新形勢下，港口企業如何開展繼續教育

新形勢下，港口企業如何開展繼續教育

    二十一世紀是科學技術知識飛速發展，科技發明創造日新月異的時代，是信息瞬息萬變的時代；二十一世紀伊始，我國加入WTO，置身于全球經濟一體化的行列之中。企業走向市場參與國際市場的激烈競爭，在新形勢下市場的競爭是資本、技術、產品的競爭，更是人才的競爭。具有先進的知識，懂得運用先進的科學技術，具有創新思想及創新思維的人才是決定企業求生存謀發展的關鍵。據了解，我國在20世紀末的國際競爭力排位明顯后移，瑞士洛桑國際管理發展學院（IMD）《2000年世界競爭力報告》公布，在參評的47個國家中，中國排名從1998年的24位下降為2000年的31位；世界經濟論壇（WEF） 在<2000年全球競爭力報告>中，在參評的59個國家中，我國從1998年的28位下降到41位，這說明，我國的綜合競爭力下降，我國企業參與國際市場競爭所面臨的現狀嚴峻，我國企業職工教育工作者任務艱巨。提高我國綜合競爭力，提高企業參與國際市場競爭的能力，其中一個重要的任務是繼續深入的開展職工教育，作為對象為專業技術人員、管理人員的繼續教育更是刻不容緩。那么，在新形勢下，企業應如何開展繼續教育呢？我們認為，首先企業必須明確繼續教育的目標，使繼續教育的長期目標與企業的發展規劃相一致；在繼續教育過程中，優化課程設計，提高辦學質量；按需施教，注重實效；強化師資隊伍建設，加強企業與科研機構聯系，走產學研一條龍的道路。
    一、制定規劃  明確目標
    1、加入WTO對港口企業的影響
我國加入WTO后給港口企業帶來了機遇和挑戰。首先，隨著我國加入WTO，航運市場容量擴大，外貿進出口及內貿運輸等前景樂觀，預計，到2005年我國外貿進出口量隨著我國降低關稅及外國對我國出口商品貿易壁壘的拆除將大大提高，預計增幅達8～10%，這將有助于港口企業的發展。同時我們也應看到，我們在加入WTO的承諾：加入后3年內允許外商獨資經營道路貨物運輸、倉儲服務，允許合營公司經營船代服務、集裝箱場站服務和合營船公司。外國航運業將進入我國經營航線、港口、倉儲、運輸、內陸集裝箱運輸及貨運代理等。隨著國外雄厚資本，先進的管理及人才優勢的進入及外國航運業在國內設立公司，港口企業中優秀人才的進一步流失，我國港口企業將面臨著嚴峻的挑戰。
    2、適應形勢，制定規劃
    我國加入WTO為港口企業帶來了機遇和挑戰，一方面，外貿進出口貨物總量增加促進了我國港口企業的發展；另一方面，大量外資企業涌入參與國內貨運市場的競爭；同時，我國港口企業還面臨人才的大量流失，據預測入世后，我國將有20%的高級管理人才將會流向合資、獨資企業；我國港口企業在加大硬件的投入（如航道、碼頭、設備）及加大軟件的投入（如信息系統及EDI技術）的同時，還應結合港口發展戰略制定企業專業技術人員繼續教育的長遠規劃及年度計劃，以適應港口發展對科技人才的需要。如廣州港務局分別制定了《廣州港務局“九五”期間專業技術人員繼續教育規劃》及《廣州港務局“十五”期間管理人員專業技術人員教育培訓規劃》，并且結合港務局的情況制定每年的繼續教育年度培訓計劃，在工程、經濟、管理等各個系列中開展與之相適應的繼續教育，通過這些繼續教育培訓工作，提高了企業管理人員、專業技術人員的綜合素質，有效的促進了港口企業的生產發展，廣州港從1999年創億噸大港后，港口生產總量以每年15%的速度增長，預計今年達到1.3～1.4萬噸。
    3、科技興港，以人為本
    企業要發展，人才是關鍵，朱總理在第四次全國職工教育大會上指出：加快職業教育的改革和發展，最有利于促進教育與經濟社會發展的密切結合，這對于全面實施科教興國戰略，實現經濟和社會可持續發展具有極為重要的意義。在這個市場競爭日趨激烈的時候，港口企業將致力于科技的發展，如加快港口信息化、自動化、標準化建設，港口EDI技術的應用等，而有先進的設備還必須有具有一定專業技術水平及管理水平的港口專業技術人員來進行操作及應用，這也就是港口專業繼續教育的發展方向。港口專業繼續教育工作應樹立“科技興港”“以人為本”的戰略思想，切合當前形勢并結合本企業實際，優化課程設計，明確培訓目標，規范培訓過程、科學的進行培訓評價，使繼續教育培訓具有先進性、實用性、針對性、科學性。
    二、優化課程設計，提高教學質量
    繼續教育的深入開展所產生的是人才效益、科技效益、經濟效益和社會效益，繼續教育必須以港口需求為基礎，結合港口企業的發展在課程設計上應具有先進性，使專業技術人員及管理人員通過學習不僅能得到技術上的進步，同時還可在個人能力上得到提升。
    1、課程設計與現代科學技術相結合
港口企業繼續教育課程設計與現代科學技術相結合，應體現在課題選定，教學內容的安排及教學內容的實施上。課題選擇在工程技術方面應結合港口企業新技術、新材料、新設備、新工藝的應用；經營管理方面則應則重于先進的管理經驗、管理手段、管理方法及科學技術在經營管理上的應用；結合我國加入WTO，參與國際市場的競爭，港口企業的專業技術人員還應學習企業經營及營運的國際規則；例如，我們結合港口發展的需要，每年均開辦一～二期集裝箱運輸業務培訓班，集裝箱多式聯運培訓班，物流管理及港口營銷培訓班；結合變頻技術在港口裝卸機械上的應用開展PLC可控程序培訓班等�？傊�，港口企業繼續教育的課題選定及教學內容體現一個“新”及“先”字，適應時代的發展，掌握先進的科學技術及管理。
