感受成長滋味 體驗金色童年

感受成長滋味 體驗金色童年

—— 大連市中山區葵英小學德育工作側記

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    在莊嚴的《義勇軍進行曲》中，大連市中山區葵英小學的８００多名小學生將右手高高的舉起。每周一次的升旗儀式是現今中小學校的必修課，但在葵英小學這里又多了一項內容，那就是學校成立的志愿者服務隊和全校師生們共同進行日常行為規范的養成教育活動。
葵英小學在學校發展過程中始終堅持“育人先育德”的方針，王麗校長自上任以來也是把德育作為學校整體工作的重點來抓。為了全面提高學生學習活動的自主性，葵英小學成立了志愿者服務隊，結合全國中小學生日常行為規范手冊，以實際行動讓同學們在不同的崗位上充分進行行為體驗，感受增強服務意識，提高自主管理的能力。新學期伊始，志愿者服務隊就成了葵英小學校園里一道亮麗的風景線，這支隊伍的成立推動了學校德育工作的全面進程。學生們在成長的過程中，學會了自我管理、自我教育，這也為他們的童年增添了一抹瑰麗的色彩。

    愛校如家——“我是‘葵英’小主人！”

    ９０年代出生的孩子們是蜜罐里長大的小皇帝和小公主，要為他們樹立良好的服務意識，就要讓他們首先懂得如何去愛學校、愛父母、愛老師、愛同學，這樣才能逐漸在孩子們幼小的心靈里激發出主人翁的意識。葵英小學正是本著這樣宗旨將志愿者服務隊分為五個部門，分別是：文明禮貌部、秩序部、衛生保潔部、物資部和安全部。志愿者服務隊招募的消息在校園里一經發出就吸引了全校同學的目光，大家爭相報名，其數字遠遠超出了預計，學校也只能做從高年級同學中挑選志愿者的決定。經過幾翻篩選，４０名小志愿者光榮上崗了。
    文明禮貌部：說文明話、辦文明事、做文明人。葵英小學志愿服務隊文明禮貌部的隊員們就是把文明禮貌之風傳播給校園里每一名同學的使者。每天不管是清晨、下課還是間操及休息時間，校園里都會出現文明禮貌部小隊員的身影，升旗儀式上他們檢查同學們是否昂首挺胸，五指并攏；操場上他們監督同學們是否有瘋打鬧現象……凡是遇到不文明的事件發生，小志愿者都會幫助同學們改正，使同學們慢慢的都能做到互相關心、互相幫助。除了監督檢查其他同學之外，文明禮貌部的同學個個都要嚴格要求自己，他們首先做好自我管理，正所謂“律人先律己”。在文明禮貌部同學們的帶動下，葵英小學的同學們都爭做文明小學生，這也使大家每天都能夠生活在寬松和諧的校園中。
    秩序部：緊張有序，協調發展。古語有云“沒有規矩不成方圓。”用紀律作為約束可以促進學校的良性發展。秩序部的同學們就是負責檢查和監督全校每個班級紀律的。每天早晨７：３０分小隊員就會全部上崗，他們犧牲了個人的早自習時間巡視各班級的自習紀律，學校里的井然有序和他們的辛勤工作是密不可分的。同時在學校對未成年人思想道德建設工作上，秩序部的同學們做出了很多具體的工作。因為學校地處市中心繁華地段，學校周圍也出現了網吧、臺球廳等未成年人不宜入內的場所，秩序部的同學們會在午休和放學時間對同學們進行監督，發現有私自前往的同學他們首先會制止，然后為同學講清楚進不良場所的危害。學生配合老師和學校做好了同學們的工作，這樣的收益要遠遠大于老師們單純的說教。
    衛生保潔部：講衛生、強體魄、護環境。衛生保潔部是志愿都服務隊里任務最多的一個部門。這里的工作細小繁雜但件件都牽系著每一名同學的日常生活。小到地上丟棄的廢紙屑，大到小學生常見病的防治和宣傳工作，同學們在自己的崗位上積極的努力工作著。良好衛生習慣的養成是強身健體的保障。衛生保潔部的同學們利用課余時間向全校師生宣傳衛生常識及如何預防近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良等常見病的知識。同時他們還成為了“校園環境小衛士”，帶領值日生共同保持校園、教室的整潔。在校園的每一個角落都能做到見臟清、見紙撿。
    物資部：勤儉節約，愛護公物。勤儉節約是中華民族的傳統美德，隨著物質生活的逐步提高，小學生們的節約意識卻漸漸的淡漠了。教師們發現許多同學都有倒飯的不良習慣，物資部的同學們就成了節約糧食的宣傳監督員。中午分飯時，女同學吃得少可以拿相對少的那份，男同學吃得多拿相對多的那盒，誰吃不了，就分給不夠吃的同學。這使大家懂得“粒粒皆辛苦”的含義，同學們共同節約糧食，真是其樂融融。同時，物資部的同學們還定期分主題進行節約護校的宣傳，比如說９月份是節電月，班班要設管理員，做到人走燈熄；１０月份就是不亂花零用錢；１１月份是愛護暖氣、愛護桌椅……行為習慣的養成是一個過程，在這個過程中同學樹立了“學校是我家，人人愛護它”的意識，這對同學們的成長有著很大的幫助。
安全部：平平安安上學來，安安全全回家去。家長把孩子送到學校來學習，安全問題是其首先要關注的。葵英小學志愿者服務隊安全部的設立就是為同學們的安全問題保駕護航的。遵守交通法規，過馬路走人行橫道；在學校內不做危險游戲；集體外出不單獨行動、不擁擠；注意防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒……安全部的同學們十分明確各自的工作任務，使同學們更加明確珍愛生命、安全第一的真諦。

