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（精選）高中物理摩擦力教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的高中物理摩擦力教案，希望能夠幫助到大家。
高中物理摩擦力教案1
一．預(yù)習(xí)目標(biāo)
1．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的浮力.
2．經(jīng)歷探究浮力大小過(guò)程，知道阿基米德原理.
3．了解影響浮力大小的因素.
二．導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)1：觀察圖10-27，1．思考每幅圖下的“為什么”.
2．親手做一下C圖，并可以用小木塊、小鐵塊再試試.
3．當(dāng)你浸泡在水中時(shí)，你有什么感覺(jué)？
4．總結(jié)浮力概念；
活動(dòng)2：下沉的物體是否受到浮力的作用
1．你找一塊磚頭，拿在手里，再把它浸沒(méi)在水里，比較兩次的感覺(jué)有什么不同.
2．看圖12-28，有條件的可以做一下，現(xiàn)象是，說(shuō)明.
3．寫出稱重法的'浮力計(jì)算公式：F浮=.
活動(dòng)3：探究影響浮力大小的因素
1．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得浮力大小可能與哪些因素有關(guān)？
2．閱讀書本“探究影響浮力大小的因素”的“實(shí)驗(yàn)與探究”環(huán)節(jié)，看看每一步是怎么做的以及測(cè)出了哪些物理量？思考為什么要這么做.
3．結(jié)合圖10-29，有條件的可以自己試著去做這一實(shí)驗(yàn)（課堂展示），完成“分析與歸納”中的填空部分.
4．得出初步結(jié)論：浸在液體中的物體受到浮力大小與和有關(guān).
活動(dòng)4：探究浮力的大小
1．閱讀書本“10.11探究浮力的大小”，重點(diǎn)是看圖10-30和五個(gè)步驟，將需要測(cè)量的物理量填在下表中（測(cè)量結(jié)果暫時(shí)不填，準(zhǔn)備在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄）.
物理量
測(cè)量結(jié)果
2．寫出求浮力大小的公式：F浮=.
4．寫出求排開液體重的公式：G排液=.
5．阿基米德原理的內(nèi)容：
5．阿基米德原理的公式：
活動(dòng)5：
1．對(duì)阿基米德原理公式進(jìn)行推導(dǎo)：F浮=
2．你覺(jué)得阿基米德原理是否適用于氣體？
活動(dòng)6：
做一個(gè)“WWW”第一題的實(shí)物，注意不要進(jìn)如氣泡，完成圖10-31的活動(dòng)，并得出結(jié)論.
活動(dòng)7：查找密度計(jì)的有關(guān)資料，按照“WWW”第二題的要求，制作簡(jiǎn)易密度計(jì)，并做一做如何區(qū)分水和鹽水.
高中物理摩擦力教案2
《10．4浮力》學(xué)案
一．預(yù)習(xí)目標(biāo)
1．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的浮力.
2．經(jīng)歷探究浮力大小過(guò)程，知道阿基米德原理.
3．了解影響浮力大小的因素.
二．導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)1：觀察圖10-27，1．思考每幅圖下的“為什么”.
2．親手做一下C圖，并可以用小木塊、小鐵塊再試試.
3．當(dāng)你浸泡在水中時(shí)，你有什么感覺(jué)？
4．總結(jié)浮力概念；
活動(dòng)2：下沉的物體是否受到浮力的作用
1．你找一塊磚頭，拿在手里，再把它浸沒(méi)在水里，比較兩次的感覺(jué)有什么不同.
2．看圖12-28，有條件的可以做一下，現(xiàn)象是，說(shuō)明.
3．寫出稱重法的浮力計(jì)算公式：F浮=.
活動(dòng)3：探究影響浮力大小的因素
1．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得浮力大小可能與哪些因素有關(guān)？
2．閱讀書本“探究影響浮力大小的`因素”的“實(shí)驗(yàn)與探究”環(huán)節(jié)，看看每一步是怎么做的以及測(cè)出了哪些物理量？思考為什么要這么做.
3．結(jié)合圖10-29，有條件的可以自己試著去做這一實(shí)驗(yàn)（課堂展示），完成“分析與歸納”中的填空部分.
4．得出初步結(jié)論：浸在液體中的物體受到浮力大小與和有關(guān).
