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夯實基礎 提高能力 統籌安排──淺談中考英語總復習
一年一度的中考牽動著無數教師、家長及其子女的心，畢業班的教學工作尤其重要。如何提高畢業班的教學效率？這既是個古老的話題，又是個常青的話題。那么，應如何做好畢業班英語教學工作呢？
一、樹立信心，師生同舟共濟
俗話說：良好的開端是成功的一半。畢業班的生源成績參差不齊，各自的成績起點不同，因此，首先要給自身確立一個中考目標成績。這樣，至少在學習目標上有個好的開端，那么在前進的道路上就有了指南針。對教師而言，學生能在中考中取得優異成績，自然是最大的喜悅。這樣，師生擰成一股繩，互相配合，齊迎中考。
二、加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課
畢業班的英語教學，切忌趕進度，上課隨意及"炒冷飯"現象。"磨刀不誤砍柴工"。課堂上一個問題：如V-ing的綜合運用，可能僅須講解十分鐘左右，然而教師在備課中可能要化費近1小時來收集整理資料。教師可謂"事倍功半"。人們常說，教畢業班辛苦，我認為備好課便是"一大苦"。因此，總復習中應吃透教材的重難點及大綱，同時細細研究考試說明，它是中考命題的重要依據，是大綱的具體化。另外，注意研究近幾年的中考試卷，揣測命題動向，這樣才能備好課，才能把課講得準確、鮮明、通俗易懂。
三、依綱據本，加強雙基，夯實基礎，共同提高
近幾年中考命題難度基本控制在1∶8∶1的比例上，源自課本或課本的改造占了相當大的比例，即使是難度較大的中、高檔題也是以相應的課本知識為載體。因此，一定要重視課本，重視雙基，把基礎夯實，寧可少復習一輪，也要把重要的基礎知識先過關。只有這樣，才能確保尖子生上高分，中等生及后進生得基本分。總之，夯實基礎，可"以不變應萬變"。
四、要加強聽力、看圖填詞、完形填空、閱讀理解等題型的訓練，提高應試能力
縱觀歷年來的中考考生答題反饋情況，以上題型均是大多數考生的薄弱環節，也是拉開學生成績檔次的題型。
五、精講多練，有的放矢，科學安排，提高復習效率
初三進入第一輪復習,由于新課全部結束，學生往往容易產生輕松感，這時教師如果復習計劃松散，組織不力，造成首輪復習松跨，第二輪復習緊張，甚至連計劃都完不成，則學生在中考中就要失敗。所以，首輪復習就要抓緊，怎么抓？一方面循序漸進，由淺入深地系統講解教材中的重、難點；另一方面復習課上要引導學生積極主動地參與教學過程，發揮其主體作用。總之，課堂上要用簡潔的語言，對學過的知識進行歸納、對比、總結，使學生一目了然。
第二輪復習以專項訓練為主，基本上為針對中考題型的專項練習，這不僅能讓學生熟悉題型，且學會解題方法及注意事項，各知識及語言點也將得到進一步歸納和總結。此輪復習應充分發揮集體的智慧，俗話說：三個臭皮匠，抵個諸葛亮。一定要把專項訓練抓到實處，練到點上。
最后應加強信息的收集，注意中考動向。讓學生做一定數量具有代表性的綜合練習或模擬試卷，學生的知識得到融會貫通，全面檢測，從而處于極佳的考前備戰狀態。
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