    愛生如子——“為學生做出榜樣！”

    由于地理原因，葵英小學的學生中現有外來子女近二百人及二十多名福利院的孩子，這些學生因基礎較差，給教學工作帶來一定的難度，但葵英小學的教師們并沒有后退，他們深知教育事業是愛的事業，教師對學生應該是師愛蕩漾的。所以他們在教育這個大舞臺上，一直孜孜不倦、默默的奉獻。在王麗校長的帶領下，經過精心挑選，趙霞、劉莎、孫璐、田凡、王紹軍５位老師成了志愿者服務隊五個部分的第一批輔導員。這對于老師們來說是除了教學工作之外又一個艱巨的任務。在與幾位輔導員老師的交流中，記者發現在葵英小學老師們的日常工作中有一個“愛”字是貫穿始終的。他們都視學生如己出，如李美華等老師利用休息日為學生無償補課；他們時時刻刻用賞識的態度對待學生、教育學生，涌現出像王國華老師“嚴在當嚴中，愛在細致中”的一批細心負責的教師。正如畢建虹書記說的話一樣：“每一名教師都是德育者，教育學生教師首先要律己，為學生做出好的榜樣。”的確，當孩子面帶微笑向老師問候時，教師們也將同樣的問候致給學生，當學生主動彎腰拾起被丟棄的廢物時，老師們就會給予肯定和表揚……小孩子需要在愛的環境下成長，葵英小學給同學們提供了為同學們服務的崗位，并讓他們在服務中學會體驗、學會成長。
    在采訪中，我們隨機采訪了幾位送孩子上學的家長，朱先生的兒子在葵英小學上二年級，作為家長，朱先生誠懇的說：“葵英小學的教師不但對學生細心負責，而且懂得深入課題并不斷創新，把孩子送到葵英小學，作為家長我很放心！”
    看著孩子們的張張笑臉、家長們放心的眼神，我們看到了葵英小學明天的希望。我們有理由相信：在“大教育”春風的吹拂下，在“全面實施素質教育”浪潮的帶動下，葵英小學的德育工作定會夯實基礎，與時俱進，再創輝煌！

 

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