活動(dòng)4：探究浮力的大小
1．閱讀書本“10.11探究浮力的大小”，重點(diǎn)是看圖10-30和五個(gè)步驟，將需要測(cè)量的物理量填在下表中（測(cè)量結(jié)果暫時(shí)不填，準(zhǔn)備在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄）.
物理量
測(cè)量結(jié)果
2．寫出求浮力大小的公式：F浮=.
4．寫出求排開液體重的公式：G排液=.
5．阿基米德原理的內(nèi)容：
5．阿基米德原理的公式：
活動(dòng)5：
1．對(duì)阿基米德原理公式進(jìn)行推導(dǎo)：F浮=
2．你覺(jué)得阿基米德原理是否適用于氣體？
活動(dòng)6：
做一個(gè)第一題的實(shí)物，注意不要進(jìn)如氣泡，完成圖10-31的活動(dòng)，并得出結(jié)論.
活動(dòng)7：查找密度計(jì)的有關(guān)資料，按照第二題的要求，制作簡(jiǎn)易密度計(jì)，并做一做如何區(qū)分水和鹽水.
高中物理摩擦力教案3
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解力的概念，知道力的單位
2.明確外力大小與物體形變大小的關(guān)系
3.了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和正確的使用方法
4.認(rèn)識(shí)發(fā)生彈性形變的物體具有能量
二、導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)一：力是什么
1.思考：我們以前是如何認(rèn)識(shí)力的？能舉幾個(gè)有力存在的例子嗎？
2.觀察圖8-1，感受力的存在，可以自己親身體會(huì)一下
3.舉兩個(gè)物體對(duì)物體也能產(chǎn)生力的例子、
4.總結(jié)力的概念：稱為力
5.要有力的發(fā)生，就一定有個(gè)物體，其中，一個(gè)是，另一個(gè)是
6.在圖8-1中，各個(gè)力的施力物體分別是什么？
活動(dòng)二：形變和彈力
1.觀察圖8-2，總結(jié)：叫形變，叫彈性形變
2.叫彈力，都屬于彈力.
活動(dòng)三：彈簧測(cè)力計(jì)
1.動(dòng)手做圖8-3、8-4實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)：壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度就，拉彈簧用的力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就
2.結(jié)論：使物體發(fā)生形變的外力，物體的形變就
活動(dòng)三：力的'測(cè)量
1.彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)的原理制成的
2.觀察圖8-5中的彈簧測(cè)力計(jì)，它是由構(gòu)成，最大測(cè)量值是N，分度值是N
3.圖8-6中，是正確的，其余的錯(cuò)在哪里？
4.在國(guó)際單位制中，力的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)
4.閱讀文中的信息快遞，總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法：
5.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼的重力，并記下讀數(shù)
活動(dòng)六：彈性勢(shì)能
1.觀察圖，體會(huì)發(fā)生形變的物體具有能量
2.叫彈性勢(shì)能，列舉彈性勢(shì)能在生活中的應(yīng)用
高中物理摩擦力教案4
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.知道靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，通過(guò)探究知道改變摩擦力大小的方法
2.通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問(wèn)題
3.了解生活中的摩擦現(xiàn)象，會(huì)解決生活中遇到的簡(jiǎn)單摩擦問(wèn)題
二、導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)一：
1.用手在桌子上用力壓，并向前滑動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖?/p>
2.思考：行駛中的汽車剎車后，為什么能很快停下來(lái)？手上有油時(shí)，為什么不容易握住玻璃？
活動(dòng)二：
1.做圖8-26實(shí)驗(yàn)，你感到需要用拉力來(lái)維持木塊的運(yùn)動(dòng)嗎？
2.叫滑動(dòng)摩擦力
活動(dòng)三：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的`因素
1.猜測(cè)：你認(rèn)為影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有哪些？
2.接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小、物體對(duì)接觸面壓力的大小都會(huì)影響摩擦力的大小嗎？
3探究活動(dòng)：
�。�1）器材：木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼等
�。�2）討論：
1.如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大��？
2.如何改變接觸面的粗糙程度？
3.如何改變物體接觸面積的大��？
4.如何改變物體對(duì)接觸面壓力的大�。�
5.怎樣研究某種因素對(duì)摩擦力大小的影響？（閱讀文中信息快遞）
(3)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與、
有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越.在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
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