提、小前提、結論、周延、不周延、歸納、演繹……還比較有意思。

　　后半部全是符號，簡直像高等數學。她的意思是：這種學問多么枯燥！金先生的回答是：“我覺得它很好玩。”

　　除了文學院大一學生必修邏輯，金先生還開了一門“符號邏輯”，是選修課。這門學問對我來說簡直是天書。選這門課的人很少，教室里只有幾個人。學生里最突出的是王浩。金先生講著講著，有時會停下來，問：“王浩，你以為如何？”這堂課就成了他們師生二人的對話。王浩現在在美國。前些年寫了一篇關于金先生的較長的文章，大概是論金先生之學的，我沒有見到。

　　王浩和我是相當熟的。他有個要好的朋友王景鶴，和我同在昆明黃土坡一個中學教學，王浩常來玩。來了，常打籃球。大都是吃了午飯就打。王浩管吃了飯就打球叫“練盲腸”。王浩的相貌頗“土”，腦袋很大，剪了一個光頭，——聯大同學剪光頭的很少，說話帶山東口音。他現在成了洋人——美籍華人，國際知名的學者，我實在想象不出他現在是什么樣子。前年他回國講學，托一個同學要我給他畫一張畫。

　　我給他畫了幾個青頭菌、牛肝菌，一根大蔥，兩頭蒜，還有一塊很大的宣威火腿。——火腿是很少入畫的。我在畫上題了幾句話，有一句是“以慰王浩異國鄉情”。王浩的學問，原來是師承金先生的。一個人一生哪怕只教出一個好學生，也值得了。當然，金先生的好學生不止一個人。

　　金先生是研究哲學的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽說他很愛看平江不肖生的《江湖奇俠傳》。有幾個聯大同學住在金雞巷，陳蘊珍、王樹藏、劉北汜、施載宣（蕭荻）。樓上有一間小客廳。沈先生有時拉一個熟人去給少數愛好文學、寫寫東西的同學講一點什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說和哲學》。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結論卻是：小說和哲學沒有關系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“紅樓夢里的哲學不是哲學。”他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物。”他把右手伸進后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。

　　金先生是個單身漢（聯大教授里不少光棍，楊振聲先生曾寫過一篇游戲文章《釋鰥》，在教授間傳閱），無兒無女，但是過得自得其樂。他養了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。

　　金先生朋友很多，除了哲學家的教授外，時常來往的，據我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞。現在的年輕人多不知道林徽因。她是學建筑的，但是對文學的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩和小說如《窗子以外》、《九十九度中》風格清新，一時無二。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”

　　金先生晚年深居簡出。毛主席曾經對他說：“你要接觸接觸社會。”金先生已經八十歲了，怎么接觸社會呢？他就和一個蹬平板三輪車的約好，每天蹬著他到王府井一帶轉一大圈。

　　我想象金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學問，為人天真、熱愛生活的大哲學家。

　　金先生治學精深，而著作不多。除了一本大學叢書里的《邏輯》，我所知道的，還有一本《論道》。其余還有什么，我不清楚，須問王浩。

　　我對金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫。

　　聯大的許多教授都應該有人好好地寫一寫。

　　1987年2月23日

　　賞析

　　金岳霖是著名的國學大師，作者對老師充滿敬愛的感情，本文即是這種感情真誠流露的見證。但是作者寫作本文，采取了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法，讓世人看到一個極其富于個性的活生生的金岳霖。

　　作者筆下的金岳霖是一個什么樣的人？文章行將結束時有這樣一句話：“誰也不會知道這位老先生是一位一肚子學問、為人天真、熱愛生活的大哲學家。”可以視做對老年金岳霖的特點的概括，也可以視做對他的一生特點的概括。

　　在本文中，關于金岳霖的行事大約有：

　　1、奇特的外貌。講課時戴帽，帽檐壓得很低；戴一副一白片一黑片的眼鏡；穿一件其他教員很少穿的夾克。

　　2、奇特的行為舉止。患眼疾，微仰著頭；走起路來深一腳淺一腳；在學生面前抓自己身上跳蚤；養一只大斗雞，同一桌吃飯；搜羅大梨、大石榴，與小孩比賽。

　　3、獨特的教學風格。有時一上課就宣布穿紅毛衣的女生回答問題，致使女生們緊張而興奮；面對學生們提的各種問題，他都回答；開選修課，師生平等對話，上課時與王浩探討問題，旁若無人。

　　4、對專業理論的獨特理解。學生覺得邏輯枯燥，但他覺得“很好玩”；沈從文給他出“小說和哲學”的講題，他卻得出結論說二者沒有關系，可見他對專業理解的嚴格，又缺乏變通，不給學術沙龍東道主的面子。

　　5、對友情獨特的珍惜。對學生很愛護，林國達死了，他在課堂上表現出悲哀；林徽因死后，別人都忘記她了，可他還記得林的生日。

　　6、對生活獨特的熱愛。喜歡與孩子相處，做孩子的游戲；老年時，坐在平板三輪上逛王府井大街，以示接觸社會，觀察生活。

　　總的說來，金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格較為復雜，在學術上聰明過人，但在現實生活中，不諳世故，頭腦單純；他待人真誠、坦蕩，但學生覺得他很可笑。他一心只想學問之事，以致對社會人事的感受理解與眾不同，于是從內心到外表都特立獨行，沒有想到要從眾從俗，也正是這種孤獨精神和單純心理，才使他靜心做學問，成就了他的學問品格。

　　另外，本文語言也很有特色。汪曾祺是當代著名作家，其散文別具一格，經歷了一輩子的寫作訓練，培養良好的語言表達能力，語言平實而有韻味。這種韻味有點像巴金的《小狗包弟》，自然而然，少造作。本文的語句都很短，描敘性和議論性的語言都很精粹，辭達而已，不事夸張，但都很好地表現了人物的本來面目，表達了作者的本意。這樣的語言粗看不見精彩，須細味才見功力，如描寫金岳霖對學生講《紅樓夢》里的哲學時有一插曲：“他把右手伸進后脖領，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直說來，并沒有過多的精雕細琢，但留有閱讀品味的余地。又如描寫金岳霖與朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。”這些語句中間沒有可有可無的文字，也許老作家行文至此，自己都沒有意識到，而具有感染力的簡潔而暢達的文風已經凝聚在字里行間了。

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