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“暖”與“寒”真義真情何在？
[作者] 江蘇寶應縣桃園小學/劉壽華
[內容]
五年制小學語文第九冊第１９課《長征》用８句５６個字，集中表現了在震驚中外的二萬五千里長征中，紅軍戰士敢于戰斗，藐視一切困難，藐視一切敵人的大無畏革命精神。其中頸聯“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”是其具體說明和真實寫照。而教參將“暖”解釋為“金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激浪拍岸，以致于讓兩邊的山崖發暖了。”我以為欠妥。
一、盡管摩擦能使物體發熱，但水拍巖石使其發熱，令人難以置信。
二、如果水急拍打巖石能使其變暖，那么大渡河同樣是“紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。”（楊成武《飛奪瀘定橋》）為什么卻是“寒”呢？
三、紅軍巧渡金沙江正是當年諸葛亮“五月渡瀘，深入不毛”的絞車渡。５月上旬，那里確已十分炎熱。從絞車鎮到江巖是１０公里險峻陡坡，不拄拐杖就有跌落谷底的危險，人越走越熱，并非是“激浪拍岸”使山崖發“暖”。
四、理解詩句不能單從客觀或感性形象上進行。毛澤東的詩歌總是在感性的形式和形象中包孕著豐富而深刻的理性內容，是客觀與主觀的統一，有限與無限的統一，感性與理性的統一。正如毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》中主張的：“政治和藝術的統一，內容和形式的統一，革命的政治內容和盡可能完美的藝術形式的統一。”
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