特殊學科教師的班級管理

特殊學科教師的班級管理

    

       面臨學生紀律問題的不只是主課教師。那些特殊學科的教師，比如，藝術、音樂和體育也面臨紀律問題的挑戰。事實上，學生視那些課為過得快樂的一個機會，更容易行為不規矩。因此，那些在一般的課堂上表現得像天使的孩子，當他們上這些特殊學科的時候，變成搗蛋鬼，就不令人驚訝了。這些特殊學科的教師和學生在一起的教育時間要遠遠少于主課教師。因此，教師更少時間讓學生對他們的期望留下深刻印象，也沒有什么機會去塑造學生的行為。另外，在這些特殊學科的上課期間，課堂活動經常是非常刺激的，這將增加學生行為不規矩的可能性。      在開始上課的時候就建立一種氛圍。如果在這門課的一開始，學生就被允許和其他人交談，讓他們停下來會很困難。告訴你的學生你希望他們安靜地開始一節課，并且立刻要準備好按照教師的指令做或者開始投入寫在黑板上任務。設法當學生一就座，在他們有機會搗蛋之前，就開始你的課。     制定并且張貼你的課堂規則。不要有超過５條的課堂規則，規定要簡潔、清楚，用正面的措辭。把規則張貼在學生很容易就能看到它們的地方。在這門課開始的第一個星期討論這些規則，在這一年里，當認為必要的時候就提到它。你可以考慮和他們的主課課堂教師有同樣的規則。     當有問題傾向的學生進入教室的時候，提醒他們你的規則。如果有學生在你的課上經常搗蛋，當他走進教室的時候，和他簡要地聊兩句。用一種積極的態度和他打招呼，然后提醒他課堂規則，著重強調那些他過去已經違反過的條款。如果在那節課期間他表現得好，要讓他知道你對他的行為是多么高興。你甚至可以打電話給他的父母讓他們知道他在你的課上表現得多么好。     張貼一個來自主課教師的布告。如果你在第一次給某班上課的時候，就知道這班學生表現一直不好，考慮在你的黑板上，張貼一個來自主課教師的布告。例如，這個布告可以這樣寫：“我的學生今天行為不好，請讓我知道任何一個在你班上搗蛋的學生。我也能夠提供學生的電話號碼，這樣，如果你認為必要，可以聯系他們的父母。”根據你的實際情況對之進行修改，但是不能在你每次上課的時候都張貼它。當主課教師在你的班上能夠預見問題的時候，才使用它。     使用主課教師的行為矯正計劃。如果主課教師對某個學生或者整個班使用一個行為矯正計劃，問問那個老師，你是否也可以使用那個計劃。盡量讓它簡單可行。例如，如果有學生有一個在主課課堂上使用的分數卡片，你可以讓他把這張卡片帶到你的課堂上，根據他在你的課堂上的表現給他打分。學生可以用這些分數來換取你和主課老師的獎勵和特許權。     當學生排著隊要離開的時候為他們準備一些活動來做。如果課堂教師沒有及時地領學生回原班教室，當他們在隊中等候的時候，可能會出現行為問題。你可以通過策劃一些既有趣味性又有教育性的等待活動，來防止這類問題的發生。如一問一答的小游戲等。

     

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