    在教學內容的實施上充分利用現代科學技術，應用先進的教學手段及方法來提高教學質量，達到良好的教學效果。采取 “請起來”，“走出去”的方法，將外面具有先進科學理論知識、豐富實踐經驗及教學經驗的教師請進來，為港口專業技術人員及管理人員上課；同時，讓參加學習的學員走出去，到先進企業參觀，吸收先進企業的技術水平、管理水平。如我們先后組織高級職稱人員到大亞灣核電站參觀，組織到中外合資企業參觀，安排專業技術骨干外出學習等，開展多層次、多渠道、多形式的繼續教育工作。通過這些繼續教育工作，使港口專業技術人員看到企業的發展，提高專業技術人員的業務水平。
    2、課程設計與培養復合性人材相結合
我國加入WTO對企業帶來的其中一個影響是我國企業人才的流失，特別是具備一定的專業知識及各學科知識綜合應用的復合性人才。因此，在進行課程設計時應結合企業的實際，有針對性的為企業培訓復合性人才而努力。我們在課程設計時組織工程技術人員學習經濟、管理、法規、法律方面的知識，組織經營管理人員了解工程技術方面新設備、新技術、新材料、新工藝的應用，了解科學技術的發展狀況。例如，我們對工程技術人員開展現代機械設備管理及技術經濟分析培訓、開展WTO知識培訓，對基建管理人員開展相關的法規及法律知識培訓，對經濟系列人員開展計算機應用培訓等，為企業培訓復合性人才。
    3、課程設計與企業的經營目標及發展規劃相結合
企業的經營目標及發展規劃關系到企業的生存與發展，為了適應企業的發展，港口企業繼續教育課程設計應與企業的經營目標及發展規劃相結合。當今世界是知識經濟的時代，科學技術不斷進步，經濟全球化進程加快，國內企業被推到國際市場的前沿，參與國際市場的競爭。為了在競爭中求生存謀發展，企業必需制定經營目標及長遠規劃，而繼續教育的課程設計應結合企業的規劃有計劃的進行。如我們為達到企業培養一批熟練掌握現代化企業制度運作理論和實際技能專業型高級管理人員的的要求，每年舉辦局高級管理人員繼續教育培訓班；結合港口業務多元化的迅猛發展，大力開展集裝箱業務培訓、港口市場營銷培訓、物流管理培訓、WTO知識培訓等；結合企業EDI信息系統的應用，在全局范圍內開展計算機應用知識培訓工作，從基礎知識到軟件應用，從電子郵件到網絡技術等等，各類培訓班的開辦都圍繞企業的經營目標及配合企業發展的需要。
    三、強化師資隊伍建設，提高辦學質量
    企業繼續教育的生命力與其教學內容、教學質量有著密切的關系，而教學質量則關系到繼續教育是否在企業繼續開展下去的重要前提，在企業開展繼續教育的過程中應加強師資隊伍的建設，規范辦學程序，加強與科研機構及大專院校的聯合，從而提高辦學質量、辦學水平、辦學效益。
    1、加強師資隊伍建設，提高辦學水平
    企業繼續教育的生命力不但要優化課程設計還應具有一支優秀的專兼職教師隊伍，有了好的課程設計還必須有優秀的教師來完成，在開展繼續教育培訓過程中，我們把建設優秀的師資隊伍放在首位，并作為企業繼續教育發展的一個長遠目標。每一個繼續教育培訓班我們都認真的選擇優秀的有豐富實踐經驗的教授和企業家來講課，通過他們傳授專業知識及先進的科學技術，以提高辦學水平。我們在辦學過程中采取“請進來”的方式，多次從大學及科研機構聘請專家教授來講課，如請上海海運學院教授來港講授集裝箱運輸業務、講授物流管理及港口市場營銷管理，請華南理工大學教授講授WTO知識及對港口發展的影響，請廣東技術師范學院高級會計師講授會計新規則，請武漢冶金研究所高級工程師講授危險辯識、評價等，通過他們的講課提高了學員參加繼續教育學習的積極性及主動性，使辦學水平得到了進一步的提高。
    2、規范辦學程序，提高辦學質量
    辦學質量的好壞關系到繼續教育培訓的效果，我們將繼續教育培訓納入到ISO2000質量控制程序，對每一個繼續教育培訓班從教學安排、師資準備、班務管理、班后總結、培訓評估都進行嚴格的控制，規范辦學程序。在教學安排上認真安排，努力解決工學矛盾；在師資準備上嚴格選聘教師，請具有豐富的專業理論知識及實踐經驗的教師講課；在班務管理上嚴格考勤，加強與送培單位的聯系；在班后總結上認真總結經驗，為下一次培訓打下良好的基礎；在培訓評估方面則加強考核及培訓效果的調查，請每一位學員對培訓班提出意見。通過這些有力的措施提高辦學質量，達到好的培訓效果。
    繼續教育是一個有生命力的事業，是企業可持續發展的動力，是我國企業參加國際市場競爭的有力的保證。搞好繼續教育工作將有力的促進企業的發展，為實現企業員工終身教育打下良好的基礎。（責任編輯：潘筱芳  肖玉珍）

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